Comprendre la dérivation des mots
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ScribdTranslationsDÉRIVATION
Compétence de base
Comprendre la dérivation qui discute des classes de mots (verbe, nom,
adjectif, et adverbe), et le changement de classes de mots d'une classe à une autre
en raison de l'utilisation des suffixes. En plus de la focalisation sur la grammaire, la dérivation est aussi
très utile pour la compréhension de lecture.
Suffixes
En langue anglaise, il existe quatre types de mots, ce sont : Verbe, Nom, Adjectif
et Adverbe. Connaître les mots et leurs classes élargira automatiquement
vocabulaire. Dans la dérivation, un verbe peut être transformé en nom, un nom peut être changé
en adjectif, et ainsi de suite, en ajoutant quelques suffixes dérivationnels. Faites attention au
table suivante :
Verbe Nom Adjectif Adverbe
Rendre beau Beauté Beau Magnifiquement
Standardiser Standard Standard Standardly
Communiquer Communication Communicatif Communicativement
Agir Action Actif Activement
Direct Direction Directive Directivement
Réussir Succès Réussi Avec succès
Simplifier Simplicité Simple Simplement
Populariser Popularité Populaire Populairement
Mettre en danger Danger Dangereux Dangereusement
Affûter Aiguillettage Aigu Sévèrement
Chaque classe de mots a certains suffixes dérivationnels qui deviennent leur
caractéristique. En d'autres termes, la classe de mots peut être reconnue en prêtant attention
to derivational suffixes attached to the words. Pay attention to the following table
et apprends-le.
VERBE
Suffxes Noun Verbe Suffxes Nom Verbe
-en Frayeur Effrayer [s] Conseils Conseil [z]
Longueur Allonger fin Excuse[s] Excuse [z]
Court Raccourcir [z] se terminant Utilise[s] Utiliser [z]
-ze, -ize Apology Apologize [s],[z] Applause[s] Applaud
Memory Memorize fin Succès [s] [d]
Standard Standardize [d] fin de la défense [s] Réussir
[d]
Défendre [d]
-fy, -ifier Beauté Embélir [f] Croyance Croire
Classe Classer fin Preuve [f] [v]
Terreur Terrifier [v] ending Relief [f] Prouver [v]
Soulager
[v]
NOM
Suffixes de verbe Nom Suffixes Verbe Nom
-ment D'accord Accord -al Refuser Refus
Discuter Argument Nier Dénial
Développer Développer Arriver Arrivée
ment
-ion, - Agir Action -ure, -ture, Depart Départ
tion, - Produire Production -ature Mélange Mélange
ation Admirez Admiration Signe Signature
-ance,- Apparaître Appearance -ery, -ary Lié Limite
ence Déranger Perturbation Pot-de-vin Corruption
Assister Présence Deliver Livraison
-t Complain Complaint -âge Épouser Mariage
Contenir Contenu Emballer Paquet
Voler Vol Gâcher gâtage
-er, -or, Compositeur -té Heureux Bonheur
-iste Direct Directeur Triste Tristesse
ant, -ent Type Dactylo Faible Faiblesse
Servir Serviteur Gentil Bonté
Résider Résident Malade Maladie
ADJECTIF
Suffixes Noms Adjectif Suffixe Nom Adjectif
s
-y Sable Sandy -moins Valeur sans valeur
Sang Sanglant Douleur Sans douleur
Risque Risqué Utilisez Utile
-ment Ami Amical -eux Mystère Mystérieux
Mère Maternel Danger Dangereux
Semaine Hebdomadaire Célébrité Célèbre
-ful Beauté Beau -al, - Accident Accidentel
Douleur Douloureux ial, -tial Différence Différentiel
Utilisez Useful Confiance Confidentielle
-ic, -atique Base De base -en, -ed Or Doré
Simpathy Simpathetic Experience Experienced
Economy Economic Éduqué
Dédié
-ent, - Différent Différent -able, - Reason Raisonnable
fourmi e Défiant ible Sens Sensible
Défi
-ish Enfant Enfantin -ive Imagination Imaginative
ADVERBE
La plupart du temps, l'adverbe est composé d'adjectif + ly, mais il y a des exceptions pour certains.
mots.
Adjectif Adverbe Adjectif Adverbe
Doux Doucement Bon Bien
Rapide Rapidement Rapide Rapide
Prudence Prudemment En retard Tard
Patient Avec patience Difficile Difficile
Fort Fortement
Calme Calmement
Sérieux Sérieusement
Exercise 1. Classify the words based on the class of word
Bénéfique décision différencier fiable signifier
Renforcer réussi chaleur de la colèresage
Exercice 2. Changez le mot entre parenthèses en la forme correcte, ou laissez-le tel quel, si c'est
a déjà été correct !
Les enfants pleurent parce qu'ils ont faim.
L'actrice était très célèbre dans le passé.
Il a beaucoup parlé de _____ (succès)
Je pense qu'il est un homme très ______ (suspicieux)
5. Il est parti _____ (fatigué) après une longue promenade
6. La première information est assez _____ (différente) de la seconde
Vous devez être prudent pour ne pas avoir d'accident.
8. Une chose surprenante peut arriver n'importe où
Ils pensaient que le restaurant serait _____ (rentable)
10. Es-tu déjà venu à la réunion de _____ (mois)
11. Je suis très reconnaissant(e) pour la gentillesse
12. Les travailleurs ont protesté bruyamment contre les nouvelles politiques injustes.
13. L'acheteur doit contacter le ____ (propriétaire) de la maison avant de l'acheter
Vivre dans ce village est une vie ____ (paisible)
15. Les élèves ne sont pas autorisés à faire ____ (bruyant) pendant le cours.
Exercice 3. Trouvez la classe de mot et le mot racine !
désastreux pertinence
- explication corruption
imagination destruction
évaporation justification
qualification -prouvable