Sommaire structuré

L'objectif du sommaire structurel est la codification correcte des réponses. Le sommaire est l'ensemble de
la fréquence des codes, plus une série de proportions, de pourcentages et de dérivations numériques. Tout cela
constitue le fonds de données à partir duquel une bonne quantité de postulats importants est obtenue
avec les caractéristiques et le fonctionnement psychologique.

Un formulaire de résumé structurel a été créé pour être utilisé avec le système complet et faciliter le
résumé du protocole. La première page est utilisée pour noter les données démographiques. La deuxième,
séquence de codage, sert à enregistrer le codage de toutes les réponses. La troisième est le
sommaire structurel proprement dit. La quatrième est une feuille de travail pour le comptage des variables de six
constellations et indices importants. La cinquième est une page pour faire des calculs qui inclut les tableaux de
puntuations Z et Z estimée, ainsi que des tableaux de correction d'âge pour trois variables, et le dernier est le
feuille de localisation, qui est utilisée lors de l'administration du test pour identifier les différentes localisations des
réponses.

Procédures impliquées dans la confection du sommaire structurel :

1- Faire la liste ou la séquence des codifications.

2- Noter les fréquences de chaque variable.
3- Réaliser les différents calculs nécessaires pour obtenir les proportions, pourcentages et dérivations
numériques.

Séquence de codage : il faut d'abord établir une liste des codages des réponses dans le
ordre dans lequel ils sont apparus, planche par planche et dans leur ordre consécutif.

Lama. N° rpta. Loc. y DQ Déterminant(s) (2) Contenido(s) P Punt. Z Codes

Qualité formelle spéciales

Section supérieure

1) Caractéristiques de localisation : trois éléments à enregistrer liés à la localisation : l'activité

organisationnelle, les codes de localisation, et la qualité évolutive.

a) Actividad organizativa:Z
Zf =
Zsum =
ZEst =
Zf (fréquence de Z) : c'est le n° de fois que des réponses avec des scores Z ont été données.
Zsum(somme des Z) : somme des scores pondérés des Z attribués.
ZEst (Z estimé) : il est obtenu à partir du tableau des estimations (tableau n° 11) ; la valeur de ZEst est celle qui
correspond à la Zf du protocole. Ex. La Zf est 15, donc la Zest est 49,0.

Indique le degré auquel le sujet a réussi à organiser le champ d'excitation, en faisant un effort supplémentaire
pour établir des relations entre les éléments ; et si cet effort a été efficace.
Le sujet peut donner une réponse économique ou une réponse complexe, selon le degré d'activité.
cognitive.

Zfsuperior ou inférieur à la moyenne

Wsupérieur ou inférieur àD + Dd indique la motivation et la dépense d'énergie dans le traitement.
Augmentée ou diminuée en W:M
b) Codes de localisation :
W = Noter le nombre de fois qu'ils apparaissent dans le protocole. W, D, Dd, avec ou sans 's' s'additionnent.
(Wv = ) égal.
D =
Dd = (Wv) : noter toutes les réponses globales qui sont vagues.
S =

W(respuesta global): tipo de acercamiento que intenta abarcarlo todo. No quiere dejar nada afuera.
Cela implique une dépense énergétique importante.
D(réponses de détail habituelles) : forme de réponse économique, simple et pratique. C'est sujet de voir l'évident.
le facile, sans faire d'efforts créatifs. Cela implique un mode conservé d'utilisation des ressources.
Dd(réponses de détail inhabituel) : style d'approche personnel. Le sujet perçoit et met en avant des éléments
qui passent inaperçus pour la plupart, ne voient pas ce qui est le plus évident. S'ils sont augmentés, c'est
probablement qu'il s'agit d'une personne inhabituelle, qui peut-être fait des choses inhabituelles.
S(responses de l'espace blanc) : représente une charge énergétique aveugle, à la manière d'un affect.
pur, qui se trouve dans des sentiments tels que la colère, la rage, la fureur. Elle peut se décharger de
de quelque manière. Facilite les comportements impulsifs, mais ne les provoque pas. Selon sa quantité et
sa qualité formelle peut indiquer un style : indépendant, ou un style d'opposition et de négativisme.

La réponse globale, et la réponse de détail habituelle orientent sur ce que la personne fait en public.
La respuesta de detalle inusual orienta sobre lo que la persona hace en privado.

c) Calidad evolutiva:DQ

DQ Noter la fréquence à laquelle ils apparaissent dans le protocole.

.... (FQ -)
+ = …… (FQ-): fréquence de FQ- dans les codes de qualité évolutive.
o =
v/+ =
v =

Indique la capacité d'analyser et de synthétiser le champ stimulant, en lui attribuant une signification.

(Synthèse) : de bonnes ressources intellectuelles. Elles sont souvent données par des personnes brillantes. Elles impliquent un degré de plus.

sophistiqué dans l'élaboration cognitive.

v/+(vagas de synthèse): le fonctionnement cognitif présente des limitations. Il y a une tentative d'élaboration plus
complexe, mais qui échoue. Complexité cognitive entravée.

o(ordinaria): fonctionnement correct, sans grands efforts créatifs. Modalité économique.

Traitement cognitif sophistiqué et complexe.

v(vaga) : indique un traitement pauvre et immature. Déficit de la mémoire immédiate par pathologie
neurológica o histérica. En algunos casos parece relacionarse con un intento de evitar compromisos.

Important de vérifier la proportion entre DQ v et DQ + :

DQ v = 2 : il faut DQ + = 8 pour compenser.

DQ v > 3 : excessif. Difficulté à évaluer les désajustements dans son propre comportement.
2) Déterminants :

Déterminants On fait le décompte des déterminants

Complexes Simplicité séparément, sauf lorsqu'ils sont dans un
réponse complexe. Les déterminants que
on note les noter combien de fois chaque apparaît sont dans une réponse complexe non
réponses complexes déterminant séparément (placer à la ils sont recomptés quand ils
tels quels apparaissent. droite); et noter combien de fois cela apparaît notez les fréquences des déterminants
accompagné d'un autre déterminant (gauche). simples.

Forma:F

Impliquera un processus de contrôle intellectuel (attention, mémoire, perception) : le sujet doit être capable de concentrer son
attention, évoquer des traces mnésiques, ajuster le souvenir de ses perceptions au contour de la tache et
vérifier s'il y a adéquation entre les deux.
C'est une tâche de discrimination qui implique la mise en œuvre de fonctions du Moi.
Lorsqu'il accompagne un autre déterminant : cela implique la possibilité de réguler et d'évaluer la pertinence entre le
téléchargement
affective et la situation.
Excès de F : hypercontrôle.

Movimiento:proceso ideacional

Mouvement humain : M

Indique des ressources cognitives, capacité d'imaginaire (et de différencier l'imaginaire de la réalité) et potentiel de
empathie. Possibilité de retard et d'attente. Contrôle. Le sujet peut prendre en charge le maintien de son
activité, tolérant qu'il y a quelque chose de présent et quelque chose qui ne l'est pas. Possibilité de se mouvoir face à ce que cela propose
toute relation humaine, chercher sans trouver le tout, accepter que quelque chose peut être à un niveau et pas à un autre.
M (-): les ressources cognitives peuvent être utilisées pour distordre la réalité.
M augmentées : retarde en cherchant l’exactitude.
M avec d'autres variables favorables : possibilité de tolérer qu'il n'y ait pas de réponses immédiates.
Style introverti. Processus idéationnel.

Mouvement animal : FM

Processus idéatifs non délibérés, provoqués par des états d'insatisfaction des besoins fondamentaux
tant primaires (faim, soif, etc.), que secondaires (accomplissement, prestige, etc.).
Mode de production avec moins de tolérance, recherche de réponses immédiates.
Pensée non délibérée : laisse flotter la pensée.
Sujets moins impliqués, car ils se déplacent avec ce qui est attendu et facile à percevoir.
FM diminué : aucune trace des besoins fondamentaux, bien qu'ils existent. Ils ne supportent pas la
frustration (ils peuvent recourir à des drogues ou à de l'alcool pour atténuer les tensions causées par les
besoins).
FM augmenté (FM > M) : élévation de l'inconfort interne en raison d'états de besoin. Expression ouverte de
les impulsions. Elles exigent une satisfaction immédiate.

Mouvement inanimé : m

Activité cognitive non délibérée qui implique des sentiments de perte de contrôle. C'est involontaire.
C'est une variable très instable, et elle est liée au niveau de stress que perçoit le sujet.
On s'attend à 1 par protocole, en raison de la situation d'examen.
m augmenté : situation où l'anxiété persécutrice désorganise le Moi.
FM + m > M : le sujet se trouve face à quelque chose qu'il ne peut pas contrôler.
Couleur chromatique : C

Son los afectos voluntarios. Afectos cuya activación o cese dependen de una decisión del sujeto. El sujeto
il initie délibérément un comportement de décharge, même s'il n'est pas capable de contrôler son intensité.
Style Extratensif : considère de préférence les éléments de l'environnement au moment de faire face à un
situation; implique une plus grande influence de l'information externe.
L'incidence de la forme indique le degré de contrôle sur ces affects :
C pura (2 ou plus) : téléchargements impulsifs, risque de violence, surtout s'il n'y a pas de C'.
FC : il y a plus de contrôle.

Couleur achromatique : C'

Représente une forme de contrainte affective, un frein à l'expression émotionnelle.

Varias C’: expressivité trop intense. Quelque chose est entravé pour circuler dans les échanges.
Au lieu d'enregistrer un soulagement par le déchargement d'un affect, il l'intériorise et n'autorise pas sa sortie,
augmentant ainsi son malaise intérieur.

Sombreados:

Sombreado difuso: Y

Affects of helplessness, abandonment, powerlessness to cope with a situation, vulnerability. It is the

corrélat émotionnel des réponses m.
Se déclenche face à des événements externes stressants, signalant une douleur émotionnelle intense.
Y > 1 : le sujet souffre d'une situation externe qui lui cause un inconfort, à laquelle il répond (non
délibérément), se sentant débordé par de tels affects.

Texture ombragée : T

Sentiment de ne pas avoir assez de contact.

Malestar provoqué par un besoin de proximité, de contact émotionnel, de soutien et de dépendance. Cela a tendance à
s'expérimenter comme des sentiments de solitude, d'abandon ou de privation affective.
T=0 : cherche peu ou rien la proximité émotionnelle. A besoin de garder ses distances.
T=1 : Ne dit rien.
T > 1 : plus grand besoin de proximité et de contact. Sentiments de solitude. Recherche avec impatience le contact
avec les autres. Ils sont plus vulnérables à la manipulation. Ils ressentent la souffrance des autres.

Sombreado vue : V

Introspection négative, il existe de forts composants de dévalorisation, d'autocritique, de faible estime de soi.
Ce qui est attendu est 0.
V = 1 : le sujet n'aime pas la manière dont se déroule sa vie.
V égal ou supérieur à 2 : peut indiquer la présence de sentiments de culpabilité.

Forma dimension : FD

Activité d'introspection positive et de perception de soi. Prendre de la distance avec l'environnement.

FD = 1 : bon signe. Indique que le sujet peut faire de l'introspection.
Pares et reflets :

Ils offrent des dimensions par rapport à l'auto-perception.

Paires : (2)
Ils sont des sujets autocentrés. Plus de différenciation Moi non-Moi. Le sujet perçoit deux objets distincts.
individualisés.

Réflexions:
Modalité d'auto-perception la plus primitive, immature et narcissique. Le sujet perçoit un seul objet et son
propre image.
Fr : il ne se remet pas en question, il n'a pas de regard critique sur lui-même. Tendance à penser que la
La cause des problèmes réside dans quelque chose d'extérieur à soi-même. Il n'affronte pas bien les échecs.
rF : auto-perception et perception de l'autre primitive, narcissique. Perçoit l'extérieur comme égal.

3)Qualité formelle : FQ

QUALITÉ FORMELLE
FQx FQf MQ SQx W+D
+ = + = + = + = + =
o = o = o = o = o =
u = u = u = u = u =
- = - = - = - = - =
Sin = resp sin FQ Noter toutes les Sin = resp sin FQ Sin = resp sin FQ Sin = resp sin FQ
Qualité formelle réponses avec FQ Annoter toutes les Noter toutes les FQ Annoter toutes les FQ
ampliée (noter de manière pure. respuestas de FQ de de espacio en qui apparaissent dans les
toutes les FQ du mouvement humain. blanc. zones W et D (se
protocole). suman).

Elle reflète l'attitude avec laquelle une personne maintient un contact avec le monde objectal. Elle évalue la performance du
sujet, son efficacité pratique, en le comparant à ce qui est conventionnel. Informe sur la qualité de l'ajustement de
la réponse à la zone utilisée de la tache.

C'est le degré d'ajustement entre : le concept que le sujet élabore, les caractéristiques de contour de l'objet, et les
possibilités que la tache vous offre de voir cela là-bas.

+(plus ou supérieur élaboré) : indique un bon ajustement. Il y a une articulation détaillée de la forme, qui s'adapte au
stimulation. C'est particulier.

o(ordinaria): indique un bon ajustement. La réponse est commune et facile à voir, il y a une utilisation simple des
caractéristiques du contour.

u(única) : fréquence rare ; c'est une réponse avec des caractéristiques propres au sujet, qui peut être vue facilement et
rapidement.

-(moins): indique une distorsion. La forme est arbitraire et déformée, les contours ne sont pas respectés.
mancha, et d'autres contours qui n'existent pas se créent. Le sujet n'effectue pas un ajustement conventionnel à la réalité.

4) Contenus :

Inclut 27 catégories. Il faut noter le nombre total de fois que le contenu est apparu dans le protocole.
indépendamment de s'il a une valeur primaire ou secondaire dans le codage des réponses.

H(figura humana completa): percepción realista, permite la empatía.

(H)(figure humaine complète de fiction ou mythologique) : perception des autres et de soi-même excessive
déformée par la fantaisie.

Hd(détail humain) : perception partielle, teintée de suspicion.

(Hd)(détail humain de fiction ou mythologique): vision très peu réaliste de l'humain.

Hx (expérience humaine) : sujet avec une mauvaise image de soi, et utilise l'intellectualisation pour
l'ignorer. Des sentiments comme la haine, la peur et la colère : il est probable qu'il se sente très sous pression à cause des tensions.

H escasos : personnes ayant des difficultés dans les relations interpersonnelles, considèrent les autres comme des objets
et non comme des personnes. Insensibilité qui peut conduire à l'apparition de comportements violents.

A(Figure animale complète): Réponses les plus fréquentes; elles sont facilement perceptibles.
(A)(Figure animale complète de fiction ou mythologique) : Indique un aspect économique dans le mode de travail.
Ad(Detalle animal): Stéréotypie de la pensée. Monotonie ; Inertie du
(Annonce)(Détail d'un animal de fiction ou mythologique) : pensée.

An(Anatomía): Une préoccupation plus grande que d'habitude pour son propre corps. Cela se retrouve souvent chez des personnes qui

Xy(Radiografía): ils souffrent de troubles psychosomatiques ou de composants hypochondriaques.

Art(Arte):
Ay (Anthropologie) : indice d'intellectualisation

Bt(Botánica):
Cl(Nubes):
Ge(Geografía): Índice de aislamiento. Es significativo cuando esta elevado.
Ls(Paisaje):
Na(Naturaleza):

Cg(Vêtements) : Personnes préoccupées par l'image externe qu'elles souhaitent donner et qui soit bien reçue par les
d'autres. C'est plus fréquent chez les femmes. Parfois, il a une grande valeur symbolique.

Bl( Sang )
Fi(Fuego): Ce sont des personnes ayant des difficultés à gérer leurs aspects agressifs tant envers les
Ex(Explosion) : autres, comme envers soi-même. Hostilité.

Fd(Comida): Es muy infrecuente. Suelen darlas personas dependientes. A veces indica que el sujeto tiene
besoin de soins et d'affection.

Sc(Ciencia): Prendre en compte la symbolique.

Hh(Hogar):

Sx (Sexe) : Considérer le nombre, la localisation, FQ. Attendu 1 ou 2 avec adéquation perceptive. Peuvent
faire apparaître des symbolismes.

Masques : dissimulation, occultation. Aspects persécutoires dissociés et projetés.

Vital Amortisseur Perturbateur

Reconnaissance de Quelque chose en dehors du sujet amortit un
champ vital propre sentiment désagréable.
H, (H), Hd, (Hd), Hx Sc, Hh, Ay Cl Ex
A, (A), Ad, (Ad) Bt, Na, Ls Cg Fi
Ge Un Masques (Hd)
Art
Xy
Sx

5) Résumé de l'approche : à droite, il y a un espace pour enregistrer l'approche de localisation que le

le sujet a suivi. cela fait référence à la séquence des emplacements choisis pour les réponses que le
sujet soumis successivement à chaque feuille. Ex. Dans la feuille I, la première réponse était globale (W), la seconde était
de détail habituel (D), et la troisième était globale avec espace blanc (WS). Donc, cela resterait : [Link].
6) Codes spéciaux critiques : CCEE

Nvl 1 Nvl 2 On enregistre la quantité de AB = GHR =

DV = X1 X2 fois que apparaissent chaque AG = PHR =
INC = X2 X4 CFB = MOR =
un des CCEE. De plus
DR = X3 X6 COP = PER =
FAB = X4 X7 de deux calculs : somme brute
CP = PSV =
ALOG = X5 et somme pondérée.
CON = X7

Suma Bruta (SumBrut6) = es la suma total de los 6 códigos especiales críticos, incluidos en ambos niveles.
Suma Pond6 = est la somme pondérée des 6 CCEE. Chacun des six reçoit une valeur pondérée.

