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Examen blanc : Nutrition et régimes alimentaires

Le document est un examen blanc sur la nutrition et les régimes alimentaires, comprenant des questions à choix multiples, des questions ouvertes et des études de cas. Il aborde des thèmes tels que les besoins nutritionnels, les vitamines, les pathologies liées à l'alimentation, et les pratiques alimentaires. Les cas pratiques illustrent des situations réelles de gestion nutritionnelle et de santé publique.

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Examen blanc : Nutrition et régimes alimentaires

Le document est un examen blanc sur la nutrition et les régimes alimentaires, comprenant des questions à choix multiples, des questions ouvertes et des études de cas. Il aborde des thèmes tels que les besoins nutritionnels, les vitamines, les pathologies liées à l'alimentation, et les pratiques alimentaires. Les cas pratiques illustrent des situations réelles de gestion nutritionnelle et de santé publique.

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Examen blanc de fin de module : Nutrition et régimes alimentaires

I. Questions à choix multiples (QCM) (5 points)

Cochez la bonne réponse. Une seule réponse est correcte.

1. Parmi les propositions suivantes, laquelle est une définition correcte du terme «
ration alimentaire » ?
A. La quantité d'aliments nécessaire pour nourrir une population
B. La somme des apports en nutriments durant une journée
C. L’ensemble des besoins nutritionnels calculés par les professionnels
D. Le plan alimentaire prescrit en milieu hospitalier
2. Quelle vitamine est principalement impliquée dans la prévention du rachitisme ?
A. Vitamine C
B. Vitamine B1
C. Vitamine D
D. Vitamine K
3. Quel est le principal facteur limitant l’absorption du fer d’origine végétale ?
A. La vitamine C
B. Les fibres alimentaires
C. Les phytates
D. Le calcium
4. Quel groupe d’aliments est la principale source de calcium ?
A. Les fruits secs
B. Les produits laitiers
C. Les légumineuses
D. Les viandes rouges
5. Une alimentation équilibrée se définit comme :
A. Une alimentation riche en protéines
B. Une alimentation variée couvrant les besoins en énergie et nutriments
C. Une alimentation sans graisses
D. Une alimentation végétarienne
6. La diarrhée chronique peut entraîner une carence en :
A. Fer
B. Vitamine K
C. Vitamine A
D. Vitamine B1

7. Quelle pathologie est liée à une intolérance au gluten ?


A. La maladie de Crohn
B. La colite ulcéreuse
C. La maladie cœliaque
D. La gastrite
8. Le régime sans résidus est particulièrement indiqué pour :
A. Les diabétiques
B. Les patients atteints de constipation chronique
C. Les personnes sous traitement anticancéreux
D. Les patients avant une coloscopie
9. Le besoin nutritionnel énergétique de base d’un adolescent est généralement :
A. Inférieur à celui d’un enfant de 4 à 10 ans
B. Identique à celui d’un adulte
C. Supérieur à celui d’un adulte
D. Inférieur à celui d’un adulte
10. Quelle est la meilleure définition d’un probiotique ?
A. Une enzyme facilitant la digestion des protéines
B. Une bactérie pathogène éliminée par la cuisson
C. Un micro-organisme vivant qui, ingéré en quantité adéquate, exerce un effet
bénéfique sur la santé
D. Un complément alimentaire à base de plantes

II. Questions ouvertes (3 points)

11. Définissez les termes suivants : Nutrition, Diététique et Métabolisme de base.

12. Expliquez comment l’alimentation peut influencer les maladies


cardiovasculaires. Donnez 1 exemple d’aliments protecteurs et 1 aliment à
limiter.

III. Étude de cas (7 points)

• Cas 1 :

M. Youssef, 52 ans, cadre administratif, est diabétique de type 2 depuis 5 ans. Il suit un
traitement oral par metformine. Par conviction personnelle, il a adopté un régime
végétarien depuis 2 ans (sans viande ni poisson, mais incluant œufs et produits laitiers).
Il prépare ses repas lui-même et privilégie des recettes marocaines.

Depuis plusieurs semaines, il se plaint de fatigue persistante, d’un teint pâle et de


difficultés de concentration. Lors de la dernière consultation, son médecin traitant a
prescrit un bilan biologique de contrôle.

