LEVEL 1: LOAD

Charge à déterminer !

Commençons ! Puisque vous avez déjà une idée de ce qu'est le shifting et comment cela se produit dans un

conversation, déterminez la catégorie changeante qui se produit dans la conversation différente ci-dessous. Vous
peut choisir parmi les suivants : changement dans l'acte de parole, changement dans le contexte de parole, changement dans la parole

style, ou changement de stratégie communicative. S'il vous plaît, n'oubliez pas de chronométrer votre activité. Bonne chance!

Conversation No. 1:Speech Context

Conversation N° 3 : Acte de parole

Conversation No. 2:Speech Style

Conversation n° 4 : Stratégie communicative

NIVEAU 2 : ENGAGER

Engagez-vous à profiter !

Maintenant que vous avez fini d'identifier le type de changements dans les situations précédentes, cette fois vous devez

décrire la durée de l'interaction. Un exemple ci-dessous est fait pour vous.

par exemple, changement de style de discours - une conversation réparée nécessite une interaction plus longue.

Situations Quarts Observation sur le

Durée de l'interaction

1 Changement de contexte de discours

Une conversation réparée
prend une interaction plus courte.

2 Changement de style de discours

Une conversation réparée
prend une interaction plus longue.

3 Changement dans l'acte de parole

Une conversation réparée
prend une interaction plus courte.

4 Changement dans la communication Une conversation réparée

stratégie prend une interaction plus longue.
Niveau 3 : AVANCÉ

Améliorez vos compétences !

Sur la base de l'observation présentée dans l'activité précédente, expliquez comment le changement de contexte de discours, discours

le style, l'acte de parole et la stratégie de communication affectent la durée de l'interaction.

Les cases fournies ci-dessous. Faites en sorte que votre travail acharné et votre temps soient pleinement valorisés !

UN CHANGEMENT SUR

CONTEXTE DU DISCOURS SPEECH STYLE ACTE DE PAROLE COMMUNICATIF

STRATÉGIE

DURÉE DE L'INTERACTION

EXPLICATION : EXPLICATION : EXPLANATION: EXPLICATION :

Dans un discours de changement Un changement de style de discours Un changement dans l'acte de langage A déplacer dans
contexte, nous dépensons peut affecter le peut également affecter le communicatif
plus de temps engagé durée de le durée de la la stratégie affecte le
dans interpersonnel interaction. Dans a interaction. Un durée de la
communication que style consultatif, le personne qui est interaction. En tant que tel,
les autres formes de listener ’sresponse is réfléchir peut une conversation qui
communication. limité à des mots courts contrôler le temps. a besoin de réparation
Communication est à signifier son Ils peuvent avoir comme faire le
compréhension. Pourtant, aussi longtemps qu'ils le souhaitent interaction plus longue.
amélioré lorsque le
la relation existe when it shifts to à sauf si D'autre part,
sur une longue période. style décontracté, à la fois le interrompu par restreint
Participants actifs orateurs et auditeur des facteurs comme un autre conversation
personne qui parle demande une durée plus courte
prendre plus long devrait transmettre le
interaction. Travail information, rendant et développer temps et un
à travers un problème dans la conversation plus conversation. terminé
la vie privée de votre interactif. la conversation s'arrête.
l'esprit est une forme de De plus, un décontracté
interpersonnel style est de près
communication. connecté aux réseaux sociaux
interaction, qui
résultats dans un long délai
de connexion.
 LEVEL 4: REFINE

Affinez vos connaissances

Déterminez laquelle des situations a une durée d'interaction plus longue et laquelle a une durée plus courte.

Ensuite, écrivez une brève explication sur ce qui cause la brièveté ou l'ampleur de la
conversation sur le rectangle. Rappelle-toi, tu as un temps à battre. Profite !

B. Une conversation amicale d'un

A. Une conversation consultative
un parent et un enseignant
entre un parent et un
VS qui s'est avéré être
enseignant
#1 high school friends.
Plus court
Plus long

La conversation consultative entre un parent et un enseignant devrait transmettre

l'enseignant est limité à des mots courts pour signifier l'information, rendant la conversation plus
leur compréhension. interactif.

Une mère dirigeant son B. Une fille s'excusant

fille pour trouver le bon VS à sa mère après avoir donné
répondre. #2 la mauvaise réponse.

