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Contrôle sur les Nombres Relatifs 4ème

Ce document est un contrôle de mathématiques pour des élèves de 4ème sur le chapitre des nombres relatifs. Il contient plusieurs exercices portant sur des calculs, des choix de réponses et des justifications de signes, ainsi que des calculs détaillés. Les élèves doivent résoudre des problèmes sans calculatrice et démontrer leur compréhension des nombres relatifs.

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Contrôle sur les Nombres Relatifs 4ème

Ce document est un contrôle de mathématiques pour des élèves de 4ème sur le chapitre des nombres relatifs. Il contient plusieurs exercices portant sur des calculs, des choix de réponses et des justifications de signes, ainsi que des calculs détaillés. Les élèves doivent résoudre des problèmes sans calculatrice et démontrer leur compréhension des nombres relatifs.

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CLASSE : 4ème CONTROLE sur le chapitre : NOMBRES RELATIFS

La calculatrice n'est pas autorisée.

EXERCICE 1 : /4 points
Donne directement (sans détailler) les résultats des calculs suivants :
A = – 2  – 4 B = – 2 × – 4 C = – 2 –  – 4 D = – – 2 × 4
– 4 – 2,2
E= F = – 2,2 × 4 G= H =  2 ×  – 4 ×  – 2 × − 4
– 2 4,4

EXERCICE 2 : /4 points
Pour chaque question, écris la lettre de la seule réponse correcte dans la colonne de droite :

Question Réponse A Réponse B Réponse C Ton choix :


3 3 – 3 –3
L'opposé de – est : –
4 –4 – 4 –4
La somme de deux
parfois positive et
nombres relatifs de signes toujours positive. toujours négative.
parfois négative.
différents est...
Le produit de 163 nombres
non nuls dont parfois positif et
toujours positif. toujours négatif.
47 exactement sont parfois négatif.
positifs est...
Soient a, b et c trois a×a b – ab
nombres tels que a 0 , 0 . 0. 0.
b0 et c0 , alors : b –c c

EXERCICE 3 : /2 points
Sans effectuer le calcul mais en justifiant, donne le signe de :
2 × – 3 × 4 ×  – 5 × – 6  – 2,2   – 3,3
I= J=
7 × – 8 ×  – 9  – 4 ×  – 5 ×  – 6 ×  – 7

EXERCICE 4 : /5 points (L et M valent chacun 1,5 points)


Effectue les calculs suivants en détaillant toutes les étapes :
K = – 2 – 3 × – 4 L = 2 – 3 × 4 – 5 – 3 × 2 M = 8 – 8 × 5 : 2 – 2 × 2
N = – 2,5 × – 3 – 7 : – 2

EXERCICE 5 : /3 points
On donne a = – 2 , b = – 3 et c = 5 . Calcule en détaillant :
R = ab ×  – 2 S =  b – c × a T = bc :  – a

EXERCICE 6 : /2 points
a et b sont deux nombres entiers tels que a × b = – 60 et a – b = – 17 . Détermine a et b.
Il y a deux solutions possibles mais on n'en demande qu'une...

Ce devoir n'est qu'un exemple. En aucun cas il ne constitue un modèle.

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