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Routines Quotidiennes et Horaires

Le document est une fiche d'évaluation pour les élèves, axée sur les routines quotidiennes et la gestion du temps. Il contient des exercices d'association d'images avec des phrases, de réarrangement de mots, et de dessin des heures sur des horloges. L'objectif est d'aider les élèves à pratiquer le vocabulaire lié à la routine et à la notion de temps.

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JE LE SAIS DÉJÀ Ici Magie 7

DOSSIÊ PROFESSOR

FICHA 18 UNITÉ 5

PRÉNOM/NOM _____________________________________________________________ N.º _______ Classe _______

DATE ____/____/____ ÉVALUATION ____________________________ PROFESSEUR _________________________

ROUTINES ET HEURE

1. Associe les images aux phrases. Associa as imagens às frases.


1 2 3 4

5 6 7 8

a. Sarah arrive à l’école. e. Elle se brosse les dents.


b. Elle se couche. f. Elle fait ses devoirs.
c. Elle déjeune. g. Elle se réveille.
d. Elle prend une douche.
h. Elle prend son petit-déjeuner.

2. Mets les mots ou expressions dans le bon ordre. Ordena as palavras ou expressões.
a. l’autobus / Marc / à huit heures. / prend
_________________________________________________________________________

b. à huit heures et quart. / arrive / Il / à l’école.


_________________________________________________________________________

c. Jacques / à sept heures et demie. / se réveille.


_________________________________________________________________________

d. s’habille / Il / à huit heures moins le quart.


_________________________________________________________________________

3. Dessine les heures sur les horloges. Desenha as horas nos relógios.

a. Il est huit heures. b. Il est onze heures dix. c. Il est midi. d. Il est neuf heures et quart.

e. Il est dix heures f. Il est quatre heures vingt. g. Il est huit heures moins dix. h. Il est deux heures
moins le quart et demie
© Areal Editores 1

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