Évaluation de la dépression enfantine CDI
Traduit par
ScribdTranslationsÉvaluation de la dépression enfantine CDI
Traduit par
ScribdTranslationsCDI – INVENTAIRE DE LA DÉPRESSION ENFANTINE
PRÉSENTÉ PAR :
Daniela Cusís
PRÉSENTÉ À :
Yeraldy Escobar
UNIVERSITÉ CESMAG
FACULTÉ DES SCIENCES HUMAINES
PROMAGRAMA DE PSICOLOGIE
QUINTO H
SAN JUAN DE PASTO, 21 AVRIL
2020
CDI – INVENTAIRE DE LA DÉPRESSION JUVÉNILE
Fiche technique
Nombre: inventario de depresión infantil- CDI
Autor: María Kovacs
Âge d'application : 7 à 15 ans
Durée : 7 à 15 minutes
Finalité : connaître la symptomatologie dépressive chez les enfants.
Baremación : baremos en scores percentiles, typiques Z et T pour trois tranches d'âge
(7-8 ans, 9-10 ans, 11-15 ans) chez les hommes et les femmes
Matériel : Manuel, cahier autocalifiable.
Présentation de l'épreuve et description
Ce test est composé de 27 éléments avec trois affirmations, c'est-à-dire une
triade avec une intensité ou une fréquence différente (de temps en temps, parfois, toujours), ces
Les items évaluent la symptomatologie dépressive chez les enfants à partir de deux échelles : dysphorie c'est-à-dire
comportements problématiques que l'enfant présente par rapport à la tristesse, la négativité, l'inquiétude
entre autres, aussi l'échelle d'estime de soi négative qui évalue les jugements négatifs de
l'efficacité personnelle que l'enfant exerce sur lui-même.
Conditions d'application du test
Peut être appliqué de manière individuelle ou collective, les données d'identification qui se
trouvent dans le livret (nom et prénom, genre, âge, date d'application du
le test et les données de l'examinateur) doivent être complétés avant de passer à l'explication de
la preuve, une fois ce qui précède fait, l'évaluateur doit passer à expliquer et à lire en
voix haute en ensemble avec l'évalué, par le biais d'un exemple qui se trouve dans le
protocole c'est-à-dire les types d'items que contient l'épreuve, dans le cas des enfants cela doit
capturer son attention pour donner l'explication et s'assurer qu'il a compris le traitement, ne pas
il doit informer l'examiné qu'il sera évalué pour la dépression
Le livret est fourni et doit être rempli de manière à ce que les symptômes soient
présenté au cours des deux dernières semaines, ainsi l'évalué devra cocher avec un (X) le
phrase qui décrit le mieux ce qu'il ressent, le questionnaire peut être complété par l'enfant ou
pour un adulte que ce soit un père, une mère, des professeurs, une infirmière ou des soignants, si ce n'est pas directement
L'enfant, l'adulte qui le fait doit le lire à la troisième personne, toutes les questions doivent être répondues.
les préoccupations qui pourraient être soulevées par les évalués pour éviter tout mal
interprétation, mais en tenant compte qu'il ne faut pas se diriger vers la réponse, quand
Une fois l'épreuve terminée, il faut retirer le questionnaire et vérifier que l'évalué ait
donner une réponse à tous les éléments car sinon cela invalidera l'épreuve.
Évaluation
La valorisation de chaque élément se fait de 0 à 2 points ; il faut additionner ces points ainsi que
de l'échelle D (dysphorie) et aussi la somme des points de l'échelle A (estime de soi)
négative) et se déplacent à la case PD (pointage direct) et la somme des deux
escalas donne le total de dépression, après cela il faut effectuer la transformation des
puntuations selon ce que fixe l'épreuve (percentiles, scores Z et scores T)
pour cela, on utilise les tableaux de barèmes (un pour la dépression totale, deux pour
autoestima negativa y tres para disforia) y las puntuaciones directas obtenidas en las escalas
ils doivent être transférés aux tableaux de barèmes en fonction du sexe et de l'âge afin de connaître
les trois évaluations mentionnées précédemment et les consigner dans les cases
correspondant aux deux échelles pour ensuite les transférer au profil en tenant compte des
puntuations directes en percentiles et ainsi le tracer.
Interprétation
La ponctuation, étant donnée par des percentiles, établit certains intervalles pour déterminer le
niveau de dépression, lorsque l'évalué se trouve dans une évaluation allant de 0 à
le percentil 85 indique que l'évalué ne présente pas de symptômes dépressifs, si le
L'évalué a un score allant du percentile 90 au percentile 95, ce qui indique une symptomatologie.
lève, et quand il est entre le 96e et le 99e percentile, cela indique qu'il a une symptomatologie sévère
Il faut tenir compte que le sens du test est inverse car un score élevé
une faible note denote une faible estime de soi et une note élevée denote une haute estime de soi.