I.
ANALYSE DES CAS DE RESPONSABILITÉ
1. L’infirmière s’est fait passer pour un médecin et a administré des produits
toxiques aux malades :
Responsabilité pénale : Usurpation de fonction, administration de
substances toxiques = mise en danger de la vie d’autrui, voire homicide
involontaire.
Responsabilité disciplinaire : L’infirmière a gravement violé son champ de
compétence.
Responsabilité civile : La clinique est civilement responsable des fautes de
son personnel.
2. Refus de soins par le médecin de garde à un enfant pourtant couvert par
un contrat :
Responsabilité civile : Refus de soins injustifié = inexécution contractuelle.
Responsabilité disciplinaire : Violation du devoir d’assistance à personne
en danger.
Éventuellement pénale : Mise en danger si la santé de l’enfant est
compromise.
3. Médecin ne respectant pas la charte disciplinaire
Responsabilité disciplinaire : Violation du règlement interne engage une
sanction de l’Ordre ou de l’établissement.
Dans certains cas, cela peut aussi relever d’une responsabilité civile si le
non-respect cause un dommage à un patient.
4. Patient séquestré contre son gré
Responsabilité pénale : Séquestration = privation illégale de liberté, crime
grave.
Responsabilité civile : Atteinte aux droits fondamentaux du patient.
Responsabilité disciplinaire : Comportement contraire à l’éthique
médicale.
5. Présence de rats dans la pharmacie
Responsabilité administrative/sanitaire : Manquement aux normes
d’hygiène.
Responsabilité civile : Risque pour la santé publique, intoxications
possibles.
Responsabilité de l’établissement pour mauvaise gestion ou négligence.
II. ÉVALUATION QUANTITATIVE DE L’ENSEIGNEMENT
Qualité des enseignements : 17/20
Clarté pédagogique de l’enseignant : 18/20
Pertinence des cas pratiques : 16/20
Disponibilité et accompagnement : 17/20
Satisfaction générale : 17/20
APPRÉCIATION PERSONNELLE :
L’enseignement du Droit de la Santé est globalement satisfaisant, bien
structuré et adapté à notre niveau. Les cas pratiques comme celui-ci permettent une
bonne mise en application des notions vues en cours.