La crise climatique en 2025

Pourquoi cette UE ?
L'approche de l'UE

HSE134
Séance Introductive

Mathieu Specklin
Maître de Conférences du CNAM

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 La crise climatique en 2025
Pourquoi cette UE ?
L'approche de l'UE

Intégrer les enjeux de la transition écologique dans

les pratiques professionnelles

1 La crise climatique en 2025

2 Pourquoi cette UE ?

3 L'approche de l'UE

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Pourquoi cette UE ?
L'approche de l'UE

Présentation

Mathieu Specklin
Maître de Conférences au Cnam
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Enseignement : EPN1 (Bâtiment et Énergie)

Diplôme d'ingénieur en énergétique dans l'industrie et les transports
Énergétique
Modélisation et simulation appliquée à l'énergétique
Machines et moteurs
Enjeux climatiques et transitions

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Présentation - suite
Recherche : Laboratoire LIFSE (Cotutelle Cnam - Ensam)

Modélisation et simulation des écoulements complexes

Technologies cardio-vasculaires
Interactions Fluide-Structure

Déclaration de valeurs
Membre du collectif Labos 1point5
Membre du CP et du CS de la nouvelle école des transitions du Cnam

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Pourquoi cette UE ?
L'approche de l'UE

Outline

1 La crise climatique en 2025

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3 L'approche de l'UE

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2024 : année exceptionnelle

Source : The Copernicus Programme (ERA5, C3S/ECMWF)

2024 : l'année la plus chaude jamais enregistrée (2023 aussi !)

2024 : première année au dessus des +1.5o C
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2024 : année exceptionnelle

Source : The Copernicus Programme (ERA5, C3S/ECMWF)

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2024 : année exceptionnelle pour les océans aussi

Source : ESA

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2024 : année exceptionnelle pour les océans aussi

Source : ESA

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2024 : quelques conclusions

Source : https ://[Link]/10.1029/2024GL110531

Les records de 2023/2024 ne sont pas une surprise comte tenu du rythme de
réchauement climatique actuel.
Les scientiques s'attendent à ce que ces records soient rapidement battus à
nouveau.
La période 2023/2024 est singluière par le timing et l'amplitude des
anomalies les plus chaudes (pics particuièrement extêmes en septembre et
novembre.
Ces résultats ont surpris la communauté scientique et ont soulevé la
question d'une possible sous-estimation du réchauement climatique dans
les modèles.
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Concentration de CO2 dans l'atmosphère

NOAA Global Monitoring Laboratory, Scripps Institute of Oceanography at the University of California San Diego

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Qu'en est-il des émissions ?

Source : P. Friedlingstein et al. : Global Carbon Budget 2019

Les émissions diminuent dans certains pays (dont la France) et la croissance

de celles-ci ralentit dans d'autres
Mais pour l'instant, ce n'est pas susant pour atteindre le net zero
Les +1, 5◦ devraient être atteint d'ici la n de la décennie (d'après le Global
Carbon Budget)
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Bouleversement des Conditions de Vie Humaine dû au

changement climatique

Exemples d'impacts transfrontaliers du réchauement climatique sur

l'économie mondiale
Comprendre, anticiper, atténuer
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Mais le changement climatique n'est pas le seul problème

Source : https ://[Link]/us/en/insights/insights-blog/moving-beyond-carbon-tunnel-vision-with-a-

sustainability-data-strategy-codex7121

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Les limites planétaires

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Pourquoi s'intéresser à la crise écologique globale ?

Parce que, que vous le vouliez ou non, elle s'intéressera à vous. . .

La majorité des Français se sentent aujourd'hui concernés

Source : sondage IPSOS 2023,

https ://[Link]/actualites/le-rapport-annuel-sur-letat-de-la-france-le-cese-adopte-lavis

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Un cadre réglementaire à diérentes échelles

L'UE adopte l'objectif de réduction de ses

émissions carbone d'au moins 55% d'ici 2030.
De 2024 à 2026 : Évolution de la directive
européenne CSRD pour le reporting de données
non-nancières (dont climatiques)
→ augmentation du nombre d'entreprise concernées
→ scopes 1, 2 & 3
Cadre RSE (Responsabilité Sociétale des
Entreprises) : Intégration volontaire par les
entreprises de préoccupations sociales et

environnementales à leurs activités

commerciales et leurs relations avec les parties

prenantes

→ obligation de mettre en place une démarche

RSE par la loi PACTE (2019)

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Quel leviers pour agir ?

Étude de Carbone 4 : https ://[Link]/publication-faire-sa-part

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Quel leviers pour agir ?

Étude de Carbone 4 : https ://[Link]/publication-faire-sa-part

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Dans les milieux professionnels

Des actions peuvent être mises en place dans les organisations publiques et
privées...
... mais pour prioriser les bonnes actions, il faut disposer des bons ordres de
grandeur
→ attention donc au greenwashing, conscient ou non !

Source : LAB' Cercle Promodul / INEF4

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Exemples d'actions collectives dans le milieu pro

Eco-conception chez Decathlon

lien web
Eco-innovation chez Xeros
lien web
Engagement de Radio France en tant
que média & entreprise lien web

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Pré-requis

HSE133 / TED001 : Enjeux des transitions écologiques : comprendre et

agir
La crise climatique
Les limites planétaires
Le concept d'anthropocène
Vision globale et systémique,
imbrications des enjeux
Sciences de l'environnement, sciences
humaines et sociales, enjeux d'atténuation et
d'adaptation

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Modalités pour HSE134

UE 100% en FOAD
Séances asynchrones (plus globalement) et synchrones
Intervenants spécialistes des domaines parcourus, internes ou
externes au Cnam
Évaluation à distance à la n du semestre (QCM + autre ?)

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Contenus des séances

Enjeux spéciques aux secteurs d'activité

1 Secteurs : Énergie, numérique, santé, ...
2 Questions : Empreinte environnementale ? enjeux énergie/ressource ?
enjeux d'usages ?

Des outils communs pour la transition dans le milieu professionnel

1 Bilan carbone
2 ACV
3 Prospective
4 etc

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Contenus des séances

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Contenus des séances

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Objectifs pédagogiques

1 Approfondir une culture scientique pluridisciplinaire autour des

enjeux liés à la transition écologique
2 Anticiper les enjeux de la transition écologique dans les principaux
secteurs d'activité
3 Intégrer les enjeux de la transition écologique dans les
pratiques professionnelles en tenant compte des enjeux scientiques,
sociaux, économiques et éthiques

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Compétences visées

1 Comprendre les principaux freins et leviers à la prise en compte des

enjeux de la transition écologique dans les organisations
2 Savoir anticiper les impacts du changement climatique sur les
sociétés et les organisations, dans des secteurs d'activité variés
3 Mettre en ÷uvre une démarche d'évaluation et de réduction du
bilan des émissions de gaz à eet de serre au sein d'une organisation
4 Développer une vision systémique quant aux dés environnementaux

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La suite

Certicat de spécialisation CC16500A

La transition écologique dans les pratiques professionnelles
HSE133 + HSE134
lien formation Cnam

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