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Séance de lecture et expression orale 3ème

Le document présente un emploi du temps pour une journée de classe en 3ème année, axé sur l'apprentissage d'un poème et l'exploitation d'un texte sur la campagne. Les objectifs incluent la récitation, la compréhension de texte, et l'expression orale à travers des activités variées. Les élèves sont également encouragés à produire des phrases écrites en lien avec des illustrations.

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Le document présente un emploi du temps pour une journée de classe en 3ème année, axé sur l'apprentissage d'un poème et l'exploitation d'un texte sur la campagne. Les objectifs incluent la récitation, la compréhension de texte, et l'expression orale à travers des activités variées. Les élèves sont également encouragés à produire des phrases écrites en lien avec des illustrations.

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Mardi 27 février 2018

Classe 3ème Année A et B De


ème
08h à 10h Module 10 - 7 Journée
10h 12h
Matières Objets Objectifs de la Contenus Étapes Obs/Md
séance
Poème :'Jeux de plein air' Réciter tout le poème Poème : 'Jeux de plein air' -Audition. -Des dessins
Mise en d’après Victor Hugo page 'Jeux de plein air' avec -contrôle de
70 du manuel de lecture. fluidité et sans hésitation. compréhension
train
et de récitation.
15'
Exploitation du texte de Dire avec qui Nadine se Texte : ‘A la campagne ‘avec des -approche globale. -Manuel
synthèse A la campagne promène-t- elle dans le pré questions de compréhensions. -[Link]. -Plm
pages 82 et 83 du manuel en lisant la phrase -Comp. -Tv
Lecture de lecture justificative du texte. -Ext.
35'

Thème : Environnement Produire des énoncés Impulseur : Support collectif -mise en sit. -supports
oraux significatifs à partir collectifs
Sous-thème : 'La des supports visuels pour Objectifs de communication: -exploration -des dessins
campagne ! Quel plaisir !' raconter la mésaventure de Situer une action dans L’espace, -des
Expressio Nadine en employant indiquer la finalité d’une action, -ex. Organisée figurines
n orale GN+GV+INF raconter un événement…
30' Structure : GN+GV+POUR+INF, -Systématisation
phrase sans complément, phrase à
cod. -intégration.

Lexiques: tomber, œufs, pleure,


fermier

-Exploitation de la page Produire une phrase écrite Exercices de production et -Présentation -Cahier
Activité à 55 du cahier d’activités appropriée au dessin d’identification. - compréhension d’activité
caractère présenté. -Réalisation indi
-Correction colle
intégratif -Correction indi
25'

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