LYCÉE NATIONAL DE DALUPAON

PLAN DE LEÇON DÉTAILLÉ

SCIENTIFIQUE DE GRADE 7

NORME DE CONTENU
L'apprenant démontre une compréhension des différents modes de transfert de chaleur.
COMPÉTENCE D'APPRENTISSAGE

L'apprenant déduit la condition nécessaire au transfert de chaleur.

I. Objectifs :
À la fin de la leçon, les élèves sont censés :
a. décrire comment le transfert de chaleur par convection se produit ;

b. effectuer une activité sur le transfert de chaleur par convection ; et,

c. citez l'importance du transfert de chaleur par convection.
II. Objet
[Link]:Heat
Subtopic:Heat Transfer by Convection
b.Références : Module de l'apprenant Grade 7 Science (pg. 243-261)
Guide de l'enseignant de sciences de la 7e année (pp.156-157)

[Link]
[Link]
[Link]:food colour, 6 glasses, soft drink bottles, 25 centavo coins, warm water, cold water,
ancien CD/DVD
[Link]: Critical Thinking, Analyzing
Intégration des valeurs : Coopération
[Link]:7E ’s (Elicit, Engage, Explore, Explain, Elaboration, Evaluation, Extend)
[Link]: Le transfert de chaleur par convection est le mouvement réel d'une masse de liquide ou de gaz chauffée. Cela
se produit lorsque des zones plus chaudes de liquide ou de gaz s'élèvent vers des zones plus fraîches dans le liquide ou le gaz.

III. Leçon Propre

Temps Apprentissage enseignant Étudiants IM's
Cadre Activités Activités Activités
5 I. Préliminaire
min. Activité
Salutations Bonjour classe !
Bonjour Madame!
Prière Veuillez vous lever pour la parole de
prière. Gloire à ton nom........
Amen
Sécuriser Avant de prendre place,
Propreté veuillez ramasser les morceaux de
de la saleté sous ta chaise et
Rangez vos chaises

correctement. (les étudiants le feront)

 Présence la présence de votre
classmates. Oui Madame!
Vérification de
Devoir Lors de la dernière réunion, je vous ai donné un
devoir. S'il vous plaît, passez
votre préparation devant
et je serai celui qui
3 vérifiez plus tard. (les étudiants le feront)
mins. Éliciter
Lors de la dernière réunion, nous avons discuté

de quelle classe ?
Oui Hanna ? Madame, lors de la dernière réunion, nous
discuté de la chaleur et de la chaleur
transfert par conduction.
Très bien !
Alors, qu'as-tu appris ?
à propos de la chaleur ?

Oui Emman? J'ai appris que la chaleur est le

transfert d'énergie thermique
d'un média à un autre
ou d'une source d'énergie à une
moyen.
Excellent !
Qu'en est-il du transfert de chaleur
par conduction, que faisait
tu as appris ?
Oui Paulo ? Madame, j'ai appris que la chaleur
le transfert par conduction est le
transfert de chaleur par conduction
contact.
Très bien !
Toute clarification sur notre
dernier sujet ? Aucune, Madame !
7 Engager Avant de commencer notre Contai
mins. discussion, j'ai ici un ner of
conteneur d'eau froide froid
et petite bouteille de piment eau
eau. petit
Je veux un volontaire pour faire bouteille
cette activité simple. (étudiants levant la main) avec
hot
Oui Leonard, s'il te plaît viens eau
devant et fais cela nourriture
activité. (Leonard va devant) couleur

Leonard, je veux que tu mettes

un colorant alimentaire dans le petit
bouteille et après cela gentiment
fermez le couvercle hermétiquement.
 récipient d'eau froide. (Leonard suit le
procédure
La classe observe ce qui se passe
à la couleur de la nourriture, donc vous
peux répondre à mes questions
plus tard. Comprends-tu ? Oui, Madame !

Alors classe, que avez-vous

observé sur ce simple
activité ?
Oui, Angel ? Madame, j'ai observé que le
deux médiums sont différents dans
température, parce que le
le conteneur contient de l'eau froide
pendant que la petite bouteille
contient de l'eau chaude.
Très bonne observation !
Quoi d'autre ?
Oui Jérôme ? Madame, j'ai observé que le
la couleur alimentaire sortant de
la paille.
Très bien !
Classe quoi d'autre ? Qu'est-ce que
vous avez observé cela
activité ?
Oui Allan ? Madame, j'ai observé que le
couleur de nourriture qui venait de
l'eau chaude montait
et allez dans l'eau froide.
Excellent!
Alors que pensez-vous du
raison pour laquelle cela se produit ?

