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Examen Modèles Statistiques 2024/2025

L'examen de modèles statistiques pour la filière 3IIR comprend trois exercices principaux. Le premier exercice porte sur l'analyse des temps d'écran hebdomadaires des lycéens, le second sur la probabilité de défectuosité des ampoules, et le troisième sur la relation entre les performances scolaires, les heures d'étude et le revenu parental. Les étudiants doivent effectuer des calculs statistiques, des analyses de variance et des régressions linéaires.

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Examen Modèles Statistiques 2024/2025

L'examen de modèles statistiques pour la filière 3IIR comprend trois exercices principaux. Le premier exercice porte sur l'analyse des temps d'écran hebdomadaires des lycéens, le second sur la probabilité de défectuosité des ampoules, et le troisième sur la relation entre les performances scolaires, les heures d'étude et le revenu parental. Les étudiants doivent effectuer des calculs statistiques, des analyses de variance et des régressions linéaires.

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Filières : 3IIR Examen de modèles statistiques EMSI Rabat

2 heures Session normale 2024/2025

• Toute réponse sans formule mathématique sera considérée comme fausse

• Les calculatrices programmables ne sont pas autorisées

• Les documentsn ne sont pas autorisés

Exercice 1 (7 Pts) Une enquête a été menée auprès de 15 lycéens pour connaı̂tre leur temps
d’écran hebdomadaire (en heures). Voici les données relevées :

9 14 12 27 21 35 36 40 32 33 30 50 46 55 59

1. Déterminer la population, l’individu, le caractère étudié et son type.

2. Présenter les données dans un tableau statistique à l’aide de classes d’amplitude 15, à partir de
[0, 15[.

Classe (en h) ni Ni fi Fi ci ni ci ni c2i


[0, 15[ ··· ··· ··· ··· ··· ··· ···
··· ··· ··· ··· ··· ··· ··· ···
··· ··· ··· ··· ··· ··· ··· ···
··· ··· ··· ··· ··· ··· ··· ···
Total ··· ··· ··· ··· ··· ··· ···

3. Déterminer le mode, la médiane et la moyenne.

4. Calculer la variance et l’écart type.

5. Calculer le coefficient de variation, puis donner une interprétation.

Exercice 2 (5 Pts) Une usine fabrique en grande quantité des ampoules électriques. La probabilité
qu’une ampoule soit défectueuse est de 0,05.
On sélectionne au hasard, avec remise, un échantillon de 10 ampoules dans la production.
On note X la variable aléatoire qui représente le nombre d’ampoules défectueuses dans cet
échantillon.

1. On admet que X suit une loi binomiale. Donner les paramètres de cette loi.

2. Calculer les probabilités suivantes :

A : il n’y a aucune ampoule défectueuse.


B : il y a au moins une ampoule défectueuse.
C : il y a exactement deux ampoules défectueuses.
D : il y a au plus deux ampoules défectueuses.
Filières : 3IIR Examen de modèles statistiques EMSI Rabat
2 heures Session normale 2024/2025

3. Calculer la probabilité qu’il y ait au plus deux ampoules défectueuses sachant qu’il y a au moins
une ampoule défectueuse.

Exercice 3 (8 Pts) Un enseignant souhaite étudier la relation entre les performances scolaires des
élèves et deux facteurs : le nombre d’heures d’étude par semaine et le revenu parental. Les données
pour 4 élèves sont les suivantes :

Élève Heures d’étude (X1 ) Revenu parental (X2 en milliers MAD) Moyenne annuelle (Y )

1 1 3 9
2 2 1 7
3 3 4 15
4 4 2 13

Partie 1 : Corrélation

1. Calculer le coefficient de corrélation de Pearson entre X1 et Y , interpréter.

Partie 2 : Régression linéaire simple

1. Estimer le modèle de régression linéaire simple entre Y et X1 :

Ŷ = βˆ0 + βˆ1 X1

2. Interpréter les coefficients βˆ0 et βˆ1 .

3. Prédiser la moyenne annuelle d’un élève qui étudie 7 heures par semaine.

4. Calculer le coefficient de détermination R2 , interpréter.

Partie 3 : Régression linéaire multiple

1. Estimer le modèle de régression linéaire multiple entre Y , X1 et X2 :

Ŷ = βˆ0 + βˆ1 X1 + βˆ2 X2

2. Interpréter les coefficients βˆ0 , βˆ1 et βˆ2 .

3. Prédiser la moyenne annuelle d’un élève qui étudie 5 heures et dont le revenu parental est de 3
milliers MAD.

Bon courage!

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