Objectifs du Collège de l'Éducation Commerciale
Objectifs du Collège de l'Éducation Commerciale
Conformément à la mission de l'école, les objectifs du Collège de l'Éducation Commerciale sont les suivants
suit :
1. articuler et discuter des derniers développements dans le domaine spécifique de pratique;
2. effectuer les fonctions de base de gestion telles que la planification, l'organisation, le personnel
diriger et contrôler;
3. appliquer les concepts de base qui sous-tendent chacune des zones fonctionnelles de l'entreprise
marketing, finance, gestion des ressources humaines, production et opérations
gestion, technologie de l'information et gestion stratégique) et les employer
concepts dans diverses situations d'affaires,
4. sélectionner l'outil de prise de décision approprié pour résoudre de manière critique, analytique et créative
problèmes et obtenir des résultats;
5. s'exprimer clairement et communiquer efficacement avec les parties prenantes à la fois à l'oral et
formes écrites;
6. appliquer les compétences en technologies de l'information et de la communication (TIC) selon les besoins de la
environnement des affaires
7. travailler efficacement avec d'autres parties prenantes et gérer les conflits sur le lieu de travail;
8. planifier et mettre en œuvre des activités liées aux affaires;
9. démontrer la citoyenneté d'entreprise et la responsabilité sociale;
10. exercer de hauts standards moraux et éthiques personnels;
11. analyze the business environment for strategic direction;
12. préparer des plans opérationnels;
13. innover des idées d'affaires basées sur des industries émergentes;
14. gérer une unité stratégique d'affaires pour la durabilité économique;
15. mener des recherches commerciales;
16. participer à divers types d'emploi, d'activités de développement et de discours public
particulièrement en réponse aux besoins des communautés servies.
COURSE DESCRIPTION:
Ce cours adopte l'approche que toute personne, pas seulement ceux qui souhaitent créer une entreprise ou
les entreprises) peuvent bénéficier de la compréhension et de l'application d'un état d'esprit entrepreneurial à tout
situation qui exige un changement dans leur vie. Il est conçu pour vous plonger dans l'apprentissage sur le
aspects fondamentaux d'un état d'esprit entrepreneurial et les opportunités illimitées qu'il peut offrir.
Vous utiliserez ensuite ces connaissances pour la création, la mise en œuvre et l'évaluation de
un projet autodirigé sur un sujet de votre choix.
COURSE OUTCOMES:
Dans ce cours, vous êtes censé :
utilisez des compétences de pensée critique pour identifier et évaluer les opportunités entrepreneuriales, gérer
risques et apprendre des résultats de l'évaluation de ce processus;
comprendre le processus qui permet aux entrepreneurs avec des ressources limitées de transformer un
une idée simple en un succès durable;
comprendre les aspects fondamentaux de la pensée entrepreneuriale à travers les disciplines et en tant que
moyens de développement personnel;
apprécier l'importance de l'entrepreneuriat;
examine the importance of balancing the “right” idea with our ability;
illustrer comment les entrepreneurs créent une richesse durable quelles que soient les circonstances;
make effective oral presentations pertaining to the project based work that you performed
ce semestre;
établir des objectifs, identifier les ressources et déterminer les étapes nécessaires pour les accomplir
objectifs.
MODULE 1
LES 21stÉTAT D'ESPRIT ENTREPRENEURIAL DU SIÈCLE : UNE INTRODUCTION
INTRODUCTION :
Leçon 1
L'ENTREPRENEURIAT ET L'ENTREPRENEUR
ENTREPRENEURIAL
ÉTAT D'ESPRIT
Cette carte montre les différents concepts qui composent un esprit entrepreneurial. Ce sont
approches entrepreneuriales, évolution et concepts.
la censure sur les livres a été mise en œuvre. Nanay Coring a dû ranger les livres et
recourir à la vente de savon, de bonbons et de sandales. Après la guerre, tout Escolta était
brûlé. Cela n'a pas entamé l'âme de Nanay Coring et de José. Ils ont ouvert un autre
petit magasin. Cette fois, ils ont vendu les livres qu'ils avaient précédemment mis de côté et du whisky.
Né troisième de sept frères et sœurs, Tony Tan Caktiong
venait d'une famille pauvre en Chine qui a immigré
aux Philippines dans l'espoir qu'ils puissent avoir un
une vie meilleure. Sa famille s'est aidée mutuellement
autre dehors
établir une entreprise de restaurant à Davao qui
a permis au jeune Tony de étudier Civil
Ingénierie à l'Université de Saint Thomas.
À 22 ans, Caktiong a décidé de débourser
P350,000 dans une franchise de crème glacée. Il
opened Cubao Ice Cream Maison et Quiapo
Maison de Glace. Alors que leur entreprise devient de plus en plus réussir, ils ont commencé à
embauche plus de gens pour les aider à le gérer. Deux ans plus tard, il décidé de servir
hamburgers, poulet frit et spaghetti alors que les gens commençaient à lui dire que ils ne veulent pas manger
de la glace tout le temps. C'est alors qu'ils ont décidé de se renommer et de changer leur nom en
« Jollibee » car cela les représente en tant qu'entreprise et les personnes qu'ils servent - travailleuses
et heureux. Au fil des ans, le groupe Jollibee a grandi. Caktiong s'est associé et
a établi quelques autres chaînes de restauration notamment Chowking, Red Ribbon, Greenwich, et
Delifrance. En plus d'apporter Jollibee, Chowking et Red Ribbon dans d'autres pays,
ils ont également établi de nouvelles chaînes alimentaires en Chine et à Taïwan qui correspondent aux goûts des gens
là.