Modéré (glissement cognitif) :

1) Verbalisation déviée : DV1 (niveau 1). Brève déviation cognitive. Diminue la capacité de communiquer.
avec clarté. De 1 à 3, c'est peu significatif.
2) Combinaisons incongruentes : INCOM1 (niveau 1). Difficulté dans la discrimination, raisonnement concret. 1
o 2 n'est pas préoccupant.
3) Réponses déviées : DR1 (niveau 1). Peut refléter une instabilité idéative potentielle. Capacité limitée
de jugement, manque de contrôle de l'impulsivité idéative. Schémas de pensée désarticulée qui peuvent
inférer dans la prise de décisions.

Important (échec de la pensée) :

1) Verbalizations déviées : DV2 (niveau 2). Préoccupations qui s'infiltrent dans le fonctionnement cognitif.
2) Combinaisons fabulatoriques : FABCOM1 (niveau 1). C'est attendu chez les enfants. Chez les adultes : activité de synthès
irrationnel, pensée incohérente, désorganisée.
3)Combinaisons incongrues : INCOM2(niveau 2). Logique disloquée, pensée affectée par
préoccupations ou mépris pour la réalité.
4) Logique inappropriée : ALOG. Abondent chez les jeunes enfants, diminuent à l'adolescence. Il est attendu 1
o 2 par protocole. Chez les adultes : formes de raisonnement forcé, relations causales erronées,
logique déficiente et jugement altéré, qui affecte les opérations de prise de décision et l'organisation
de conduites.

Grave (dysfonction cognitive):

1) Réponses déviées : DR2 (niveau 2). Altération très sérieuse du contrôle de l'impulsivité idéative.
2) Combinaisons fabulatoriales : FABCOM2 (niveau 2). Une seule indique des altérations graves et fréquentes de
conceptualisation, distorsion dans les opérations idéatives. Éloignement de la réalité ; capacité de
juge très défectueux, peu de contrôle de l'impulsivité idéative.
3) Contamination : CONTAM. C'est la forme la plus grave de désorganisation cognitive. Fusion complètement
irréel d'expériences, fusion de processus perceptifs, labilité de la pensée qui implique des modes
forcés de raisonnement.

Persévération (PSV) : opérations cognitives limitées ou perturbées.

PSV intralaminaire : c'est la plus fréquente ; elle indique une difficulté dans l'agilité cognitive, une rigidité dans le
traitement ou dans la prise de décisions.
Plus de 2 = il est judicieux de faire des investigations neurologiques en cas de déficit intellectuel ou de blocage psychologique.
PSV contenu : échec dans la flexibilité qui n'est pas cognitif, mais qui fait référence à une altération.
psychopathologique.

Populaires : P. Fournissent des informations sur la conventionalité et l'adéquation perceptive. Indique le

degré d'adaptation aux normes. L'absence de réponses populaires est significative. Cela peut être un indice de
grave pathologie, mais peut aussi être une personne singulière et originale qui, sans violer la réalité, préfère
la gérer de manière beaucoup moins conventionnelle.
Populaires faibles : des personnes qui ne peuvent pas faire confiance aux conventions sociales les plus simples.
Populaires élevées : préoccupation excessive pour la convenance, pour ce qui est socialement acceptable.
Se montrer adapté.
 Le test de Rorschach fournit des informations

Estructural:(cuantitativa) variables contenidas en el sumario estructural; y su traducción a procesos

psychologiques.
Séquentiel : (qualitative) variables les plus et les moins fréquentes ; et leur traduction en styles, états et processus
individuels.
De contenu : (qualitative) schémas psychiques et choix de sujets du sujet ; et sa traduction à
tendances, attitudes, fantasmes et images mentales.

Interprétation de l'information quantitative : analyse des données et regroupements

Analyse quantitative : regroupements et constellations

Agrégations

Ce sont des données qui, lorsqu'elles sont mises en relation, rendent compte du fonctionnement d'un aspect spécifique du sujet.

Contrôles : comment il prend des décisions et comment il met en œuvre des comportements délibérés adaptés pour la

résolution des situations conflictuelles.

Affectifs : comment sont leurs émotions et leurs échanges avec l'environnement.
Interpersonnel : comment il perçoit les autres et comment il se comporte lorsqu'il est avec les autres.
Idéation : comment l'information est élaborée.
Médiation : à quel point est-il conventionnel de traduire l'information.
Traitement : comment intégrer l'information.
Auto-perception : comment on se perçoit soi-même.

Controles–sección central(control y tolerancia al estrés).

Permite obtener información general sobre el modo de tomar decisiones e implementar respuestas
délibérées.

Il se compose de 16 enregistrements ; sept sont des fréquences, les neuf autres sont des pourcentages et des dérivations.

R: Nombre total de réponses Valeur conventionnelle : 22 (18 à 26)

Indique la productivité du sujet. Elle doit être supérieure à 14.

Sans réponses : inconfort et tension excessive.

Peu de réponses : limitation intellectuelle, dépression, inhibition.

lambda Valeur conventionnelle : 0,58 (0,32 à 0,81) [F / (R-F)]

On obtient en divisant le nombre de réponses pures par le nombre total de réponses moins les
réponses de forme pure.

Cela a à voir avec la manière dont le sujet économise ses ressources. Dans la collecte des informations,
s'il a un regard simplificateur (élimine les stimuli qui sont également dans le champ stimuler) ou
amplificatrice. Complexification de la perception.

Le lambda doit être inférieur à 0,99.

Lambda augmenté : style évitativ (évite d'affronter la complexité du champ d'estimulation) ; et sur
simplificateur.
Lambda diminué : style excessivement compilateur. Ne simplifie pas dans la mesure adéquate.
EB : style de vie M: le prévisible est 6

Informe sur la manière de se situer face aux situations. Rend compte du style introverti, extraverti,
ambigu ou couvert.
C'est la relation entre deux variables : le mouvement humain et la somme pondérée des réponses de couleur.
cromatique.

Mouvement humain Couleur chromatique

Ressources cognitives. (SompondC):[0,5xFC + 1,0xCF + 1,5xC]

Empathie.
Possibilité de retard et d'attente Niveau de contrôle sur les affects.
Capacité d'avoir une fantaisie et Une plus grande influence de l'information externe.
la reconnaître comme différente de la réalité. C pura : téléchargements impulsifs.
Processus idéationnel. Affectivité ; échanges affectifs.
Introverti. Processus émotionnel.
Extratensif.
Il y a 4 types de styles de vie :

Style introverti : (M>SumpondC)

Plus efficaces, plus grande capacité de délai dans la prise de décisions, jusqu'à avoir
considéré toutes les alternatives possibles.
Le sujet place quelque chose de lui dans le stimulus.
Ils sont essentiellement de nature idéationnelle : d'abord, ils essaient de résoudre dans leur tête, puis
ils agissent pour résoudre la situation.
Styles Ils ont tendance à gérer leurs émotions à l'écart. Ils se basent de préférence sur leur évaluation.
définis interna; ne demande pas aux autres, ne demande pas de conseils. Elle se concentre sur ce qu'elle pense, sur le sien.
différence majeure
a 2 points) Style extratendu : (M<SommepondC)
Le sujet cherche toujours la satisfaction à l'extérieur ; il cherche à s'appuyer sur quelque chose qui l'
situation vous offre.
Ils sont des sujets plus émotionnels ; ils mêlent leurs affects à la pensée durant leurs
activités de résolution de problèmes.
Ils font des essais et des erreurs, car ils utilisent l'interaction avec l'extérieur comme source prioritaire.
d'information et de gratification.
D'abord, ils s'attaquent à l'extérieur pour chercher des solutions, puis ils les intègrent et font une analyse.
Style ambigü: (M = SumpondC; ou la différence entre les deux est inférieure à 2 points)
C'est plus courant chez les enfants et les adolescents.
Styles non Le sujet présente une vulnérabilité accrue face aux difficultés. Il a besoin de plus de temps pour
définis terminer ses tâches.
(les deux sont Elle a moins de cohérence interne, ce qui rend son comportement plus erratique et imprévisible.
égaux ; ou la Chez les adultes, cela indique qu'il se passe quelque chose dans la maturité.
la différence est
moins de 2 Style confiné : (M ou SumpondC sont 0 ; un côté ou les deux sont 0)
points ; ou l'un de Le sujet fait un effort défensif rigide basé sur une sorte de paralysie
les côtés sont 0) affective, de manière à limiter au maximum la réflexion et l'échange émotionnel.
Plus de prédisposition à la surcharge et à la désorganisation.
Paralysie, blocage ou impuissance avec les échanges ou l'intellectuel.

EA : expérience accessible Valeur conventionnelle : 6,7 à 10,9 [M + SumpondC]

Informe sur les ressources disponibles de la personne. Cela s'obtient en additionnant les deux côtés du style de vie (EB).

Constitue un indicateur des ressources disponibles dont dispose le sujet pour :

Initier des comportements délibérés.
Prendre des décisions.
Les mettre en pratique.
EBPer : style de vie rigide [Côté majeur du EB / Côté mineur du EB]

Indica la rigidez del estilo vivencial en la toma de decisiones.

L'EBPer se calcule uniquement lorsque l'EB présente un style défini, ce qui dépend de 3 critères :
. La valeur de l'EA doit être de 4,0 ou plus.
. Le Lambda doit être inférieur à 1,0.
. Si la valeur de l'EA est comprise entre 4,0 et 10,0, un côté de l'EB doit être d'au moins 2 points supérieur à l'
de l'autre côté. Et si l'EA a une valeur supérieure à 10,0, un côté de l'EB doit être d'au moins 2,5 points.
plus grand que l'autre côté.
Lorsque les 3 critères sont remplis, l'EBPer est calculé en divisant le côté le plus long de l'EB par le côté le plus court.

Style rigide : EBPer supérieur à 2,5 : le sujet se conforme uniquement à cela. Il reste dans la même posture malgré
qui échoue.

eb : expérience de base [(FM + m) : (SumC' + SumT + SumY + SumV)]

C'est une relation qui compare tous les déterminants du mouvement non humain, aux déterminants de
ombragé et de couleur acromatique. Informe sur les demandes stimulantes expérimentées par le sujet.

Indique les tensions qui affectent le sujet, sans qu'il puisse les contrôler volontairement. Apportez des informations.
sur les principales sources de mal-être interne, de leurs caractéristiques et de leur impact sur le reste des
opérations psychiques du sujet.

Il est espéré que le côté gauche soit plus grand que le droit.

Côté gauche : augmentation des processus idéatifs non délibérés, tension interne, préoccupation (ex. plaintes
d'insomnie, d'inquiétude, de manque de concentration). Indique l'existence de l'activité mentale provoquée par
el registro de experiencias de demanda (función de estimulación y alerta).
Lado derecho: aumento del malestar debido al incremento de variables afectivas (dolor psíquico,
désévaluation, impuissance, solitude). Cela reflète des stimuli internes qui provoquent mal-être et inconfort
de type émotionnel.

es: estimulación sufrida [FM + m + SumC’ + SumT + SumY + SumV] (les deux côtés de l'eb s'additionnent)

Dérivation qui est obtenue des données de l'eb. Elle est liée aux demandes de stimulation actuelles.

Informe sur l'intensité des tensions actuelles. Indicateur des expériences de stimulation interne.
que le sujet enregistre comme irritation, malaise et inconfort.

D : ponctuation D [EA–es = le résultat est transformé dans le tableau de conversion n°12]

Il apporte une information importante sur la relation entre l'EA et l'es. Elle est liée à la tolérance au stress et
avec des éléments de contrôle, avec les ressources disponibles. Cela concerne la possibilité d'organiser et de diriger
ses actes de la part du sujet, sous l'influence de situations actuelles.

Pour calculer le score D, on commence par déterminer la valeur brute de la différence entre les deux variables (EA-es),
y compris le signe résultant ; puis la valeur brute de cette différence est convertie en une valeur ajustée à une
échelle, basée sur des écarts types, dans laquelle chaque DT a été arrondi à 2,5.

Si la valeur entre la différence de EA-es se situe entre +2,5 et -2,5, la différence entre les deux valeurs
n'est pas significatif, et le score D est 0.
Si EA-es est supérieur à +2,5, le score D augmentera d'unités de +1 pour chaque 2,5 points de la valeur
brut de la différence.
Si EA-es est inférieur à -2,5, le score D diminuera de -1 unité pour chaque 2,5 points de la
différence.
Adj es : stimulation subie ajustée

Considérant que le score D apporte des informations sur la tolérance au stress et les ressources disponibles,
Il est important de déterminer si elle a été influencée par des éléments propres au moment actuel. La première chose que l'on doit
il doit soustraire la plupart des éléments liés à des phénomènes propres de la
situation, c'est-à-dire que toutes les m (moins 1) et toutes les Y (moins 1) sont soustraites. Dans le cas où il n'y a pas
aucun déterminant m ou Y ne se soustrait ; et si l'un des deux n'a qu'un seul déterminant, cela ne se fait pas non plus
Il ne reste rien.

Permet de voir si les tensions présentées par le sujet sont influencées par des éléments du moment actuel. Puisque,
En ne comptant que sur les variables les plus stables, cela reflète les aspects de la stimulation interne les plus chroniques et
persistentes. Son information permet d'explorer le degré habituel de contrôle et de tolérance au stress que le sujet
il est capable d'exercer dans la plupart de ses comportements. il informe sur l'intensité des situations
habituels.

Adj D : puntuations D ajustées [EA–Adj es = le résultat se transforme dans le tableau n°12]

Indique la capacité habituelle à maintenir le contrôle et la direction des comportements dans des conditions habituelles,
après avoir éliminé les facteurs situational qui pourraient générer une surcharge.

Cela se rapporte à la possibilité pour le sujet d'organiser et de diriger ses actes de manière habituelle.

Ce qui est attendu chez les adultes est un Adj D de 0. S'il atteint des valeurs situées à des intervalles positifs, le sujet
possède une capacité de contrôle et de tolérance au stress hors du commun.

FM : espérable 4 (3–5)
m:espérable 0 –1
FM + m : espérable 3–6
C’:espérable 0–1
T:espérable 0–1
V:espérable 0
Y:espérable 0–1

Affections

Informe sur la vie émotionnelle du sujet, comment sont ses émotions et ses échanges avec lui.
Les émotions interviennent de manière essentielle dans la formulation des jugements, la prise de décisions,
et dans tout type d'activité psychique et de comportements humains.

Il se compose de 7 enregistrements. Trois sont des fréquences (C pur; S; et CP), et leurs valeurs sont recueillies dans la section
supérieur du sommaire.

FC : CF + C(proportion forme–couleur : couleur–forme et C pur) Valeur conventionnelle : 4 : 2

Se relaciona con la modulación del afecto. Informa sobre el control de los intercambios en general, como son
ses échanges. Manière dont le sujet régule ses décharges émotionnelles et échanges avec l'environnement.
FC : indique une expérience affective contrôlée et dirigée par des éléments cognitifs.
CF : conduite dans laquelle les aspects émotionnels prévalent sur les contrôles; décharge affective moins
contrôlée.
C pura : décharge affective brusque, où il n'y a aucun type de contrôle. Impulsivité et manque de médiation.
Valeur attendue C=0.
Lorsque FC dépasse plus du triple de CF+C, ou apparaît avec CF+C=0, le sujet tend à hypercontrôler ses
téléchargements et échanges, il ne peut pas se détendre ni être spontané.
Lorsque FC est inférieur ou égal à CF+C, il s'agit d'une personne qui a tendance à exprimer ses aspects d'une
forme plus franche et désinvolte.
Lorsque FC est inférieur de plus de 2 points à CF+C, et de plus, C est supérieur à 1 : il y a de grands
difficultés de modulation affective, très impulsifs.
SumC’ : SumpondC [(FC’ + C’F + C’) : (FC + CF + C)] Valeur conventionnelle : SumC' < SumpondC

Cette proportion est liée à l'internalisation excessive de l'affect. Elle alerte sur la présence de
constriction émotionnelle si le côté gauche est augmenté.
Couleur acromatique (C’): représente une forme de constriction affective, un frein à l'expression émotionnelle, le
intériorise, ne permet pas sa sortie. C'est involontaire.
Il est attendu que le côté droit soit plus grand que le côté gauche.
Quand SumC' est supérieur ou égal à SumpondC) : la personne a tendance à internaliser excessivement, au lieu de
télécharger et échanger des composants affectifs, qui devraient être externalisés. Avec cela
augmente la tension interne.

