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3 vues1 pageObservation des Émotions en Classe 1° "A"
Ce document présente un guide d'observation pour une classe d'éducation socio-émotionnelle de 1re année. L'objectif de la classe est que les élèves apprennent à identifier, gérer et exprimer leurs propres émotions. La classe dure 50 minutes et des indicateurs tels que les réactions faciales et corporelles des élèves, leur participation verbale et leur capacité à identifier et exprimer des émotions seront observés.
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Guide d'observation
Asignatura:Educación Socioemocional
Grado et groupe : 1° "A" Temps de l'après-midi
Maestra : Blanca Irene de los Angeles Rodriguez Burgos
Propósito: Que el alumno aprenda a autorregular sus emociones para que
acquérir des compétences et des stratégies qui leur permettent d'identifier, de gérer, d'évaluer et de
agir conformément à ses propres états émotionnels.
Durée : 50 minutes de cours en éducation socio-émotionnelle
Aspects à observer :
Indicateurs Oui Non Observations
L'élève réagit aux différentes manières de
expressions lorsque une émotion se manifeste
Son visage exprime une réaction
Son mouvement corporel et son ton de voix changent
quand on lui montre les différentes expressions
de la liste
Participez en utilisant la voix dans la construction
du thème, exprimant verbalement comment cela se
ressentir
Faites connaître à vos camarades vos points de
vue par rapport aux expressions des
émotions et les argumente.
Il attend son tour pour participer
Accepte les commentaires de ses collègues avec
concernant ses expressions et les accepte
Identifie les expressions des émotions que
connaît selon son expérience personnelle
Exprime ses émotions de manière appropriée
Parvenir à identifier quelles sont ses émotions de base