Plus long Plus court

Une mère dirigeant sa fille pour qu'elle trouve. Une fille s'excusant auprès de sa mère après avoir donné.
la bonne réponse est étroitement liée au social la mauvaise réponse est une conversation restreinte
interaction qui entraîne un temps de demandes plus long, un temps plus court et une résiliation
connexion. la conversation s'arrête.

Un enseignant présentant un B. Un enseignant réexpliquant

nouveau sujet pour ses étudiants. le sujet étant
VS
mal compris.
#3
Plus court
Plus long

Une enseignante introduisant un nouveau sujet à ses élèves. Une enseignante peut avoir une conversation aussi longue qu'elle

l'élève réfléchi peut contrôler le temps. veut re-expliquer le sujet.

Activité 2 : ENGAGER

A. Identifiez les intervenants impliqués dans les situations données ci-dessus et la relation conversationnelle
existante parmi eux. Ensuite, indiquez le style de discours (Intime, Décontracté, Formel, Consultatif,
Frozen). Le numéro 1 est fait pour vous comme exemple.
B. Identifiez le contexte de discours illustré dans chacune des différentes situations de prise de parole
présenté ci-dessus.

Contexte/situation de parole Type de contexte de discours illustré

Chez Khobie Interpersonnel (Dyade)

À l'école Interpersonnel (Petit groupe)

Dans la classe Public

À la salle des professeurs Petit groupe

Khobie sur le chemin du retour Intrapersonnel

À la maison après les heures de cours Interpersonnel (Khobe et sa mère)

Communication de masse (Mère regardant le

actualités à la télévision

Public (Policier avertissant les gens)

C. Répondez à chacun des éléments suivants en une seule phrase.

1. Cela dépend. Supposons que le locuteur parle à un étranger ou à quelqu'un qui n'est pas proche de lui/elle.
Dans ce cas, la réponse est non parce que le style de langage intime est un langage entièrement privé.
utilisé entre les membres de la famille, les amis proches, les couples ou les partenaires.

2. Le premier scénario est une interaction à deux personnes, tandis que le deuxième scénario est un petit groupe.
interaction impliquant plus de deux personnes.

3. Les attentes et le but du public devraient déterminer le niveau de formalité avec lequel
ils écrivent.

4. Trois dimensions distinctes peuvent être appliquées à chaque situation de prise de parole. Le premier facteur à
considérer est l'emplacement physique du discours. La deuxième dimension de toute situation de parole
concerne les outils de parole disponibles dans cet endroit, et la dimension finale de tout
la situation de parole concerne les locuteurs eux-mêmes.

5. Dans la situation, il parle à lui-même et décide s'il doit rentrer chez lui ou non.

6. Les autres situations de prise de parole présentées dans la citation 6 sont informatives et persuasives. Un
Un discours informatif vise à informer le public sur un sujet spécifique. Un discours persuasif
cherche à persuader le public d'accomplir une action particulière ou de convaincre le public de
adopter la croyance ou l'opinion du locuteur.

7. Oui, il y a une différence dans les actes de langage et les stratégies communicatives qu'il utilise.

8. Oui, Khobie a la même relation controversée car il s'engage dans différentes prises de parole.
situations en raison de son interaction avec d'autres personnes.
Activité 3 : AVANCE

Approfondissez votre compréhension !

Dans vos activités précédentes, vous avez observé que dans chaque contexte de discours, il y a un
style de discours approprié à utiliser en fonction des relations controversées qu'un orateur a avec
les autres intervenants dans le processus de communication. Thya est, le degré de relations dicte le
le niveau de communication et de langue du locuteur qui peut être intime, formel, décontracté, consultatif ou
gelé.

De plus, vous devez vous rappeler qu'un locuteur s'engage dans les différentes interventions.
situations, il/elle doit également effectuer l'acte de parole requis et le bon acte communicatif
stratégies.

A. En fonction des situations de discours présentées ci-dessus, identifiez les actes de parole basés sur Searle.
classification des actes de parole. Expliquer pourquoi.

SITUATION ACTE DE PAROLE JUSTIFICATION

Les Directives de Khobie et de sa mère Parce que la Mère a dit à Khobie

conversation commencer l'année du bon pied et faire
good. This is an act of telling
quelqu'un veut faire.
Khibie et ses amis. Représentants Les amis de Khobie veulent écouter
plus sur l'expérience de Khobie
dans les Ilocos. Aussi, ses amis veulent
savoir combien il a apprécié
les belles plages et
plats qui mettent l'eau à la bouche dans les Ilocos.