Vous êtes infirmier polyvalent ou communautaire stagiaire et êtes chargé(e) d’étudier son
cas dans le cadre d’un programme d’éducation thérapeutique.
1. Journal alimentaire d’une journée type de M. Youssef :

Moment de la
Aliments consommés
journée

Petit déjeuner Pain blanc + confiture + fromage fondu+ thé à la menthe sucré

Collation 10h Une banane

Tajine de pommes de terre et carottes avec pruneaux et œufs durs +


Déjeuner
pain blanc + une portion de 200g de pastèque.

Goûter Jus d’orange frais + Krachel

Harira végétarienne (pois chiches, lentilles, tomates, vermicelles) +


Dîner
pain blanc

2. Bilan biologique récent

Paramètre Valeur Valeurs de référence

HbA1c 7,6 % <7%

Hémoglobine 10,2 g/dL 12 – 16 g/dL

VGM 82 fL 80 – 100 fL

Glycémie à jeun 1,35 g/L 0,70 – 1,10 g/L

3. Données complémentaires

Aliment IG Aliment IG

Pain blanc 70 Pain d’orge (khobz chaâir) 45

Confiture 65 Semoule d’orge (belboula) 45

Fromage fondu 30 Courgettes 20

Thé sucré 65 Tomates cuites 38

Banane mûre 60 Pommes 35

Pomme de terre cuite 80 Patate douce 45

Carotte cuite 70 Figues fraîches 50

Pruneaux secs 65 Riz basmati 50


Œufs durs 0 Dattes 70

Pastèque 75 Betterave cuite 65

Jus d’orange frais 60 Riz complet 50

Krachel 70 Pain au levain 48

Harira 60 Pain complet 50

Orange 45 Vermicelles blans 65


Farine blanche 70 Pois chiches 35
Huile végétale 0 Oignons 15
Lentilles 30 Thé à la menthe non sucré 0

Consignes :

1. Analysez le bilan biologique fourni.

2. Formulez une hypothèse nutritionnelle sur la fatigue rapportée.

3. Proposez une analyse biologique complémentaire pour confirmer cette


hypothèse.

4. Analysez le journal alimentaire et identifiez les erreurs liées à la gestion du


diabète.

5. Proposez des corrections adaptées pour rééquilibrer la situation


nutritionnelle de M. Youssef.

• Cas 2 :

Monsieur Rachid est un restaurateur de rue qui installe chaque matin son stand à
proximité d’une école primaire située dans un quartier urbain animé. Il propose
principalement des sandwichs composés d’œufs durs, de pommes de terre frites et de
mayonnaise, préparés à l’avance et exposés à l’air libre. Il vend également des jus de fruits
frais qu’il prépare tôt le matin à son domicile, puis transporte et conserve dans des
bouteilles en plastique, à température ambiante.

Durant son service, Monsieur Rachid encaisse directement l’argent des clients – souvent
des enfants – avec les mêmes mains qu’il utilise pour manipuler les aliments, sans se
laver les mains ni porter de gants.

Fatima, 6 ans, et son frère Anas, 4 ans et demi, ont l’habitude de consommer ces produits
après la classe, en attendant que leur mère vienne les chercher. Depuis quelques jours,
tous deux présentent des épisodes de diarrhée et de vomissements, plus marqués en
soirée. La mère consulte au centre de santé, où le médecin diagnostique une intoxication
alimentaire bénigne, probablement d’origine bactérienne.

Le traitement prescrit consiste en une réhydratation orale avec SRO (solution de


réhydratation orale) à diluer dans un litre d’eau propre, à administrer petit à petit après
chaque selle liquide. Un traitement complémentaire au zinc est également recommandé.

Données anthropométriques :

• Fatima (6 ans) :
Poids : 22 kg, Taille : 108 cm

• Anas (4 ans et demi) :


Poids : 9,2 kg, Taille : 83 cm

Questions :

1- Analysez l’état nutritionnel de Fatima et Anas à l’aide des données


anthropométriques fournies. Utilisez les courbes de croissance comme
support.(2 pts)
2- Quelles recommandations nutritionnelles pratiques peut-on proposer pour
améliorer l’état nutritionnel de ces deux enfants, en tenant compte du contexte
familial ? (2 pts)
3- Citez deux pratiques alimentaires ou hygiéniques du vendeur pouvant être à
l’origine de cette intoxication alimentaire. (1 pt)
4- En tant qu’infirmier(ère) polyvalent(e) ou communautaire, proposez une action
concrète que vous pouvez entreprendre pour prévenir de nouveaux cas dans ce
quartier. (1 pt)

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