Afr(proportion affective) Valeur conventionnelle : 0,69

[n° de réponse aux planches 8+9+10 / n° de réponse aux planches 1+2+3+4+5+6+7]

Informe sur la façon dont la personne réagit aux stimuli émotionnels, et l'intérêt qu'elle porte à
stimulation émotionnelle.

Afr augmentée : attraction pour la stimulation émotionnelle. Chez des sujets extratensifs.
Afr diminuée : un moindre intérêt pour traiter les stimuli affectifs. Ils ont tendance à se replier et même à s'isoler.
socialement.

S(réponse de l'espace blanc) Valeur conventionnelle : 1 (0 à 2)

En incluant explicitement dans ses réponses les parties blanches, le sujet interprète la consigne d'une manière
plus personnel, ce qui ajoute des informations liées à ses traits affectifs. Selon son niveau de présence et
La qualité formelle est associée à la fois à des comportements d'opposition et à la possibilité de se gérer de manière
autonome et créative.

S augmentée : indépendance et auto-affirmation.

S très augmentée (supérieure à 3) : style d'opposition et de négativisme. Composantes hostiles et opposantes
très accentués.
S diminuée : dépendance

Complj : R (proporción de la complejidad) [Total de R complejas : total de R] Valor convencional: 5 : 22

Indique les capacités cognitives du sujet lorsqu'il évolue en incluant une diversité de données
présents dans la situation. Dans les réponses complexes, le sujet travaille avec plus d'un déterminant
simultanément, développant une activité cognitive plus élaborée et difficile. Ils sont le produit d'un
activité considérable d'analyse et de synthèse des éléments du champ stimulant.

L'absence totale de R complexes dénotera des limitations intellectuelles, ou bien une tendance excessive à la
simplification.
Une augmentation excessive des R complexes peut être bénéfique si la personne possède des ressources abondantes,
sinon, la dépense énergétique que cette activité cognitive excessive nécessite peut favoriser la
désorganisation.

CP(projection de couleur) Valeur conventionnelle : 0

C'est très peu fréquent. Alerte sur la présence d'un style de contact émotionnel superficiel. Le sujet tend à
négation de la présence d'affects désagréables et les remplacer par de fausses émotions euphorique. Toujours dans
extratensifs.
 Interpersonnel

Informe sur la façon dont le sujet perçoit les autres et l'attitude dans ses relations avec les autres, comme cela se
se développe lorsqu'il est avec les autres.

Il se compose de 10 enregistrements, dont cinq sont des fréquences obtenues à partir du haut de la
sommaire (COP; AG; Fd; H pure; PER). Une est une relation (GHR:PHR), qui est également obtenue de la partie
supérieur du sommaire. L'élément SumT est obtenu de la section centrale. L'élément a:p est pris de la section de la
idéation. Les deux enregistrements restants ([H : (H)+Hd+(Hd)]; Aisl/R) doivent être calculés.

COP(código personal) Valor convencional: 2

Suppose une tendance à établir des liens positifs. Informe sur le type d'attentes favorables.
quand il doit interagir avec les autres.

. COP supérieur à 4 : personnes qui essaient constamment d'établir de nouvelles relations.

AG(codage agressif) Valeur conventionnelle : 1

Tendance à maintenir des attitudes hostiles envers les autres. Informe sur le type d'attentes négatives.
quand il doit interagir avec les autres.

Il est attendu qu'il existe le double de COP que d'AG. (COP > AG)

GHR : PHR Valeur conventionnelle : GHR > PHR

Informez sur les caractéristiques des relations interpersonnelles que la personne établit.

. Lorsque PHR est égal ou supérieur à GHR : la personne a tendance à agir avec moins d'efficacité et d'adaptabilité dans
le terrain interpersonnel, et tend à être perçu par les autres de manière peu favorable.

a:p Valeur conventionnelle : a > p (6 : 2)

Informe sur le type de position que le sujet assume dans les liens interpersonnels.

. Lorsque p est supérieur à a + 1 : le sujet assume un rôle plus passif dans son interaction avec les autres.
Évite les responsabilités, attend que l'autre prenne les décisions, s'appuie excessivement sur son
environnement.

Fd(comida) Valeur conventionnelle : 0

Informez sur les traits de dépendance.

Elles sont très peu fréquentes et quand elles surviennent, la personne présente plus de comportements de dépendance que prévu.
attendre. Ingéniosité dans ses relations interpersonnelles.

SumT(texture) Valeur conventionnelle : 1 (0-1)

Informe sur la nécessité de proximité et de contact avec les autres.

. Tu es plus grand que 1 : plus grand besoin de proximité. Sentiments de solitude, cherche avec anxiété le contact.
avec les autres, et ils sont plus vulnérables à la manipulation.

ContH(interêt interpersonnel) Valeur conventionnelle : H > (H)+Hd+(Hd)

Ils reflètent la vision des éléments humains dans sa double dimension : personnelle et interpersonnelle.
Informe sur l'intérêt pour les personnes; sur la manière dont on perçoit l'autre.

. Si cela est perçu comme complet ou partiel : H ou Hd

. S'il est perçu d'un regard subjectif ou fantaisiste : (Hd), (H)
PER (code personnel) Valeur conventionnelle : 0 à 2

Informa sobre posibilidades de desplegar vínculos excesivamente defensivos y/o autoritarios en relación a
autres.

. PER supérieur à 2 : besoin plus élevé que d'habitude de justifier défensivement son image de soi.

(Bt + 2 Cl + Ge + Ls + 2 Na) / R (indice d'isolement / R) Valeur conventionnelle : < 0,25

Brinda información sobre la tendencia al aislamiento social. se compone de los contenidos de 5 categorías
botanique, nuages, géographie, paysage et nature (la valeur des nuages et de la nature est multipliée par 2).

Triade cognitive : formée de 3 regroupements (Traitement, Médiation et Idéation).

Traitement de l'information

Comment la personne sélectionne et incorpore les informations disponibles de l'extérieur, et leur conversion en images
mentales ou icônes.
Il se compose de 7 enregistrements, 4 sont des fréquences qui sont obtenues à partir de la section supérieure (Zf, PSV, DQ+ et DQv);
deux sont des proportions qui expriment des relations (W:D:Dd; W:M), et le dernier est une notation différentielle (Zd).

Zf (fréquence de Z) Valeur conventionnelle : 11

Informez sur le montant d'initiative ou de motivation que vous avez développé dans le protocole. Effort créatif.
Comment voit le monde.
Zf escasa : capacité cognitive limitée, ou faible niveau de motivation et d'initiative.
Zf élevée : haut degré de motivation et un engagement à un niveau d'effort supérieur à celui attendu.

W:D:Dd(indice d'économie) Valeur conventionnelle : 12:8:1

Fournir des informations sur l'effort ou l'économie déployée pour traiter l'information.
W: nécessite un plus grand effort, essaie de tout couvrir.
D: forme plus économique, simple et pratique de répondre à la tâche. Capacité d'utiliser la pensée pratique.
Dd : capturer des détails sans importance de la tache ou restreindre de manière particulière le champ stimulant. Style de
approche très personnelle. On perd la vision d'ensemble et / ou l'efficacité pratique. Cela peut être lié
avec la recherche d'exactitude ou une manière d'éviter l'affrontement frontal avec le champ stimulant.

W:M (proportion des aspirations) Valeur conventionnelle : 2:1

Fournit des informations sur le degré d'ajustement qu'une personne a entre ses aspirations/objectifs, et les
ressources dont il dispose.
W : capacité d'organisation, tentative d'englober tout et ambition intellectuelle, besoin que rien ne se
s'échapper.
M : capacités créatrices du sujet, et de ses ressources disponibles pour initier des comportements délibérés.
Lorsqu'il y a une augmentation significative de W par rapport à M : le sujet a tendance à se fixer des objectifs au-dessus des
ressources disponibles dont il dispose.
Lorsqu'il y a une augmentation significative de M par rapport à W : le sujet est très conservateur, il se fixe des objectifs
inférieurs à ses capacités. Personne peu ambitieuse.

Zd : différence de Z (efficacité du traitement) Valeur conventionnelle : entre +3,0 et -3,0 (Zsum–Zest)

Punctuation différentielle obtenue par la formule : Zsum–Zest, en indiquant le signe résultant.

Indiquez l'efficacité du traitement. Avec quelle facilité les informations sont-elles collectées et codées.
disponible. Styles de traitement.
Zd inférieur à -3 : style hypoincorporateur ; déficit dans la prise de données. examen peu attentif du champ
stimuler, réponses irréfléchies, négligent et impulsif.
Zd supérieur à +3 : style hyperincorporateur, méticulosité, perfectionnisme. Lenteur dans l'exécution.
PSV(perseveracion) Valor convencional: 0

Sa présence indique des altérations émotionnelles ; elle signale un manque d'agilité ou une rigidité cognitive.
PSV interlamina : altérations émotionnelles qui rigidifient le traitement.
PSV intralaminaire : manque d'agilité cognitive, rigidité dans le traitement.
PSV mécanique : grave pathologie.

DQ Valeur conventionnelle : DQ + = 5,15 à 9,47. DQ v = 0 à 2

Il est lié au niveau de développement intellectuel et à la capacité d'analyser le domaine stimulant.

DQ + : bon potentiel intellectuel, degré plus sophistiqué d'élaboration cognitive.
DQ v : limitations de type intellectuel, fonctionnement cognitif immature, enfantin et primitif.

D'autres variables :
Lambda
OBS
HVI

Médiation cognitive

Quelle est la manière conventionnelle de traduire l'information. Comment s'identifie ou se traduit l'information reçue, le
degré d'ajustement et de conventionalité des réponses du sujet à la réalité des stimuli.
Contient 7 enregistrements. Deux proviennent de la séquence de codage (P ; et le nombre total de réponses
moins celles qui incluent l'espace blanc dans la localisation). Les 5 codes restants (XA%; WDA%; X-%;
X+%; Xu%) sont des enregistrements avec des pourcentages.

Variables qui mesurent la conventionalité : XA%, WDA%, P, X+%, Xu%

Indicador de convencionalidad de adecuación a las normas de convivencia: XA%; WDA%; P

XA% (forme appropriée élargie) Valeur conventionnelle : plus de 0,80 (FQ +,o, u) / R

Il reflète la proportion de réponses de manière appropriée. Il est calculé en additionnant les réponses avec FQ +, o, u, et
puis on les divise par le nombre total de réponses.
Il se rapporte à l'ajustement perceptif de manière plus générale.

WDA%(forme appropriée dans les espaces communs) Valeur conventionnelle : plus de 0,80 (W+D avec FQ +, ou, u) / W+D

Elle reflète la proportion de réponses correctement données aux zones W et D. Elle est calculée en additionnant toutes
les réponses W+D avec FQ +, o, u, et le résultat est divisé par la somme de W+D.
Informe sur l'adéquation perceptive dans des situations plus attendues.

P(Populaires) Valeur conventionnelle : 5 à 7

Fournit des informations cruciales sur la conventionalité et l'adéquation perceptive du sujet. Représentent
le degré d'adaptation aux normes du groupe d'appartenance, dans quelle mesure le sujet considère ce qu'il est
évident pour la plupart.
. P augmentées : haut degré de conventionalité et soumission excessive à la norme sociale. Surmoi
rigide.
. P diminuées : le sujet ne voit pas les choses comme la plupart des gens de son entourage, cela peut
survenir pour deux raisons : par réticence à exprimer des réponses trop évidentes, ou par incapacité de
les choisir ou les sélectionner.
X+%(forme conventionnelle) Valeur conventionnelle : 0,78 à 0,90 [(FQx+) + (FQxo)] / R

Il est lié à la fréquence à laquelle l'utilisation appropriée de caractéristiques formelles inclut des objets communs. Se
calculez en additionnant les FQx+ avec les FQxo, puis le résultat est divisé par le nombre de réponses (R).
Apporte des informations sur la façon dont le sujet adapte ses réponses au champ stimulant, comment il s'ajuste.
perceptions des contours du stimulus en ce qui concerne le degré attendu de conventionalité. Degré d'ajustement
au conventionnel.
. X+% diminués : le sujet est peu conventionnel dans l'ensemble de ses perceptions, il perçoit les données
d'une manière plus personnelle, pas comme la plupart. Plus il est diminué, plus le risque de désadaptation est élevé.
et incompréhension avec l'environnement.
. X+% augmentés : hyperconventionalité. Ils recherchent l'exactitude, préfèrent ne pas prendre le risque d'introduire
éléments personnels. Esclaves des exigences externes.

Xu%(forme unique) [FQxu / R]

Cela concerne la proportion de réponses dans lesquelles les contours ont été utilisés de manière appropriée,
mais non conventionnel. Il est calculé en additionnant les FQxu, puis en divisant par le nombre de réponses du protocole.

Il est lié à une perception plus personnelle de l'information. Ensemble de réponses qui constituent
une manière moins courante de traduire le champ stimuler, et y apparaissent des traits de l'individualité du
sujet, sans inclure des distorsions.

X-%(forme déformée) Valeur conventionnelle : moins de 0,25 [FQx- / R]

Il reflète la proportion de réponses dans lesquelles l'utilisation de la forme ne correspond pas aux caractéristiques de la
mancha. Cela se calcule en additionnant les FQx-, puis en les divisant par le nombre de réponses du protocole.

Représente le pourcentage de réponses les plus éloignées de l'habituel, y compris les perceptions peu
fréquents (mais qui s'ajustent dans une certaine mesure à l stimulus), et d'autres perceptions clairement
distordues.

. X-% augmenté : (supérieur à 0,20 % de réponses) indique un degré préoccupant d'éloignement de ce

conventionnel.

S-% Valeur conventionnelle : 0 [S avec FQ- / FQ-]

Il se calcule en additionnant les réponses S avec FQ-, puis le résultat est divisé par le nombre total de FQ-.

Apporte des informations sur le degré auquel les interférences émotionnelles altèrent les processus de médiation.

. S-% augmenté : la personne fonctionne avec de fortes interférences émotionnelles qui influencent la distorsion
perceptiva. Elle est liée à l'oppositionnisme. Le négativisme ou la colère contribuent à son fort éloignement.
de ce qui est conventionnel.

F+% [FQ+ de forme pure + FQo de forme pure / R de forme pure]

On le calcule en additionnant les réponses FQ+ et FQo de manière pure, puis le résultat est divisé par le nombre de
réponses de manière pure.
Ce sont les réponses les plus simples, maintenir un ajustement conventionnel est beaucoup plus facile en elles. Ne se
ils font des efforts de complexification.

FQ sin(sin forme)
Représentent des modalités de médiation dans lesquelles les affects s'imposent massivement, ou bien moins
fréquemment, les processus idéatifs. Indiquent des difficultés de contrôle.

Fréquence de FQ+
Bonne capacité perceptive et une attitude engagée envers la tâche. Haut niveau de motivation. Son absence.
ne s'avère pas significatif. Son augmentation (plus de 4) indique une tendance excessive à la recherche de la justesse.
 Idéation

Manière particulière dont le sujet utilise sa pensée pour élaborer l'information qu'il a incorporée et
traduit.
Toutes les réponses de mouvement (M, FM, m) reflètent des aspects de l'idéation, car l'attribution de
Le mouvement du champ stimuler nécessite toujours un effort conceptuel plus important.

Cette section se compose de neuf enregistrements. Cinq sont des fréquences qui sont transcrites depuis la section
supérieur du sommaire (MOR, Sum6; CE nvl-2; M-; et Msin. Le sixième enregistrement SumPon6 a déjà été calculé et se
transcrire aussi depuis le haut. Deux sont des proportions (a:p; et Ma:Mp). Le dernier est un indice (indice de
intellectualisation: 2AB+(Art+Ay)).

a : p (proportion actif : passif) Valeur conventionnelle : a > p [(Ma+FMa+ma):(Mp+FMp+mp)]

Cette relation concerne la flexibilité, tant dans l'idéation que dans les attitudes. On enregistre en le regrettant.
el número total de respuestas de movimiento activo a la izquierda, y el total de las respuestas de movimiento
passif à droite. Les déterminants avec des exposants a-p se somment des deux côtés.

Évaluez la présence de rigidité dans les attitudes et/ou les valeurs qui peuvent affecter le raisonnement.

Si p est supérieur à a : la personne a tendance à adopter un rôle passif dans ses relations interpersonnelles, elle évite
responsabiliser, et ils sont dépendants. Propenses à la rêverie, au jeu imaginatif et à l'utilisation de la
fantaisie.

Ma : Mp (proportion Ma : Mp) Valeur conventionnelle : Ma > Mp [Ma:Mp]

Cela concerne certaines caractéristiques de la pensée. Seules les réponses de mouvement sont incluses.
humain, avec le total des actifs souhaités à gauche, et le total des passifs à droite. Les
Les réponses a-p s'additionnent des deux côtés.

