Introduction à l'éducation physique
Traduit par
ScribdTranslationsIntroduction à l'éducation physique
Traduit par
ScribdTranslationsPlan de cours
PHED 1301 – Introduction à l'éducation physique
Catalog Description: This course is designed as a professional orientation in the field of physical
une éducation qui fournit au futur enseignant un concept général de l'histoire, des pratiques actuelles,
les qualifications des enseignants et les opportunités dans le domaine de l'éducation physique.
Lecture hours = 3, Lab hours = 0
Conditions préalables : Aucune
Semester Credit Hours:3
Lecture Hours per Week:3
Contact Hours per Semester:48
Code d'approbation de l'État : 31.0501.52 23
Matière du cours/Numéro de catalogue : PHED 1301
Course Title:Introduction to Physical Education
Course Curriculum:State Criteria (those marked with an X reflect the state-mandated competencies
enseigné dans ce cours)
Compétences intellectuelles de base dans le programme de base
Lecture
Écriture
Parler
Écoute
Pensée critique
Compétence en informatique
Perspectives dans le curriculum de base
Établir des perspectives larges et multiples sur l'individu en relation avec la société dans son ensemble et
monde dans lequel il/elle vit, et comprendre les responsabilités de vivre dans un contexte culturel et
monde ethniquement diversifié.
Stimuler une capacité à discuter et à réfléchir sur les aspects individuels, politiques, économiques et sociaux de
la vie afin de comprendre les façons d'être un membre responsable de la société.
Reconnaître l'importance de maintenir la santé et le bien-être.
Développer une capacité à utiliser les connaissances sur la façon dont la technologie et la science affectent leur vie.
Développez des valeurs personnelles pour un comportement éthique.
Développez la capacité à porter des jugements esthétiques.
Utilisez le raisonnement logique dans la résolution de problèmes.
Intégrer les connaissances et comprendre les interrelations des disciplines académiques.
Objectifs et buts pédagogiques :
Les objectifs pédagogiques du Panola College incluent : 1) créer une atmosphère académique dans laquelle les étudiants peuvent
développer leur intellect et leurs compétences ; et 2) offrir des cours afin que les étudiants puissent recevoir un certificat
et/ou un diplôme d'associé ou transfert dans un établissement supérieur qui offre des diplômes de baccalauréat.
Objectifs généraux du cours :
L'achèvement réussi de ce cours favorisera les résultats d'apprentissage généraux des étudiants énumérés ci-dessous.
L'étudiant pourra :
1. Développer une compréhension de l'importance de l'activité physique régulière et tout au long de la vie comme partie d'un
healthy lifestyle.
2. Comprendre comment participer en toute sécurité à un programme d'activités.
3. Développer de bons principes de mouvement et de technique pour maximiser l'apprentissage et le progrès.
4. Développer des compétences physiques qui améliorent également le bien-être psychologique et émotionnel de l'élève.
Specific Course Objectives:
À l'issue de la réussite du cours, l'étudiant sera :
1. Examinez les objectifs de carrière individuels.
2. Développer une philosophie de l'éducation physique, de la science de l'exercice et du sport.
3. Comprendre l'importance des certifications en éducation physique, en sciences de l'exercice et en sport.
4. Comprendre les fondements historiques et les tendances futures en éducation physique, sciences de l'exercice
et le sport.
Contenu du cours :
Le contenu du cours sera tiré du texte adopté, ainsi que des informations complémentaires fournies par le
instructeur.
Méthodes d'instruction/Format du cours/Livraison :
Les enseignants peuvent choisir parmi, mais ne sont pas limités à, les méthodes d'instruction suivantes : conférence,
démonstration, discussion, internet, présentation télévision/vidéo, sorties sur le terrain, collaborations et lectures.
2
Assessment:
Le corps professoral peut attribuer des activités à réaliser en classe et en dehors de la classe pour évaluer les connaissances et les capacités des étudiants.
Le corps professoral peut choisir parmi les méthodes suivantes :
1. Présence
2. Tests de compétences
3. Projets d'apprentissage collaboratif
4. Examens/tests/quiz
5. Présentations orales
6. Articles de recherche
7. Travaux écrits
Course Grade:
Les notes finales sont déterminées par le système de notation suivant :
A = 100 – 90
B = 89 – 80
C = 79 – 70
D = 69 – 60
F = 59 ou moins
Textes, Matériaux et Fournitures :
Fondements de l'éducation physique, de la science de l'exercice et du sport, 15théd. (2006). Wuest, D.A. &
Bucher, C.A. McGraw-Hill. ISBN : 0-07-297280-7
Other:
• Pour les textes et les matériaux actuels, utilisez le lien suivant pour accéder aux listes de librairies :
[Link]
• Pour les services de test, utilisez le lien suivant :[Link]