CURRICULUM

POUR LE COMMERCE DE

OPÉRATEUR D'ATTENTE (USINE CHIMIQUE)

SOUS

SCHEME DE FORMATION EN APPRENTISSAGE

GOUVERNEMENT DE L'INDIE
MINISTÈRE DU DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES ET DE L'ENTREPRENEURIAT
DIRECTION GÉNÉRALE DE LA FORMATION

1
 CONTENTS

N° Sujets Numéro de page

1. Reconnaissance 3-4

[Link] 5-6
2.1 Formation en apprentissage en vertu de la loi sur les apprentis de 1961
2.2 Changements dans le scénario industriel
2.3 Réforme
[Link] 7
4.Rôles professionnels : référence NCO 8
5. Informations Générales 9
[Link] du cours 10-11
7. Syllabus 12-28
7.1 Formation de base
7.1.1 Détail du programme des compétences de base
A. Bloc-I (Dessin technique et W/ Cal. et Sc.)
B. Bloc-II (Dessin d'ingénierie et calibrage & échelonnage)
7.1.2 Détail du programme de compétences professionnelles et professionnelles
Connaissance
A. Block–I
B. Bloc–II
7.1.3 Compétence d'employabilité
[Link] Programme des compétences en employabilité
A. Bloc–I
B. Bloc–II
7.2 Formation Pratique (Formation en Situation de Travail)
7.2.1 Composant de compétence générale à couvrir pendant le travail
training.
A. Bloc–I
B. Bloc–II
Norme d'évaluation 29-31
8.1 Ligne directrice d'évaluation
8. 8.2 Évaluation finale - Test de commerce All India pour
Apprenti
9. Chemins d'apprentissage supplémentaires 32
[Link]-I–Outils et Équipements pour la Formation de Base 33-36
[Link]-II–Outils et Équipements pour la Formation en Cours d'Emploi 37
[Link]-III - Directives pour les instructeurs et les correcteurs de copies 38

2
 1. ACKNOWLEDGEMENT
La DGT exprime sincèrement sa gratitude pour la contribution de l'Industrie, de la Direction d'État,
Experts en commerce et tous les autres qui ont contribué à la révision du programme. Remerciements spéciaux à
les industries/organisations suivantes qui ont contribué des informations précieuses à la révision des curricula
à travers leurs membres experts :

1. DVET, État du Maharashtra

2. D.E.T., État du Gujarat

3. Rashtriya Chemicals & Fertilizers Limited, Chembur, Mumbai

[Link] Petroleum Corporation Ltd., Raffinerie de Mahul, Mumbai

[Link]été de Fertilizers de l'État du Gujarat Limitée, Vadodara Gujarat
[Link] Crop Science Pvt. Ltd. Nandesari, Vadodara
7. Nitrite Ltd., Nandesari, Vadodara
[Link] Styrolution India Ltd., Nandesari, Vadodara
[Link] Ltd., Nandesari, Vadodara
10. Analgésique Farmson, Nandesari, Vadodara
11. Échange de technologie, Ahmedabad
[Link] Automation, Ahmedabad
Masibus Automation, Ahmedabad

Une reconnaissance spéciale est accordée par la DGT aux membres experts suivants qui ont
a contribué énormément à ce curriculum.

Co-coordinateurs du cours : Shri Sunil Wakde, ADT, ATI, Mumbai et

Shri L K Mukherjee, DDT, CSTARI, Kolkata

Sl. Nom et fonction Organisation Remarques

Non. Sri / M./Mme.
1. SA Pandav, RDD, Vadodara & Surat DET, Gujarat Expert
2. Rajendra Mandora, Responsable Nish Automation Expert
3. Ahmedabad
Sunil Wakde, Directeur adjoint (Formation) ATI, Mumbai Expert
4. Sri R. C. Sonavane, Instructeur d'artisanat BTRI, Panvel Expert
5. Sri C. P. Jadhav, Instructeur d'artisanat BTRI, Panvel Expert
6. Sri S.I. Rajput, Instructeur d'artisanat Govt. ITI. Mahad Expert
7. Sri N.J. Ware, Instructeur en artisanat ITI Gouvernement. Mahad Expert
8. Mme S.G. Thakur, Responsable de la formation ITI du gouvernement. Mahad Expert
9. Rupesh Shah, Responsable Senior Masibus Automation, Expert
Ahmedabad
10. DK Sharma, MD Échange de technologies Expert
Ahmedabad
11. Kamlesh Prajapati, Directeur Échange de technologie Expert
Ahmedabad

3
12. Shri Sudhir Joshi, Directeur adjoint (Formation et GSFC Ltd., Vadodara Expert
HRD)
13. Shri Paresh Faldu, Sr. Manager (QC & QA) GSP Crop Science. Pvt. Expert
S.A.R.L., Nandesari, Vadodara
14. Shri Navin Chauhan, Responsable Senior Deepak Nitrite Ltd. Expert
(Production) Nandesari, Vadodara
15. Monsieur Sunil Patel, Directeur adjoint (QA) INEOS Styrolution Inde Expert
Ltd., Nandesari, Vadodara
16. Shri Chirag J. Patel, Responsable de la maintenance Rubamin Ltd., Nandesari, Expert
Vadodara
17. Shri Falgun Patel, Responsable de Production Analgésique Farmson Expert
Nandesari, Vadodara
18. Mme S. B. Sarvaiya, Directrice ITI Savli, Di-Vadodara Expert

19. Shri D. R. Sanchala, I/C Asst. Appre. ITI Dashrath, Di-Vadodara Expert
Conseiller
20. Shri Nilesh H Patel I/C [Link]. Conseiller ITI Tarsali, Vadodara Expert

21. Shri J P Gadhavi I/C [Link]. Conseiller ITC Tarsali, Vadodara Expert

22. Sri K.C. Babu, Agent (R.H.) R.C.F., Mumbai Expert

4
 2. CONTEXTE

2.1 Schéma de formation par apprentissage en vertu de la loi sur les apprentis de 1961

La loi sur les apprentis de 1961 a été promulguée dans le but de réglementer le programme de
formation d'apprentis dans l'industrie en utilisant les installations disponibles
la impartition de la formation en cours d'emploi. La loi rend obligatoire pour les employeurs dans des cas spécifiés

industries to engage apprentices in designated trades to impart Apprenticeship Training on

le travail dans l'industrie pour les jeunes diplômés et les personnes ayant un Certificat National de Commerce (diplôme ITI)
diplômes) délivrés par le Conseil National de la Formation Professionnelle (NCVT) pour développer des compétences
main-d'œuvre pour l'industrie. Il y a quatre catégories d'apprentis, à savoir : le commerce
apprenti, diplômé, technicien et apprentis techniciens (professionnels).
Les qualifications et la durée de la formation d'apprentissage des apprentis varient d'un métier à l'autre.
Le formation d'apprentissage pour les apprentis commerçants se compose d'une formation de base suivie
par une formation pratique. À la fin de la formation, les apprentis doivent se présenter à un
test de commerce effectué par le NCVT et ceux qui réussissent les tests de commerce se voient attribuer le
Certificat national d'apprentissage.
La période de formation en apprentissage pour les diplômés (ingénieurs), les techniciens (détenteurs de diplôme)
et les apprentis techniciens (professionnels) durent un an. Des certificats sont attribués à l'issue de la formation.
de formation par le Département de l'Éducation, Ministère du Développement des Ressources Humaines.