Oui Arthur ? Madame, je pense à cause de leur

température différente qui est
pourquoi la couleur de la nourriture bouge

vers l'eau froide

venu de l'eau chaude.
Très bien dit Arthur !
C'est la seule raison de
cette activité.
Et aussi parce qu'il fait chaud
la solution ou l'eau chaude est
moins dense que le froid
eau, donc le
molécules de la solution
eux-mêmes se déplacent d'un
un endroit à un autre.
Comprendre la classe ? Oui Madame !

Présentation Alors maintenant, en fonction de

hors sujet activité simple, que faire

vous pensez que notre sujet pour
 Oui Jerrame ? Madame, je pense que tout concerne
transfert de chaleur.
Bien Jerrame.
Mais si la conduction se produit
uniquement dans le solide, donc cette chaleur

transférer que notre sujet pour

aujourd'hui se produit dans un liquide
et de gaz ou d'air. Que fait-on donc
tu penses à quel type de
qu'est-ce que le transfert de chaleur ?

Oui Allen ? Madame, je pense que notre sujet pour

aujourd'hui est tout à propos de la chaleur

transfert par convection.

Brillant !
Transfert de chaleur par
la convection est notre sujet pour
aujourd'hui.
Présentation Avant de continuer, voici
d'objectifs notre objectif de leçon.
Veuillez lire. Objectifs :
À la fin de la
leçon, les élèves sont attendus
à:
a. décrire comment la chaleur
transférer par
la convection se produit;
b. effectuer une activité
à propos du transfert de chaleur

par convection ; et,

c. citez le
importance de la chaleur
transférer par
convection.
Merci.
30 Explorer 25
min. Pour que vous puissiez cent
comprendre davantage notre vo,
sujet pour aujourd'hui, allons avoir plateau de
une activité. froid
Je vais vous regrouper par trois. eau
Veuillez regarder sous votre bras Doux
chaise. Il y a un boisson
papier coloré. bouteille
2
La couleur verte sera le verre
nourriture
couleur
groupe 1, la couleur orange Vieux
sera le groupe 2 et le CD/D
la couleur bleue sera le VD,
groupe 3. chaud
Veuillez aller à votre
 choisissez votre leader pour eau
présenter plus tard.
Groupe 1, veuillez occuper le
espace devant à droite
côté, tandis que le groupe 2 à la
côté gauche et Groupe 3 à
le dos. (les étudiants le feront)
Les matériaux que vous êtes
aller utiliser sont déjà
là.
(Les fiches d'activité sont
ci-joint à la dernière page
de LP)

Veuillez faire attention pendant que vous

vous faites votre activité.

Comprendre ? Oui madame !

Dans votre activité, vous serez

guidé selon cela
barème.
(La grille est jointe à côté de) Groupe 1 2 3
la feuille d'activité Précision
Méthode de
Présentation
n
Teamwork
Vitesse
Total
Vous n'avez que 15 minutes
pour faire votre activité.
Vous allez maintenant commencer.

L'enseignant errera
environ) (étudiants faisant leur activité)

Vous n'avez que 5 minutes pour

15 fais ton activité.
mins. Expliquer
Time is up, post your work
sur le tableau.
Classe, comment se passe ton activité ?
Madame, c'est bon et c'est aussi
amusant.
Super !
Le groupe 1 sera le premier
Présentateur suivi par le
groupe 2 et le dernier est le
groupe 3. (présentation de l'activité)
Dans l'activité 1, qu'est-ce que
vous avez observé dans le 25
pièce de centavo après que vous avez mis
mains chaudes ?
Yes Daisy? Madame, j'ai observé qu'après
les mains chaudes saisissent le froid
bouteille, la pièce de 25 centavos dans
l'embouchure de la bouteille froide est
déménagé.
Très bonne observation !
Alors, que penses-tu de comment
est-ce que la pièce de 25 centavos est
déménagé après avoir saisi le
bouteille froide avec ton chaud
mains ?
Oui Reymark? Madame, je pense à cause de leur
températures différentes
parce que la bouteille est froide et
les mains sont chaudes.
Excellent !
Quoi d'autre ?
Oui Shai ? Madame, je pense que parce que par
toucher une bouteille froide avec
les mains chaudes, qui le
conduction des mains
va créer de l'air chaud dans le
bouteille, afin que l'air chaud
à l'intérieur de la bouteille monte et
poussant la pièce de 25 centavos,
c'est pourquoi la pièce de 25 centavos
est déplacé.
Brilliant answer!
C'est correct !