Mme Garcia et ses élèves Expressifs Mme Garcia veut partager

quelque chose à propos des étudiants
attentes dans sa classe.

Khobie à lui-même Verdictives Khobie ne peut pas décider s'il va y aller

chez vous ou passer par l'ordinateur
maison, mais sa mère attend
pour lui en plus il a si faim.
Directeur et les enseignants Déclarations Le principal a appelé à une courte
réunion pour informer que le
l'inscription a été dépassée, et
elle voulait que les enseignants
suggérez comment le résoudre.

Policier et les gens dans les Commissives Le policier veut rappeler

quartier le quartier pour garder la maison
sûr, surtout la nuit parce que
du nombre croissant de
vols enregistrés.
B. Indiquez la stratégie communicative montrée dans les dialogues ou déclarations suivants extraits de
situations de parole ci-dessus.

Dialogues/Déclarations Stratégie communicative

Bonjour tout le monde ! Heureux de nous retrouver tous ! Nomination

2. "Veuillez répéter vos suggestions, Mme Cruz. J'ai fait Réparer

je ne comprends pas bien.

Que pouvez-vous suggérer pour le résoudre ? Prise de tour

4. "Et vous ? Comment avez-vous passé votre Changement de sujet

vacances ?

5. "Au revoir mère. À plus tard." Résiliation

6. « Mais avant de continuer votre histoire, écoutons Contrôle du sujet

plus des expériences de Khobie à Ilocos.

J'ai convoqué cette courte réunion pour vous informer Nomination

que notre nombre d'inscriptions à ce jour est de 1 857.

8. "Quelle belle attente, Khobie! Que dirais-tu de Prise de parole

le reste ? Un volontaire ?

9. "Je vais demander une autre réunion à ce sujet" Résiliation

c'est tout pour le moment. À demain.

Je voudrais vous donner pas plus de 20 Restriction

secondes pour partager quelque chose sur votre
expectations in this class.”
Activity 5: NURTURE

Talents cultivés en vitrine !

Bienvenue dans votre dernière aventure dans cette leçon !

vA
[Link]édinarstvotuineidse'utcazltceffem
,eP
urvanoeruti
work, you use the appropriate conversational relationship language, speech context, speech act and
stratégie de communication adaptée à la personne/aux personnes nommées dans votre catégorie choisie.

Une lettre pour t'inspirer à poursuivre tes rêves

Cher Soi,

La vie sera sans aucun doute compliquée. Tous ces hauts et ces bas que vous traversez actuellement sont
insignifiant comparé à ce que vous vous apprêtez à rencontrer. Vous n'avez même pas commencé. C'est acceptable de
échouer; il est normal de tomber occasionnellement mais il faut toujours apprendre à se relever. Choisir d'abandonner n'est pas une option.
tu tombes et te blesses, fais une pause un instant et prends ton temps pour te relever et recommencer. Et si
Tu vas changer, fais-en un changement positif. Élimine toutes les pensées négatives et les bagages superflus.
qui vous retiennent, Laissez-le aller. Prenez toujours un pas en avant à la fois, Continuez
progressing. You are not alone. Never stop pursuing your passions; never be afraid to try something new.
Never allow anyone to tell you that you are [Link] is possible if you put your heart into it.
Ne laissez jamais personne limiter votre potentiel. Ne vous comparez jamais aux autres ni ne déterminez votre valeur.
uniquement basé sur ce que les autres disent. Vous devez avoir confiance en vous. La confiance et la foi sont nécessaires.

Reconnaître le bien du mal et développer la capacité de dire « non » sans se sentir coupable. Permettez-vous de
Faites-vous plaisir mais maintenez toujours un sens de l'équilibre. Explorez. Devenez désorienté. Mettez-vous à l'épreuve. Grandissez.
Faites un voyage. Soyez attentif. Adoptez une attitude romantique. Je comprends que c'est effrayant là-dehors, mais vous
pouvez au moins essayer. Prenez des risques calculés. La vie est beaucoup trop courte pour vivre dans le regret. Il serait préférable de
embrassez l'ambiguïté de la vie à fond. La vie est difficile, mais vous l'êtes tout autant. Soyez patient. Vous arriverez à votre
destination, et ce sera fantastique ! Cependant, pour le moment, profitez de votre voyage.