2.2 Changements dans le scénario industriel

Récemment, nous avons observé d'énormes changements dans l'industrie indienne. L'industrie indienne a enregistré
une croissance impressionnante au cours des dix dernières années et demie. Le nombre d'industries en Inde a
a augmenté de manière exponentielle au cours des quinze dernières années, notamment dans les secteurs des services et de la fabrication.

Il a été réalisé que l'Inde deviendrait un État prospère et moderne en s'élevant.

Les niveaux de compétence, y compris par l'engagement d'une plus grande proportion d'apprentis, seront essentiels pour
succès ; car une collaboration plus forte entre l'industrie et les stagiaires garantira l'approvisionnement
d'une main-d'œuvre qualifiée et de stimuler le développement grâce à l'emploi. Diverses initiatives pour
mettre en place une infrastructure adéquate pour une industrialisation rapide et améliorer l'industrie
des scénarios en Inde ont été pris.

5
2.3 Réforme
La loi sur les apprentis de 1961 a été modifiée et est entrée en vigueur le 22ndDécembre
2014 pour le rendre plus réactif à l'industrie et à la jeunesse. Les principales modifications sont les suivantes

ci-dessous :

Prescription du nombre d'apprentis à engager au niveau de l'établissement au lieu de

commerce-wise.

L'établissement peut également engager des apprentis dans des métiers optionnels qui ne sont pas désignés.
avec la discrétion des qualifications et du programme d'études de niveau d'entrée.

Le champ d'application a également été étendu aux occupations non techniques.

Les établissements ont été autorisés à externaliser la formation de base dans un institut de leur choix.
choix.

Le fardeau de la conformité pour l'industrie a été considérablement réduit.

6
 3. JUSTIFICATION

Besoin de formation en apprentissage dans le métier d'"Opérateur Attendant (Usine Chimique)"

In chemical process Industries required qualified operator who having

compétence et connaissance des opérations unitaires et des processus unitaires et de l'instrumentation

et une usine chimique travaillant en toute sécurité.

Après avoir terminé un apprentissage de 2 ans dans le métier AOCP, il/elle

acquerra les compétences et les connaissances des opérations unitaires et des processus unitaires de

industries de procédés chimiques.

Amélioration de la formation pour préparer une main-d'œuvre qualifiée selon les besoins

des industries chimiques

Pour minimiser l'écart de compétences entre le stagiaire et l'industrie

Selon le développement industriel de nos jours en Inde, plus d'hommes qualifiés

Le pouvoir est nécessaire pour améliorer la technique de compétence.

Familiarisation avec l'exposition industrielle.

Amélioration du taux d'employabilité.

7
 [Link] D'EMPLOI : NCO DE RÉFÉRENCE

Brève description des rôles professionnels :

- Travaille comme opérateur/superviseur dans les industries de transformation chimique.

Opérations de différents équipements et machines des usines chimiques.
Entretien de différents équipements et machines dans une usine chimique
Pour réaliser diverses opérations unitaires afin d'atteindre les différents paramètres
préoccupé par les exigences de la plante.

Référence NCO :
8142,10, 8142,15, 8142,40, 8142,50, 8142,90, 8143,15, 7422,65, 8151,15, 8151,30
8151.60, 8152.10, 8152.30, 8152.60, 8153.10, 8153.40, 8154.20, 8154.40, 8155.10,
8159.34, 8276.81, 8159.64, 8159.72, 8159.76, 8159.82, 8159.86, 8276.10, 8276.20,
8276,81, 8276,50, 8276,70, 8275,50, 8275,40, 8131,60, 8231,10, 8231,67, 8231,20, 8122,10
8142.20, 8142.45, 8143.10,8143.25, 8151.30, 8151.10, 8151.60, 8152.15, 8152.25, 8152.90,
["8153,30","8154,10","8154,30","8159,88","8159,30","8159,42","8159,62","8159,68","8159,74","8159,80"]
["8159,84","8159,88","8276,23"] 8276.20, 8276.40, 8276.60, 7414.40, 8275.65, 8272.10, 8231.65,
8231,15, 8231,30

8
 5. INFORMATIONS GÉNÉRALES
[Link] of the Trade Opérateur d'attente (Usine chimique)
Code N.C.O. n° 2 :8142.10, 8142.15, 8142.40, 8142.50, 8142.90, 8143.15, 7422.65, 8151.15,
["8151,30","8151,60","8152,10","8152,30","8152,60","8153,10","8153,40","8154,20"]
8154.40, 8155.10, 8159.34, 8276.81, 8159.64, 8159.72, 8159.76, 8159.82,
8159.86, 8276.10, 8276.20, 8276.81, 8276.50, 8276.70,8275.50,8275.40,
8131.60, 8231.10, 8231.67, 8231.20, 8122.10, 8142.20, 8142.45,
8143.10,8143.25, 8151.30, 8151.10, 8151.60, 8152.15, 8152.25, 8152.90,
8153.30, 8154.10, 8154.30, 8159.88, 8159.30, 8159.42, 8159.62, 8159.68,
8159.74, 8159.80, 8159.84, 8159.88, 8276.23, 8276.20, 8276.40, 8276.60,
7414.40, 8275.65, 8272.10, 8231.65, 8231.15, 8231.30
3. Durée de la formation en apprentissage (formation de base + formation pratique) : 2 ans

3.1Pour les Nouveaux: - Durée de la Formation de Base: -

a) Bloc –I : 3 mois
b) Bloc -II : 3 mois
Durée totale de la formation de base : 6 mois
Durée de la Formation Pratique (Formation sur le Terrain) : -

a) Bloc–I : 9 mois
b) Bloc–II : 9 mois
Durée totale de la formation pratique : 18 mois
3.2 Pour les diplômés ITI/[Link]. : - Durée de la formation de base : - NUL

Durée de la formation pratique (formation en milieu de travail) : 12 mois

[Link] Qualification:

1. Passé 10thexamen de classe sous le système éducatif 10+2 avec

Sciences et Mathématiques ou son équivalent.
5.Sélection des apprentis : Les apprentis seront sélectionnés conformément à la loi sur les apprentis.
modifié de temps à autre.
6. Remise pour les stagiaires diplômés d'ITI/Bsc : i) Un an pour le métier d'AOCP
ii) Un an pour le BSc passé (PCM ou PCB)

Remarque : L'industrie peut dispenser une formation selon le calendrier ci-dessus pour différents blocs.
Cependant, cela n'est pas fixe. L'industrie peut ajuster la durée de la formation en tenant compte de
le fait que tous les composants du programme doivent être couverts. Cependant, la flexibilité
devrait être donné en tenant compte du fait qu'aucun aspect de sécurité n'est compromis.
9
 6. STRUCTURE DU COURS
Détails de la durée de formation : -

Temps 1-3 4-12 13-15 16-24

(en mois)
Formation de base Bloc–I ----- Bloc–II ------
Formation Pratique ---- Bloc–I ------ Bloc–II
Formation en cours d'emploi

10
 Duration of Training in Months
Composants de la formation
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 22 2 2 2
1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 01 2 3 4
Bloc de Formation de Base - I
Bloc de formation pratique - I
Bloc de Formation de Base – II
Practical Training Block - II

11
 7. SYLLABUS
7.1 FORMATION DE BASE
(BLOC–I & II)
DURÉE : 6 MOIS

INFORMATIONS GÉNÉRALES

1) Nom du commerce Opérateur Attendant (Usine Chimique)

