Concepts de Base en Statistique
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ScribdTranslationsMODULE 1 – CONCEPTS DE BASE EN STATISTIQUE
Je. Introduction :
Ce module introduira les concepts de base : la signification des statistiques, ses fonctions,
importance et activités impliquées dans la recherche dans laquelle l'étudiant sera capable de :
Définir et expliquer la signification des statistiques
2. discover and appreciate the importance of statstcs
3. différencier et expliquer les principales divisions des statistiques (fonctions)
4. réaliser les différentes activités impliquées dans la recherche
5. classer et expliquer les quatre grands types de statistiques descriptives.
II. Course Content:
MODULE 1 CONCEPTS DE BASE EN STATISTIQUE
Leçon 1. Signification des statistiques
Leçon 2 Importance des statistiques
Leçon 3 Principales divisions des statistiques (Fonctions)
Leçon 4 Activités impliquées dans la recherche
Leçon 5 Quatre grands types de statistiques descriptives
Leçon 1. Signification des statistiques
Qu'est-ce que les statistiques ?
Dans le sens le plus large, "statistiques" fait référence à un ensemble de techniques et de procédures pour
analyser des données, interpréter des données, afficher des données et prendre des décisions basées sur des données.
([Link]/hyperstat/[Link])
Les statistiques sont une branche des mathématiques traitant de la collecte et de l'organisation des données.
présentation, analyse et interprétation des données et ou informations recueillies à travers
recherche.([Link]/dictionnaire/statistiques)
La statistique est à la fois une science formelle et une théorie pratique de l'enquête scientifique, et les deux
Les aspects sont pris en compte dans l'éducation statistique.
L'éducation en statistiques est la pratique de l'enseignement et de l'apprentissage des statistiques, ainsi que de
recherche universitaire associée.
1 Préparé par : Leah Rosete-Garming, MPA
Leçon 2 L'importance des statistiques
Sans statistiques, nous n'avons aucun moyen de prendre une décision éclairée entre les
deux possibilités.
Cependant, les statistiques nous fournissent un outil pour prendre une décision éclairée.
Le domaine des statistiques est la science d'apprendre à partir des données.
La connaissance statistique nous aide
a) utiliser les méthodes appropriées pour collecter le données;
b) utiliser les analyses correctes ; et
c) présenter efficacement les résultats.
Comment les statistiques sont-elles utilisées dans les sciences sociales ?
Les méthodes statistiques peuvent être appliquées à une variété de situations sociales.
Dans le monde d'aujourd'hui axé sur les données, les statistiques sont utilisées pour prendre des décisions politiques, étudier les aspects sociaux.
et des changements comportementaux, et répondre à des questions culturelles importantes.
Leçon 3 Deux grandes divisions des statistiques
I. Les statistiques descriptives sont des chiffres utilisés pour résumer et décrire des données. Cela
est aussi la méthode de collecte et de présentation des données par la construction de tableaux
et graphiques. Il comprend le calcul des mesures de tendance centrale, des mesures
de la localisation centrale et des mesures de dispersion ou de variabilité.
Le mot "données" fait référence à l'information qui a été collectée à partir d'un
expérience, une enquête, un enregistrement historique, etc.
II. Les statistiques inférentielles, en revanche, permettent aux scientifiques de tirer des conclusions d'un échantillon.
grouper et généraliser à une population plus large. Cette fonction des statistiques est
concerné par un degré plus élevé de jugement critique et de mathématiques avancées
des modes tels que l'utilisation des différents outils statistiques à la fois paramétriques et non
tests paramétriques. Cela concerne l'analyse et l'interprétation des données
afin de tirer des conclusions et des généralisations à partir de données organisées. Cela aussi
inclut le test de la relation significative entre la variable dépendante et
variables indépendantes ainsi que des différences significatives entre et parmi
échantillons indépendants.