Il s'agit du fonctionnement des attitudes idéationnelles du sujet lorsqu'il utilise la pensée délibérée.
et entrent en jeu les relations interpersonnelles.
Montre si le sujet s'engage dans les solutions, ou s'il adopte une attitude d'attente que l'autre résolve.

Mp est supérieur à Ma : le sujet a tendance à remplacer la réalité par la fantaisie lorsqu'il utilise la pensée
délibéré, principalement dans des situations stressantes. (évitement / déni)
Mp est supérieur à Ma + 1 : le sujet échappe clairement à la réalité comme mécanisme défensif routinier
ante toute situation désagréable. (Dépendance)

2 AB + (Art + Ay) (indice d'intellectualisation) Valeur conventionnelle : 1,56 (4 à 6) [2AB + (Art+Ay)]

Cet index inclut le code spécial AB (abstraction), et les contenus art (Art) et anthropologie (Ay).
calcule en multipliant par 2 le nombre de réponses AB, et le résultat s'ajoute au nombre de contenus de
Art et Ay.

Son augmentation indique un usage abusif de l'intellectualisation comme défense. Une forme naïve de déni,
ou essaie de démentir la présence d'émotions douloureuses.

MOR(contenidos mórbidos) Valeur conventionnelle : 0 à 1

Representan atribuciones displacenteras que el sujeto añade a sus percepciones. Señala la presencia de
pessimisme qui peut affecter la pensée.

MOR maire à 2 : pessimisme qui peut affecter la pensée, car la pensée est teintée de
préjugés négatifs envers l'avenir.

SumaBruta6ySumaPond6(somme brute et somme pondérée des CCEE critiques) Valeur conventionnelle :

moins de 6
Informer sur la clarté ou la particularité de la pensée.
NVl2Valeur conventionnelle : moins de 1.

Son augmentation indique une pathologie importante.

M-yMQsin Valeur conventionnelle : les deux 0

Les réponses au mouvement humain impliquent une certaine forme de projection.

Les M doivent concerner au moins : raisonnement ; imagination ; activité de retard dans le déchargement ; idéation
deliberadamente iniciada; autoconcepto; relaciones interpersonales.
La qualité formelle FQ, qui accompagne chaque M, indique le degré d'éloignement du conventionnel que
il maintient le sujet lorsqu'il utilise les processus de réflexion.

M -: présence de distorsion de la pensée. Plus de 2 M-: indique une grave désorientation du

pensée et pourrait être un indicateur de traits psychotiques.
MQsin : sa présence est associée à des possibilités de désorientation et de perte de contact avec la
réalité.

D'autres variables :

EB introversif : le sujet préfère utiliser l'idéation pour résoudre ses problèmes. Il considère toutes les possibilités.
alternatives ; ne traite pas les émotions tout en cherchant des solutions.

Lambda alto : c'est un indicateur de deux solutions possibles : un style évitant (tendance marquée à simplifier la
ambiguïté du champ, niant certains aspects de préférence émotionnels) ; et une attitude défensive
(mas situationnel, dérivé des erreurs de l'administrateur).

OBS positif et HVI positif

Analyse du côté gauche de l'eb

Auto-perception

Informe sur la façon dont le sujet se perçoit, l'image de lui-même qu'il a.

L'auto-perception est l'ensemble des éléments descriptifs et évaluatifs que chaque individu a constitué.
se construisant sur soi-même pour atteindre une connaissance de soi et une auto-évaluation plus ou moins ajustées à
la réalité.

Auto-image : vision que l'on a de soi-même comme produit d'un vocabulaire interne qui décrit les
propres caractéristiques. (ex. Grand, laid, égoïste).
Estime de soi : valeur attribuée à cette représentation autodéscriptive complexe lorsqu'elle est confrontée.
avec des sources d'évaluation externes.
Autocentramiento : se réfère au degré auquel chaque personne se soucie d'elle-même, par rapport à
degré auquel il se préoccupe du monde extérieur.

Cette section contient 7 enregistrements, dont quatre sont des sommes de fréquences qui se trouvent dans la
section supérieure du sommaire (Fr+rF; FD; MOR; An + Xy). L'enregistrement SumV est obtenu à partir de la section centrale. Le
último registro es la proporción H: (H)+Hd+(Hd). El séptimo ítem debe ser calculado (3r + (2) / R)

3r + (2) / R (indice d'égocentrisme) Valeur conventionnelle : (0,33 à 0,45) [3 x (Fr+rF) + Somme (2) / R]

Informe sur le degré auquel la personne se soucie d'elle-même, l'attention qu'elle porte à ses
préoccupations. Le niveau d'auto-centrage. Il est lié à l'estime de soi.

2 types de réponses :
Pares : forme d'autocentrement plus élaborée et différenciée, car le sujet perçoit 2 objets distincts,
discontinus et individualisés.
Reflets : modalité d'auto-perception plus primitive, immature et narcissique, le sujet perçoit seulement un objet et
son propre image.
 Indice d'égocentrisme élevé : le sujet se concentre sur lui-même plus que d'habitude, il y a insouciance.
par le monde extérieur ; (ce n'est pas synonyme d'estime de soi élevée).
Indice d'égocentrisme diminué : le sujet se soucie très peu de ses besoins, il ne se prête pas
attention à l'image personnelle, qui est clairement dévaluée. Ils n'ont pas confiance en leurs propres ressources
et ils se laissent influencer par les autres. Autocentrage et faible estime de soi.

Fr + rF (réflexes) Valeur conventionnelle : 0

Signale l'existence de composants narcissiques.

Lorsqu'il est supérieur à 0 : chez les adultes, cela témoigne de la faible tolérance face aux différences avec l'autre.
Tendance accusée à surestimer la valeur personnelle. Présence de la triade narcissique : négation (non
reconnaissent leurs propres limitations); rationalisation (cherchent des justifications intellectuelles) et
externalisation (les justifications sont assignées aux autres).

SommeV(Vista) Valeur conventionnelle : 0 à 1

Représentent l'utilisation de l'introspection avec des éléments d'autocritique négative, et par conséquent sont un signe de
basse estime de soi. Introspection avec une évaluation négative de soi-même.

FD (forme dimensionnelle) Valeur conventionnelle : 0–1

Représente l'utilisation de l'introspection et la prise de distance avec l'environnement, sans inclure la nuance de l'autocritique.
négative. Parle de la capacité du sujet à prendre du recul par rapport aux stimuli externes et à acquérir
perspective, ce qui permet d'effectuer des tâches d'auto-examen.
Introspection avec des caractéristiques plus objectives, selon la quantité et le FQ.

FD est supérieur à 2 : le sujet consacre beaucoup d'efforts aux tâches d'auto-inspection, ce qui peut
produire une isolation de l'environnement.

Un + Xy (contenus anatomiques et radiographie) Valeur conventionnelle : moins de 2

Les deux sont liés aux préoccupations concernant le corps, ce qui peut renseigner sur certaines
altérations de l'image de soi et des attitudes envers soi-même.

Si An + Xy est supérieur à 3 : possible distorsion de l'auto-image, fréquente dans les troubles psychosomatiques
Les hypocondriaques. Présence d'une grande vulnérabilité liée au corps.

MOR (contenus morbides) Valeur conventionnelle : 0 à 2

Alerte sur la présence de traits négatifs qui peuvent donner une vision pessimiste de soi. Indique
desvitalisation.

MOR maire à 2 : image personnelle dévalorisée et génératrice d'une vision négative de l'environnement.

H : (H) + Hd + (Hd) (intérêt humain) Valeur conventionnelle : H > (H) + Hd + (Hd)

La fréquence des contenus humains indique l'intérêt de la personne pour les gens en général.
Les introvertis apportent plus de contenu humain que les extravertis.
Donnez des informations sur si l'auto-image est basée sur une perception réaliste de soi H; ou si elle est basée sur
en perceptions biaisées et fantasmées (H)+Hd+(Hd).

Le prédominance du côté droit se manifeste chez des sujets immatures, avec des attitudes paranoïaques ou des notions sur soi.
même et les autres biaisés ou basés sur des fantasmes.
 Constellations

Ensemble de données qui, lorsqu'elles sont présentes, fournissent des informations sur des caractéristiques stables de
sujet, qui ne favorisent pas son fonctionnement.

S–Con : constellation de suicide

Potentiel suicidaire.
C'est positif si 8 ou plus des conditions sont remplies. (cela ne s'applique qu'aux sujets de plus de 14 ans).
7 points : indicateur préoccupant.
8 points or more: suicidal thoughts, self-destructive tendencies.

PTi : indice de trouble de la pensée

Qualité de la relation entre la perception et la pensée.

Il est considérable lorsque la désorganisation de la pensée se présente avec la distorsion perceptive.
Positif si 4 conditions ou plus sont remplies.

DEPI : indice de dépression

Abattement moral, dépression.

Positif si 5 conditions ou plus sont remplies.
0–4 points: lacks statistical significance.
5 points : apparaît chez des sujets diagnostiqués comme dépressifs, et chez des sujets susceptibles de tomber facilement dans
états dépressifs ou avec des fluctuations des affects.
6–7 points: the subject is experiencing a significant affective disturbance.

CDI : indice d'inhabilité sociale

Manière inappropriée de se relacioner.

Cela fait référence à la capacité du sujet à interagir de manière significative et efficace avec son environnement.
interpersonnel.
Positif si 4 ou 5 conditions sont remplies.
4–5 points : sujets avec des histoires marquées par le manque d'efficacité ou de succès interpersonnel, d'ineptie sociale
habituel.

HVI: índice de hipervigilancia

Excès de méfiance, être excessivement attentif à l'environnement.

C'est positif si le critère 1 (FT+TF+T=0) est rempli, et au moins 4 des autres critères. Si c'est positif, indique.
que le sujet emploie beaucoup d'énergie à rester attentif.
Attitude négative envers l'environnement ; méfiance ; ils sont très vulnérables ; comportements prudents et sous une forte
contrôle. L'état d'alerte se poursuit.

OBS : indice obsessionnel

Méticulosité excessive. Perfectionnisme. Prudence. Détails.

C'est positif si une ou plusieurs des conditions sont remplies.
 Tables de travail

Tableau A : inclut les figures de chacune des 10 taches, avec les zones de localisation de détail commun et
détail inhabituel numérotés. Contient une liste de réponses en fonction des planches et des domaines de
localisation. Chaque réponse est classée comme o (ordinaire), u (unique), - (moins), en fonction de si elle est
ils répondent aux critères de fréquence. Le tableau A sert de source pour établir la codification correcte de la
qualité formelle des réponses.

Tabla B:presenta ilustraciones de respuestas en las que los rasgos formales han sido mejor articulados de lo
habituel, c'est pourquoi ils méritent une codification de FQ+.

Tableau 9 : valeurs organisationnelles (Z) pour les dix feuilles.

Tableau 11 : prédiction optimale de ZSUM pondérée lorsque ZF est connu (pour obtenir Zest).

Tableau 12 : conversion de EA-es en notation D

Questions préliminaires à la lecture interprétative

En commençant la lecture interprétative, vérifier :

•Validité du protocole
•Données normatives
Niveaux de productivité
Constellation de suicide
Indice de trouble de la perception et de la pensée
Facteurs de risques

Validité du protocole :

protocole valide : R >14 ; Lambda < 0,99

Invalider:

. Protocoles très brefs avec un lambda élevé : (R ↓ + L ↑)

Informations restreintes.
Simplification perceptive.
Contrôle intellectuel abusif.

. Protocoles avec échecs :

Pression de l'examinateur.
Tensions du sujet.
Manque d'informations.
Résistances - Attitudes négativistes.

Considérer :

. Protocoles singuliers d'exception : (R↓ + L ↓)

Productivité restreinte (par pathologie ou par originalité).

Registre non simplifié.

. Protocoles courts : (R = 14)

Limitations intellectuelles.
Composantes dépressives.
Attitude inhibée défensive.
Comparaison avec les données normatives

Chaque variable du sommaire structurel doit être comparée aux normes populationnelles ou aux données normatives.
correspondant à l'âge du sujet.

Pour chaque variable du protocole, rechercher la moyenne de la population.

•Établir si cette variable se situe dans les valeurs attendues (=), augmentée (↑) ou diminuée (↓).
•Ajoutez et soustrayez son écart type.

Niveaux qualitatifs de productivité

Fonctionnement intellectuel ; rendement : manière dont le sujet traite cognitivement les données et les intègre
ce traitement avec un ajustement conventionnel du produit final de ses perceptions (résolution de
problèmes).

Complexité intellectuelle : R ↑ , FQ+, complexes

Activité organisationnelle : Zf, ZSum >30, W >12
Capacité d'analyse et de synthèse : DQ +, DQv = 0
Capacité d'introspection : FD, FV
Réflexion et pensée délibérée : M
Amplitudes d'intérêts : R, multiples catégories de contenus
Qualité des échanges verbaux : fluidité, précision verbale, amplitude du vocabulaire.

Indicateurs d'intelligence supérieure : CI = 123

. DQ+ > 4
. DQv = 0
. R ↑ > 25
. W > 12

Constellation de suicide : facteurs qui facilitent l'action de tendances impliquant des préjudices envers soi-même :

Éléments dépressifs.
Éléments d'isolation.
Labilité des contrôles.
Desajustements perceptifs.

Il n'existe pas de faux positifs. Il n'écarte pas les risques lorsqu'il est négatif.

Índice de trastorno de percepción–pensamiento:

Éléments qualitatifs qui aident à préciser son champ d'application :

Analyse des contenus humains :

Contenus humains rares ou absents.
H Pura= 0
Contenus humains + CCEE critiques.

Analyse des mouvements humains :

M sans forme.
M- > 1

Analyse des FQ- :

FQ- double de (FQo + FQ+)
FQ- accompagnée de CCEE niveau 2
 Analyse des CCEE critiques :
Vérifier la quantité et le niveau de DV, DR, INC, FABCOM,
ALOG, CONTAM.
Revoir la qualité SumPond6 > 12

Analyse d'autres variables connexes :

R ↓ ( < 17)
Fracas
P ↓ (P < 4)
EB introversif

La ponctuation élevée indique que les difficultés au niveau de la pensée ne permettent pas une convenable
organisation des perceptions.

Facteurs de risque : risque de souffrir à l'avenir de désajustements ou de troubles psychiques importants.

Facteur 1 EB Intro+Lambda ↓ Idéational–retarde l'affect–retarde les décisions–évite le

essai/erreur.
Facteur 1 EB extra+Lambda ↓ Affectif – gère les émotions intuitivement – téléchargement ouvert
de émotions–préfère essai/erreur.
Facteur 4 Ambigual+Lambda ↓ Inconsistant – hésite entre les styles de résolution de problèmes.
Facteur 4 EB Intro+Lambda ↑ Idéationnelle – évite la complexité – pensée simple – affect
contrôlé.
Facteur 5 EB Extra+Lambda ↑ Affectif–évitant–peu de contrôle émotionnel–pensée
béton.
Facteur 8 Ambigual+Lambda ↑ L'incohérence est plus invalidante car la pensée est
très simple et les affects peu contrôlés.
Variables HVI+ et/ou CDI+ S↑ Augmente la difficulté du traitement.
desfavorables intellect ↑
à ajouter Fr + rF > 0

Interprétation de l'information qualitative : analyse de la séquence

Analyse qualitative :

Complétez et nuancez les informations quantitatives.

Exige des précautions méthodologiques pour ne pas tomber dans des traductions précipitées, littérales, dogmatiques ou
simplistes. Pour cela, il est nécessaire :

Intégrer les informations avec les éléments structurels et quantitatifs.

Contempler l'hétérogénéité avec laquelle apparaissent les aspects qualitatifs.
Réduire l'influence subjective pour éviter de faire des inférences injustifiées ou des spéculations.

Attitude de l'interprète :

. Perspective ouverte.
. Prudence dans la gestion des niveaux d'inférence et dans la validation des données.
. Acceptation que certaines protocoles n'aboutissent pas à des conclusions valides.

Analyse de la séquence :

Séquence : ordre dans lequel chaque sujet formule verbalement ses réponses
Analyse de la séquence : examen de certaines données complémentaires à la codification quantitative des
respuestas. Peculiaridades personales en cada producto perceptivo como: ritmo, seriación, combinación
d'éléments
Types d'analyse :

1. Orden o sucesión intralamina e interlamina.

2. Associations de variables ou groupes de codage utilisés dans la création des perceptions.

Support matériel : enregistrement du codage.

L'analyse de la séquence informe sur :

La pensée du sujet.
Les processus impliqués tout au long de l'essai.
L'ordre dans lequel les perceptions se produisent.
Les préférences concernant les associations de variables sélectionnées.
•Les réactions, styles, états et processus que le sujet a tendance à utiliser face à certains stimuli et
contextes.

Guide pour l'analyse de la séquence :

•Enregistrement des données : éléments moins évidents ; négligés dans le codage.

•Vue d'ensemble : configuration des variables qui accompagnent chaque donnée ; connexion avec les variables
que se produisent avant et après chaque donnée

•Recherche de motifs répétitifs : dans l'ordre de présentation ; dans les associations de variables.

