République des Philippines

Ministère de l'Éducation
Région V
SCHOOLS DIVISION OF SORSOGON
École Nationale Supérieure de Matnog
School ID 302225

FORMULAIRE DE SUIVI DE PERFORMANCE ET DE COACHING

Name of Ratee: SALVE G. CHAVEZ Name of Rater: MEL JOHN P. GUAN

Poste : Enseignant I Poste : Enseignant Principal I
Sujet : Science Période d'évaluation : Octobre 2020 - Juillet 2021

IMPACT SUR L'EMPLOI/PLAN D'ACTION SIGNATURE

DATE DESCRIPTION DE L'INCIDENT CRITIQUE SORTIE
(RATER/RATEE)

L'enseignant se connecte régulièrement avec le Suivi de l'apprentissage L'enseignant est capable de fournir
les parents et les étudiants après la mise en œuvre du schéma de distribution soutien à l'apprentissage continu pour
January 12, 2021 de et de récupération de modules. étudiants.
.
La construction d'éléments de test doit être Quiz bank, Performance Level Les compétences les moins acquises étaient
contextualisé et simplifié pour le modulaire et le niveau de compétence identifié, les éléments ont été analysés
modalités et des interventions appropriées étaient
January 23, 2021 appliqué

Le système de surveillance et de suivi était Apprentissage individuel et L'enseignant a pu suivre

aléatoire et désorganisé rendant le Plan de suivi, anecdotique le progrès des étudiants avec précision
réponses collectées désordonnées. données sur les enregistrements et le suivi des sujets à utiliser comme base pour
February 18, 2021
Interventions de formulaire.

175
 L'enseignant a assisté à un renforcement des capacités et Techniques et stratégies La leçon pour COT 1 a été délivrée
Formation pour l'Instruction RBI sur la délivrance de leçon en utilisant RBI en utilisant la modalité RBI.
20 février 2021

La stratégie de tutorat des étudiants devrait être amélioréeUtilisation de bandes dessinées, simulations L'enseignant doit être capable de dispenser des cours.
9 mars 2021 pour maximiser l'utilisation du temps mais les étudiants vont
et un autre TIC interactif durant la visite à domicile en faisant le
apprendre. stratégie leçon interactive.

L'enseignant a assisté à la session LAC Session pour le cours vidéo et Lesson for ICT 2 was delivered
Feuille d'activité d'apprentissage using Video lessons
15-16 mars 2021 Développement

Les enseignants rencontrent des difficultés à évaluer Évaluation basée sur des rubriques et les étudiants ont pu fournir
sortie et enregistrement des étudiants pour le Évaluation de portefeuille résultat d'apprentissage authentique et
May 14, 2021 tâche de performance. L'enseignant a pu l'évaluer.
objectivement.

Préparé par : Attesté :

MEL JOHN P. GUAN SALUT G. CHAVEZ

Rater Raté

176
 République des Philippines
Ministère de l'Éducation
Région V
DIRECTION DES ÉCOLES DE SORSOGON
Lycée national de Matnog
Identifiant de l'école 302225

FORMULAIRE DE SUIVI DE PERFORMANCE ET DE COACHING

Name of Ratee: ROSELYN G. BINAS Name of Rater: MEL JOHN P. GUAN

Position : Enseignant I Poste : Enseignant Principal I
Sujet : Sciences Période d'évaluation : Octobre 2020 - Juillet 2021

DESCRIPTION DES INCIDENTS CRITIQUES IMPACT SUR L'EMPLOI/PLAN D'ACTION SIGNATURE

DATE SORTIE
(RATÉ/RATÉE)

Puisque l'enseignant vient d'être embauché dans le service PPST et IPCRF The teacher was able to be
elle a besoin de conseils et d'aide sur les travaux familiers avec toute l'année
12 janvier 2021 nécessaire en tant qu'enseignant en classe. devoirs durant l'apprentissage actuel
modalité.
.
WHLP et ILMP ne respectent pas le Modèle WHLP et ILMP Capable de développer le WHLP et l'ILMP
format fourni dans le LDM suivant le format correct.
23 janvier 2021

. .
La construction des éléments de test doit être Quiz bank, Performance Level Les compétences les moins apprises étaient
contextualisé et simplifié pour le modulaire et le niveau de compétence identifié, les éléments ont été analysés
12 février 2021 modalités et des interventions appropriées ont été
appliqué

177
 Le schéma de suivi et de traçage était Apprentissage individuel et L'enseignant a pu suivre
aléatoire et désorganisé rendant le Plan de suivi, anecdote progrès des étudiants avec précision
February 18, 2021 réponses collectées désordonnées. enregistrements et données de suivi des sujets à utiliser comme base pour
Forme interventions.