Types de tests statistiques
2 Préparé par : Leah Rosete-Garming, MPA
Test paramétrique
Utilisé communément :
test t
Test F ou Analyse de la Variance (ANOVA)
Test de Scheffé (Analyse post-ANOVA)
Coefficient de corrélation de moment produit de Pearson
2. Test non paramétrique
Utilisé couramment :
Test du Chi-Carré
Coefficient de corrélation par rang de Spearman
Leçon 4 Activités en recherche nécessitant des connaissances statistiques
Des connaissances statistiques sont nécessaires pour entreprendre les activités suivantes dans
conduire une recherche quantitative.
1. Collecte de données.
La collecte de données impliquant des recherches quantitatives nécessite des connaissances statistiques.
déterminer l'échantillon à partir de la population. Le chercheur doit s'assurer que
les répondants ou sujets de l'étude seront sélectionnés sans biais afin que le
Les résultats de la recherche refléteront réellement les caractéristiques des variables en cours.
investigé ou étudié.
L'instrument utilisé pour collecter les données doit être fiable ; d'où le
Le questionnaire qui sera utilisé pour recueillir des données doit être testé pour sa fiabilité.
utiliser des outils statistiques.
2. Organisation des données
Les données collectées doivent être organisées de manière à être regroupées.
selon les variables de l'étude. Les distributions de fréquence peuvent être utilisées dans
organiser les données collectées. Une classification et une catégorisation appropriées doivent
être utilisé afin d'indiquer une mesure précise et une description des données
collecté.
3. Presentaton of data
La présentation des données utilise des statistiques descriptives pour présenter et décrire le
données utilisant des tableaux et des graphiques.
3 Préparé par : Leah Rosete-Garming, MPA
4. Analyse des données
L'analyse des données est le processus d'évaluation des données à l'aide d'outils statistiques pour
découvrir des informations utiles et prendre la décision en fonction de l'analyse des données.
5. Interprétation des données
L'interprétation des résultats de l'étude explique la signification et donne
implications et/ou inférences sur les résultats de l'étude.
Leçon 5 Quatre grands types de statistiques descriptives :
1. Mesures de fréquence : Compte, pourcentage, fréquence.
2. Measures of Central Tendency. Mean, Median, and Mode. ...
3. Measures of Dispersion or Variaton. * Range, Variance, Standard Deviaton
4. Mesures de position. (Localisation centrale) * Rangs percentiles, Rangs quartiles.
Ces types de statistiques descriptives seront discutés en détail dans les prochains modules.
SUMMARY:
La couverture ci-dessus du cours sur les statistiques peut être illustrée de la manière suivante
table:
ACTIVITÉS FONCTIONS : OUTILS STATISTIQUES
Collection de Fréquence & Moyenne
données Pourcentage médiane et
Mesures de mode
Organisation de
Central Quartle
données
Tendance décile,
Présentation de Descriptif Mesures de pourcentage
data Statistiques Central Plage
Emplacement variance
Mesures de Standard
STATISTICS Dispersion et déviation
Variabilité Asymétrie
Kurtose
Analyse de Paramétrique Test T
données Test ANOVA
Inférentiel r de Pearson
Interprétation Statistiques Non- Chi carré
des données test paramétrique Spearman
rho
4 Préparé par : Leah Rosete-Garming, MPA
III. Activité d'apprentissage
Recherchez d'autres définitions (significations) des statistiques d'autres auteurs et comparez-les avec
la définition présentée dans ce module. Résumez les similarités parmi les
définitions et faire
Évaluation
Dans un paragraphe ou deux, faites un résumé de ce que vous avez appris ou de votre réaction à cela.
la présentation ci-dessus sur la signification et la portée du cours. Que vous attendez-vous à
que puis-je obtenir après avoir terminé ce cours sur les statistiques ?
VEUILLEZ SOUMETTRE L'ACTIVITÉ AU PLUS TARD LE ________________
Les activités/exercices requis doivent être soumis au plus tard à la date fixée pour la soumission.
en ligne par message privé ou à mon e-mail :garmingleah@[Link] ou personnellement à SLCB.