Modèle d'analyse de la séquence : axé sur la collecte d'aspects non quantitatifs :

-Quand surgit chaque élément.

-Accompagné de quoi, apparaît chaque élément.
Quels sont les motifs récurrents tout au long de la production.

Objectif : enregistrer la réitération dans les schémas perceptuels

Procédure de lecture de la séquence :

Lectures
Vertical Horizontal
Succession dans laquelle apparaissent les Exploration de la formule de codage de chaque
interprétations sur chaque feuille (intralamina) et à ce réponse. Associations répétées qui représentent
largo du protocole (interlaminaire) covariations systématiques dans les processus
sélectionnés par le sujet.

Stratégies complémentaires
Éléments significatifs Columnas de codificación
•Peu attendus, significatifs par leur présence. Enregistrement plus strict de la succession intralaminaire et
• plus attendus, significatifs par leur absence ou interlamina.
sa présence élevée.
Analyse de la séquence

Étapes de l'analyse Séquence intralaminaire Séquence interlaminaire

Lecture Sélection des éléments moins Ordre de présentation Tipo y características

Vertical et plus fréquents. de données significatives. de chaque plaque.
Segment du protocole.
Revue par colonnes : Avant ou après quoi Recherche de motifs
localización, DQ, tendent à apparaître. répétitives dans l'ordre
determinantes, FQ, contenidos, de présentation.
Z, P, CCEE.

Lecture Révision des covariances de Covariations dans Recherche de modèles

Horizontal les éléments les moins et les plus chaque feuille. répétitives dans les
fréquent covariances.

Lecture verticale :

Objectifs

Vérifier :

Quelle variable apparaît avant ou après quoi

Dans quel type de plaques : chromatiques, achromatiques, compactes, fragmentées.
Dans quel segment du protocole : début, fin, distribué.
Quelles sont les lignes directrices de répétition détectées.

Procédure :

Accompagner la lecture verticale avec les deux stratégies complémentaires :

1- Sélection des variables les moins et les plus fréquentes.
2- Révision par colonnes de codage.

Variables moins attendues : leur présence est toujours significative, elle peut indiquer des difficultés graves dans le
fonctionnement du sujet

Localización Determinantes Contenus CCEE

Dd Couleur pure (C) Críticos: An, Fd, Xy, Ex, Fi, Bl, Sx. 6 CCEE critiques
Neutres : Bt, Cl, Ge, Ls, Na.
Idéographiques : Id
Tableau 10 Manuel d'interprétation Sendín

S Couleur nommée (Cn) AB

DQv Couleur Acromatique (C´) AG

DQv/+ Sombreados (surtout V) CP

Mouvement inanimé (m) PAR

Mouvements humains MOR

pasifs, sans forme ou avec FQ-

Reflets (Fr+rF) PSV

FQ- DIP

FQ+
Variables más esperables: su presencia señala la disponibilidad y eficacia de los recursos adaptativos. Su
l'absence indique une richesse moindre de ces ressources.

Localisation Déterminants Contenus Populaires Activité CCEE

organizative
W Forma pure (F) Humains Présence Puntuaciones Z COP
D Mouvements Animaux GHR
(M, FM)
DQo Couleur chromatique AG < COP
(FC, CF)
DQ+ Textura (T)
Paires (2)
Complexes
FQo
FQu

Revue par colonnes de codage

Localisation
•Temps de réaction. La variation dans la réaction par rapport au propre style de réponse est significative.
•Codifications
Dd et S. Son apparition et son mode de regroupement sont significatifs.
•Secuencia de loc. Es significativa la tendencia a ir de lo más a lo menos complejo y viceversa.
•DQ Es significativo la aparición y el agrupamiento de las DQv y DQv/+

Déterminants FQ
•Distribution des déterminants L'ordre d'apparition et le type de regroupement sont significatifs.
•Réponses complexes. La manière de regroupement est significative. En relation aux diapositives présentées
•FQ. Est significatif l'apparition et le regroupement des FQ- et FQ+

Contenu
•Catégorie de contenu augmentée ou regroupée dans un secteur du protocole, significative

Populaires
Absence de P en L III, V et VIII significative
•P en L VI sans T en protocoles sans T , significatif
•P en L III sans M et abondantes P, significatif

Activité organisationnelle
Il est significatif dans quel secteur du protocole les scores Z sont regroupés.

CCEE
Il est significatif de la présence d'un schéma spécifique de succession.

Lecture horizontale :

Objectif : capter des associations de variables qui se répètent tout au long du protocole et qui indiquent des covariations.
sélectionnées par le sujet.

PROCÉDURE : examen des différentes combinaisons de variables dans les codifications de chaque
respuesta.

. Revoir les éléments moins courants qui sont pertinents par leur présence.
Dd, S, DQv, DQV/+, FQ-, sombreados, contenus peu fréquents, CCEE, Fr+rF, etc.
. S'occuper des éléments les plus fréquents qui sont pertinents par leur absence ou leur présence élevée.
W, D, DQo, DQ+, Couleur chromatique, M, complexes, P, Z, etc.
Éléments

Moins fréquents Plus fréquents

•À côté de quelles variables apparaissent-elles ? •De quelles autres variables sont accompagnées?
Avec quel FQ se présentent-ils ? Avec quelle FQ se présentent-ils ?
Avec quoi les mouvements passifs sont-ils associés ?
•À quels indicateurs de lapsus cognitifs
sans forme ou avec FQ-? s'associent ? (CCEE critiques)
De quoi les contenus sont-ils généralement accompagnés ? •Avec quels indicateurs de difficultés affectives
infrequents et les CCEE se associent ? (MOR; AG; etc.)

Informations sur l'analyse de la séquence

Pistes habituelles de fonctionnement du sujet, plus persistantes plus elles sont répétées.
associations que produit l'individu.

Doit s'intégrer à l'information obtenue de :

Sommaire structurel
Dossier médical
Autres techniques de psychodiagnostic

Analyse quantitative des ressources

EA > es = le sujet présente des ressources organisées et disponibles suffisantes pour faire face aux
tensions.

EA < es = los recursos que posee el sujeto no son suficientes frente a las tensiones que experimenta
(irritation, malaise et inconfort). Il a plus de malaise qu'il ne peut en résoudre.

EA = somme des deux côtés de l'EB : [M + SommepondC (0,5 x FC + 1,0 x CF + 1,5 x C)]
es = suma de los dos lados del eb:[FM + m + SumT + SumY + SumC’ + SumV]

Analyse qualitative des ressources : EA

EA = somme des deux côtés de l'EB : [M + SommepondC (0,5 x FC + 1,0 x CF + 1,5 x C)]

Mouvement humain SumpondC

Côté gauche de l'EB considérer : Côté droit de l'EB à considérer :

Qualité formelle qui accompagne les réponses Proportion FC : CF + C (attendu FC>CF+C).
de mouvement humain (FQ de M). FQ qui accompagne les réponses de couleur
Relation à : p de M cromático FC et CF
Contenus et codes spéciaux de M Contenus et codes de couleur spéciaux
Relation entre pensées délibérées et non délibérées cromatique (de FC, CF et C).
deliberados= M : FM + m (esperable M>FM+m).
 Interprétation du Rorschach

Psicodiagnóstico. Posiciones:

a) Centrée sur la psychopatologie :

Détecter des caractéristiques qui deviennent des déficiences.
Détecter la combinaison d'éléments qui provoquent des désajustements avec l'environnement.

Conocimiento de la psicopatología + conocimiento de las técnicas: Un signo o conjunto de signos refieren un

cuadro psychopathologique. Un malade qu'il faut guérir.

b) Référée au sujet :

Conception de la constitution et fonctionnement psychique. Un sujet qu'il faut écouter.

Guide la lecture en tenant compte de la manière particulière dont s'organisent les signes issus du test.
Considérez les possibilités et les obstacles dans le fonctionnement psychique.

Interpretación:

Tests:
un moyen d'écouter le sujet.
- apprécier diverses combinaisons d'éléments qui se rapportent aux modes du sujet pour se situer dans différents
situations.
- évaluer si ces modes de localisation sont des facilitateurs ou des obstacles.

Objectifs :

Obtenir des descriptions et des informations sur les fonctions psychologiques qui produisent les comportements
observés.

Niveaux d'inférence : (Graciela Celener)

1) Niveau Observational
2) Interprétation de l'Empirie : hypothèses théoriques à partir de l'observé.
3) Niveau Spéculatif : relation entre hypothèses théoriques et conceptualisations métapsychologiques (description
des processus psychiques dans leurs relations dynamiques, topiques et économiques).

Compréhension du Test

Rorschach : situation de résolution de problèmes, stimule certains habitudes de prise de décision.

Complexité des opérations psychiques par lesquelles le sujet décide et répond.

Interprétation de Rorschach

•Centrée sur l'organisation et les fonctions psychologiques du sujet.

•Plus d'accent sur la structuration psychologique que sur les comportements.

Marco de Travail (possibilité d'intégrer les observations)

•Motivo por el cual se administra el test.

•Información sobre el sujeto : entrevistas

Risques

•Utilisation du principe de déviation : tendance à faire un usage incorrect des données normatives, emploi
concret des déviations. possibilité de conclusions erronées.
• Interpréter les variables une par une, sans lien entre toutes.

Singularité du Sujet : accumulation d'hypothèses des données quanti et quali.

Important

•Realizar registro literal.

•Codage correct
•Traiter tout le matériel : protocole d'enregistrement, codage, sommaire structuré.
- Dans quelle feuille trouve-t-on ce renseignement ?

Dans quel ordre ?

- Quel contenu ?
•Agrupaciones: variable clave données qui impliquent des informations substantiels selon les traits nucléaires du
sujet.
Analyse quantitative et qualitative

Processus d'Interprétation

Analyse du Résumé Structurel : proportions, pourcentages et indices.

Analyse de la manière dont les variables sont combinées dans le codage
Analyse de la séquence d'apparition des réponses, tant le contenu que la codification.

Éléments à prendre en compte dans toutes les techniques graphiques

Emplacement

La feuille blanche implique l'espace, dans lequel :

La partie supérieure est celle des fantasmes, de l'esprit, du rationnel.

Le bas est le quotidien, le concret, le tangent.
Le côté gauche représente le monde intérieur.
Le côté droit représente l'extérieur, la relation avec l'extérieur, avec le monde, avec le père.
Le coin interne supérieur indique le retour en arrière, la timidité, le repli sur soi, l'introspection.
La partie centrale indiquerait des personnes assertives, auto-affirmatives ; elle correspond également à des caractéristiques
narcissiques et égocentriques, les différences seront déterminées par d'autres données. On le voit aussi chez les enfants.
maturité forcée ou sur-adaptation.
Occuper une autre feuille est tendance à envahir l'environnement. Manque de limites, caractéristiques omnipotentes.
Dessinés petits et faibles sur deux ou trois feuilles indiquent des sujets timides avec des caractéristiques omnipotentes.
Un dessin sur chaque feuille implique un égocentrisme et une omnipotence très grands, des caractéristiques narcissiques.
les limites propres (capacités et limitations) ne sont pas prises en compte.

Séquence

La secuencia está dada por la aproximación del sujeto a la tarea, que termina con la última tarjeta o test.

Nos habla de la capacidad organizativa de sí mismo y del entorno, y con esto, de la capacidad de anticipar y
planifier des comportements. On peut également voir l'organisation du temps, voir dans quelle figure on s'arrête le plus, dans
que parte, que figura le resulta más difícil. Podemos ver si el sujeto puede diferenciar las partes del todo.

Nous avons également le produit final, par exemple dans le bender, des 9 cartes dans l'espace, s'il y a un ordre
Oh non. La plasticité sera donnée par l'adaptation à la réalité.

Les figures collées à la marge impliquent un besoin de soutien.

Collision ou tendance à la collision

Lorsque le sujet ne peut pas délimiter l'espace et fait des figures qui se chevauchent. Cela indique la difficulté de
attendre des repères. Cela implique aussi des difficultés à discriminer le moi et le non-moi, ainsi que la tendance à
envahir.
Les limites marquent le contour et marquent la différenciation moi–non moi.
La non-discrimination est quelque chose de plus sérieux, car elle implique une confusion qui pourrait être comparée à des comportements
désinhibées de type psychotique, dans le sens de ne pas pouvoir s'adapter aux cadres de référence.
Tamaño

Cela est lié à l'estime de soi du sujet. Dans le Bender, la référence au modèle est indiquée, dans les autres
Les objets graphiques sont liés à l'impression que produit la taille par rapport au reste de la feuille.

La taille normale appropriée est liée à l'acceptation de soi et à la possibilité d'atteindre une
perception adéquate de ses possibilités et de ses limites.

Lorsque la perception de soi n'a pas ces connotations et que des sentiments d'insécurité apparaissent,
apparaît la taille grande et petite.

La grande taille est liée à l'effort compensatoire, mais elle se réfère plutôt à agir avec des airs de
sécurité, omnipotence, et aussi une certaine hostilité envers l'environnement.

La petite taille indique une plus grande charge d'anxiété, de constriction, et les sentiments de
inadéquation et insécurité.

Lorsque la taille augmente progressivement, cela nous donne l'idée d'une personne qui au premier abord est
plus compressée et augmente l'expansion, une plus grande hostilité envers l'environnement apparaît. Si le
la taille diminue, c'est qu'il commence à faire face à la situation avec une pseudo-sécurité. L'important est ce
que transmite la producción grafica, tomándola como una configuración total.

Lignes et pression

Les deux sont très liées :

La pression est liée au flux énergétique, elle indique l'énergie disponible pour l'action.

Pression forte : personnes très impulsives (commun chez les organiques et les psychopathes).
Pression basse : faible niveau d'énergie ; personnes avec beaucoup de découragement, dépression.

Las líneas finas: por lo general con baja presión, relacionada con ansiedad e inseguridad.
Les lignes entrecoupées : manque de continuité chez les personnes (par endroits), degré élevé de tension, ça s'étire.
les choses petit à petit (caractéristiques plus psychotiques).
Lignes esquissées : insécurité : cela a la valeur de ce qui est peu évolué et inachevé, il lui a manqué du temps.
attention, je suis resté comme projet.
Lignes renforcées : insécurité
Ligne droite : plus d'agressivité, de fermeté et avec des caractéristiques masculines.
Ligne dentée : c'est l'expression graphique de plus grande hostilité. Voir à quel endroit elle apparaît.
Ligne arrondie : dépendance, répond à des caractéristiques féminines, émotivité et une certaine docilité.
Ligne éfilée : organique et très sensible à l'environnement (développement de la texture), sensibilité très fine avec
capacités artistiques. Système nerveux très fragile.

Lorsque le sujet commence très contrôlé, en faisant preuve de prudence, et au fur et à mesure qu'il avance, il tend à montrer
lignes plus impulsives et incoordinées, implique une grande peur du désordre. Ce seraient des contrôles obsessionnels
très forts face à des craintes très grandes de débordement. Cela implique également des processus de dissociation très
grandes.

Quand les figures sont enfermées comme des tableaux : elles s'accrochent à la réalité.

On peut également observer le contact avec la mère par le type de ligne et la pression.
Détails

On voit l'harmonie en relation avec l'adéquation, et ce qui est disharmonieux avec la perturbation.
Búsqueda de la organización y la lógica a través del producto grafico. Todos los detalles van a configurar el
À faire. Les détails sont en relation avec la quantité de ceux-ci :

L'absence de détails adéquats (choses attendues dans cet objet graphique ; ex. maison sans portes ni
fenêtres): implique un manque de niveau énergétique, un manque d'adéquation, un isolement émotionnel. Il faut voir ce que
es lo que falta, y de acuerdo a eso se hace la lectura.
La présence de détails inappropriés : implique le manque de logique, des choses bizarres (par exemple, des bras qui sortent de la
cintura).

Lorsque l'on se réfère aux détails, on fait référence à l'objet graphique lui-même. Lorsque l'on se réfère à ce qui l'entoure, ce sont
détails des accessoires. Il faut voir quelle est l'intention du sujet qui l'amène à orner :

. Quand il y a des détails qui tendent à compléter le dessin, il y a des caractéristiques obsessionnelles (plus parfaites),
intérêt à ce qu'il ait tout ; utilise des temps plus longs pour réaliser le dessin.
. Lorsque les détails ont tendance à enrichir le dessin, il y a des comportements manicaux. L'impact sur le maniaque
c'est plus dans la quantité, il faut avoir des objets qui soutiennent, il faut voir quel type d'objets, et leur
symbolisation, (ex. clôture, arbres, lagunes avec des canards).
. Lorsque les détails ont tendance à embellir le dessin, il y a des caractéristiques hystériques. (ex. Cherchez l'impact)
avec le contraste des couleurs).

