Programme de Physique Générale I
Traduit par
ScribdTranslationsProgramme de Physique Générale I
Traduit par
ScribdTranslationsPROGRAMME D'ENSEIGNEMENT
I. IDENTIFICATION DE LA MATIÈRE.
Asignatura:Física General I Sigla: FIS- Fecha de aprobación
110 20/10/2020
([Link]. Accord 025/2020)
Crédits UTFSM : 5 Étudiants en ingénierie : Examen:No Unité Académique que la
Crédits SCT 8 Prérequis : FIS 100 a. impartir
Correquisito : MAT- 021 Département de
oMAT-070yMAT-060 Physique
Étudiants de Licence
en Physique ou Astrophysique,
Correquisito :
FIS-106 ó AST-100
Heures de cours Aide : Laboratorio: Semestre au cours duquel il est dispensé
Hebdomadaire 3 Oui, il y en a. Oui, il en a. Impar Par Les deux
X
Axe de formation Sciences fondamentales de l'ingénierie.
Tiempo total de dedicación a la asignatura: 251 horas cronológicas.
Description du cours.
L'étudiant comprend et applique les principes de la mécanique classique, avec des applications pertinentes à la
Ingénierie. L'étudiant approfondit ses compétences dans l'application des lois physiques et dans la résolution de
problèmes et débute dans le travail expérimental.
Exigences d'entrée.
• Appliquez des concepts de base tels que : position, vitesse, accélération, masse et force.
• Réalise des opérations de base en algèbre et en algèbre vectorielle.
• Utilise des fonctions trigonométriques.
• Calculez la rapidité de changement des quantités physiques, de manière graphique et analytique.
• Construisez des diagrammes de corps libres.
• Applique les principes de Newton en une dimension.
Contribuition au profil de sortie.
Compétences Transversales Sceau USM :
• Résolution de problèmes : résout des problèmes complexes en analysant et en évaluant des solutions
effectives et efficientes, en fonction de leur impact sur l'organisation, les personnes et l'environnement.
• Engagement envers la qualité : exécute les activités professionnelles avec excellence, ce qui lui permet de
affronter les défis qui se présentent, guidé par un apprentissage continu, une autoévaluation
systématique et une culture de qualité.
• Communication efficace : communiquez efficacement vos idées, tant par écrit que de manière orale, dans
español e inglés.
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Resultados de Aprendizaje que se esperan lograr en esta asignatura.
Chaire :
• Résoudre des problèmes de Mécanique Classique en utilisant l'algèbre vectorielle.
• Appliquez des concepts de mécanique newtonienne, en sélectionnant des modèles pour décrire des phénomènes.
naturels.
• Appliquer les principes et les lois de la mécanique classique, en analysant le comportement des phénomènes
naturels.
• Résoudre des problèmes théoriques en utilisant les principes et les lois de la mécanique classique.
• Évaluez les résultats obtenus en résolvant les problèmes, en interprétant la cohérence de ceux-ci.
Laboratorio:
• Mesurent des variables dynamiques et des quantités physiques, en utilisant les instruments correspondants.
• Utilisez un logiciel pour l'analyse des données expérimentales, en analysant les quantités statistiques pour
la vérification d'un modèle.
• Informer une mesure, en estimant les erreurs expérimentales.
• Analyse de manière expérimentale les phénomènes naturels, en utilisant comme modèles les lois de la
mécanique.
• Analyse des phénomènes naturels, dans le domaine de la mécanique classique, en inférant des modèles à partir de
résultats expérimentaux.
• Résultat fondamental d'une expérience, élaboration d'un rapport technique simple.
• Argumentez des idées en vous basant sur les principes et les lois de la mécanique classique, en les consensualisant.
solutions à travailler en collaboration.
Contenus thématiques.
• Vecteurs.
• Cinemática de una partícula en una y dos dimensiones.
• Principes de Newton.
• Travail, énergie cinétique et puissance.
• Conservación de la energía y del momento lineal.
• Dynamique de rotation d'un corps rigide autour d'un axe fixe.
• Conservation du moment angulaire.