2) Heures d'enseignement 1000 Hrs. (500 hrs. dans chaque bloc)
3) Taille de batch 20
Normes de puissance 13 KW pour l'atelier
Normes Spatiales 110 m²

Examen L'évaluation interne aura lieu le

achèvement de chaque Bloc.
7) Qualification de l'instructeur :

i) Diplôme en ingénierie chimique d'une université/école reconnue

avec un/deux ans d'expérience post-qualification respectivement dans le domaine pertinent
Champ.
OU
ii) NTC/NAC dans le commerce de l'AOCP avec trois ans d'expérience après qualification
expérience dans le domaine pertinent.
Une préférence sera donnée à un candidat possédant un Certificat d'Instructeur d'Artisanat (CIC)

8) Outils, équipements et machines requis : - Selon l'annexe I

12
 7.1.1 DÉTAIL DU PROGRAMME DES COMPÉTENCES DE BASE

A. Bloc–I
Entraînement de base

Topic a) Dessin technique Durée b) Atelier Science & Calcul Durée

Non. (en heures) (en heures)

30 Calcul (10) Sciences (10) 20

1 Dessin d'ingénierie : Introduction et Unité : Systèmes de Science des matériaux :
its importance unit- CGS, MKS/SI Properties -
Instruments de dessin : leur standard unit, unit of length, Physique &
et utilise Masse et temps, Mécanique, Types
- Planche à dessin, Équerre, Dessinateur Conversion des unités – Ferreux et non ferreux
(Machine de dessin), Équerres, Rapporteur (2 Hrs) Ferrous, difference
Boîte à instruments de dessin (compas, entre Ferreux
Diviseurs, Échelle, Échelles Diagonales, etc. et non ferreux
Crayons de différentes qualités, Dessin métaux (2Hrs)
pins / Clips.(2 Hrs)
Lines :
- Définition, types et applications dans
Dessin selon la norme BIS SP:46-2003
- Classification des lignes (Cachées, centre,
construction, Extension, Dimension,
Section)
Dessiner des lignes de longueur donnée
(Droit, courbé)
- Dessin de lignes parallèles,
ligne perpendiculaire
(2 heures)
2 Dessin de Figures Géométriques : Fractions: Masse, Poids et
Définition, nomenclature et pratique de Fractions, Decimal Density: Mass,
- Angle : Mesure et ses types, fraction, L.C.M., Unité de masse
méthode de bisection. P.N.G. Weight, difference
- Triangle -different types Multiplication et entre la masse et
- Rectangle, Square, Rhombus, Division de weight, Density,
Parallélogramme, polygones. Fractions et unité de densité
Cercle et ses éléments. Décimales densité spécifique de
(4 heures) conversion de métaux.(2Hrs)
Lettrage et Numérotation selon la BIS Fraction en Décimal
SP46-2003 et vice versa.
- Trait simple, trait double, incliné, Problèmes simples
Majuscules et minuscules en utilisant des scientifiques
(4 heures) Calculator.(2Hrs)
3 Pratique de la calligraphie et bloc-titre Ratio & Vitesse et
(2 Hrs) Proportion : Vitesse : Repos et
Pratique du dimensionnement : Calcul simple motion, speed,
Position de cotation sur lié velocity, difference
(unidirectionnel, aligné, oblique selon problèmes.(2Hrs) entre la vitesse et
BIS SP:46-2003) vitesse
- Symboles précédant la valeur de accélération
dimension et tolérance dimensionnelle. retardement.(2Hrs)
(2 Heures)

13
4 Dessin de figures solides (Cube, Percentage: Travail, Puissance et
Cuboids, Cone, Prism, Pyramid, Introduction, Energy: work, unit
Frustum de cône et de pyramide.) avec Calcul simple. de travail, puissance
dimensions. Changer unité de puissance
(4 heures) pourcentage à Chevaux-vapeur de
Croquis à main levée d'outils à main et décimal et moteurs
outils de mesure utilisés dans respectif fraction et vice- mécanique
commerces. versa(2Hrs) efficiency, energy,
(4 Hrs) utilisation de l'énergie

potentiel et
énergie cinétique
exemples de
énergie potentielle
et énergie cinétique.
(2Heures)
5 Croquis à main levée d'outils à main, Mensuration : Chaleur &
Tournevis, Pince Aire et périmètre Temparature:
Clé à molette, Pince à épiler. Croquis à main levée de carré Chaleur et
de pied à coulisse, micromètre, profondeur rectangle température, leur
Gauge, Dial Test Indicator, Bevel parallélogramme units, difference
rapporteur(4 Hrs) triangle, circle, entre chaleur et
ISI symbolsof Generator, Voltmeter, demi-cercle température
Ammeter, Watt- meter. Resister, Volume des solides - point d'ébullition
inductor, Capacitor, Transformer, AC & cube, cuboid, melting point, scale
Moteurs à courant continu, etc. cylindre et de température,
Dessin du processus de contrôle de pression Sphère. relation entre
ligne(2 Heures) Surface de différente échelle de
solides - cube temperature,
cuboid, cylinder Thermomètre
et Sphère. (2 pyromètre
Hrs) transmission de
heat, conduction,
convection
radiation.(2 heures)

14
 B. Bloc- II
Entraînement de base
Sujet a) Dessin technique Durati b) Atelier Science et Calcul Durati
Non. sur sur
(dans Calcul Science (dans
heures) heures)

1 Dessiner des croquis de différents types de 30 d'Archimède Definition - viscosity, 20

vannes, telles que vanne d'éclusage, vanne à globe principe, principe flash point, fire point,
ball valve, Plug Valve, check valve etc. de flottaison points d'éclair de la norme
(4 heures) hydromètres. lubricating oils, octane
Dessin de différents types de verrouillage Centre de gravité nombre.
des dispositifs tels que l'écrou double, l'écrou en chateau, et (2Hrs)
épingle etc.(2 Hrs) Équilibre
condition.
(2Heures)

2 Représentation symbolique de différents Pression Les lois de Newton

types of valves- gate valve, globe valve, température unité de mouvement de force
butterfly valve, ball valve, diaphragm La loi de Boyle, déterminer la force résultante
valve, control valve, non-return valve, loi du parallélogramme
salade de chou de Charles
et robinet à aiguille.(2 Heures) Équation parfaite forces,
Croquis à main levée de convoyeur à bande gaz. Calculs.. (2Heures)
Screw conveyer, Bucket elevator (2 Heures)
(4 heures)
3 Dessin de pression, niveau, débit et Centre de gravité Condition de
système de contrôle de la température. (C.G. Du carré, équilibre, une sorte de
(2 Hrs) rectangle, triangle, équilibre, certains
Croquis à main libre de broyeurs, boule circle, semicircle, exemples d'équilibre
moulin, broyeur à marteaux et centrifugeuses(4 cône) & son dans la vie quotidienne.