Symétrie

On recherche comme indicateur d'être :

Sur accentuée (beaucoup de rigidité, chez des personnes très peu sûres d'elles avec des sentiments de ne pas avoir un axe solide,
et par conséquent, il est nécessaire de le souligner à travers l'excès de symétrie).
ou quand il y a un manque de symétrie (une partie ne s'harmonise pas avec l'autre) il y a un manque d'axe central, de
organisation, généralement liée à une perte d'équilibre. Elle est liée au critère
biologique. L'axe faible oblige à compenser par une rigidité dans la symétrie. S'il est perdu, cela entraîne un déséquilibre.
psychique. Manque de symétrie : il se peut aussi que la personne fasse tous les efforts mais c'est ce qui lui ...
vente.

Les figures très inclinées sont également liées, impliquant un déséquilibre, un défi à la
gravité.

Ligne de sol

Liée au contact avec la réalité. Cela implique également le contact avec la mère terre.
Quand les objets sont en l'air, le sujet est désorienté par rapport à lui-même, il ne sait même pas où il est.
paralysé, il ne sait pas quoi faire. Une méconnaissance qui présente des difficultés pour se projeter dans le futur.
Désenchanté par les situations actuelles.

Dans l'accent mis sur l'attachement à la terre (par exemple, de très grandes racines dans l'arbre ; accent sur la ligne de base, peur de
perdre le contact avec la réalité). L'apparition des racines implique un manque de logique, et est en relation avec les
premiers contacts avec la figure maternelle.

Lorsque le dessin apparaît avec un cercle l'entourant, cela implique l'intérêt du sujet à découper le monde.
externe, et où la possibilité d'avoir un bon contact global est limitée ; réduire le monde externe. Rester avec
quelque aspect de la figure maternelle, même si c'est avec un morceau de maman. Koch fait référence à quelqu'un qui
se sent très isolé. Cela se manifeste généralement avec une attitude de prépotence envers les autres.
Vision d'en haut : prépotence.
Vision œil de ver: inférieur.
Vision symétrique : de face.

Le contact de la mère se voit avec le type de ligne et la pression.

Mouvement

C'est l'un des composants les plus difficiles qui apparaissent. Il a des connotations très particulières.

Implique une personne avec un très bon niveau intellectuel (brillance et génie).
Il apparaît également chez des personnes très perturbées (quasiment comparable à des caractéristiques psychotiques)

La différence entre ces deux sera donnée par l'objet graphique total.

Jusqu'à 5 ou 6 ans, le mouvement chez les enfants est attendu.

Bender dynamique

Le Bender permet de voir comment la personnalité est organisée

Permet de voir comment le sujet se débrouille face à une nouvelle situation

Séquence progressive :
D'abord, l'anxiété est plus forte. Puis elle diminue et permet une production plus adéquate.
À mesure que cela progresse, la production s'améliore. L'épreuve ne demande pas tant d'effort.

Séquence de compte à rebours :

Le patient va mieux au début, puis il perd de la consistance dans le travail. Il est important de comparer.
le stimulus de Bender avec d'autres tests. Certaines personnes sont plus calmes lorsqu'elles doivent copier et
otras más tranquilas cuando no tienen modelos que copiar.

Dans toutes les figures du bender, où il y a des points et où des cercles sont tracés : cela montre une immaturité générale.

Figure A

Elle est considérée comme le sceau, la signature du sujet.

La présentation du sujet (comme la planche I de Rorschach), importe : comment la personne se situe et
comment se situe dans l'espace.
Peu importe si la tangence est réalisée ou non, comment se fait l'union entre les aspects de chaque figure. Cela nous parle de
la possibilité d'intégration de contact.

Monde interne (MOI) Monde extérieur

Le féminin Le masculin
Affectif (le rond) Intellectuel (carré)

Lorsque les figures se superposent :

Il n'y a pas de différenciation moi–non moi
Relations de type symbiotique
Contacts massifs
Lorsque des points se chevauchent pour servir de guide : manque de spontanéité pour faire le dessin.

Lorsque la figure A est dessinée au milieu : Moi au centre, comportement très narcissique. La personne se positionne
au milieu et les choses ainsi ont une signification pour elle.

Dissociation : difficulté d'intégration des deux aspects (affectif et intellectuel).

Figure 1

Importe la qualité du point

Évolutionnairement : 1er un petit cercle ; 2e cercle partiellement rempli ; 3e le point proprement dit.
Il faut tenir compte de la séquence évolutive en termes de maturité émotionnelle ou d'immaturité.
émotionnel.
Cuando todos los puntos son redondos hablamos de inmadurez generalizada.
Quand apparaissent des mélanges, des ronds et des points, là où apparaissent des ronds, il y a des comportements régressifs.
Logue le point et ensuite apparaissent des petits cercles : aspect régressif, cela peut également être dépendant.
Les points sont également liés à l'agression, à la gestion de l'énergie :
Ils peuvent être des points très marqués, comme s'ils s'enfonçaient dans la page.
Ils peuvent aussi être des points qui se remarquent à peine, sous contrôle énergétique, question de ce que c'est
inhibant ?
On peut également trouver des rayures à la place des points, c'est de l'impulsivité ; bien qu'il faille prendre en compte
Attention, car cela peut également répondre à des caractéristiques organiques (le point est la motilité plus fine).
Lorsque des points appariés apparaissent, cela est lié à une finesse perceptive. Cela montre aussi
une grande capacité intellectuelle.
Il faut également prendre en compte l'horizontalité des points : si cela est réussi, il y a stabilité dans la
conduite; quand on perd l'horizontalité : vers le haut la mère, vers le bas dépressif.

Figure 2

Cette figure est liée à l'émotivité. Pour pouvoir faire une bonne reproduction, il faut avoir...
compte : qualité des cercles, et possibilité d'une oblicuité.
Points de persévérance : si la persévérance devient une routine, c'est comme si la personne ne pouvait pas changer le
le cours des choses, comme si je restais toujours dans la même situation.
Quand la persévérance se manifeste dans plusieurs figures, il faut prêter attention et cela pourrait être un signe de quelque chose.
biologique.
La figure 1 et la figure 2 impactent car elles sont constituées de nombreux éléments, choses, et peuvent
présenter la peur de la désintégration.
Lorsque les figures vont d'un bord à l'autre de la feuille : indice de non-dépassement, limite, comme si les
Les extrémités de la feuille fonctionneront comme des murs qui contiennent ; ce serait comme avoir une certaine limite.
Moins de points : lié au manque de niveau énergétique et au manque de persistance, ne pas pouvoir
faire un effort continu. Cela se voit dans la figure 2 lorsqu'ils font peu de petits groupes.
Compter les points : nécessité de réassurance. 99 % des gens les comptent.
Que dans la figure 2 continuent avec des points : ne pas pouvoir se décoller de la figure 1, persévérant, reste collé au
modèle précédent et ne peut pas se mélanger avec le nouveau, comme une nouvelle sensation. La figure 2 peut apparaître
très collé à la 1, et c'est que la figure 1 a servi de base pour la figure 2. Besoin d'une référence pour pouvoir
se déplacer.
Quand ils font comme un nombril : une agression qui reste à l'intérieur. Ne pas pouvoir sortir dans le monde.
Qualité : si les cercles sont réalisés ou s'ils restent ouverts. Nombre de cercles qui restent ouverts.
Quand au lieu de cercles il y a des traits : cela indique une grande impulsivité
Il faut observer si l'on parvient à l'obliquité. Une personne qui ne maintient pas l'horizontalité et l'obliquité est
qu'il a perdu le contrôle émotionnel.
Quand il réussit à atteindre l'obliquité, il prend plus confiance et parvient à atteindre plus d'obliquité : c'est une
conduite émotionnelle plus spontanée.
 Secuencia de la figura: ver si el sujeto rompe la figura. Si pudo lograr la percepción del todo y las partes.
Vérifiez si la gestalt est conservée (si la figure, à la fin, ressemble à l stimulus).
Il faut voir le produit fini, s'il a été fait par parties qui restent séparées (il a cassé la
gestalt).
Numéros de ronds-points : vérifier s'il y a pérennisation, c'est qu'il ne peut pas changer, qu'il reste collé.
Lorsque les cercles se collent, il y a un défaut dans la discrimination : il y a agglutination. Réponses
émotionnels massifs (peu de nuances dans l'émotionnel).

Figure 3

Appelée tête de lance, pointe de flèche. Elle est constituée de points et se rapporte à l'agressivité.
Le plus important dans cette figure est que, même si ce n'est pas avec le nombre exact de points, on perçoive la
tête de la flèche, qui conserve la forme générale.
Distorsion : tête de flèche inversée.
Rotar, arrondir les pointes de la tête de flèche : peur face à l'agression, enlever l'agression.
Aussi contrer les angles dans les autres figures : contrer les impulsions, l'agression.
Angles très marqués : personne très agressive.
Angles arrondis : réprime l'agression, essaie de faire en sorte que l'agression ne se remarque pas, équivalent à la répression.
Augmenter le diamètre horizontal : expansion, l'axe s'est agrandi : extraversion.
Axe très restreint : restriction de l'agression.

Figure 4

La figure 4 est constituée de deux grands éléments : carré (intellectuel et masculin) ; courbe
(affectif et féminin).
Il est important de comprendre la tangente (le contact entre une figure et une autre).
Rappeler que les formes fermées sont réalisées avant les formes ouvertes.
Union des deux figures : il peut y avoir beaucoup d'ombre : cela signifie angoisse au contact.
Une figure pénètre dans l'autre : contacts indiscriminés, mais plus massifs.
Prolongation de la ligne du carré sur la courbe : contact forcé, tension.
Différence entre le surlignement du cadre et la courbe : c'est l'angoisse et la tension où se trouve le surlignement.
Sombreado = angustia.
Contact forcé : excessivement tendu, c'est comme s'il s'efforçait d'adopter un comportement adéquat. Il fait le
effort de contact, mais cela l'épuise beaucoup.
Si on prolonge la ligne : sauver le contact par le biais de l'intellect.
Si le contact entre les figures se fait à n'importe quel endroit : le contact se produit, sans tenir compte de l'autre.
persona.
Distorsions :
Que les figures ne se touchent pas, des difficultés dans deux grands aspects : féminin et masculin, ou de l'affectif
avec l'intellectuel.
Un côté plus long que l'autre
Les deux côtés allongés : difficulté avec les figures autoritaires.
Déformée la reproduction par rapport aux angles
 Lados diminués : dévalorisation des caractéristiques masculines.
Les lignes verticales ont à voir avec la masculinité.
Les lignes horizontales ont à voir avec le féminin.
Le fait d'être une figure ouverte, qui n'est pas reliée, montre si le patient peut laisser de l'espace entre, si
on peut laisser quelque chose inachevé.
Parfois, la figure présente de la courbe présente des difficultés chez les personnes très contrôlées et contraintes.
sur le plan émotionnel. À cet égard, il peut y avoir une tentative de faire la figure, au lieu de faire la
courbe. Aussi, la tentative de faire un carré entier, ce qui indique une tentative de gérer
intellectuellement des situations émotionnelles. Intellectueliser les affects.
Intensité de la courbe liée au potentiel émotionnel (visible également dans la figure 6).
Lorsque les courbes sont plus marquées : personnes plus émotives. Courbe externe plus marquée (la personne
montre plus de ce qu'il ressent, par ex. Hystérique); courbe interne plus marquée (la personne ressent plus que ce qu'elle
exemple. Ex. Schizoïde).
Quand les courbes sont plus aplaties : indifférence affective. Atténuation des émotions.
Il est important que la personne puisse réaliser cette courbe en un seul mouvement. Si elle le fait en plusieurs parties, séparées.
pour 3 zones : La première, liée à la façon dont le sujet ressent ses émotions. La deuxième, potentielle avec
que le sujet raconte. La troisième, la façon dont le sujet manifeste dans le monde externe ses émotions.
Difficultés sur la courbe interne et la courbe externe : la personne ne peut pas entrer en contact avec son potentiel
émotionnel.
Doble courbe : difficulté interne
Línea despeluzada: da la impresión de terminaciones nerviosas; persona muy susceptible.
Quand la courbe ne surgit pas naturellement : la personne essaie de contrôler tout ce qu'elle ressent et le
que bascule. Masculin : fait également référence au père. Féminin : fait également référence à la mère. Cette ligne
es más complicada porque se pone en contacto consigo mismo.

Figure 5

Importe la qualité des points.

Il y a deux grandes parties :
Les points supérieurs droits, qui font référence au masculin et au rationnel.
Les points inférieurs curves, qui font référence aux affects et au féminin.
Compter les points : personnes très insécurisées. Forte envie de perfectionnisme.
Simplification : on prend moins de temps que nécessaire. Personnes anxieuses et très impulsives.
Le rond est traité par l'angular : tentative de gérer rationnellement l'émotionnel.
Quand la figure tombe : lié aux états affectifs.
Lorsqu'il y a une extension dans la figure : affaiblissement, sentiments d'insuffisance de capacité intellectuelle. Dans
Les hommes peuvent aussi, ou non, être un affaiblissement par rapport à leur masculinité.
Lorsque des cercles sont présents et que l'inclinaison est plus basse, on peut penser à une immaturité par rapport à ce que...
masculin, aussi lorsque l'extension est très courte.
Personnes très dépendantes : elles forment un demi-cercle très arrondi, presque fermé.
Cercle ou rayures, au lieu de points : immaturité.
Figure 6:

Cette figure est un défi émotionnel, car elle est entièrement constituée de courbes, et n'offre pas un
soutien rationnel intellectuel. Dans la mesure où le sujet est plus sûr émotionnellement, il va pouvoir réaliser.
avec une plus grande facilité et adéquation cette figure.
Courbes : états de tension.
Lignes entrecoupées : indifférenciation moi – non moi. Montre des états très pathologiques.
Ligne horizontale : fait référence au féminin
Les lignes obliques sont des courbes plus aiguës et plus petites. Elles font référence à ce qui est masculin.
Quand les courbes se coupent : difficultés. Cause–effet : le sujet n'a pas pu unir la figure en une seule.
image, comme si j'avais l'impression d'une maman séparée.
Si la courbe verticale est mieux réalisée, c'est comme si le sujet avait une meilleure compréhension du concept de la masculinité.
Lignes atténuées : atténuation de l'affectivité.
Courbes plus marquées : il y a plus d'impulsivité
Des courbes horizontales plus marquées (plus aigües) : l'image féminine est perçue comme plus autoritaire.
Curves verticales moins aiguës : masculin plus permissif.
Le croisement de la ligne horizontale et de la verticale : permet de voir comment le féminin est en relation avec le
masculin.

Figure 7

C'est la plus compliquée en matière d'interprétation. Elle a 3 grands aspects :

1) En étant constituée d'angles de différents degrés, l'exécution devient compliquée. Cela peut nous donner des données.
con respecto a la capacidad del sujeto: al discriminar y diferenciar los ángulos que componen la figura.
Cette figure est très difficile pour les personnes ayant une lésion organique.
Chez les adultes, c'est la figure la plus significative pour la blessure.
2) Ses figures superposées : l'exécution devient plus compliquée et les positions doivent être relatives les unes aux autres.
Concernant l'autre, elles ne sont ni horizontales ni verticales. Elles sont légèrement obliques : elles sont plus difficiles à
les reproduire.
3) Forme : présente des formes allongées et avec des pointes, fait référence aux aspects phalliques de la feuille. Cette
la figure peut être perturbante pour les personnes ayant des difficultés sexuelles.

La figure de droite : elle traite de la façon dont la patiente montre à l'extérieur son rendement intellectuel.
La figure de gauche fournit une donnée sur la façon dont le patient ressent (interne) sa performance
intellectuel.
Quand on souligne l'union entre les deux figures : difficulté de contact.
Manque de croisement : montre une dissociation très marquée. Lorsque la dissociation est très grande.
les figures peuvent apparaître séparées, ou réduire la zone de contact.
Figure 8

Esta figura tiene 2 grandes elementos: un rombo, dentro de otra figura más grande.
Le losange intérieur est le sujet, et la figure la plus grande fait référence à la figure maternelle : comme cela a été
le sujet en relation, qu'il soit bien contenu ou non, par la figure maternelle.
Quand le losange n'a pas de contact avec l'autre figure plus grande, le sujet n'a pas été contenu par la
mère.
Toute la figure est importante dans le type d'unions qu'elle fait. Il faut observer si la figure reste ouverte ou
s'il y a un dépassement, dans ce dernier cas, il y a une difficulté de contrôle.
Quand le petit losange dépasse le plus grand, le patient sent qu'il n'a pas été contenu.
La figure est divisée en 3 parties :
Passé
Présent
Futur
Lorsque vous avez des difficultés avec la forme allongée : personne avec des difficultés dans le phallique.
Difficulté aux extrémités, épaississent les figures, enlèvent la longueur : difficulté avec le rôle masculin. Les
des femmes avec des caractéristiques hystériques coupent les figures et les épaississent.
Lorsque les extrêmes s'aiguisent : très agressifs
Quand la figure est rompue : problèmes sur ce que signifie chaque figure. La figure n'est pas respectée et est
Rota la gestalt. Il faut voir laquelle des deux figures n'a pas conservé sa forme.
Lorsque les limites de la figure sont redéfinies : insécurité.
La ligne courbe au lieu de la droite est équivalente à minimiser l'agressivité.
Rappeler qu'évolutivement, on réalise d'abord la courbe, puis le droit.
Rombo très petit par rapport au rombo plus grand : être perdu dans le monde.
Les personnes avec des caractéristiques phalliques raccourcissent la grande figure pour lui enlever des caractéristiques phalliques.

