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Concepts clés de la socialisation sociale

Le document explique divers concepts liés à la socialisation, tels que l'apprentissage des règles sociales, l'intériorisation des comportements, et la reproduction des habitudes familiales. Il aborde également des notions comme la citoyenneté, la déviance, la discrimination positive, et les différences entre groupes sociaux primaires et secondaires. Enfin, il souligne l'importance de l'égalité et de l'équité dans la société, ainsi que les conséquences de la marginalisation et de la fracture sociale.

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Concepts clés de la socialisation sociale

Le document explique divers concepts liés à la socialisation, tels que l'apprentissage des règles sociales, l'intériorisation des comportements, et la reproduction des habitudes familiales. Il aborde également des notions comme la citoyenneté, la déviance, la discrimination positive, et les différences entre groupes sociaux primaires et secondaires. Enfin, il souligne l'importance de l'égalité et de l'équité dans la société, ainsi que les conséquences de la marginalisation et de la fracture sociale.

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 Socialisation : C’est apprendre à vivre avec les autres.

Comme quand tu apprends à


dire « bonjour », à partager tes jouets ou à respecter les règles de l’école.
 Intériorisation : C’est quand une règle devient naturelle pour toi. Par exemple, tu ne
réfléchis plus pour dire « merci », tu le fais automatiquement.
 Reproduction sociale : C’est quand les enfants vivent un peu comme leurs parents.
Par exemple, si tes parents aiment beaucoup lire, toi aussi tu risques d’aimer lire.
 Habitus (Bourdieu) : Ce sont les habitudes qu’on garde sans s’en rendre compte.
Comme aimer un certain plat ou parler d’une certaine façon parce que ta famille le
fait.
 Socialisation primaire : C’est ce que tu apprends quand tu es petit, surtout avec ta
famille et à l’école (dire bonjour, écouter, jouer avec les autres).
 Socialisation secondaire : C’est ce que tu continues à apprendre quand tu grandis (au
travail, avec tes amis, quand tu deviens parent).
 Socialisation différentielle : C’est quand les règles qu’on t’apprend dépendent de ton
milieu ou de ton genre. Par exemple, on donne souvent des poupées aux filles et des
petites voitures aux garçons.
 Normes : Ce sont les règles qu’on doit suivre. Exemple : s’arrêter au feu rouge.
 Valeurs : Ce sont les idées importantes pour une société. Exemple : l’honnêteté, le
respect.
 Rôles : Ce sont les comportements qu’on attend de toi selon ta place. Exemple : le rôle
d’un élève est d’écouter et d’apprendre.
 Statut : C’est ta position dans la société. Exemple : élève, professeur, parent.
 Acculturation : C’est quand tu découvres une nouvelle culture et que tu dois choisir
entre garder tes habitudes ou en adopter de nouvelles.
 Citoyenneté : C’est le fait d’appartenir à un pays et d’avoir des droits (aller à l’école)
et des devoirs (respecter la loi).
 Délinquance : C’est quand quelqu’un ne respecte pas la loi, par exemple voler.
 Déviance : C’est quand quelqu’un ne respecte pas les règles sociales, comme tricher à
un examen.
 Discrimination positive : C’est quand on aide un groupe qui a plus de difficultés,
pour qu’il ait les mêmes chances que les autres. Exemple : donner plus de bourses aux
élèves pauvres.
 Égalité : Tout le monde a les mêmes droits. Exemple : tous les enfants peuvent aller à
l’école.
 Équité : C’est donner plus d’aide à ceux qui en ont besoin pour que tout le monde soit
vraiment au même niveau.
 Fracture sociale : C’est quand certains sont exclus ou laissés de côté dans la société.
 Groupes sociaux primaires : Ce sont les petits groupes où les liens sont très forts,
comme ta famille ou tes meilleurs amis.
 Groupes sociaux secondaires : Ce sont des groupes plus grands, comme ton école ou
ton club de sport.
 Marginalisation : C’est quand quelqu’un est mis à l’écart parce qu’il ne suit pas les
règles ou qu’il est différent.

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