Situation : La salle à manger de la maison de Mr LEBELA à Oyo à la forme
rectangulaire de largeur 30 m, longueur 36 m. Il se demande comment calculer l’aire
de cette salle. De plus, il veut recouvrir cette salle avec des carreaux. Un carreleur lui
propose des plaques de carreaux carrées, il doit en choisir une: des plaques 140 cm,
150 cm, 3 m ou 4 m de côté. Il se demande quelles plaques choisir s’il ne veut pas les
couper. Intéressé par cette situation, Mr Beaudelair, enseignant de mathématiques en
5e au CEG GOA, demande à ses élèves :
a- De calculer l’aire de cette salle;
b- D’écrire 3 et 36 sous la forme d’un produit de nombres premiers ;
c- D’écrire l’aire de cette salle sous la forme de produits de puissances de
nombres premiers ;
d- De calculer le PGCD et le PPCM de 30 et 36 ;
e- D’en déduire les dimensions des plaques que Mr LEBELA peut choisir ;
f- De calculer, dans chaque cas, le nombre de plaques nécessaires pour couvrir la
salle.
Situation : La salle à manger de la maison de Mr LEBELA à Oyo à la forme
rectangulaire de largeur 30 m, longueur 36 m. Il se demande comment calculer l’aire
de cette salle. De plus, il veut recouvrir cette salle avec des carreaux. Un carreleur lui
propose des plaques de carreaux carrées, il doit en choisir une: des plaques 140 cm,
150 cm, 3 m ou 4 m de côté. Il se demande quelles plaques choisir s’il ne veut pas les
couper. Intéressé par cette situation, Mr Beaudelair, enseignant de mathématiques en
5e au CEG GOA, demande à ses élèves :
g- De calculer l’aire de cette salle;
h- D’écrire 3 et 36 sous la forme d’un produit de nombres premiers ;
i- D’écrire l’aire de cette salle sous la forme de produits de puissances de
nombres premiers ;
j- De calculer le PGCD et le PPCM de 30 et 36 ;
k- D’en déduire les dimensions des plaques que Mr LEBELA peut choisir ;
l- De calculer, dans chaque cas, le nombre de plaques nécessaires pour couvrir la
salle.
Situation : La salle à manger de la maison de Mr LEBELA à Oyo à la forme
rectangulaire de largeur 30 m, longueur 36 m. Il se demande comment calculer l’aire
de cette salle. De plus, il veut recouvrir cette salle avec des carreaux. Un carreleur lui
propose des plaques de carreaux carrées, il doit en choisir une: des plaques 140 cm,
150 cm, 3 m ou 4 m de côté. Il se demande quelles plaques choisir s’il ne veut pas les
couper. Intéressé par cette situation, Mr Beaudelair, enseignant de mathématiques en
5e au CEG GOA, demande à ses élèves :
m- De calculer l’aire de cette salle;
n- D’écrire 3 et 36 sous la forme d’un produit de nombres premiers ;
o- D’écrire l’aire de cette salle sous la forme de produits de puissances de
nombres premiers ;
p- De calculer le PGCD et le PPCM de 30 et 36 ;
q- D’en déduire les dimensions des plaques que Mr LEBELA peut choisir ;
r- De calculer, dans chaque cas, le nombre de plaques nécessaires pour couvrir la
salle.