H.T.P (casa- árbol- persona)

Emanuel Hammer

Projection

Kris : « L'emplacement d'une expérience interne, d'une image interne, dans le monde externe, c'est-à-dire comme un
mécanisme de projection.

Lewis : «Les dessins d'un patient méritent d'être considérés comme des sujets d'une analyse similaire à celle qui est employée»
en relation avec les rêves, ou avec tout autre matériel qui fait partie du comportement

Choix de la maison, de l'arbre et de la personne comme concepts graphiques

•Ce sont des items familiers à tous, même pour le plus petit des enfants
On a observé que, comme des concepts qui devaient être dessinés par des individus de tous âges, ils avaient
meilleure acceptation que d'autres.
Ils stimulaient une verbalisation et une spontanéité supérieures à d'autres items.
•Ce sont des concepts symboliquement très fertiles en termes de signification inconsciente.
Symbolisme de la trinité maison-arbre-personne

Maison

En tant que lieu de vie, cela provoque des associations avec la vie domestique et les relations interfamiliales. Si on
la traite des enfants, met en évidence l'attitude qu'ils ont par rapport à la situation dans leur foyer et à la
relations avec ses parents et ses frères et sœurs.

Arbre

Il reflète les sentiments les plus profonds et inconscients que l'individu a de lui-même.

En tant qu'entité fondamentale, naturelle et végétative, elle constitue un symbole approprié pour projeter les sentiments.
plus profonds de la personnalité, c'est-à-dire les sentiments à propos de soi qui se trouvent aux niveaux les plus
primitifs de la personnalité, niveaux auxquels on n'atteint pas dans la connaissance des personnes.

C'est le concept graphique le moins susceptible de changer lors des nouvelles tests. On lui attribue des traits et des attitudes beaucoup
plus conflictuelles et émotionnellement perturbantes que le dessin de la personne, avec moins de peur de rester au
découvert et donc sans recourir à des manœuvres d'autodéfense.

Personne

Constitue le véhicule de transmission de l'auto-image la plus proche de la conscience et des relations avec le
environnement

Les aspects les moins profonds, ainsi que les ressources que les individus utilisent pour se débrouiller avec les
et les sentiments envers autrui se projettent généralement sur la personne.

Motiver trois thèmes :

•Autoportrait : qui révèle ce que le sujet ressent être

•L'idéal du moi : un idéal du moi plutôt qu'un portrait de ce que le sujet pense être
•Personne significative pour le sujet dans son environnement contemporain ou passé soit par une valence
positive ou négative. Elle est plus fréquente chez les enfants que chez les adolescents ou les adultes.

Composants de contenu

Maison

Techo : Aire vitale de la fantaisie

Paredes : degré de force du moi et de la personnalité
•Porte : c'est le détail de la maison par lequel le contact avec l'environnement est établi
Fenêtres : moyen secondaire d'interaction avec l'environnement
•Cheminée : symbole phallique. Figure paternelle
•Fumée : dense qui sort de manière profuse peut indiquer une tension interne, des conflits et des turbulences
•Perspective : Rejet de la situation domestique et des valeurs, ils dessinent comme s'ils l'observaient d'en haut
vers le bas et vice versa : œil de ver, regarde de bas en haut : on se sent rejeté ou inférieur dans la
situation familiale. Profil absolu : distant, opposant, inaccessible du point de vue interpersonnel
•Ligne de sol : degré de contact avec la réalité
Accessoires, sentier

Árbol:

•Tronc : représente la sensation que la personne a de son pouvoir de base et de sa force intérieur
force du moi
•Racines : l'excès de préoccupation pour le contact avec la réalité s'exprime dans l'exagération avec laquelle
les racines se distinguent
•Ramas : Représentent les ressources que l'individu sent posséder pour obtenir des satisfactions de l'environnement.
pour s'étendre vers les autres et pour se ramifier en réussites.
Arbre type serrure : individus opposants et négativistes
•Arbre dissocié : rupture de la personnalité, dissociation de ses composants fondamentaux, effondrement d
les défenses
•Âge d'assignation : représente le niveau psychosexuel que l'examiné sent posséder.
Arbre mort : patients mal ajustés

Personnage :

•Tête : concept du moi

•Bras et mains : organes corporels de contact et de manipulation
•Vêtements : généralement, ils sont habillés. Nues : rébellion contre la société ou conscience de leurs
conflits sexuels. Voyeuriste.
•Figures de bâtons : signes d'évasion, incertains et doutant d'eux-mêmes
•Payaso, historietas o ridículas: autodesdén autohostilidad
•Sorcières : hostilité envers la femme et expression de leurs sentiments de manière punitive.

Personne sous la pluie

Interprétation

Dans l'interprétation du dessin, nous cherchons à obtenir l'image corporelle de l'individu dans des conditions
environnements désagréables, tendus, où la pluie représente l'élément perturbateur.
Il est très utile de le comparer au dessin de la personne (Machover), chez le même individu, car dans
ce manque de cet élément stressant, cela nous permet de comparer ses défenses face à des situations
relaxées ou de tension.
L'ambiance désagréable favorise l'apparition de défenses qui ont tendance à ne pas se montrer dans le test de la
persona. Dans ce dernier, il existe des défenses qui restent cachées, parfois à peine insinuées,
précisément parce que la personne n'a pas à faire face à une situation désagréable.
La personne sous la pluie, ajoute une situation de stress dans laquelle l'individu n'arrive plus à maintenir son
façade habituelle, se sentant forcé de recourir à des défenses auparavant latentes.
C'est-à-dire que le dessin de la personne est une situation non stressante, tandis que la personne sous la pluie l'est.
Il est particulièrement utile de le comparer aux résultats obtenus dans l'application de la technique de
Rorschach.
En ce qui concerne l'utilisation du papier, si l'individu modifie la position de celui-ci, il nous donne une première
signal, qui pourra être interprété, à la lumière des autres données, comme opposition, rejet d'ordres,
suggérations, indications ; comportement accaparant, invasif, etc.

Analyse de contenu

Orientation de la personne

Vers la droite : Comportement positif. Avance vers l'avenir. Nécessité de croître. Bonne relation.
con el padre y/o autoridad. Relación con lo que se quiere ser y dirección hacia el futuro.
À gauche : Direction vers le passé. Cela fait référence à des sujets qui maintiennent des conflits non résolus.
Quelque chose du passé qui pèse encore sur eux et freine leur évolution. Conflits avec la mère. besoin de recherche
intérieur.
Vers l'avant : Prêt à affronter le monde. Comportement présent.
Avec une orientation dubitative : Ambivalence. Tendances obsessionnelles ou paranoïaques.
Manque de décision. Incoordination. Observer particulièrement où se situe la tête, le mental et
vers où se situe le corps, l'émotionnel et vers où vont les jambes, qui sont celles qui déterminent
l'action.
De profil : Il faut prendre en compte s'il s'oriente vers la droite ou la gauche. Personne qui n'avance pas de front.
que nécessite de chercher refuge. Évasion.
De dos: Désir de ne pas être contrôlé socialement, de passer inaperçu, affects et intentions cachées.
Ils s'écartent du milieu ; opposants, introvertis, pré-psychotiques, dépressifs, traits de psychopathie.
Révèle l'existence d'un problème dans le domaine de l'identification psychosexuelle. Désir d'être un autre.
Omission.
Dessins très à gauche : Action bloquée. Personnalité schizoïde. Dépendance et idéalisme.
Dessins très à droite et en bas : Déception, résignation, dépression. Frein à la croissance spirituelle et
psychique. Effondrement.
 Persona vue d'en haut : Prendre du recul par rapport à l'environnement. Posture d'enquêteur. Sentiments
compensatoires de supériorité. Ne s'engage pas dans la recherche de solutions mais juge les
situations. Attitude d'opposition.
Persona vue de loin : Celles qui se sentent rejetées ou dévalorisées. Sentiments de
infériorité. Inaccessibles. Ils ne peuvent pas faire face à la situation quotidienne. Ils ne s'impliquent pas, ne donnent pas d'avis.
Personne inclinée : Manque d'équilibre, instabilité, personne qui est en train de se dérégler.
Persona incomplète : Désintérêt, indécision, aboulie, dépression.

2. Postures

Sentado: amante de la tranquilidad, buen negociador, suele ser persona diplomática, que no se juega,
manque de passion, abattement. Cela peut représenter une maladie physique : il ne peut pas se maintenir en
pâtisserie. Correspond à des mécanismes de défense : répression, régression.
Allongé : peu de vitalité. Désespoir. Les personnes avec des handicaps physiques peuvent dessiner
personnes assises ou allongées. Dans ces cas, cela signifie acceptation de la limitation.
Arrodillé : soumission, faiblesse, esclavage. Sentiments d'infériorité. Masochisme, résignation.

3. Effacements dans le dessin

De manière excessive, le fait de rayer indique une incertitude, une insatisfaction personnelle, une indécision, de l'anxiété, un manque de contrôle.
agressivité, conflit. Les alcooliques, les toxicomanes et les régressifs n'utilisent pas de gomme à effacer mais
corriger en repassant sur les lignes du dessin. Effacer est une manière d'annuler une partie du corps.

4. Revue des lignes, ratures, lignes incomplètes

Niveau élevé d'anxiété. Il lui est difficile de planifier la tâche. Faible tolérance à la frustration.

5. Détails des accessoires et leur emplacement

La pénurie de détails implique une sensation de vide, de dépression. Des détails excessifs sont observés chez les sujets.
maniacs et obsessionnels-compulsifs. Détails minutieux chez les contrôleurs et obsessionnels.
Exécution trop parfaite du dessin, indique une peur de se désorganiser.
Une riche fantaisie a tendance à ajouter des détails, tels que des arbres, une maison, un paysage, etc. Il faut analyser la
nature de l'agrégat (obstacle qui symbolise un problème ou un conflit, également état confusionnel)
pour son interprétation. Les personnes dépressives se caractérisent par le manque de détails et, parfois, par
ne pas compléter le dessin.
Figuras masculines avec revolvers, cannes à pêche, pointeurs, etc. Indiquent des symboles de force, de
sécurité et de prestige. Femmes avec des paniers, des porte-monnaie, des sacs, des portefeuilles, etc. Ont similaire
interprétation. Dans le cas de figures auxquelles on ajoute des objets du sexe opposé, cela indique
conflit dans son identité sexuelle.
Lunettes : chez la personne qui ne les porte pas habituellement, cela indique un cachotterie, une curiosité sexuelle, un voyeurisme.
Bâton, pipe : fantasmes sexuels.
Objets sous la personne : sous la personne, s'étend le contenu inconscient.
Inconscient mobilisé. Le sujet est dépendant de pressions instinctives, parfois d'homosexualité.
Objets à droite de la personne : ils représentent les obstacles qu'il se met lui-même pour avancer dans la
vie. Craindre de ne pas vouloir assumer des responsabilités. Objets à gauche de la personne : indiquent des faits ou
acontecements qui sont restés sans réponse.
Objets sur la personne : l'interprétation est particulièrement associée à la qualité des objets
que se dessinent. Ils représentent des pressions, des restrictions, des idéaux, des fantasmes, des besoins de protection,
autorité, comportements phobiques.
Dibujo de varias personas: en algunos casos, poco frecuentes, algunos sujetos dibujan más de una
persona, como mostrando que necesitan del apoyo de otros (objeto contrafóbico) para seguir adelante.
Personne enfermée entre les lignes : besoin d'être contenu par l'environnement. Peu de capacité pour
grandir. Bloqué. Parfois des traits obsessionnels. Peu de capacité à occuper des espaces.
Nubes: presión, amenaza. Hay que tener en cuenta el número de las mismas pues a veces representan
figures parentales. Elles peuvent représenter des tendances auto-agressives ou des douleurs psychosomatiques (nuages
inflées).
La pluie : représente l'hostilité de l'environnement à laquelle le sujet doit faire face.
Pluie torrentielle : beaucoup de pression, situation très stressante, écrasante, comme s'il n'y avait pas de défense qui
portée.
Pluie rare : personne qui se sent capable de se défendre contre les pressions environnementales.
 Gouttes comme des larmes : angoisse.
Sans pluie : oppositionnisme, personne manipulatrice. Tendance à nier les pressions – et les conflits – du
moyen.
Pluie en un seul endroit : il faut analyser sur quel endroit la pluie dessine.
Rayons : pression qui secoue le sujet.
Charco : représente souvent la souffrance fœtale et les événements traumatiques survenus à la mère
enceinte. Cela englobe également la naissance et les premières années de la vie, telles que la naissance
prématuré, césarienne, forceps, convulsions, accidents, etc.
Charco d'eau : sous les pieds, à gauche, à droite. Souffrance fœtale.
Objets inanimés et décorations : obstacles. Leur emplacement doit être analysé.
Animaux : objets d'accompagnement, dépendance, besoin de protection, sentiment de solitude.
Arbres, plantes, fleurs : bien qu'ils fonctionnent généralement aussi comme des obstacles, il faut s'arrêter sur
l'analyse de ces dessins.
Le soleil et/ou la lune : représentent l'autorité adulte, contrôlante ou de soutien parental. Fixation de limites.

6. Vêtements

Bolsillos : ce sont des organes réceptifs. Chez les hommes, dépendance maternelle, conflit homosexuel. En
femmes, comportement hystérique possible -non confirmé-. Conflit intérieur, sexuel, sentiment de culpabilité.
Botones: inmadurez, dependencia, carácter obsesivo, preocupación por lo social, preocupación somática.
Un solo botón: apego al vínculo materno.
Botas : Surcompréhension, réaffirmation de la décision.
Transparences : angoisse face au corps. Parfois, cela indique des dommages neurologiques, une lésion cérébrale, une intoxication,
organicité. Préoccupation pour la partie du corps révélée. Peu de criterio. Comportement agissant.
Détails des vêtements inachevés : sentiments d'inadéquation.
Cravates : signe sexuel. Faiblesse.
Chaussures : très marquées, conflit sexuel. Avec lacets : impulsions sexuelles. Fréquent chez les adolescents.
Chaussures à pointe, avec des talons : agression.

7. Parapluie comme défense

Parapluie couvrant la moitié de la tête : retrait, évasion, dissimulation, recadrage de la perception.

Absence de parapluie : manque de défenses. Quand l'absence de parapluie est accompagnée d'une figure
humaine de larges épaules, implique que c'est une personne qui se défend avec son corps, qui « encaisse ».
qui s'expose et court des risques.
Parapluie vers la droite : il se défend de l'environnement. Peur du social. Méfiance envers les personnes
que l'entoure. Défense par crainte du père et/ou de l'autorité.
Parapluie vers la gauche : il se défend de la figure maternelle, des désirs œdipiens et des pulsions
infantiles.
Paraguas cubriendo adecuadamente a la persona: implica defensas sanas, sentimiento de adecuación,
confiance en soi, sécurité. Savoir affronter les problèmes sans s'exposer à des risques inutiles.
capacité de prévoir.
Parapluie très grand par rapport à la taille de la personne dessinée :
protection et défense excessives, même s'il est bien situé. Réduction du milieu et de la distance
avec l'environnement. Peu de critères.
Parapluie très petit par rapport à la taille de la personne dessinée :
défenses labiles. Cela laisse la personne presque exposée aux pressions de l'environnement. Tant dans le parapluie très
grand ou très petit par rapport à la taille de la personne, c'est un signe de conflit, de perturbation sexuelle,
difficultés dans les relations interpersonnelles ou avec des figures d'autorité.
Parapluie fermé : résignation. Baisser la garde, laisser quelqu'un d'autre le défendre, prendre sa place dans la
défense. Sans forces pour lutter. Parfois, cela peut indiquer que les problèmes sont en train de se terminer, que
on est dans les dernières préoccupations (les dernières gouttes de pluie).
Parapluie fermé et au sol
la personne ferme le parapluie parce qu'elle sent qu'elle a déjà peu d'énergie pour se défendre, que dans son
situation vitale il reste peu de temps avant la pluie -pression environnementale-, que tenir le parapluie est déjà un
effort excessif. Parfois, cela implique une maladie terminale.
Parapluie volant : défense labile. Moi très faible. Préoccupations.
Parapluies et nuages fusionnés : pollution. Indice de schizophrénie. Idées confuses.
Parapluie avec des trous : fabulation. Psychopathie. Maladie organique.
Parapluies avec des dessins : dans de nombreux cas, nous avons enregistré qu'il s'agissait de personnes atteintes de maladies
organiques.
 Parapluie comme chapeau : confusion d'idées.
Parapluie type lance : recourt à l'agression comme défense.
Parapluie sur lequel les tiges sont mises en évidence : fabulation. Crée de fausses histoires. On ment.
Mango de parapluie marqué : manque de plasticité. Besoin de s'accrocher à quelque chose même sans savoir si cela lui...
sert de défense.
Mangue de parapluie faible : défenses pauvres, peu de force pour se soutenir.

