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Compétences essentielles en éducation collégiale

Le document aborde les compétences essentielles que les élèves doivent développer, notamment la créativité, l'adaptabilité, le sens des responsabilités et la communication. Il souligne l'importance de l'analyse critique et de l'expérimentation dans des situations nouvelles, ainsi que l'engagement éthique et l'organisation personnelle. Enfin, il précise que la mise en œuvre des programmes d'études collégiales doit intégrer ces compétences de manière flexible et adaptée à chaque établissement.

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Compétences essentielles en éducation collégiale

Le document aborde les compétences essentielles que les élèves doivent développer, notamment la créativité, l'adaptabilité, le sens des responsabilités et la communication. Il souligne l'importance de l'analyse critique et de l'expérimentation dans des situations nouvelles, ainsi que l'engagement éthique et l'organisation personnelle. Enfin, il précise que la mise en œuvre des programmes d'études collégiales doit intégrer ces compétences de manière flexible et adaptée à chaque établissement.

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Exercer sa créativité

En opposant, combinant et réorganisant des concepts, l'élève s'ouvre à de nouvelles avenues. Il


peut également le faire en transférant des idées, des stratégies et des techniques dans des
situations nouvelles. L'élève accueille de nouvelles idées et différentes façons de faire, tout en
évaluant leur pertinence.

S'adapter à des situations nouvelles


Devant une situation nouvelle, l'élève démontre une attitude réceptive et critique. Après avoir
analysé la situation en cause, il détermine des moyens pour l'aborder et il les expérimente. Pour
s'adapter à un monde en constante mouvance, l'élève travaille en équipe et se soucie de maintenir
à jour ses connaissances.

Exercer son sens des responsabilités


L'élève exerce son rôle de citoyen responsable et agit en adoptant des attitudes et des
comportements souhaitables sur le plan social comme sur le plan démocratique. Il fait preuve
d'éthique et d'intégrité, exerce son jugement critique et s'engage pleinement sur les plans
personnel, social et professionnel. Autonome et organisé, l'élève respecte ses engagements.

Communiquer
L'élève livre un message cohérent et adapté à chaque situation. Il fait preuve d'écoute et il
structure sa pensée dans le but de formuler un message clair. Il s'appuie sur une variété de
stratégies de communication et utilise les technologies de l'information. L'élève évalue la portée de
sa communication et revoit, au besoin, ses stratégies.

Mise en œuvre des programmes d’études collégiales


La manière de prendre en considération les visées, les compétences communes, les buts ainsi que
les objectifs et les standards appartient à chaque établissement d’enseignement collégial. Leur
mise en œuvre ne donne pas nécessairement lieu à des cours communs pour les élèves d’un
même établissement. En outre, chaque cours peut traiter d’une partie de ces éléments ou d’un ou
de plusieurs de ces éléments. Ce qui importe, c’est que tous les éléments soient pris en
considération, dans un ou plusieurs cours, et qu’ils deviennent des objets d’enseignement et
d’apprentissage, parce qu’ils ont été reconnus comme essentiels à l’exercice d’une profession ou à
la poursuite des études universitaires.

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