Évaluation cognitive de Carlos Vinicius
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ScribdTranslationsÉvaluation cognitive de Carlos Vinicius
Traduit par
ScribdTranslationsI – Identification.
Relator:Alisson Fernandes Coutinho Lins CRP:18/01836
Intéressé : Clinique de Pédiatrie et d'Orthopédie.
Assunto:Avaliação de habilidades cognitivas / WISC III
II – Description de la demande.
En raison de troubles d'apprentissage observés depuis la 1ère année. Carlos Vinicius Pereira dos
Santos, âgé de 10 ans, 11 mois et 13 jours (jusqu'à la date de l'évaluation), a été soumis à l'évaluation
psychologique pour évaluer vos compétences cognitives, déficits d'attention associés à une faible
estime de soi.
III – Procédure
Les instruments utilisés pour collecter les informations étaient des sous-tests de l'Échelle Wechsler de
Intelligence pour enfants – 4e édition (WISC – IV), à partir duquel ont été dérivés ses
Pontos Compostés. Le QI Total (QIT) est dérivé de la combinaison des scores dans 10 sous-tests et est
considéré comme l'estimation la plus représentative du fonctionnement intellectuel global. Étant donc
utilisés tous les 15 sous-tests (batterie complète) de l'instrument de mesure.
IV – Analyse
Les compétences en vitesse de traitement, mesurées par l'indice de vitesse de
traitement qui est un indicateur de la vitesse à laquelle l'enfant peut traiter mentalement
une information, simple ou routinière, sans se tromper. Les performances dans des tâches de cette nature peuvent
être influencés par la discrimination visuelle et la coordination visuomotrice, a présenté une supériorité à
environ 30 % des enfants du même âge.
Les compétences en raisonnement verbal évaluent le raisonnement verbal et la formation de concepts.
exige la connaissance des mots des expériences éducatives et des connaissances
acquis par l'individu au cours de sa vie. A présenté une supériorité d'environ 18 % des
crianças com a mesma idade.
Les compétences de mémoire opérationnelle évaluent les capacités de l'examiné à soutenir
attention, concentration et exercer un contrôle mental. Présenté une supériorité d'environ 16%
des enfants du même âge.
Les compétences de raisonnement non verbal évaluent la formation de concepts non verbaux, la perception et
organisation visuelle, traitement simultané, coordination visuomotrice, apprentissage et la
capacité à séparer les figures et le fond d'un stimulus visuel. A montré une supériorité
environ 8 % des enfants du même âge.
La capacité cognitive générale dépasse environ 10 % des enfants de son âge.
V – Conclusion
Le candidat Carlos Vinícius Pereira dos Santos a présenté un faible rendement en ce qui concerne les
capacités cognitives, les indices les plus bas étaient dans la capacité de raisonnement non verbal indicateur de
traitement simultané, apprentissage, séparation des figures et des fonds des stimuli visuels. Et dans
habileté de raisonnement de la mémoire opérationnelle soutenant l'attention de la concentration et exercer un
controle mental.
La mémoire opérationnelle est nécessaire à un raisonnement fluide plus avancé, cela explique les 10 %.
du QI total par rapport aux enfants de son groupe d'âge.
Je conclus que le candidat mentionné ci-dessus, dans l'évaluation globale des résultats, a présenté un trouble de
apprentissage et déficit d'attention.
Rondonópolis, 30 septembre 2013.
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CRP 18/01836