Hrs) calculs (2 heures)

(2 Heures)
4 Croquis à main levée d'un ejecteur à jet de vapeur, Écoulement des fluides- Avantages &
piège à vapeur (2 heures) Équation de Inconvénients de
Schéma de la colonne de distillation avec tout continuité friction, Limiting
accessoires théorème de Bernoulli frottement, Lois de
Esquisses à main levée du processus (2 Hrs) friction limitée
instrument - tel que la température Coefficient de friction,
indicator, level indicator, LIC, TIC, PI, angle de frottement
PIC, FI, FIC (4 heures) Plan incliné, Force de
friction
(2 Hrs)
5 Schéma de flux / Diagramme de blocs de Mesure de débit Chaleur latente, chaleur sensible

Acide sulfurique par compteur à orifice, chaleur, vapeur saturée

2. Acide nitrique venturi meter, Rota vapeur humide, surchauffée
3. Ammoniac mètre, tube en U vapeur.
4. Urée manomètre. Le nombre de Reynolds, à
4. Éthanol (2 heures) différentes vitesses.
(2 Heures)

15
 7.1.2 DÉTAIL DU SYLLABUS DES COMPÉTENCES PROFESSIONNELLES & PROFESSIONNEL
CONNAISSANCE
A. Bloc–I
Entraînement de base
Semaine Compétences professionnelles (275 heures) Professional Knowledge ( 120 Hrs )
Non.
1 [Link] des verreries utilisées en chimie Introduction à la chimie, branches de la chimie,
Laboratoire importance de la chimie, Précautions de sécurité à prendre
[Link] Acido-Basique pris dans un laboratoire de chimie, différents équipements
et appareil utilisé dans le laboratoire
2 [Link] acido-basique Atom, molecule, Element, compound, mixture,
[Link]éparation du savon Physical change, chemical change, Acids, bases,
sels et leurs propriétés. Masse moléculaire,
equivalent weight, atomic weight, Normality,
molarité.
3 [Link] simple Sources d'eau, eau dure et eau douce, causes et
2. Distillation fractionnée élimination de la dureté

4 [Link] Point Processus de purification, réactions organiques,

2. Point de fusion Boiling point, Melting point, Distillation
Mesure du pH

5 [Link] du parallélogramme des forces Introduction à la physique, scalaire et vecteur

2. Coefficient de frottement statique quantities, their representation, resultant. Triangle
et les lois des forces du parallélogramme.
6 1. M.A, V.R et Efficacité par plan incliné Machine simple: plan incliné, levier, vérin à vis
2. „ g‟ par pendule simple poulie Mouvement–uniforme, circulaire et rotatif
mouvement
7 1. Coefficient d'expansion cubique Modes de transfert de chaleur, détermination de la thermique
2. Coefficient de dilatation linéaire conductivité. Température et sa mesure,
Conductivité thermique des métaux expansion des solides, des liquides et des gaz
8 1. Vérification de la loi d'Ohm Électricité - Loi d'Ohm, série et parallèle
2. Résistance spécifique du fil par le pont de Wheatstone {"connections":"connexions","specific resistance":"résistance spécifique"}

9 1. ECE du cuivre Électrolyse Première et Deuxième loi de Faraday

2. J par méthode électrique électrolyse Calorimétrie, équivalent mécanique de
chaleur, 'J' par méthode électrique

10 [Link] de tuyauterie Différents types de joints de tuyaux, matériaux de joint pour

[Link] de joint applications particulières - feuille de liège, papier imperméable à l'huile

etc.

11 Démonter, nettoyer et réassembler différents types de Construction, fonctionnement et utilisations de divers types de
valve vannes.

12 Démontage, nettoyage et remontage de différents types de Construction, fonctionnement et utilisations de divers types de
Pompe Pompes
Fonctionnement de la pompe centrifuge, pompe à piston
et pompe à engrenages.
13 Révision
Évaluation interne 03 jours

16
 Bloc–II
Entraînement de base
Semaine Compétences professionnelles (275 heures) Connaissances professionnelles (120 heures)
Non.
1. Sécurité et santé au travail. Importance du rôle de l'opérateur auxiliaire dans une usine chimique.
entretien ménager et bonnes pratiques d'atelier. Introduction au travail industriel chimique
Introduction aux opérations unitaires et unité
processus, leurs significations.
Caractéristiques des opérations unitaires.

Introduction aux équipements de sécurité et à leurs utilisations dans

Compétences douces : son importance et domaine d'emploi après
usine chimique.
achèvement de la formation
{"introduction":"Introduction aux premiers secours.","operation":"Fonctionnement électrique"}

mains. Introduction des EPI.

Équipements de protection individuelle (EPI).
Utilisation des extincteurs Introduction au concept 5S et son application.
Réponse aux urgences, par exemple : panne de courant, incendie,
Étude du tableau des FDS des produits chimiques qui est et défaillance du système.
principalement utilisé dans l'industrie chimique.
FDS des produits chimiques : Fiche de données de sécurité
d'Acide, de Base, d'Hydrocarbures et de Solvants
Flux de fluide : Définition d'un fluide, compressible
Pour déterminer la viscosité d'un liquide par le champ de Brooks fluide, fluide incompressible. Propriétés du fluide -
2 et 3.
viscomètre. viscosity, Manometer,Reynolds‟sNumber,
Pour déterminer le nombre de Reynolds et donc le Appareils de mesure de débit.
type d'écoulement soit laminaire soit turbulent.
Mesure de débit et étalonnage de débitsmètres.

Pour faire fonctionner l'échangeur de chaleur à tubes et calandre et Transfert de chaleur : Mécanisme de transfert de chaleur dans
4. calculer le taux de transfert de chaleur. solides, liquides et gaz et leurs applications dans
industries, thermal conductivity. Heat transfer
equipment.
Évaporation : définition, classification de
Pour faire fonctionner un évaporateur à tubes verticaux. evaporators, Capacity, steam economy of
5.
évaporateurs.
Distillation:Concept of distillation, Flash
6. Séparation d'un mélange liquide binaire par distillation différentielle, rectification et azeotropie.
extraction, vide, distillation à la vapeur. Reflux
ratio: minimum, total, optimum, importance of
reflux ratio. Types of distillation column.
Processus de fabrication de l'acide sulfurique
Fonctionnement d'un mélangeur-décanteur et Acide Nitrique : Matières premières, chimique
réactions, description du processus, schéma de flux, utilisations.
7&8.
Étude de la colonne d'extraction par pulvérisation Extraction par solvant :
Introduction, définition, choix de solvant.
Équipements utilisés pour l'extraction
Lessivage :
Application et différents types d'équipement
utilisations pour la lixiviation

17
9. Expérience de vitesse d'inondation utilisant un matériau compacté Absorption :
colonne en verre Introduction, équipements utilisés pour l'absorption–
columns, factors affecting rate of absorption,
types d'emballage, inondation et vitesse d'inondation.
10. Fonctionnement du filtre presse à plaques et à cadres Manufacturing process of Ammonia, urea and
Alcool éthylique : Matières premières, chimique
Fonctionnement du filtre à vide rotatif reactions, process description, flow sheet, uses

Fonctionnement de la centrifugeuse à entraînement supérieur/inférieur Filtration:Principles of filtration, types of

filtrations et ses applications. Taux de filtration
Classification, construction et fonctionnement de
différents types de filtres utilisés dans les industries.

11. Détermination du taux de séchage à l'aide d'un séchoir à plateau Drying:

Théorie, types de sèches et leurs utilisations.

12. Fonctionnement du concasseur à mâchoires Blake Réduction de taille :

Introduction au concassage et à la broyage
Fonctionnement du broyeur à billes construction, fonctionnement et applications de la taille
équipement de réduction

13. Effectuer une analyse granulométrique avec un cribleuse Screening:

Mesh number , Classification of Screening
équipements.

Évaluation interne 03 jours

18
 7.1.3 COMPÉTENCES D'EMPLOYABILITÉ

INFORMATIONS GÉNÉRALES

1) Nom de la matière : COMPÉTENCES D'EMPLOYABILITÉ

2) Applicabilité : ATS - Obligatoire uniquement pour les nouveaux diplômés

3) Heures d'instruction : 110 heures. (55 heures dans chaque bloc)

Examen : L'examen aura lieu à la fin de

deux ans de formation par le NCVT.

