Apprentissage des Figures Géométriques
Traduit par
ScribdTranslationsApprentissage des Figures Géométriques
Traduit par
ScribdTranslationsSESSION D'APPRENTISSAGE
TITRE NOUS CONSTRUISONS DES FIGURES PLATES
DIRECTOYYenncy Ramírez Maldonado SOUS-DIRECTEUR (A) Iris Luna Huerta
RA
CICLO: GRADO Y SECCIÓN: 1° “C” FECHA: 02 /06/2022 AREA: MATEMÁTICA
III
PROPÓSI Aujourd'hui, nous allons apprendre à identifier et à construire les formes géométriques planes.
À
DOCENTE Flor María GOMEZ SANTOS DURACIÓ 2 heures pédagogiques
E N
OBJECTIF D'APPRENTISSAGE EVALUACIÓN
Compétence/ Performances Criterios de Évidence de Instrument
Capacidades précisés évaluation apprentissage ode
évaluation
Résoudre des problèmes de Établit des relations Relie des corps Clasificar Liste de
forme, mouvement et parmi les caractéristiques géométriques avec objets par leur cotejo
localisation. des objets du objets de votre environnement. forme.
Modeler des objets avec des formes environnement et les associe et Décrivez comment ils sont
géométriques et leurs représente avec des formes corps géométriques
transformations. geométricas
Communiquez sa compréhension tridimensionnels que
sur les formes et les relations connaître.
géométriques.
Utilisez des stratégies et
procédures pour
Approches Valeur Attitudes ou actions observables
transversales
Enfoque de Solidarité Les enseignants identifient, évaluent et mettent en valeur les actes spontanés des élèves
Orientation au au bénéfice des autres, visant à procurer ou restaurer leur bien-être dans
bien commun Empathie situations qui le nécessitent
SÉQUENCE DIDACTIQUE
DÉBUT . Nous observons et écoutons.
Il était une fois un pays où l'on trouva des formes très amusantes et avec tous les côtés
égaux qu'on appelait carrés. Ils expliquèrent à leurs nouveaux amis pourquoi ils étaient là et les
les carrés ont envoyé le carré vert avec eux pour chercher d'autres formes.
Ils ont découvert là-bas un pays où tous ses habitants étaient ronds de différentes
tailles et couleurs.
Les cercles étaient des personnages très amusants parce qu'ils étaient toujours prêts à rouler.
Les cercles pensaient que les autres formes étaient très étranges, remplies de pointes et de coins, et
toujours si droites.
Alors, ils ont tous décidé que pour se connaître, ils pourraient se rendre visite les uns les autres et même
ils pourraient, s'ils le voulaient, aller vivre dans le pays de leur choix.
Répondez aux questions :
De quoi parlait le conte ?
Quels sont les noms des personnages de l'histoire ?
Quelles figures planes connaissez-vous ?
Objectif de l'activité : Aujourd'hui, nous allons apprendre à identifier et à construire les formes géométriques.
planas.
DESARROSe pose le problème
LLO Dans la classe de première année, il y a divers objets qui ont la forme de figures planes comme des
triangles, carrés, rectangles, losanges et cercles.
Les enfants souhaitent construire des formes géométriques. Comment peut-on les construire ?
Ils comprennent le problème en répondant à des questions :
Qu'est-ce qu'il y a dans la classe ?
Quelles formes doit-on construire ?
¿Cómo se puede construir las formas geométricas?
Ils résolvent le problème en construisant des figures géométriques avec des palettes de couleurs qui sont remises à chacun.
fille les palettes.
Arman les formes géométriques planes. Puis ils les collent sur des feuilles blanches.
Ils expliquent comment ils l'ont représenté, cela est accompagné de questions :
Combien de palettes as-tu utilisées pour former le carré ?
Combien de palettes as-tu utilisées pour former le triangle ?
Comment le rectangle s'est-il formé ?
Le géoplan est remis et les figures planes sont construites
Relie les points et découvre la figure :
Répondez aux questions :
Quelles figures planes ont-ils formées ?
De quelle manière l'ont-ils construit ?
Le apprentissage des formes géométriques se formalise.
Figures planes :
Ce sont celles qui sont délimitées par des lignes droites ou courbes.
Carré Cercle
Rectangle Triangle
Résolvez d'autres situations en utilisant des figures planes
Observez les images au bas du tableau suivant. Découpez et collez chacune d'elles selon
sa forme au casier correspondant selon chaque figure géométrique.
Nous développons les pages 57 - 58 du Cahier de mathématiques
de première année.
FERMETURE MÉTACOGNITION :
Qu'est-ce que j'ai appris ?
Ai-je rencontré des difficultés à l'apprendre et comment les ai-je surmontées ?
En quoi ce que j'ai appris aujourd'hui me servira-t-il ?
AUTOEVALUACIÓN:
Participez à tout moment avec mes idées ?
Ai-je rempli le développement des activités proposées ?
Respectez les accords de cohabitation ?
RÉFLEXION
Reliez-vous des figures géométriques à des objets de votre environnement ?
Décrivez à quoi ressemblent les figures géométriques.
DIRECTRICE SUBDIRECTRICE :
ENSEIGNANT :
Nombre de la sesión:Construimos figuras planas Fecha:26/05/2022
Compétence / Capacité RÉSOUT DES PROBLÈMES DE FORME, DE MOUVEMENT ET DE LOCALISATION.
Modèle des objets avec des formes géométriques et leurs transformations.
Communique sa compréhension des formes et des relations géométriques.
Utilisez des stratégies et des procédures pour s'orienter dans l'espace.
Argumentez des affirmations sur les relations géométriques.
Evidencia de Aprendizaje:
1 Construction de figures planes.
Desempeños:
1 Établit des relations entre les caractéristiques des objets de l'environnement et les associe et les représente par des formes
formes géométriques tridimensionnelles et bidimensionnelles que vous connaissez, ainsi que la mesure qualitative de leur longueur
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Évidence01 Criterio 01: Identifiez des figures planes dans votre environnement
Criterio 02: Construisez des figures planes avec des matériaux concrets et graphiques.
Critère 03 : Explique comment je forme les figures planes.
CRITÈRE
ÉTUDIANTS CRITÈRE 02 CRITERIO 03 CRITERIO 04
01
01
02
03
04
05
06
07
08
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IDENTIFIONS DES FIGURES PLATES
1. Indiquez et comptez les sommets et les côtés de chaque polygone. Ensuite, complétez le tableau en utilisant
cartes de numéros
triangle carré rectangle losange pentágono hexagone cercle
N° de
côtés
N° de
vertèbres
2. Observe la forme de chaque figure et complétez le tableau.
Figures géométriques Nom Numéro de côtés Numéro de coin
Rectangle Quatre côtés Quatre coins
3. Dessinez les classes de lignes que vous demandez.
Ligne courbe ouverte Ligne courbe fermée Ligne droite ouverte Ligne droite fermée
rectangle 4côtés 4 coins
1. Complète le mot croisé avec le nom des figures géométriques
4. Observe, compte et complète
5. Coche les images qui ont la forme de la figure à gauche