Donc, toute clarification à propos de

activité 1 ? Aucune Madame !

Alors procédons à quoi

qu'est-il arrivé à l'activité 2.
En fonction de votre activité, est-ce que
le colorant alimentaire reste à
le fond du verre ?
Ou est-ce que ça se mélange avec le

liquide au-dessus ?
Oui Euvelyn? Madame, en fonction de notre activité, je
a observé que la nourriture
mélange de couleur avec le liquide
au-dessus de cela qui est le froid
eau.
Très bien !
Que se passe-t-il avec la nourriture
coloration après avoir placé le
verre d'eau froide au-dessus
le verre d'eau tiède ?
 verre d'eau tiède
liquide avec le colorant alimentaire
au fond s'élève jusqu'en haut
ou au verre d'eau froide.
Excellent !
Comment se fait le transfert de chaleur
place dans la configuration ?

Oui Marlie? Madame, le transfert de chaleur se produit

quand les deux objets sont

différent en température,
parce que dans la mise en place de la nourriture

couleur placée dans le chaud

eau donc la couleur des aliments
aller dans l'eau froide.
Donc, après quelques minutes
les deux verres sont
dans la même couleur?
Oui Diether ? Madame Oui, après quelques
minutes les deux verres sont
de la même couleur.
Alors, que pensez-vous est le
raison ? Madame, je pense que les deux
les lunettes ont atteint leur
même température.
Brillant!
20 Élaborer Donc, en fonction de l'activité, que
mins. Qu'est-ce que la convection?

Oui Jude? Madame la convection est la forme

d'un transfert de chaleur qui traite
le mouvement thermique
énergie d'un liquide ou d'un gaz provenant de

d'un endroit à un autre.

Excellente réponse!
Alors comment se transfert la chaleur par
la convection se produit ?

Oui Ana ? Madame, transfert de chaleur par

la convection se produit lorsque
zones plus chaudes de gaz ou de liquide
monter ou aller au frigo
zones dans le gaz ou le liquide.
Venu d'une haute température
aller vers le bas
température.
Très bien dit !
Et où la chaleur
la convection de transfert peut
se produire ?
Oui Jet? Madame, le transfert de chaleur par
la convection se produit dans le liquide
et gaz ou air.
Très bien Jet !
Donc, toute clarification
Classe, qui peut me donner
certaines importances de ou
application du transfert de chaleur
par convection ?
Oui Arnold? Madame, quand nous avons chauffé
de l'eau dans une bouilloire électrique.
Alors Arnold, que s'est-il passé ?
quand nous avons chauffé de l'eau dans
une bouilloire électrique ? Madame, à cause du chauffage
résistance d'une bouilloire électrique est
placé au fond, afin que
le courant de convection peut
se produire.
Excellente réponse Arnold !
Qui a une idée de classe ?
Oui Diether? Madame, je pense que le naturel
courants de convection dans la mer
brise et brise de terre.
Très bien Diether !

À propos de cette brise de terre

et brise marine tu peux être
comprendre plus en profondeur
quand vous étudiez à propos de

météo et climat dans

sciences de la terre.
Comprendre la classe ? Oui Madame !
Alors, comprends-tu notre
sujet pour aujourd'hui ? Oui Madame !

Classe regarde sous ton bras

chaise, il y a une moitié de forme
de cœur. Si vous constatez que
la forme tout ce que vous avez à faire est

chercher sa moitié.
Si vous trouvez votre partenaire
vous deux allez généraliser
notre leçon pour aujourd'hui. Madame, nous avons discuté de
transfert de chaleur par convection

que la convection est une forme de

transfert de chaleur qui traite de
mouvement de l'énergie thermique
de liquide ou de gaz d'un endroit
à un autre.
Très bien.
Et nous avons également discuté de
une certaine importance et
application du transfert de chaleur par
convection et nous menons un
activité sur le transfert de chaleur par
 Je pense que vous avez déjà
comprendre notre leçon pour
aujourd'hui.

Évaluation :

VRAI ou FAUX
Écrivez CONVECTION si l'énoncé est vrai et écrivez CHALEUR si l'énoncé est faux.
1. Le transfert de chaleur par convection se produit uniquement dans les solides.