5) Qualification de l'instructeur :

7. MBA/BBA avec deux ans d'expérience ou diplômé en sociologie/social

bien-être/économie avec deux ans d'expérience et formé aux compétences d'employabilité
de l'Institut DGET.
Et
th
Doit avoir étudié en anglais/compétences en communication et en informatique de base au niveau 12
/niveau de diplôme
OU
8. Instructeur d'étude sociale existant dûment formé aux compétences d'employabilité par le DGET
Institut.

19
 [Link] PROGRAMME DES COMPÉTENCES D'EMPLOYABILITÉ
A. Bloc–I
Formation de base

Sujet Sujet Duration

Non. (en heures)

Literatie anglaise 15
1 Pronunciation :
Accentuation (mode de prononciation) sur des mots simples, Diction (usage du mot et
discours)
2 Grammaire fonctionnelle
Transformation des phrases, Changement de voix, Changement de temps, Orthographe.

3 Lecture
Lire et comprendre des phrases simples sur soi-même, le travail et l'environnement

4 Écriture
Construction de phrases simples Écriture en anglais simple

5 Anglais parlé / Anglais oral

Parler avec préparation sur soi-même, sur la famille, sur les amis / camarades de classe, sur ce que l'on sait, sur l'image
gagner en confiance grâce au jeu de rôle et aux discussions sur les événements actuels
job description, asking about someone‟s job habitual actions. Cardinal (fundamental)
nombres nombres ordinaux. Prendre des messages, passer des messages et remplir
message forms Greeting and introductions office hospitality, Resumes or curriculum
vita essentielles, lettres de candidature référence à la communication précédente.
Compétence en informatique 15

1 Notions de base de l'ordinateur

{"Introduction":"Introduction","Computer and its applications":"Ordinateur et ses applications","Hardware and peripherals":"Matériel et périphériques"}

Allumer - Démarrer et éteindre un ordinateur.

2 Système d'exploitation informatique
Bases du système d'exploitation, WINDOWS, L'interface utilisateur du système d'exploitation Windows, Créer,
Copier, déplacer et supprimer des fichiers et des dossiers, utilisation de la mémoire externe comme une clé USB
CD, DVD, etc, Utilisation des applications courantes.
3 Traitement de texte et Feuille de calcul
Fonctionnement de base du traitement de texte, création, ouverture et fermeture de documents, utilisation
{"of_shortcuts":"des raccourcis","Creating_and_Editing_of_Text":"Création et modification de texte","Formatting_the_Text":"Mise en forme du texte","Insertion_and_creation":"Insertion et création"}
des tableaux. Impression du document.
Bases du tableau Excel, compréhension des commandes de base, création de simples
feuilles de calcul, compréhension des modèles de feuilles de calcul, utilisation de formules et de fonctions simples
Impression de simples feuilles Excel
4 Réseautage informatique et INTERNET
Les bases des réseaux informatiques (à l'aide d'exemples de la vie réelle), définitions de la zone locale
Réseau (LAN), Réseau Étendu (WAN), Internet, Concept d'Internet (Réseau)
des Réseaux),
Meaning of World Wide Web (WWW), Web Browser, Web Site, Web page and
Moteurs de recherche. Accéder à Internet en utilisant un navigateur Web, télécharger et
Printing Web Pages, Opening an email account and use of email. Social media sites

20
 et ses implications.
Sécurité de l'information et outils antivirus, À faire et à ne pas faire
Sécurité de l'information, sensibilisation à l'IT–ACT, types de cybercriminalité.
Compétence en communication 25

1 Introduction aux compétences en communication

Communication et son importance
Principes de communication efficace
Types de communication – verbale, non verbale, écrite, email, conversation.
téléphone.
Communication non verbale – caractéristiques, composants – para-langage
Langage corporel
Barrières à la communication et traitement des barrières.
Gérer la nervosité/ l'inconfort.
Étude de cas/Exercice
2 Compétences d'écoute
Écouter-entendre et écouter, écoute efficace, obstacles à l'écoute efficace
lignes directrices pour une écoute efficace.
Triple-A Écoute – Attitude, Attention et Ajustement.
Compétences d'écoute active.
3 Formation Motivante
Caractéristiques essentielles pour atteindre le succès
Le pouvoir de l'attitude positive
Connaissance de soi
L'importance de l'engagement
Éthique et Valeurs
Façons de se motiver soi-même
Fixation des objectifs personnels et planification de l'employabilité.
Étude de cas/Exercice
4 Faire face aux entretiens
Manières, Étiquettes, Code vestimentaire pour un entretien
Do‟s & Don‟ts for an interview
5 Compétences comportementales
Comportement organisationnel
Résolution de problèmes
Renforcement de la confiance
Attitude
Prise de décision
Étude de cas/Exercice

21
 B. Bloc–II
Formation de base

Sujet Sujet Durée

Non. (en heures)

Compétence en entrepreneuriat 10

1 Concept d'entrepreneuriat
Entrepreneurship- Entrepreneurship - Enterprises:-Conceptual issue
Entrepreneuriat vs. Gestion, Motivation entrepreneuriale. Performance &
Enregistrement, rôle et fonction des entrepreneurs en relation avec l'entreprise et en relation avec
the economy, Source of business ideas, Entrepreneurial opportunities, The process of
mettre en place une entreprise.
2 Préparation du projet et analyse marketing
Qualités d'un bon entrepreneur, analyse SWOT et analyse des risques. Concept et application
du cycle de vie du produit (CVP), gestion des ventes et de la distribution. Différent entre
Small Scale & Large Scale Business, Market Survey, Method of marketing, Publicity
et publicité, Mix Marketing.
3 Soutien aux institutions
Préparation de projet. Rôle des différentes structures et institutions pour l'auto-emploi
c'est-à-dire DIC, SIDA, SISI, NSIC, SIDO, Idée de financement / non-financement de soutien
agences pour se familiariser avec les politiques / programmes et procédures et les ressources disponibles
schéma.
4 Approvisionnement en investissements
Formation de projet, faisabilité, formalités juridiques c'est-à-dire, loi sur les commerces, estimation et coût,
Procédure d'investissement - Obtention de prêt - Processus bancaires.
Productivity 10

1 Productivité
Definition, Necessity, Meaning of GDP.

2 Facteurs Affectants
Skills, Working Aids, Automation, Environment, Motivation
Comment s'améliore ou ralentit.
3 Comparaison avec les pays développés
Productivité comparative dans les pays développés (à savoir l'Allemagne, le Japon et l'Australie)
in selected industries e.g. Manufacturing, Steel, Mining, Construction etc. Living
normes de ces pays, salaires.
4 Gestion des finances personnelles
{"Banking processes":"Processus bancaires","Handling ATM":"Gestion des distributeurs automatiques","KYC registration":"Enregistrement KYC","safe cash handling":"Manipulation sécurisée des espèces","Personal":"Personnel"}

risque et assurance.
Éducation à la sécurité au travail, à la santé et à l'environnement 10
1 Sécurité et santé
Introduction à l'importance de la sécurité et de la santé au travail
lieu de travail.