Questions de processus :
1. D'après l'article donné, quelles sont selon vous les caractéristiques d'un succès ?
entrepreneur ?
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2. Donnez quelques activités entrepreneuriales qu'ils ont pratiquées pour atteindre un business rentable.
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EXPLORER : EXAMINER LE TERME ENTREPRENEURIAT
les artisans, et c'est aussi le cas des entrepreneurs. Ils achètent des choses à un certain prix et les vendent à un prix qui
En 21stau siècle, les entrepreneurs sont connus comme des héros du marché de l'entreprise libre.
L'entrepreneur du siècle a créé de nombreux produits et services et est prêt à faire face à beaucoup de
risques dans les affaires. Selon Kuratko et Hodgetts, la plupart des gens disent que les entrepreneurs sont
pionniers dans la création de nouvelles entreprises. En l'année 2005, Hisrich, Peter et Shepherd ont considéré
entrepreneur en tant qu'organisateur qui contrôle, systématise, achète des matières premières, arrange
infrastructure, apporte sa propre inventivité, son expertise, ses plans et administre l'entreprise.
L'avenir de l'entrepreneuriat sera la croissance avec le développement des technologies.
Les technologies modernes et Internet ont amélioré les façons de conduire des affaires. Les entrepreneurs
ont maintenant le luxe de mettre leur idée d'entreprise en action d'un simple clic.
Questions de guide : En vous basant sur l'article ci-dessus, répondez aux questions suivantes :
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2. Avec vos propres mots, résumez les différentes opinions des économistes à propos de
entrepreneuriat.
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Dans cette section, nous allons utiliser les concepts que vous avez formés précédemment.
I. La nature de l'entrepreneuriat
C'est un processus dynamique de vision, de changement et de création qui nécessite une application.
d'énergie et de passion pour la création et la mise en œuvre de nouvelles idées et
solutions créatives.
b. Cela consiste à faire des choses qui ne sont généralement pas faites dans un cours ordinaire de
routine professionnelle ; c'est essentiellement un phénomène qui relève de l'aspect plus large
du leadership.
En entrepreneuriat, il y a un accord sur le fait que nous parlons d'un type de
comportement qui inclut :
[Link] d'initiative;
ii. Organisation et réorganisation des mécanismes socio-économiques pour transformer
ressources et situations à prendre en compte pratique;
[Link] du risque et de l'échec.
Questions de traitement :
2. Toutes les personnes engagées dans l'activité appelée entrepreneuriat sont-elles considérées comme un
Entrepreneur ? Pourquoi ou pourquoi pas ?
b. "Quiconque veut vivre les profonds et sombres canyons peut devenir entrepreneur,
d'incertitude et d'ambiguïté et qui souhaite parcourir les hauts plateaux à couper le souffle de
succès. Mais je vous avertis, ne prévoyez pas de marcher sur la dernière marche tant que vous n'avez pas fait l'expérience
le premier.
Questions de traitement :
Que pensez-vous que la citation d'une source anonyme ci-dessus essaie de
Dites? Justifiez en donnant des exemples concrets.
III. Entrepreneuriat : Un état d'esprit
Esprit entrepreneurial
IV. Les Mythes de l'Entrepreneuriat
a. Les entrepreneurs sont des acteurs, pas des penseurs
Les entrepreneurs 'pensants' sont aussi importants que les entrepreneurs 'actifs'.
b. Les entrepreneurs naissent, ne se font pas
Entrepreneurship, like any other discipline, has models, processes, cases, that
permettre que le sujet soit étudié et que les connaissances soient acquises.
c. Les entrepreneurs sont toujours des inventeurs
Les entrepreneurs ne sont pas nécessairement des inventeurs. L'entrepreneuriat couvre plus que
juste des inventions mais nécessite une compréhension complète du comportement innovant dans tous
sa forme.
d. Les entrepreneurs sont des marginaux académiques et sociaux
Les entrepreneurs ne sont pas socialement et académiquement inefficaces. Cette pensée
provenant des histoires de certains propriétaires d'entreprises qui ont lancé des affaires
après avoir quitté l'école.
e. L'entrepreneur doit correspondre au profil
Les entrepreneurs n'ont pas besoin de correspondre au profil d'autres entrepreneurs à succès.
Tout ce dont les entrepreneurs ont besoin, c'est d'argent
L'argent n'est pas le seul rempart contre l'échec. L'argent est une ressource mais jamais un
fin en soi.
Tout ce dont les entrepreneurs ont besoin, c'est de chance
Ce qui semble être de la chance est en réalité de la préparation, de la détermination, du désir, de la connaissance,
et d'innovation.
L'entrepreneuriat est désorganisé et chaotique
Les entrepreneurs sont des individus bien organisés.
La plupart des initiatives des entrepreneurs échouent
Le principe du couloir stipule qu'avec chaque projet lancé, de nouveaux et
des opportunités non intentionnelles se présentent souvent.
Question de traitement :
1. Avant de lire le contenu de cette leçon, quels mythes mentionnés ci-dessus avez-vous considérés
vrai ou factuel ?
VI. Reference:
1. Kuratko, D. (2019). L'entrepreneuriat : théorie, processus et pratique. Cengage
Learning Asia PTE Ltd.