Fiche- Méthode : la dissertation sur œuvre
C’est une réflexion qui répond de manière organisée et argumentée à un sujet qui soulève une question.
1. Analyser le sujet
Identifier les mots-clé et les analyser: au brouillon, le premier travail est de recopier le sujet de dissertation, d'entourer
les mots-clés, de les définir et de les reformuler.
SUJET :
Sylvain Tesson dans Un été avec Rimbaud (2021) écrit: « Rimbaud est un barbare. Son but :
détruire l’ordre classique et, sur les ruines du temple, bâtir du nouveau. »
Vous commenterez et discuterez cette citation à la lumière de votre lecture des Cahiers de Douai.
2. Reformuler le sujet
- En d’autres termes… - Selon l’auteur, ...
- Cela signifie donc que …. - Cela voudrait dire que …
3. Problématiser
➔ La problématique doit être issue de votre analyse du sujet : il s’agit de dégager les enjeux, les paradoxes,
les tensions du sujet et dégager une problématique
➔ Si le sujet comporte une question, la problématique vous est déjà donnée.
- comment … ? - dans quelle mesure ?...
- quelles ont été/a été… l’influence/les conséquences/les causes etc…. ?
- ceci pose le problème de… - ceci nous invite à nous interroger sur...
- ceci soulève le problème suivant : … - la question de ... peut ainsi être posée en ces termes : ...
4. Élaborer et formuler un plan détaillé.
➔ Le plan, les arguments, les exemples, doivent être orientés pour répondre à votre problématique.
Il existe 2 types de plan, selon les sujets.
Plan dialectique Plan analytique (= thématique )
Le sujet appelle un débat qui organise la confrontation de Il s'agit d'analyser une notion à travers des enjeux liés à
différentes hypothèses. l'écriture et de façon plus générale à la littérature. Le
Le plan s'organise autour d'oppositions et en deux ou trois plan s'organise toujours du plus simple au plus
parties (thèse, antithèse, synthèse; schématiquement : oui, complexe. Chaque partie amène progressivement des
non, au delà). éléments de réponses à la problématique.
Sujet : Les Cahiers de Douai sont-ils un espace de libération Sujet : Dans son poème « Le Voyage », Baudelaire
écrit : « Plonger au fond du gouffre, Enfer ou Ciel,
? qu’importe ? / Au fond de l’inconnu pour trouver du
nouveau. »
Dans quelle mesure ces vers reflètent-ils la poésie de
Rimbaud ?
I Oui, Rimbaud se libère des codes sociaux, littéraires,... I La poésie de Rimbaud explore tous les sujets, sur tous
les tons
II Non, Rimbaud reste sous influence
II Les Cahiers de Douai se rattachent tout de même au
III. Les Cahiers de Douai sont un espace de recherche de soi. « connu », les modèles et la tradition poétique
III Le recueil offre des exemples de modernité
rimbaldienne
5. Lier les arguments à des exemples pertinents
➔ Les exemples doivent être variés, développés et orientés
Typologie des exemples :
- sur le contexte d’écriture : contexte historique, social, religieux... - sur la structure de l’œuvre
- sur la genèse de l’œuvre : projet de l’auteur, etc - sur le « contenu » : l’intrigue, les registres,
- sur la réception de l’œuvre : controverse ? Tradition ? Modernité ? Que le propos…
disent les critiques ? Les autres écrivains/artistes ? Que dit l’auteur de son - sur le style de l’auteur
œuvre ? Doit-il la défendre ? - sur le genre de l’œuvre
Exemples d’articulation entre arguments et exemples :
* « D'ailleurs... »
* « Le poème « ... » …. illustre cela : ... »
* « Justement...
* En effet, sans le poème « ... » * « On pourrait parler de... »
* « Prenons l'exemple de... » * « Il n'y a qu'à penser à... »
* « Un exemple suffit pour démontrer ceci: celui de... » * « A ce propos, il faut mentionner.. » ..
→ Il faut analyser l’exemple de manière orientée → c’est-à-dire en dégager ce qui est utile pour
prouver l’argument qu’on met en avant.
Nul :
Baudelaire a un pouvoir d’alchimiste : on le voit par exemple, dans le poème « Une charogne ».
Insuffisant :
Baudelaire a un pouvoir d’alchimiste : par exemple, dans le poème « Une charogne », il transforme un
cadavre en œuvre d’art grâce à son art poétique.
Correct :
Baudelaire a un pouvoir d’alchimiste. Par exemple, dans le poème « Une charogne », il fait évoluer la
perception d’un cadavre. Il suscite d’abord le dégoût du lecteur avec sa description puis la présente
ensuite comme une œuvre d’art grâce à son art poétique.
Bien :
Baudelaire a un pouvoir d’alchimiste. Par exemple, dans le poème « Une charogne », il fait évoluer la
perception d’un cadavre. Il suscite d’abord le dégoût du lecteur avec sa description, mêlée d’images
répugnantes et obscènes. Cependant, l’évocation du cadavre devient poétique : Baudelaire convoque les
éléments naturels pour montrer que la charogne reprend vie et fusionne harmonieusement avec la
nature. Finalement, grâce à des analogies artistiques et un travail sur les sonorités, la « charogne » finit
sa transformation en œuvre d’art. C’est donc une véritable alchimie poétique : non seulement la
charogne est ressuscitée, mais elle est aussi transfigurée par l’écriture.
6. Rédiger l’introduction
a) Entrée en matière (présentation de l’œuvre, du thème, du genre… selon pertinence)
b) Reprise du sujet (on réécrit le sujet en entier dans l’intro)
c) Reformulation du sujet
d) Problématique
e) Annonce du plan