22
 2 Risques professionnels
Basic Hazards, Chemical Hazards, Vibro-acoustic Hazards, Mechanical Hazards, Electrical
Risques, Risques thermiques. Santé au travail, Hygiène du travail, Professionnel
Maladies / Troubles et leur prévention.
3 Accident et sécurité
Principes de base pour les équipements de protection.
Techniques de prévention des accidents – contrôle des accidents et mesures de sécurité.
4 Premiers secours
Soins des blessés et malades sur les lieux de travail, premiers secours et transport de la personne malade
5 Dispositions de base
Idée de la législation sur les dispositions de base de l'Inde.
De la sécurité, de la santé, du bien-être en vertu de la législation indienne.

6 Écosystème
Introduction à l'environnement. Relation entre la société et l'environnement,
Écosystème et facteurs causant un déséquilibre.
7 Pollution
Pollution et polluants incluant les déchets liquides, gazeux, solides et dangereux.
8 Conservation de l'énergie
Conservation de l'énergie, réutilisation et recyclage.
9 Le réchauffement climatique
Le réchauffement climatique, le changement climatique et la déplétion de la couche d'ozone.

10 Eau souterraine
Cycle hydrologique, eau souterraine et eau de surface, Conservation et collecte de l'eau
11 Environnement
Bonne attitude envers l'environnement, entretien de l'environnement intérieur
Labour Welfare Legislation 5

1 Lois sur le bien-être

Avantages garantis par divers actes - Loi sur les usines, Loi sur l'apprentissage, État des employés
Loi sur l'assurance (ESI), Loi sur le paiement des salaires, Loi sur le fonds de prévoyance des employés, La loi sur les travailleurs
loi sur l'indemnisation.
Outils de qualité 5

1 Conscience de la qualité :
Meaning of quality, Quality Characteristic
2 Quality Circles :
{"Definition":"Définition","Advantage of small group activity":"Avantage de l'activité en petit groupe","objectives of quality Circle":"objectifs du cercle de qualité","Roles":"Rôles"}
{"function_of_quality_circles_in_organization":"fonction des cercles de qualité dans l'organisation","operation_of_quality_circle":"fonctionnement du cercle de qualité","approaches_to":"approches de"}
{"starting_Quality_Circles":"démarrer les Cercles de Qualité","Steps_for_continuation_Quality_Circles":"Étapes pour la continuité des Cercles de Qualité"}

3 Système de gestion de la qualité :

Idée des systèmes ISO 9000 et BIS et leur importance dans le maintien des qualités.
4 House Keeping :
But de l'entretien ménager, Pratique du bon entretien ménager.
5 Outils de qualité
Basic quality tools with a few examples
Compétences en leadership et en cohésion d'équipe. 5

Leadership
Discipline et morale
Travail d'équipe

Étude de cas / Exercice

Rencontrez le mentor 5
Jouez le rôle d'un superviseur

23
 Organisation et planification. 5

Gestion du temps
Dynamique de groupe
Étude de cas / Exercice

24
 7.2 FORMATION PRATIQUE (FORMATION EN COURS D'EMPLOI)
( BLOQUER–I & II)
DURÉE : 18 MOIS (9 mois dans chaque bloc)

INFORMATIONS GÉNÉRALES

1) Nom du commerce Opérateur Attendant (Usine Chimique)

2) Taille de lot : a) Sélection des apprentis selon l'apprentissage
Directives
b) Maximum 20 candidats dans un groupe
3) Examen i) L'évaluation interne aura lieu le
achèvement de chaque bloc
ii) L'examen NCVT sera réalisé à la fin de
2ndannée.
4) Qualification de l'instructeur :

i) Diplôme en génie chimique d'une université/conseil reconnu

Avec un à deux ans d'expérience post-qualification dans le domaine pertinent.
OU
ii) NTC/NAC dans le commerce d'AOCP avec trois ans d'expérience après qualification
expérience dans le domaine pertinent.
La préférence sera accordée à un candidat titulaire d'un Certificat d'Instructeur en Artisanat (CIC)

5) Outils, équipements et machines requis : - Conformément à l'annexe II

25
7.2.1 COMPÉTENCE GÉNÉRALE À COUVRIR PENDANT
FORMATION PROFESSIONNELLE

A. BLOQUE–I
1. Sécurité et meilleures pratiques (5S, KAIZEN, etc.)

2. Procédure de stockage, tenue de dossiers, gestion des stocks et documentation

3. Identification et test des équipements et machines de l'usine chimique.
4. Réparation et maintenance des équipements et des machines de l'usine chimique

DURÉE : 09 MOIS (39 SEMAINES)

List of operations in Petro Chemicals, heavy chemicals, fire chemicals, paper and pulp, Cement,
industries pharmaceutiques, engrais et produits chimiques connexes

N° Liste des opérations/compétences à couvrir pendant la formation industrielle

1. Introduction aux précautions de sécurité applicables au commerce
2. Orientation
i) La Connaissance Générale des Plantes et ses produits, matières premières utilisées capacité de

production etc.
(ii) Différentes sections de l'usine, y compris le processus, la coordination de la maintenance et leur
activités.
(iii) Étude du processus et des opérations effectuées dans l'établissement avec l'aide de
Feuille de flux simple sous la direction du responsable de l'usine/superviseur/ familiarisation avec
les équipements utilisés dans l'établissement en faisant réellement le tour de l'usine.
(iv) Rédaction de rapport (Journal de travail au jour le jour.)

[Link]
iii) Causes et prévention des accidents, premiers secours aux blessés.
(ii) Sécurité personnelle et utilisation d'équipements de protection individuelle

Entretien
(iv) Risques d'incendie et risques toxiques sur site et urgences hors site.

(v) Isolement des équipements et des accessoires avant remise.

4. Familiarisation avec les utilitaires et les lignes de service telles que la vapeur, l'eau de refroidissement, l'eau glacée,

saumure, vide, air comprimé, réfrigération, unités de traitement d'air, etc.

Familiarisation avec le système de code couleur des pipelines utilisés dans les industries chimiques

5. Procédure opérationnelle standard (POS), conditions de processus et action corrective en cas de

l'équipement suivant disponible dans l'industrie.
(i) Débitmètres, raccords de tuyauterie et joints, pompes, compresseurs, soufflantes, ventilateurs, éjecteurs à vapeur

26
 etc..
(ii) Échangeurs de chaleur, condenseurs, refroidisseurs, refroidisseurs, réchauffeurs, chaudières, fours, fours à céramique, etc.
(iii) Colonnes de distillation, etc.

(iv) Évaporateurs et unités de réfrigération.

(v) Unités d'extraction par solvant (liquide-liquide) et unités d'extraction par lixiviation (solide-liquide)

(vi) Équipements d'agitation, de mélange et de mélange

(vii) Station d'épuration des eaux usées

Station de traitement des eaux

(ix) Stockage et manutention, vaisseaux, réacteurs chimiques

(x) APCM (Mesures de contrôle de la pollution de l'air) ESP / séparateur cyclone / scrubber Venturi, sac
filtre

27
BLOC–II
1. Sécurité et meilleures pratiques (5S, KAIZEN, etc.)

2. Store procedure, Record keeping, inventory management and documentation

3. Identification et test des équipements et machines de l'usine chimique.
4. Réparation et maintenance des équipements et machines de l'usine chimique

DURATION: 09 MOIS (39 SEMAINES)

List of operations in Petro Chemicals, heavy chemicals, fire chemicals, paper and pulp, Cement,
industries pharmaceutiques, engrais et produits chimiques connexes

N° List of operations/skills to be covered during Industrial Training

1. Contrôle de la qualité

Familiarisation avec les tests de contrôle de qualité des échantillons.

