TD GUIDAGE EN ROTATION
THEME I : SYSTÈME D’ÉTUDE : TÊTE UNIVERSELLE DE FRAISEUSE
Mise en situation :
Le dessin d’ensemble de la page suivante représente une tête universelle de fraiseuse.
La broche porte fraise (40) peut être orientée autour de deux axes perpendiculaires, permettant ainsi de
donner différentes positions à la fraise (axe vertical, horizontal ou quelconque).
Le déplacement du baladeur (26) et (27) permet de doubler le nombre de vitesses de la broche en réalisant
la transmission entre la roue (18) montée sur l’arbre de sortie de la boite de vitesses de la fraiseuse et la
broche porte fraise (40) par l’intermédiaire de deux couples d’engrenages coniques.
Travail demandé :
1- Desserrer la tête de la fraiseuse et régler l’orientation de l’axe de la broche permettant l’usinage d’une
rainure en vé comme le montre la figure ci-contre.
La machine étant hors tension
2- Compléter le schéma cinématique de la tête universelle de la fraiseuse en plaçant les repères des pièces
principales :
3 - Cotation fonctionnelle :
3-1 Etablir les chaînes de cotes relatives aux cotes conditions Ja Mini et Jb (jeu entre 28 et 56).
3-2 Reporter sur le dessin du pignon arbré (7) les cotes fonctionnelles relatives à la cote condition Jb.
3-3 Sur le dessin de l’arbre (7) indiquer :
- les tolérances géométriques de position relatives au montage des roulements (31), (28) et (5).
- les états des surfaces.
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4- Guidage en rotation du pignon arbré (54) :
Le guidage en rotation du pignon arbré (54) est réalisé par deux roulements :
a- De quel type de roulements s’agit-il ? :
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b- Justifier le choix de ce type de roulement :
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c- Compléter le schéma ci-dessous en indiquant le symbole des roulements et l’emplacement des arrêts en
translation des bagues intérieures et extérieures.
d- Quel type de montage s’agit-il ?
- Montage en «X»
- Montage en «O»
e- Préciser les raisons de ce choix de montage :
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f- En tenant compte des règles de montage des roulements, quelles sont :
- les bagues montées avec serrage ? …………………………………………………………………………..
- les bagues montées avec jeu ? …………………………......……...................................................................
g- Par quoi est assuré le réglage du jeu de fonctionnement des roulements à rouleaux coniques ?
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h- Marquer par une couleur les dispositifs du réglage des sommets des roues coniques.
5- Guidage en rotation du pignon arbré (7) :
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Le guidage en rotation du pignon arbré (7) est réalisé par deux roulements à rouleaux coniques et un
roulement à une rangée de billes à contact radial :
a- Comment sont montés les roulements à rouleaux coniques ?
- en «X»
- en «O»
6- Guidage en rotation de l’arbre (13) :
Le guidage en rotation de l’arbre (13) est assuré par les deux roulements à une rangée de billes à contact
radial (14) et (19) ; en demande de :
a- Compléter le montage de ces deux roulements.
b- Indiquer les ajustements nécessaires pour le bon fonctionnement du mécanisme.
b- Par quoi est assuré le réglage du jeu de fonctionnement des roulements (31) et (5) ?
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c- Justifier l’utilisation du roulement (28) au milieu du pignon arbré (7).
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THEME 2 : SYSTÈME D’ÉTUDE : TOUR PARALLELE
La société « PINACHO » se propose d’apporter quelques modifications aux tours parallèles qu’elle
fabrique au niveau de la transmission de mouvement de la boite des avances du traînard.
Mise en situation :
La solution retenue par le bureau d’étude consiste à :
- Remplacer le roulement à aiguilles (2) et la butée à aiguilles (8) par une paire de roulements à billes à
contact oblique.
- Assurer l’entraînement de la barre de chariotage (15) en l’accouplant à l’arbre de sortie (3) de la boite des
avances à l’aide d’un manchon (douille à goupilles perpendiculaires).
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Travail demandé :
Sachant que l’arbre de sortie (3) de la boîte des avances sera guidé en rotation par deux roulements à billes
à contact oblique (20 BT 02).
a- Quel type de montage faut-il adopter ? Mettre une croix.
b- Justifier la réponse.
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c- Sur le schéma de la solution retenue par le bureau d’études :
Placer les symboles des roulements ainsi que les arrêts en translation des bagues
Montage en “O”
Montage en “X”
c- Sur le schéma de la solution retenue par le bureau d’études :
Placer les symboles des roulements ainsi que les arrêts en translation des bagues intérieures et extérieures.
d- Compléter au crayon et aux instruments de dessin la représentation graphique de la solution adoptée par
le bureau d’étude et indiquer les ajustements des portées des roulements.
N.B : Utiliser le guide du dessinateur pour le choix des composants standard.
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THEME 3 : SYSTÈME D’ÉTUDE : BOÎTE DE VITESSES D’UN TOUR PARALLÈLE
Mise en situation :
Démarche de travail :
1- Sur un tour parallèle et en présence du professeur, réaliser une opération de perçage.
2- Sur le dessin ci-dessous représenter l’effort Fp que l’outil doit exercer sur la pièce pendant sa
pénétration.
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3- En se référant au dessin d’ensemble de la boîte de vitesses (page suivante), identifier la pièce à laquelle
sera transmis l’effort Fp (indiquer son repère et la colorier).
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4- Guidage de la broche
a- En se référant au dessin de la page précédente quel est le type des roulements(R1) et (R2) utilisés pour
guider la broche (19) ?
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b- Justifier le choix.
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c- Quel est le type de montage adopté par le constructeur pour ce guidage ?
Montage en ”O”
Montage en ”X”
d- Tracer les axes représentatifs définissant le type de montage.
e- Justifier le choix de ce type de montage.
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5- Dessin de définition :
On demande de :
a- Compléter la vue en coupe A-A de la broche (19);
b- Indiquer les ajustements des portées des roulements ainsi que les tolérances de forme et de position.
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