Échelle d'anxiété des enfants SCAS
Traduit par
ScribdTranslationsÉchelle d'anxiété des enfants SCAS
Traduit par
ScribdTranslationsÉchelle d'anxiété chez les enfants de Spence (SCAS)
Developer: S. Spence
Aperçu
L'échelle d'anxiété des enfants de Spence (SCAS) évalue la gravité des symptômes d'anxiété, de manière générale.
et à travers six dimensions de l'anxiété, comme proposé par le DSM-IV. Les versions pour les enfants d'âge scolaire sont
disponible pour les aidants/parents (par exemple, âges 7-9, âges 10-13) et les étudiants (par exemple, âges 8-11, âges
L'Échelle d'Anxiété Pré-scolaire (EAP) est disponible pour les enfants âgés de 3 à 6 ans.
(Parent PAS, Enseignant PAS). L'échelle peut être utilisée pour évaluer l'impact de la thérapie sur l'anxiété
symptômes chez les enfants et les adolescents.
Focus Area Objectif
Anxiété Dépistage/Évaluation Initiale
Traumatismes Suivi des progrès
Reporter Versions
Étudiant Child SCAS, Student, 47 items (for ages 8-15)
Aidant Parent PAS, Gardien, 35 éléments (pour les âges de 3 à 6 ans)
Éducateur Parent SCAS, Gardien, 42 éléments (pour les âges de 7-
13)
Enseignant PAS, Éducateur, 22 articles (pour les âges de 3 à 6 ans)
Sous-échelles
Obsessif-compulsif Anxiété de séparation
Phobie sociale/anxiété Craintes de blessures physiques
Trouble panique/agoraphobie* Anxiété généralisée
*Uniquement sur SCAS Enfant et Parent
Échantillons d'articles
Mon enfant s'inquiète qu'il lui arrive quelque chose de mauvais.
Mon enfant n'arrive pas à se débarrasser de pensées négatives ou stupides.
Mon enfant a peur quand il/elle doit passer un test
Mon enfant a peur des chiens
Mon enfant a peur de devoir dormir seul(e)
Options de réponse Temps d'achèvement estimé
Jamais Pas du tout vrai Dix minutes
Parfois Rarement vrai
Souvent Parfois vrai
Toujours Assez souvent vrai
Très souvent vrai
Langues Cost
Anglais Gratuit
Espagnol
Autre
Accéder aux mesures :
Enfant SCAS
Parent SCAS
Parent d'école maternelle PAS Preschool Teacher PAS
Résumé compilé par CSMH (2017) pour Le Système SHAPE([Link])
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Évaluation
Échelle de l'anxiété des enfants de Spence
SCAS Parent et Enfant Parents et enseignants de la maternelle PAS
Plage possible 0-114; 0-132 0-112; 0-88
Scores des articles Jamais (0) à Toujours (3) Pas du tout vrai (0) à Très souvent vrai (4)
Pour utiliser leParent SCAS pour le dépistage Pour utiliser leParent PASpour le dépistage
et suivi des progrès : et suivi des progrès :
Additionnez tous les éléments pour obtenir une gravité totale Somme des articles 1-28 pour obtenir un total
score score de gravité
Pour additionner les scores de sous-échelles, ajoutez le Pour additionner les scores des sous-échelles, ajoutez le
éléments suivants : éléments suivants :
Obsessionnel compulsif Obsessionnel compulsif
13,17,24,35,36,37 3,9,18,21,27
Social Phobia: 6,7,9,10,26,31 Anxiété sociale : 2,5,11,15,19,23
Attaque de panique et agoraphobie : Anxiété de séparation :
12,19,25,27,28,30,32,33,34 6,12,16,22,25
Anxiété de séparation Peur des blessures physiques :
5,8,11,14,15,38 7,10,13,17,20,24,26
Craintes de blessures physiques : Anxiété généralisée : 1,4,8,14,28
2,16,21,23,29 Si une exposition traumatique est suspectée,
Anxiété généralisée compléter les éléments 29-34
1,3,4,18,20,22
Si une anxiété supplémentaire est suspectée,
Pour utiliser leTeacher PASforscreening
compléter l'item 39
et le suivi des progrès :
Administration Sum all items to get a Total severity
& règles de score Pour utiliser le SCAS enfant pour le dépistage score
et suivi des progrès : Pour additionner les scores des sous-échelles, ajoutez le
Faites la somme de tous les articles (sauf les articles éléments suivants :
11,17,26,31,38,43) pour obtenir un total Obsessionnel compulsif
score de gravité 3,8,14,17,20
Pour additionner les scores des sous-échelles, ajoutez le Social anxiety: 6,9,12,15,19
les éléments suivants : Anxiété de séparation
Obsessif compulsif : 1,4,10,13,18,22
14,19,27,40,41,42 Craintes de blessures physiques : 7,16
Phobie sociale : 6,7,9,10,29,35 Anxiété généralisée : 2,5,11,21
Attaque de panique et agoraphobie :
13,21,28,30,32,34,36,37,39
Anxiété de séparation :
5,8,12,15,16,44
Craintes de blessures physiques :
2,18,23,25,33
Anxiété généralisée
1,3,4,20,22,24
Si une anxiété supplémentaire est suspectée,
compléter l'article 45
Résumé compilé par CSMH (2017) pour le système SHAPE([Link])
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Les scores T sont utilisés pour l'interprétation afin d'indiquer la gravité de la jeunesse.
symptômes comparés à des pairs du même âge et au même sexe. Un score T
d'une note de 60 ou plus indique que le jeune peut être à risque accru de développer
anxiété clinique significative. Chaque feuille de travail respective offre des instructions sur
comment convertir des scores bruts en scores T pour permettre une interprétation standardisée
Feuille de calcul des scores T PAS parent :
Feuilles de travail du T-score SCAS pour les parents :
Garçons et filles (3-6)
Garçons (7-9)
Interprétation Garçons (10-13) Enseignant PAS : Actuellement, il n'y a pas de
Filles (7-9)
normes pour cette mesure. Ainsi, le
Filles (10-13) l'utilisation principale de cette mesure devrait
être en recherche ou lorsque l'utilisation ne se fait pas
Fiches de résultats T-score SCAS pour enfants :
nécessiter des normes. Par exemple, cela pourrait
Garçons (8-11)
être utilisé pour mesurer la gravité
Garçons (12-15)
au sein d'un individu et surveillance
Filles (8-11) changement individuel au fil du temps, mais pas
Filles (12-15)
comparé à ses pairs.
Additionnellinstructions d'administration et de notationde la part du développeur SCAS
Accesstoutes les versionsy compris d'autres langues du SCAS et du PAS
Résumé compilé par CSMH (2017) pour le Système SHAPE([Link])
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