2. Travaux de plantation de routine

(i) Connaître le démarrage et l'arrêt de l'équipement ou l'ouverture et la fermeture de la canalisation.

(ii) Prendre des mesures des manomètres et des baromètres, des thermomètres, etc. bobinage des enregistreurs

(iii) Retrait de la charte et encrage des stylos des enregistreurs.

(iv) Remplacement du joint d'emballage/joint en pâte dans les brides de tuyauterie.

(v) Changement des courroies d'accouplement, des chaînes, etc.

(vi) Processus de fonctionnement des tubes d'évaporation, échangeurs de chaleur, etc.

(vii) Atténuation des urgences dans l'usine c'est-à-dire fuite / réparation / processus chimiques - Risques toxiques

Lecture du maintien et du contrôle des instruments de contrôle des processus mesurant, le débit, la température,
pression, pH, concentration, etc., Leur système d'emboîtement, instruments de signalisation automatiques pour
3
pression haute ou basse température, débit, etc.

Procédures opératoires standard (SOP), conditions de processus et l'action corrective en cas de

4
l'équipement suivant disponible dans l'industrie.
(ii) Tours d'absorption. Équipements d'adsorption
iv) Opération de séchage.
(iv) Opération de cristallisation.
(v) Équipements de filtration
(vi) Sédimentation et coagulation
(vii) Équipement de séparation par taille et de broyage.

(viii) Équipement de concassage et de broyage.

v) Équipement de manutention et de transport

28
 8. STANDARD D'ÉVALUATION
8.1 : Assessment Guideline:
Des dispositions appropriées doivent être prises pour s'assurer qu'il n'y aura pas d'artificiel
les barrières à l'évaluation. La nature des besoins spécifiques doit être prise en compte pendant que
évaluation de l'entreprise. Une attention particulière doit être accordée lors de l'évaluation du travail d'équipe,
éviter/réduire le gâchis/l'ordure et l'élimination des déchets/gâchis conformément à la procédure,
attitude comportementale et régularité dans l'entraînement.

Le modèle de notation suivant doit être adopté lors de l'évaluation :

a) Une pondération dans la plage de 60-75 % doit être attribuée lors de l'évaluation sous
niveau de performance suivant :

Pour ce grade, le candidat avec une guidance occasionnelle et montrant un dû égard pour la sécurité
les procédures et pratiques, a produit un travail qui démontre l'atteinte d'un
norme acceptable de savoir-faire.

Dans ce travail, il y a des preuves de :

bon niveau de compétence dans l'utilisation des outils à main, des outils machines et de l'équipement d'atelier
de nombreuses tolérances lors de l'exécution de différents travaux sont conformes à celles demandées
par le composant/travail.
un niveau de propreté et de cohérence assez bon dans la finition
soutien occasionnel dans l'achèvement du projet/travail.

b) Un poids dans la plage de 75 % à 90 % doit être attribué lors de l'évaluation

sous le niveau de performance suivant :

Pour ce niveau, le candidat, avec peu de guidance et montrant une attention appropriée à la sécurité
les procédures et pratiques, ont produit un travail qui démontre l'acquisition d'un
reasonable standard of craftsmanship.

Dans ce travail, il y a des preuves de :

bons niveaux de compétence dans l'utilisation des outils à main, des outils machine et de l'équipement d'atelier
la majorité des tolérances lors de la réalisation de différents travaux sont conformes à celles-ci
demandé par le composant/le travail.
un bon niveau de propreté et de cohérence dans la finition
un peu de soutien pour terminer le projet/travail

29
 c) Un poids dans la fourchette de plus de 90 % doit être attribué lors de l'évaluation sous
following performance level:

Pour la performance dans cette catégorie, le candidat, avec un soutien minimal ou inexistant en organisation
et l'exécution, en tenant compte des procédures et des pratiques de sécurité, a produit
travail qui démontre l'atteinte d'un haut niveau de savoir-faire.

Dans ce travail, il y a des preuves de :

niveaux de compétences élevés dans l'utilisation des outils à main, des outils mécaniques et de l'équipement d'atelier
tolérances lors de l'exécution de différents travaux étant substantiellement en ligne avec celles-ci
demandé par le composant/le travail.
un haut niveau de propreté et de cohérence dans la finition.
un soutien minimal ou inexistant pour achever le projet

30
 8.2 : ÉVALUATION FINALE - TEST COMMERCIAL DE L'INDE ENTIER POUR APPRENTIS

SUJETS Marks Sessional Marks Plein Pass Marks Duration of Exam.

Marques
Pratique 300 100 400 240 08 h.

Théorie du commerce 100 20 120 48 3 heures.

Atelier Cal. & Sc. 50 10 60 24 3 heures.

Dessin technique 50 20 70 28 4 heures.

Compétence d'employabilité 50 -- 50 17 2 heures.

Total général 550 150 700 -

Remarque : - Le candidat doit réussir dans chaque matière soutenue lors du Test de Commerce All India.

31
 9. POURSUIVRE DES VOIES D'APPRENTISSAGE

À l'issue de la formation, les stagiaires peuvent opter pour un parcours de diplôme.

(entrée latérale). {Applicable uniquement aux candidats ayant suivi l'ATS après le CTS}
Ils peuvent également suivre un cours CITS dans le métier concerné pour devenir instructeur.
les ITI

Opportunités d'emploi :

À l'issue de ce cours, les candidats seront en mesure de tirer parti de

employé dans les secteurs suivants :

1. Industries de transformation chimique.

2. Raffineries de pétrole et industries pétrochimiques

3. Industrie des engrais et industries connexes.
4. Organisations de défense telles que les usines d'armement

5. Dans des industries du secteur public telles que IOCL, BPCL, HPCL, RCF, BARC, HWB, etc.

industries privées en Inde et à l'étranger.

6. Travail indépendant

32
 ANNEXE–I
[Link] ET ÉQUIPEMENT POUR LA FORMATION DE BASE

INFRASTRUCTURE POUR LES COMPÉTENCES PROFESSIONNELLES & PROFESSIONNELLES

CONNAISSANCE
ÉCHANGE : Opérateur Attendant (Usine Chimique)

LISTE DES OUTILS ET ÉQUIPEMENTS POUR 20 APPRENTIS

A : TRAINEES TOOL KIT:-

ARTICLES CONSOMMABLES

Sr. Quantity
Nom des articles
Non. (indicatif)
1 Bouchon d'oreille
20
2 Masque nasal 20
3 Bouteille de gravité spécifique 25 cc 6
4 Brûleurs Bunsen 10
5 Trépieds 10
6 Fil d'amiante calibre 8" 20
7 Burettes 25 ml type boroflow en verre borosilicate 10
8 Pipettes graduées 10 ml en verre borosilicate 05
9 Porte-serrures 20
10 Supports avec pinces pour burette 10
11 Cylindre de mesure 500 ml en verre borosilicaté 05
12 Cylindre gradué 100 ml en verre borosilicaté 10
13 Flacon volumétrique 100 ml en verre borosilicate 10
14 Flacon volumétrique 250 ml en verre borosilicaté 05
15 Entonnoirs en verre borosilicate de 7,5 cm 05
16 Bécher 100ml Corning 10
17 Becher 250ml Corning 10
18 Bêcher 500 ml Corning 05
19 Bouteilles pour solutions 1000 ml en verre borosilicate 04
20 Flacon conique – verre borosilicate de 100 ml 10
21 Fiole conique – verre borosilicate de 250 ml 10
22 Langue–Plate–300 mm 20
23 Spatula– 8” 05
24 Flacon de distillation à fond rond avec col latéral 250 ml en verre borosilicate 05
25 Flacon de distillation à fond rond avec col latéral 500ml en verre borosilicate 05
26 Condenseur à eau pour distillation Lebig 30 cm de long en verre borosilicate 05
27 Liège en caoutchouc de taille (2,5 cm, 3 cm) Plusieurs tailles 10
28 Bouchon en bois de taille (2,5 cm, 3 cm) Différentes tailles 10
29 Tuyau en caoutchouc robustes (ID- 5mm) 10 mètres
30 Ampoules en caoutchouc pour pipettes (Tétine) 02
31 Hydromètre 0-1200 avec cylindre de mesure 1000 ml 02