• Oscillations.
• Gravitation.
Méthodologie de l'enseignement et de l'apprentissage.
• Cours actifs :
o Apprentissage collaboratif.
o Classes inversées.
• Résolution de problèmes.
• Expériences en laboratoire.
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Évaluation et notation de la matière.
Exigences de Processus d'évaluation et de notation :
approbation et évaluation Évaluation de la Chaire :
Instruments N° %
Concours (C) 3 75
Contrôles(Q) 8 - 10
25
Tareas (T) 10 - 12
• Contrôles : La moyenne des contrôles (PQ) est calculée avec les meilleures n-1.
notes des contrôles. Dates dans la programmation du cours.
• Tareas:Disponibles en AULA y se entregan al inicio de la clase indicada. El
promedio de tareas(PT)se calcula con las mejoresn-2notas de lasntareas.
La moyenne des tâches et la moyenne des contrôles sont considérées de la manière suivante :
PTQ = 1/3 PT + 2/3 PQ
Évaluation de laboratoire :
Instruments N° %
Contrôle 6-10 30%
Rapport de laboratoire 4-10 70%
Le laboratoire est évalué par des contrôles et des rapports de résultats, et est noté.
avec un facteur appelé η qui varie entre 0,5 et 1,1, et qui multiplie la moyenne de
les notes de cours.
Exigences d'approbation :
1. Facteur η ≥ 1,0
2. Nota de cadacertamen ≥ 50, et
3. Moyenne semestrielle ≥ 55
La moyenne semestrielle (MS) se calcule en tenant compte de la moyenne des examens.
(PC), la moyenne des tâches et contrôles (PTQ), le facteur de notation de
laboratoires η, et le facteur de présence α :
α = 1 si la présence en classe et les travaux pratiques est supérieure ou égale à 80 %.
α = 0,5 si l'assistance aux cours et aux séances d'aide est inférieure à 80 %.
PS =η×α× [0,75 × PC + 0,25 × PTQ]
Pour les étudiants qui remplissent les 3 conditions, la Note Finale (NF) :
NF = PS
Le Certamen Global (CG) ne pourra être passé que si un average a été obtenu
semestre PS ≥ 50. La note finale est obtenue avec :
NF= 0,6 × PS + 0,4 × CG
Les étudiants qui passent le Certamen Global doivent obtenir CG ≥ 50 et NF ≥ 55
pour réussir le cours.
En cas d'obtenir une noteCG < 50, la note finale correspondra à la valeur la plus basse
entre CG et 54.
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Ressources pour l'apprentissage
Bibliographie :
Texte Guide • Sears, Zemansky, Young et Freedman. (2014). Physique Universitaire avec
Physique Moderne, Vol. I. 14e éd. Pearson.
Complémentaire u • Resnick, Halliday et Krane. (1994) Physique, Vol 1. 4e édition.
Opcional • Tipler et Mosca. (2002). Physique pour la Science et la Technologie, Vol. 1. 5e.
Ed.
• Feynman, R., Leighton, R.B., Sands, M. (1965). Les conférences de Feynman
sur la Physique, Vol. I. Éd. Addison-Wesley.
II. CALCUL DE LA QUANTITÉ D'HEURES DE DÉDICACE - (SCT-Chili) - TABLEAU
RÉSUMÉ DE LA MATIÈRE.
Cantidad de horas de dedicación
ACTIVITÉ Cantidad de horas Quantité de Quantité totale de
par semaine semaines heures
PRÉSENTIEL
Chaire ou Cours théoriques 3 17 51
Aide/Exercices 1,5 16 24
Visites industrielles (de terrain)
Laboratoires / Atelier 1,5 10 15
Concours 2 3 6
Contrôles 0,75 8 6
NON PRÉSENTIEL
Assistance
Tâches obligatoires 2 8 16
Étude personnelle (individuelle ou en groupe) 6 17 102
Clases inversées 1 16 16
Laboratoire (préparation de rapport et 1,5 10 15
contrôle)
TOTAL (HEURES) 251
Nombre total en CRÉDITS TRANSFÉRABLES 8
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