CONTENU DU MODULE
UNITÉ DE COMPÉTENCE : DÉVELOPPER UN CONCEPT D'ÉVÉNEMENT
MODULE TITLE: DÉVELOPPEMENT D'UN CONCEPT D'ÉVÉNEMENT
MODULE DESCRIPTOR: Cette unité couvre les connaissances, compétences, comportements
et les motivations nécessaires pour développer le concept global, le thème et le format pour un
un événement majeur comprenant plusieurs composants. Un gestionnaire d'événements serait
en général, entreprendre ce processus au début de l'événement
cycle de gestion en consultation avec les parties prenantes, y compris
Les personnes en relations publiques/publicité. Parfois, la phase de développement du concept est
entrepris dans le cadre du processus d'appel d'offres.
NOMINAL DURATION: 8 heures
RESULTATS D'APPRENTISSAGE :
À la fin de ce module, VOUS DEVEZ être capable de :
LO1. Identifier les objectifs généraux de l'événement et son périmètre
LO2. Établir le concept de l'événement, le thème et le format
CRITÈRES D'ÉVALUATION :
1. Un concept d'événement global, un thème et un format sont développés qui
réfléter les objectifs clés et répondre aux besoins du public potentiel.
2. Des éléments créatifs sont intégrés dans le concept et le thème de l'événement.
3. Praticité opérationnelle et cohésion du concept, du thème et
les formats sont vérifiés par consultation et analyse.
4. Un résumé des exigences logistiques clés est développé en fonction de la
concept global, thème et format.
5. Informations précises et complètes sur le concept, le thème et le format
is provided to all relevant stakeholders to facilitate timely and effective
planification et mise en œuvre.
6. L'approbation des parties prenantes est obtenue avant la mise en œuvre.
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Développer un événement Maia Fay B.
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RESULTAT D'APPRENTISSAGE N° 2
ÉTABLIR LE CONCEPT D'ÉVÉNEMENT, LE THÈME ET LE FORMAT
Contents:
Formats typiques pour différents styles d'événements
Options créatives à considérer lors du développement d'un concept d'événement
Parties prenantes clés pour différents types d'événements
Options techniques et de mise en scène pour différents types d'événements.
Utilisation des équipements électroniques de bureau
Compétences en recherche pour chercher des informations associées aux concepts d'événement
et des idées
Compétences en communication pour pouvoir présenter un concept proposé
Critères d'évaluation
1. Un concept d'événement global, un thème et un format sont développés qui reflètent
objectifs clés et répondre aux besoins du public potentiel.
Des éléments créatifs sont intégrés dans le concept et le thème de l'événement.
3. Praticité opérationnelle et cohésion du concept, du thème et
les formats sont vérifiés par consultation et analyse.
Un résumé des exigences logistiques clés est élaboré sur la base de
concept global, thème et format.
5. Informations précises et complètes sur le concept, le thème et le format sont
fourni à toutes les parties prenantes concernées pour faciliter une communication rapide et efficace
planification et mise en œuvre.
L'approbation des parties prenantes est obtenue avant la mise en œuvre.
Conditions
Les participants auront accès à :
Projecteur LCD
Ordinateur
3. Logiciel pour les compétences de présentation
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4. Livres relatifs à la gestion d'événements
Assessment Method:
1. Évaluation du concept, du thème et du format à travers un candidat
présentation ou « offre » pour un événement
2. Questions orales ou écrites pour évaluer la connaissance de la gamme de marchés clés
facteurs et problèmes de gestion à prendre en compte dans le concept
phase de développement
3. Examen des portefeuilles de preuves et des rapports de tiers sur le lieu de travail sur-
la performance au travail du candidat.
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Expériences d'apprentissage
Résultat d'apprentissage 2
ÉTABLIR LE CONCEPT DE L'ÉVÉNEMENT, LE THÈME ET LE FORMAT
Activités d'apprentissage Instructions spéciales
1. Lisez la fiche d'information 2-2-1 sur le Typique
Formats pour Différents Styles d'Événements
2. Répondre à l'auto-évaluation 2-2-1 sur Typique
Formats pour différents styles d'événements
3. Comparez vos réponses avec le
Dans cette leçon, vous devez apprendre
Clé de réponse 2-2-1
que Développer un Événement
4. Lire la fiche d'information 2-2-2 sur la créativité
Concept est un de le
Options à considérer lorsque competencies de EVENTS
Développement d'un concept d'événement
SERVICES DE GESTION NC III, un
5. Répondez à l'auto-évaluation 2-2-2 sur la créativité
unité qui couvre les connaissances,
Options à considérer lors de compétences, comportements et motivations
Développement d'un concept d'événement
nécessaire de développer l'ensemble
6. Comparez vos réponses avec le concept, thème et format pour un
Clé de réponse 2-2-2 événement majeur comprenant plusieurs
7. Lire la fiche d'information 2-2-3 sur la clé composants. Un gestionnaire d'événements
Parties prenantes pour différents types d'événements
entreprendrait généralement cela
8. Répondez à l'auto-évaluation 2-2-3 sur la clé
processus au commencement de
Parties prenantes pour différents types d'événements le cycle de gestion des événements dans
9. Comparez vos réponses avec le consultation avec les parties prenantes,
Clé de réponse 2-2-3 y compris les personnes des relations publiques/publicité.
10. Lire la fiche d'information Parfois, le développement du concept
2-2-4 sur les options techniques et de mise en scène la phase est entreprise dans le cadre de
pour Différents Types d'Événements processus d'appel d'offres.
11. Répondre à l'auto-évaluation 2-2-4 sur Technique
et options de mise en scène pour différents types
d'Événement
12. Comparez vos réponses avec le
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Clé de réponse 2-2-4
13. Lire la feuille d'information 2-2-5 sur l'utilisation de
Équipement électronique de bureau
14. Répondre à l'auto-évaluation 2-2-5 sur l'utilisation de
Équipement électronique de bureau
15. Comparez vos réponses avec le
Clé de réponse 2-2-5
16. Lire la feuille d'informations 2-2-6 sur la recherche
Compétences pour rechercher des informations associées
avec les concepts et idées d'événements
17. Répondez à l'auto-évaluation 2-2-6 sur la recherche
Compétences pour rechercher des informations associées
avec les concepts et idées d'événements
18. Comparez vos réponses avec le
Clé de réponse 2-2-6
19. Présenter le concept proposé 2-2-7
20. Fiche de Tâche de Performance 2-2-7
21. Évaluer la performance en utilisant
Liste de critères de performance
2-2-7
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