33
 B : OUTILS, INSTRUMENTS ET VÊTEMENTS DE TRAVAIL GÉNÉRAUX

Sr. Quantité
Nom des articles
Non. indicatif
1. Lunettes de sécurité 20
2. Gants de sécurité en cuir (Taille régulière) 20
3. Extincteurs (poudre chimique sèche) 01
4. Seau à incendie 05
5. Clé à molette 12" 01
6. Clé à tube 18" 01
7. Jeu de clés à œil double métrique de 6*7 à 30*32 01
8. Pince combinée 05
9. Tournevis–9 X 300 mm 05
10. Marteau – Boules – 500 grammes 05
11. Ciseau–Froid–Plat–20 mm X 150 mm 05
12. poinçon creux 05
13. Cisaille pour découpe de joint 02
14. Instrument pour déterminer „g‟ (Pendule simple) ensemble complet 02
15. Mechanical board for testing triangle and parallelogram of forces including all 02
accessoires
16. Plan incliné avec poulie, pan, poids, etc. 02
17. Calorimètre pour déterminer l'équivalent mécanique de la chaleur de Joule par électricité 02
méthode
18. Appareil de mesure du coefficient de dilatation (thermique) des solides 02
(appareil de plongeur)
19. Apparatus for measurement of thermal conductivity of good and bad conductors 02
ensemble complet
20. Thermomètres de différentes plages selon les besoins 01
21. Rhéostat 100 ohms 02
22. Boîte de résistance de 0 à 1000 ohms 02
23. Nicrome Wire Resistance of 50cm long 2 ohm,3 ohm,5 ohm 02 chacun
24. Éliminateur de batterie 02
25. Voltmètre en cuivre pour équivalent électrochimique 02
26. Ampèremètre de 0 à 1000 mA. (CC) 02
27. Voltmètre 0 à 15 volts (CC) 02
28. pH mètre numérique 01
29. Générateur de vapeur (cuivre) Cap. 1000ml 06
30. Calibre de Vernier–0–200 mm avec une précision de 0,02 mm 02
31. Micromètre 0 – 25 mm 02
32. Bain-marie 6 places 02
33. Appareil de pont de Wheatstone avec un fil de 1 m de long 02
34. Différents types de raccords de tuyauterie 01 ensemble
35. Différents types de vannes 01 ensemble
36. Différents types de pompes 01 ensemble
37. Chronomètre 1/10 sec Pilote fait 02
38. Balance numérique de 0,1 mg à 200 g 01

34
C : INSTALLATIONS DE MACHINERIE GÉNÉRALE :-
M. Name & Description of Machines Quantité
Non. (indicatif)
1. Équipement de Reynold 01
2 Échangeur de chaleur à coques et tubes 01
3 Colonne de distillation remplie. 01
4 Extracteur de type mélangeur-décanteur 01
5 colonne d'extraction par pulvérisation 01
6 Tour de refroidissement 01
7 Filtre-presses à plaques et cadres et filtre à vide rotatif 01 chacun
8 Centrifugeuse à entraînement supérieur 01
9 Séchage par plateau 01
10 Broyeur à mâchoires Blake 01
11 Broyeur à boulets 01
12 Tamis vibrant et tamis 01
13. Différents types de raccords et de joints de tuyauterie 2 ensembles
14. Kit de formation PLC et DCS 1 chacun
15. Différents types de pompes Un chacun
( Pompe centrifuges, bancs d'essai de pompes à piston et de pompes à engrenages )
16. Viscosimètre numérique 01
17. Système d'essai de débitmètre (Rotamètre - Venturi - Débitmètre à orifice - Pitot) 01set
Compteur d'eau à tube
18. Système d'essai de compresseur d'air 1
19 Évaporateur à tube vertical 1
20 Installation pour l'opérateur ayant diverses opérations comme l'échangeur de chaleur, 1
condenser, evaporator, distillation, pumps, valves and instrumentation
contrôles, etc.

Remarque : En cas de formation de base mise en place par l'industrie, les outils, l'équipement et
Les machines disponibles dans l'industrie peuvent également être utilisées pour dispenser une formation de base.

35
 INFRASTRUCTURE POUR LE CALCUL D'ATELIER ET LA SCIENCE ET
ENGINEERING DRAWING

TRADE:Attendant Operator (Chemical Plant)

LISTE DES OUTILS ET ÉQUIPEMENTS POUR 20 APPRENTIS

Normes Spatiales 45 m² (Pour le dessin technique)

2) Infrastructure :
A : TRAINEES TOOL KIT:-

Sl. Quantity
Nom des articles
Non. (indicatif)
Boîte à instruments de dessinateur 20
2. Équerre en celluloïd 45⁰ (250 x 1,5 mm) 20
3. Équerre en celluloïd 30⁰-60⁰ (250 X 1.5 mm) 20
Mini traceur 20
5. Planche à dessin (700 mm x 500 mm) IS : 1444 20

B : FURNITURE REQUIRED
Sl. Quantité
Nom des articles
Non. (indicatif)
1 Planche à dessin Comme requis
2 Modèles : Section solide et section découpée Comme requis

3 Table à dessin pour les stagiaires Comme requis

4 Tabourets pour stagiaires Comme requis

5 Cupboard (big) 01
6 Tableau Blanc (taille : 8pi x 4pi) 01
Table des Formateurs 01
Chaise de l'entraîneur 01

36
 ANNEXE–II
INFRASTRUCTURE POUR LA FORMATION EN ENTREPRISE

TRADE: Opérateur de services (Usine chimique)

Pour un lot de 20 APPRENTIS

La formation réelle dépendra des installations existantes disponibles dans les établissements.
Cependant, l'industrie devrait s'assurer que les compétences larges définies contre la formation sur le tas
partie (c'est-à-dire 9 mois + 9 mois) sont impartis. En cas de manque, l'industrie concernée
peut dispenser la formation en mode cluster / toute autre industrie / à l'ITI.

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 [Link] DIRECTRICES POUR LES INSTRUCTEURS ET LES RESPONSABLES DE SUJETS

1. Une attention particulière doit être portée à une livraison correcte et inclusive au sein du groupe. Certains d'entre eux

les méthodes de livraison suivantes peuvent être adoptées :

A) LECTURE
B) LEÇON
C) DEMONSTRATION
D) PRATIQUE
E) DISCUSSION EN GROUPE
F) DISCUSSION AVEC LE GROUPE DE PAIRS
G) TRAVAIL DE PROJET
H) INDUSTRIAL VISIT
2. Utilisation maximale de la dernière forme de formation, à savoir, les aides audiovisuelles, intégration de
L'informatique, etc. peut être adoptée.

3. Le nombre total d'heures à consacrer à chaque sujet peut être décidé avec diligence.
sécurité et en priorisant le transfert des compétences requises.

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