Modèles de soins pour la dépression juvénile
Traduit par
ScribdTranslationsModèles de soins pour la dépression juvénile
Traduit par
ScribdTranslationsObjectif général
Analyser les contributions théoriques et pratiques sur les modèles de soins qui peuvent
soutenir la prévention et le traitement des personnes atteintes de troubles dépressifs à l'étape de
jeunesse adulte.
Objectifs spécifiques
Identifier des stratégies utilisées dans les modèles d'intervention pour le
tratamiento de trastornos depresivos
Analyser le traitement de la dépression juvénile selon le modèle
psicodinámico.
Réaliser une analyse dans différentes sources bibliographiques orientées vers
développements théoriques et pratiques autour de l'intervention dans les processus de dépression
jeunes adultes.
Identifier les facteurs de risque qui conduisent à la dépression chez les jeunes adultes.
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La dépression peut avoir des causes organiques et d'apprentissage par conditionnements.
instrumentales ou opérants, également par imitation et le plus important par mal
traitement de l'information, ayant un répertoire de croyances irrationnelles concernant
ce qu'est la réalité.
Les symptômes dépressifs prédominent tant chez les jeunes que chez les adultes, ceux-ci sont plus
habituel chez les femmes que chez les hommes. Comme on le sait, la dépression peut se transformer en
un facteur de risque pour présenter un type de comportement suicidaire, par conséquent,
il est également évident que les femmes présentent un taux plus élevé de tentatives de suicide, dans
comparaison avec les hommes, de plus, il est évident que le taux d'idéation est plus élevé
le suicide se manifeste dans la ville de Bogotá par rapport à la région Atlantique qui
montre un taux plus bas (Arenas, Gómez et Rondón, 2016).
En ce qui concerne les troubles de l'humeur, ils se distinguent en fonction du temps de
durée et par le type de symptômes présentés, il s'agit de l'épisode de dépression majeure,
trouble dysphorique prémenstruel, la dysthymie et trouble dépressif dû à une autre affection
médical, conformément au DSM-5, sont classés comme des troubles de l'humeur.
Ces troubles impactent de manière significative l'état d'esprit provoquant d'autres
affectations dans les différentes sphères de la vie (González, Hermosillo, Vacio et Peralta,
2015).
La dépression est définie comme des épisodes récurrents d'une durée minimale
il y a deux semaines, où des symptômes tels qu'un humeur maussade sont observés
prévalence tous les jours, perte de motivation pour réaliser des activités quotidiennes,
altérations du sommeil, changement d'appétit, à la suite de cela perte ou prise de poids et
sentiment de tristesse (Silva et Jiménez, 2016).
La dépression mineure ou dysthymie, également connue sous le nom de trouble dysthymique, est un trouble
affectif léger, qui présente une série de caractéristiques telles qu'une faible estime de soi,
la mélancolie dans son état d'esprit, a suggéré que ce trouble est de type héréditaire et est un
parmi les troubles les plus fréquents liés à la dépression, on peut constater
plus chez les femmes que chez les hommes, bien que ce soit un type de dépression mineure on peut
présenter à long terme une symptomatologie chronique qui interfère de manière significative dans
le fonctionnement de la personne (Taset et Yanelys, 2016).
L'épisode de dépression majeure se détermine par une phase de tristesse profonde et
desmotivation, avec des symptômes de fatigue, perte de confiance, cela peut avoir une origine
héréditaire, physiologique ou provoqué par des situations de stress ou des facteurs psychologiques et
sociales. C'est ainsi que, cela a pour origine l'interaction des facteurs environnementaux et
génétiques (Pérez, Cervantes, Hijuelos, Pineda et Salgado, 2017).
Par la suite, le trouble dysphorique prémenstruel est déterminé par des modifications depuis le
estado del ánimo, con depresión, sentimientos de desesperanza, tensión, enfado y marcada
labilité émotionnelle, pour donner un diagnostic au patient, cela doit se présenter comme
minimum cinq des symptômes mentionnés ci-dessus (Perarnau, Fasulo, García et
Doña, 2007).
D'autre part, parmi les signaux cognitifs des troubles de l'humeur se
témoin d'une diminution de l'attention et des fonctions exécutives, où cela se caractérise
pour difficulté à se concentrer, incapacité à accomplir des tâches quotidiennes, manque de
attention, difficulté à se souvenir affectant de manière significative le fonctionnement à
niveau interpersonnel (Elizabeth, 2007).
L'un des moments les plus significatifs et attendus par certains adolescents est l'entrée
à l'université. Centralement de la théorie psychosociale de Bordignon (2012), surgit la qual
elle survient généralement pendant l'adolescence, lorsque le jeune devient plus
autonome dans ses activités et s'engage vers l'avenir que ce soit dans des processus de carrière,
famille, amis, etc. Au cours de ces explorations, les adolescents commencent à établir leur
identité en se basant sur le résultat de ces enquêtes, ils commencent à se demander qui
son frente al mundo y esto puede ser el causante de confusiones sobre si mismos. En el
la première année de l'université est indispensable le réseau de soutien de la part des universités,
ya que se está haciendo una evolución de la escuela a la universidad y lo que el estudiante
est sur le point de vivre quelque chose de différent par rapport à ce qu'il a vécu dans d'autres contextes
(Bordignon, 2012).