L'enseignant a assisté à un renforcement des capacités et Techniques et Stratégies La leçon pour COT 1 a été donnée
Formation pour l'instruction RBI sur la délivrance de leçon en utilisant RBI en utilisant la modalité RBI.
20 février 2021

L'enseignant a assisté à la session LAC Session pour le cours vidéo et La leçon pour TIC 2 a été donnée
Fiche d'activité d'apprentissage utiliser des leçons vidéo
15-16 mars 2021 Development

Les enseignants rencontrent des difficultés à évaluer Évaluation basée sur une grille et les étudiants étaient capables de fournir
sortie et enregistrement des étudiants pour le Portfolio Assessment résultat d'apprentissage authentique et
May 14, 2021 tâche de performance. l'enseignant a pu l'évaluer
objectivement.

Préparé par : Attesté :

MEL JOHN P. GUAN ROSELYN G. BINAS

Rater Ratee

178
 République des Philippines
Ministère de l'Éducation
Région V
DIVISION DES ÉCOLES DE SORSOGON
Lycée national de Matnog
Identifiant de l'école 302225

FORMULAIRE DE SURVEILLANCE DE LA PERFORMANCE ET DE COACHING

Name of Ratee: RASHIEL P. TAN Name of Rater: MEL JOHN P. GUAN

Poste : Enseignant I Position : Maître Enseignant I
Objet : Science Période d'évaluation : octobre 2020 - juillet 2021

IMPACT SUR LE TRAVAIL/PLAN D'ACTION SIGNATURE

DATE DESCRIPTION D'UN INCIDENT CRITIQUE SORTIE
(RATER/RATEE)

Les enseignants éprouvent des difficultés à surveiller les élèves

Track Learning Monitoring L'enseignant est capable de fournir
dans les domaines variés. Le schéma a été mis en œuvre soutien à l'apprentissage continu à
January 12, 2021 étudiants.
.
La construction des éléments de test doit être
Quiz bank, Performance Level Les compétences les moins apprises étaient
contextualisé et simplifié pour le modulaire et le niveau de maîtrise identifié, les éléments ont été analysés
modalités et des interventions appropriées ont été
23 janvier 2021 appliqué

Construction de questions de test L'enseignant a pu créer

Les questions dans le LAS sont trop faciles et ne questions qui développent les HOTS.
ne pas encourager les apprenants à penser de manière créative et
18 février 2021
objectivement.

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 L'enseignant a participé au renforcement des capacités et Techniques et stratégies La leçon pour COT 1 a été délivrée
Formation pour l'instruction RBI sur la délivrance de leçon en utilisant RBI en utilisant la modalité RBI.
February 20, 2021

La stratégie de tutorat des étudiants devrait être améliorée. Utilisation de Bandes Dessinées, SimulationsL'enseignant doit être capable de dispenser un cours

March 9, 2021 pour maximiser l'utilisation du temps mais les étudiants vont
et un autre ICT interactif lors de la visite à domicile, faisant le
learn. stratégie leçon interactive.

L'enseignant a assisté à la session LAC Session pour le cours vidéo et Lesson for ICT 2 was delivered
Feuille d'activité d'apprentissage utiliser des leçons vidéo
15-16 mars 2021 Développement

Les enseignants rencontrent des difficultés à évaluer Évaluation basée sur des critères et les étudiants ont pu fournir
sortie et enregistrement des étudiants pour le Évaluation de portfolio résultat d'apprentissage authentique et
May 14, 2021 tâche de performance. l'enseignant a pu l'évaluer
objectivement.

Préparé par : Attesté:

MEL JOHN P. GUAN RASHEIL P. TAN

Rater Ratee

180