2. Le transfert de chaleur par convection se produit lorsque des zones plus chaudes de gaz ou de liquide se déplacent vers des zones plus fraîches.

zones.
3. La convection est la forme de transfert de chaleur qui traite le mouvement de l'énergie thermique de
liquide ou gaz d'un endroit à un autre.
4. Le transfert de chaleur par convection se produit dans les liquides et les gaz.

5. L'eau chaude ou l'air chaud est moins dense que l'eau plus froide ou l'air plus froid.

Give 5 importance of heat transfer by convection.

Étendre :
1. Rédigez un essai sur ce que vous avez appris sur le sujet d'aujourd'hui (transfert de chaleur par convection).
2. Comment le transfert de chaleur par radiation se produit-il ?
3. Étudiez tout sur le transfert de chaleur par rayonnement.

Préparé par :
Mamansag, Ronalyn Ds.
Stagiaire étudiant

Activité 1
 Dans cette activité, vous devriez être capable d'observer et de décrire la convection de la chaleur à travers un gaz ou
air.

Matériaux :

pièce de 25 centavos
Plateau d'eau froide
Bouteille de boisson gazeuse

• Vous pouvez voir le plateau d'eau froide avec la bouteille de boisson gazeuse à l'envers et une pièce de 25 centavos.

Procédure :

1. Préparez la bouteille et prenez la pièce de 25 centavos dans le plateau d'eau froide.

Mettez la pièce de 25 centavos sur le couvercle de la bouteille.

3. Frottez vos mains et réchauffez-les.

4. Après que vos mains se soient réchauffées, saisissez fermement l'extérieur de la bouteille froide et observez ce qui se passe.

que devient la pièce de 25 centavos.

Questions :

Que se passe-t-il avec la pièce de 25 centavos après que vous ayez saisi la bouteille froide avec vos mains chaudes ?

Que se passe-t-il si vous saisissez la bouteille froide sans frotter vos mains ? La pièce de 25 centavos peut-elle ?
bouger?
3. Comment le transfert de chaleur se produit-il dans l'installation ?

Activité 2

« FAIS-MOI MONTER ! »
 Dans cette activité, vous devriez être en mesure d'observer et de décrire la convection de la chaleur à travers le
liquide.

Materials:

2 verres
Couleur alimentaire
Ancien DVD/CD
Eau chaude
Eau froide

Faites attention à ne pas heurter ou secouer le verre à aucun moment pendant l'expérience.

Procédure :

Remplissez un verre complètement d'eau tiède.

Ajoutez un peu de colorant alimentaire.

3. Remuer bien.

Remplissez l'autre verre d'eau froide.

5. Couvrez le verre d'eau froide avec un vieux CD.

6. Cover the hole of CD with your fingers, gently invert it and place it on the top of the glass of
eau tiède.

7. Observez ce qui se passe.

Questions :

1. La couleur alimentaire reste-t-elle au fond du verre ou se mélange-t-elle avec le liquide au-dessus ?

2. Que se passe-t-il avec la couleur de l'eau après avoir placé le verre d'eau froide au-dessus du verre d'eau chaude ?
eau ?

3. Comment le transfert de chaleur se produit-il dans le dispositif ? D'où vient la chaleur et où va-t-elle ?
aller?

GRILLE D'ÉVALUATION ANALYTIQUE

CRITÈRES Excellent Très bon Bon Foire

4 3 2 1
Précision La réponse est La réponse est La réponse La réponse est
clair et a clair, mais contient incorrect.
 Méthode de Très clair Clair Pas clair Explications
Presentationexplanation explication explication mais est très vague
et lisse et équitablement lisse et le
livraison de lisse livraison de livraison de
information livraison de information l'information est
à propos de la information à propos de le pas lisse.
activité. à propos du activité.
activité.
Travail d'équipe
Tout le Un des Deux/trois de Cinq ou plus
les membres sont les membres ne sont pas les membres les membres sont
participant. participant. ne sont pas pas
participation. participation.
Vitesse L'activité est terminée L'activité est terminée L'activité est terminée L'activité est terminée

avant le deux minutes cinq minutes six minutes et

temps donné. après le donné après le donné au-dessus après le
temps. temps. temps donné.

RATING SCALE

16-100
15-99
14-98
13-96
12-94
11-92
10-90
9-88
8-86
7-84
6-82
5-80
4-78
3-76
2-74
1-70