Public
Tout public
Prérequis
Sont admis, en cours de cycle, en classe de première BAC PRO LOGISTIQUE
professionnelle les candidats :
- titulaires d’un diplôme de niveau 3 dans une Première et Terminale
spécialité en cohérence avec celle du baccalauréat
professionnel préparé,
- ou ayant accompli au moins la scolarité complète Objectifs généraux
d’une classe de seconde,
Acquérir des compétences professionnelles pour
- ou ayant interrompu leurs études et souhaitant
l'obtention de la spécialité « Logistique » du Baccalauréat
reprendre leur formation s’ils justifient de deux
Professionnel
années d’activité professionnelle.
Les plus de la formation
Modalités d’admission Des moyens matériels performants et innovants
Une formation active et inter active avec des cas pratiques
Entretien
Remise d’une documentation complète et ciblée
Durée Mode d’évaluation des acquis
1350 heures réparties sur 2 ans (classe de première et Evaluation en cours de formation sous la forme de mises
de terminale en situation, études de cas, quizz, …
Evaluation finale sanctionnée par le passage d'un examen
Modalités et méthodes pédagogiques Validation
Présentiel Certification finale : Baccalauréat Professionnel Logistique
Alternance de séances de face à face, individualisation, Niveau : 4
activités en autonomie, simulation, ludo-pédagogie, … Possibilité de valider un/des blocs de compétences : Sans
objet
Equivalences, passerelles, débouchés :
[Link]
Qualité des formateurs Code RNCP : 38302
Formateurs experts métier ayant validé un parcours de Certificateur : Ministère de l'éducation nationale et de la
qualification pédagogique jeunesse (date de décision : 18/06/2010)
Code Certif Info : 69402
Documents remis Agrément
Attestation de fin de formation Sans objet
Les personnes en situation de handicap sont invitées à
contacter le référent Handicap local afin d’étudier les
possibilités de suivre la formation
Nous contacter
[Link]
0809 908 908
AFTRAL NAF : 8559 A Siret : 305 405 045 00017 N° de déclaration d’activité : 11.75.00916.75 auprès de la préfecture de la Région IDF
BCDM12
PROGRAMME
N° SEQUENCE OBJECTIF DUREE
1 Identifier les objectifs et étapes de la formation /
Présentation du centre, de l’équipe pédagogique et des moyens matériels MOYENS PEDAGOGIQUES ET TECHNIQUES
Présentation de la formation
Modalités pratiques Salle équipée d’un ensemble
Tour de table multimédia
Evaluation d’auto-positionnement
N° SEQUENCE OBJECTIF DUREE
2 Enseignements professionnels 439 h 00
Groupe de compétences N°1 : la réception et le transfert des marchandises MOYENS PEDAGOGIQUES ET TECHNIQUES
- Recevoir des marchandises (exosquelette, sécurité)
- Transférer des marchandises
Groupe de compétences N°2 : La préparation et l’expédition des marchandises
- Préparer des commandes (exosquelette, sécurité)
- Expédier des marchandises
Groupe de compétences N°3 : L’organisation des flux entrants et sortants
- Préparer la réception des marchandises
- Participer aux traitements des litiges
Salle équipée d’un ensemble
- Organiser la préparation et l’expédition des commandes
multimédia
- Suivre les expéditions
Groupe de compétences N°4 : le suivi et l’optimisation du stockage
Ressources pédagogiques
- Gérer des emplacements
- Contrôler les stocks
Salle informatique
- Gérer des supports de charge consignés
- Valoriser les déchets
Magasin – école
Groupe de compétences N°5 : La conduite en sécurité des chariots automoteurs
de manutention à conducteur porté catégories 1A, 3 et 5 (AICC05 / AICC06)
Aire d’évolution de chariots et
- Choisir un chariot
chariots des catégories 1A, 3 et 5
- Conduire un chariot
- Prendre et lever une charge
Poste conditionnement et emballage
Groupe de compétences N°6 : Les relations avec les partenaires (en français ou en
langue étrangère)
Exosquelette
- Accueillir ou contacter l’interlocuteur
- Identifier le besoin de l’interlocuteur
Hall équipé
- Collecter des informations
- Transmettre des informations
- Formuler une réponse orale
- Formuler oralement un besoin
- Rédiger des messages courants
- Utiliser les technologies d’information et de communication
Evaluation : Evaluations réalisées en cours de formation
N° SEQUENCE OBJECTIF DUREE
3 Enseignements généraux liés à la spécialité 237 h 00
Prévention - Santé – Environnement (gestes, postures, exosquelette, sécurité, …) MOYENS PEDAGOGIQUES ET TECHNIQUES
Co-intervention liée à la spécialité en Français et/ou Mathématiques et/ou Langue Salle équipée d’un ensemble
vivante et/ou Arts appliqués (en classe de 1ère pro) multimédia
Économie-Droit
Réalisation d’un projet (à partir de la classe de 1ère pro) Exosquelette
Evaluation : Evaluations réalisées en cours de formation Ressources pédagogiques
L’utilisation du genre masculin dans le texte permet de l’alléger mais ne peut être perçue comme de la discrimination en référence à la loi du 4 août 2014 pour l'égalité réelle entre les hommes et les femmes.
BCDM12 - Mis à jour le : 06/08/2024 2/3 AQ/0068
N° SEQUENCE OBJECTIF DUREE
4 Enseignements généraux 528 h 00
Français MOYENS PEDAGOGIQUES ET TECHNIQUES
Histoire – Géographie
Enseignement moral et civique
Mathématiques Salle équipée d’un ensemble
Langue vivante 1 et 2 multimédia
Arts appliqués
Education physique et sportive Ressources pédagogiques
Evaluation : Evaluations réalisées en cours de formation
N° SEQUENCE OBJECTIF DUREE
5 Consolidation, Accompagnement personnalisé 146 h 00
MOYENS PEDAGOGIQUES ET TECHNIQUES
Consolider les compétences Salle équipée d’un ensemble
Offrir une aide méthodologique multimédia
Préparer l’orientation professionnelle
Ressources pédagogiques
N° SEQUENCE OBJECTIF DUREE
6 Bilan et synthèse de la formation /
Bilan de la formation MOYENS PEDAGOGIQUES ET TECHNIQUES
Synthèse du stage Salle équipée d’un ensemble
Evaluation de satisfaction de la formation multimédia
L’utilisation du genre masculin dans le texte permet de l’alléger mais ne peut être perçue comme de la discrimination en référence à la loi du 4 août 2014 pour l'égalité réelle entre les hommes et les femmes.
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