8. Remplacement du parapluie par d'autres éléments

Aleros et toits : personne qui n'utilise pas de défenses adéquates. Attitude dépendante. Cherche que d'autres
résolvez vos problèmes.
Derrière une fenêtre : manque d'engagement envers l'environnement. Passivité. Éloignement.
Dans une caverne ou une montagne : dépendance maternelle.
Utilisation du papier comme parapluie : défense faible, qui s'abat peu de temps après son utilisation. Peu
sens pratique pour se défendre.
Utilisation de la main comme parapluie : attitude d'omnipotence. Plus fréquente chez les adolescents.

9. Parties du corps

Tête :
-Cabeza: debe ser lo primero que se dibuje. Es la localización del yo. Centro de todos los estímulos. Poder
intellectuel, pouvoir social ou domination. Si elle dessine en premier plan les jambes et les pieds, cela indique du découragement.
dépression.
-Dessin de la tête seulement : dissociation corps-esprit. Il se défend par la pensée.
-Tête grande, disproportionnée par rapport au corps : indique désir de pouvoir, vanité, narcissisme.
auto-exigence, difficultés d'apprentissage. Persévération des idées.
Cabeza tronchada : limitation de la capacité à symboliser

Cara : c'est le contact social, ce qui se montre. Sans dessin de traits : méconnaissance de soi, problèmes
d'identité

Ojos:
-Yeux sans pupilles : immaturité émotionnelle, égocentrisme. Négation de soi-même ou du monde. Dépendance
maternité. Vacuité.
- Yeux très marqués : traits paranoïaques
-Yeux globuleux : rébellion, hostilité envers les autres
Yeux fermés : de pathologie moindre que l'œil sans pupille. Narcissisme.
-Yeux comme des points : retrait. Insécurité
-Yeux avec des cils : chez les hommes, féminité. Chez les femmes, séduction.
-Yeux en v : agression.

Bouche
Une ligne droite unique : tendance verbale sadique-agressive
-Una línea cóncava única: pasivo, complaciente.
-Une seule ligne convexe : amertume.
-Bouche ouverte ou cassée : difficulté d'introjections adéquates.
-Lèvres marquées : dépendance orale
Lèvres maquillées : caractère féminin
-Dientes: agresividad oral. Conflicto sexual.

Cejas:muy marcadas: agresividad.

Nariz:muy marcada: virilidad, símbolo fálico. Agujeros en la nariz: agresividad, husmear. Problemas
respiratoires. Hallucinations olfactives.

Oreilles : inquiétude face aux critiques et aux opinions des autres. Peut refléter une déficience auditive.
hallucinations auditives.
 Mentón : énergie de caractère.
-Menton ombragé : tendance à dominer, à exercer le pouvoir.
-Mentón très ombragé : indice de conflit avec l'environnement.

Cou : partie du corps qui coordonne ce que l'on ressent -corps- avec ce que l'on pense -tête-. Peut donner
sensation de confort et de confiance.
-Cou du cou étroit : dépression.
-Cou épais : sentiment d'immobilité
-Cou long : arrogance. Disharmonie entre l'intellect et l'émotion. Incoordination.
-Cou du immobilisé par un collier, un pull ou un plâtre : inhibition sexuelle

Cheveux : puissance sexuelle, vitalité. Signe de virilité, de passion et de séduction.

Cheveux très ombragés ou sales : régression anal-expulsive
Cheveux en pointes : agression
Cheveux séparés au milieu : indicateur d'identification féminine et résolution du conflit par le biais de
mécanismes obsessionnels-compulsifs et narcissiques.
-Accessoires dans les cheveux (coques, épingles, etc.) : indicateur de contrôle.

Corps :
-Corps carré : primitivisme, faiblesse mentale.
-Corps étroit : insatisfait de son propre corps. Conflit dans le schéma corporel. Dans certains cas,
astigmatisme.
-Dessin du corps avec des bâtons : signe d'évasion. Manque d'engagement. Infantilisme. Ne pas se faire connaître.
-Omission du tronc : besoin de réprimer ou de nier les impulsions corporelles.

Épaules : façade de sécurité, Surcompensation des sentiments d'insécurité ou d'inadéquation.

Caractère dominateur, autoritaire.
-Épaules très larges et musclées : ambiguïté sexuelle
.
Caderas:en la mujer, deseo de maternidad. En el hombre, conflicto homosexual.

La taille : c'est la frontière entre le sexuel et l'émotionnel. Ceintures et ornements qui soulignent la taille,
tentative de contrôler l'instinctif. Séduction
-Taille étroite : c'est courant chez les adolescents. Cela signifie restriction forcée des impulsions.

Extrémités :
Asymétrie des membres : impulsivité, mauvaise coordination. Manque d'équilibre.
-Bras longs et forts : expression d'ambition. Désir d'incorporer le monde, de l'emprisonner, de
le contenir.
Bras longs ondulants : sujets ayant des problèmes respiratoires.
-Sans bras : abandon du monde matériel. Retraite de la libido. Selon le reste du dessin, cela peut impliqu
tendance au vol. Schizophrènes et dépressions sévères.
-Bras bras collés au corps : difficulté à se connecter. Réservé, reclus. Raideur, manque de plasticité.
Peur de manifester des impulsions hostiles. Contrôle excessif sur les impulsions. Manque d'adaptation. Dans le
Dans le cas des psychotiques, ils le font pour se protéger des attaques de l'environnement.

Mains et doigts : manipulation, contact avec des objets, confiance, agressivité, efficacité, culpabilité. Les mains
indiquent la capacité de prendre le monde, de s'orienter vers lui. L'absence de mains indique le contraire :
répression des impulsions, rétraction.
Main dessinée de manière inachevée : sentiment de culpabilité.
-Mains cachées : évasion des problèmes
-Sans mains : négation de donner et/ou recevoir. Égoïsme.
-Dessin de la paume de la main et des doigts : chez les adultes, régression.
-Mains gantées : indicateur de contrôle. Fréquent chez les adolescents. Dissimule.
-Doigts unis comme des gants : maladresse. Manque de subtilité
-Doigts en forme de griffe : façon aguerrie d'affronter le monde. Agressivité, égocentrisme, possessivité.
-Doigts dessinés comme des lignes droites : agression par manque d'amour.
-Poing fermé : force, agressivité, manière de maintenir les défenses. Belliqueux, retrait.
 Pies:símbolo sexual
-Sans pieds : découragement, abattement, manque d'illusion. Tristesse, résignation. C'est celui qui "n'arrive jamais".
confiance en soi. Insécurité.
-Petits pieds : insécurité de se tenir debout, d'atteindre des objectifs.
-Désarmonie dans les pieds : lorsque chez les hommes, la désarmonie pied gauche – bras gauche coïnci
Concernant le latéral droit, indique un conflit homosexuel
-Pieds nus : désir de rester enfantin. Ne pas vouloir faire d'efforts.

Piernas:
-Articulations visibles : sentiment de désintégration. Déficiences organiques dans la zone correspondante.
-Jambes longues : lutte pour l'autonomie, désir d'indépendance
-Jambes pleines ou épaisses : sentiment d'immobilité.

Doble línea de apoyo debajo de los pies: signo de obsesividad. Puede simbolizar algún acontecimiento
survenu dans l'enfance qui est resté marqué. Besoin exagéré de soutien.
Dessin grand, élancé : désir de se démarquer, de s'améliorer. Orgueil, vanité, arrogance.
Figure avec beaucoup de musculature : narcissisme.

10. Identité sexuelle

On s'attend à ce que les hommes dessinent des figures masculines et les femmes, à leur tour, des figures féminines. Beaucoup
parfois le dessin d'une personne du sexe opposé indique, cependant, des difficultés ou des conflits dans
relations d'objets primaires.
Chez les hommes, le conflit homosexuel se reflète s'il dessine des figures féminines, des cravates flottantes,
très ornées ou marquées. Hanches marquées, arrondies.
Transparence des jambes, figures sans cheveux et sans nez. Grands yeux avec des cils. Lèvres très
marqués sur des figures masculines. Seins accentués ou ombragés sur des figures masculines.
Corps nus. Muscles très marqués, de type gymnaste. Vêtements qui cachent. Poche dans les fesses.
Chez la femme, le conflit homosexuel se visualise dans des corps nus, soulignant la fermeture du pantalon.
(bragueta). Personnes déguisées. Vêtements qui cachent, type cape, chapeau, etc. Remise en valeur du contour.
Masculinisation de la figure féminine, en forme, vêtement ou détails tels que cigarette.
Figure nue : exhibitionnisme, psychopathie.
Personne sous la douche : narcissisme, exhibitionnisme. Hystérie.

[Link] dessin d'un personnage (marionnettes, marionnettes, robots, personnes déguisées, bande dessinée, statue,
clowns)

Se protège de la désintégration. Ils représentent des objets idéalisés, avec des pouvoirs omnipotents et magiques,
tels que Batman, rois, dieux, etc., ou des figures de persécution comme Dracula, le démon, etc.
Marionnettes et marionnettes, caricatures : expérience de ridicule, moquerie, étrangeté face à son propre corps.
Personas disfrazadas: ocultamiento. A veces homosexualidad. Debe analizarse el tipo de disfraz elegido
pour le dessin.
Personnage de type robot : dépersonnalisation.
Dessin de clown ou de personnage de bande dessinée : auto-hostilité et cela se produit généralement chez les adolescents.
Occultation
Dessin d'une statue en remplacement de la personne sous la pluie : idées délirantes, d'omnipotence.
 Expressions de conflit dans le dessin

1. La névrose phobique : elle se manifeste lorsqu'elle enferme le dessin avec d'autres lignes, lorsque le dessin de la
la personne est accompagnée d'autres figures ou quand elle dessine des figures dans des grottes.
2. La névrose hystérique : elle est représentée avec des figures aux cheveux abondants, sexualisées, où elle ajoute
éléments pour attirer l'attention.
3. Névrose obsessionnelle : ce sont des figures rigides, où le perfectionnisme et le souci du détail abondent. Ce sont des dessins.
ordonnés et ennuyeux. Le doute se manifeste en effaçant de manière démesurée.
4. Dépression : apparaissent des figures inclinées, incomplètes, où il manque des pieds ou des jambes ou ce sont des figures
assises. Il y a peu de pression et l'image de soi est dévalorisée.
5. Mélancolie : réalise des traits lents, très faibles, presque invisibles. Les figures sont très pauvres. Elles représentent
abattement et vide par la perte du monde intérieur.
6. Psychotique : présentent une désorganisation de la gestalt, des altérations des limites, des figures vides ou gonflées.
Souvent, le parapluie apparaît incorporé à la figure humaine. Parfois, les bras apparaissent.
collés au corps pour se protéger de l'environnement.
7. Psychose maniaco-dépressive : pendant l'épisode dépressif, il y a inhibition et cela coïncide avec ce qui a été mentionné dans
c-4. Pendant l'état maniaque, apparaissent l'exaltation, le déploiement d'énergie, un dessin très complexe et
florido, généralement grand, hypokinésie. Les dessins peuvent être enfantins, avec une expression triomphale.
8. Paranoïa : généralement, les dessins sont extravagants, avec des excès d'ornements et donnent une idée de grandeur.
9. Maladies psychosomatiques : représenté par des bras courts, des jambes serrées, omission du nez,
corps enflé et, généralement, des nuages apparaissent.
10. Épilepsie : les dessins apparaissent souvent avec des taches, des marques, en désordre. Il y a une sensation de
abandon et fatigue.
11. Alcoolisme : les dessins apparaissent sales, avec des traits découpés, des lignes soulignées et des tremblements. Tant
l'artiste comme la personne saine peut enregistrer les défauts de son dessin et essayer de les changer
le réaliser ou non). Le psychotique est incapable de critiquer son dessin. Le dépressif est incroyablement critique. Le
le maniaque a peu d'autocritique. La personnalité compulsive revient constamment au dessin, sur
différentes zones, en ajoutant des détails.

Mécanismes de défense dans le dessin

1. Déplacement : nécessité d'ajouter de nouveaux objets ou d'autres figures. Fond très décoré et
préoccupation pour certaines zones.
2. Régression : nous le voyons représenté dans des figures perdant l'équilibre, comme en ruines. Il y a une expression de
panique. Les figures peuvent être assises, sans forces. Il y a confusion de traits.
3. Annulation : elle est représentée par des personnes qui ont besoin d'effacer de manière permanente ou ont besoin de rayer.
une figure et en faire une autre, ou ils font une chose tout en verbaliser une autre. Parfois, ils ombrent les dessins.
Ils ont également tendance à faire un dessin sur d'autres objets déjà réalisés, les cachant d'une certaine manière.
4. Isolement : les dessins apparaissent pauvres, isolés, désarticulés, froids. Parfois encadrés entre
líneas. Las figuras parecen paralizadas, con aspecto de muñecas. Pueden aparecer retratos o dibujar
seulement la tête. Aussi des têtes de type robots ou des casquettes. Parfois, elles reflètent des pathologies sévères.
5. Répression : les figures sont complètes, harmoniques, non sexualisées, très habillées ou couvertes. Il manque les
caractéristiques sexuelles secondaires. Des coupures marquées peuvent apparaître au niveau de la taille, des contours de la silhouette.
génital ou tronc seulement. Rigidité dans les mouvements, pauvreté.
6. Inhibition : petites figures, traits faibles, manque de parties ou de zones corporelles qui, par omission, sont les
que manifestent le conflit, selon le type d'inhibition. Généralement, ils verbalisent "je ne sais pas", "je ne peux pas".
Ils peuvent faire des figures assises ou allongées, sans pieds ou sans mains.
7. Défenses maniaques : remplissez le dessin de détails inutiles.

Anxiétés

Ce qui distingue les différents types d'anxiété serait une certaine caractérisation dans l'expérience de celle-ci.

Anxiété confusionnelle (ou psychotique) : il existe une expérience de désintégration du Moi.

Anxiété paranoïde ou narcissique : le moi se sent au-dessus des autres, tout en étant en danger d'être attaqué.
Anxiété dépressive : le moi se teinte de sentiments de culpabilité et dont la réparation donnerait une sensation de
stabilité.
 Mécanismes de défense
Défense–répression

Le Moi est l'agent de l'opération défensive, car une représentation est inconciliable avec le groupe
De représentations incluses dans le moi, le signe de cette incompatibilité est un affect désagréable.
Quelle que soit la modalité du processus défensif, les deux pôles du conflit sont : le moi et la pulsion.

Freud, au début de ses études, utilise les termes répression et défense presque comme équivalents ; ensuite, plus
allez-y, reprenez le concept de défense "stipulant qu'il doit être utilisé comme la désignation générale de
toutes les techniques dont le moi se sert dans ses conflits qui mènent finalement à la névrose, tandis que
la répression reste le nom de l'une de ces méthodes de défense en particulier.

Défense : englobe tous les processus de protection du Moi face aux exigences pulsionnelles. Les mécanismes de
La défense est un ensemble de procédures qui consistent à éviter le danger, l'angoisse et le déplaisir.

La répression se distingue de tous les autres mécanismes de défense par le fait qu'elle est constitutive de l'inconscient.
comme tel.

L'appareil psychique ne tolère pas le déplaisir, il doit se défendre de cela à tout prix, et si la perception
La réalité objective entraîne du désagrément, elle doit donc être sacrifiée. Face au danger extérieur, on peut
trouver du secours pendant un certain temps dans la fuite et l'évitement de la situation dangereuse, jusqu'à acquérir la
force nécessaire pour annuler la menace par une altération active de la réalité objective. Mais de
si mimo uno ne peut pas fuir, on ne peut pas fuir du danger intérieur, et c'est pourquoi les mécanismes de défense du moi
ils sont condamnés à falsifier la perception interne et à ne nous permettre qu'une nouvelle déficiente et déformée
de notre ça. Le moi est alors, dans ses relations avec le ça, paralysé par ses limitations ou
aveuglé par ses erreurs.

Les mécanismes de défense servent à écarter les dangers. (...) chaque personne n'utilise pas tous les
mécanismes de défense possibles, mais seulement une certaine sélection d'entre eux, mais ceux-ci se fixent à l'intérieur du Moi,
devenant des modes réguliers de réaction du caractère, qui se répètent tout au long de la vie dès que
retourne à une situation semblable à l'originelle. (…) les mécanismes de défense, par le biais d'une aliénation
en ce qui concerne le monde extérieur, qui gagne de plus en plus de terrain, et par un affaiblissement permanent du moi,
préparer et favoriser l'éclatement de la névrose.

Répression : opération par laquelle le sujet tente de rejeter ou de maintenir dans l'inconscient,
représentations qui produisent danger, angoisse et désagrément.

Laplanche et Pontalis clarifient le concept de répression en affirmant que :

La répression est une opération par laquelle un sujet tente de rejeter ou de maintenir dans le
représentations inconscientes.
La répression se produit dans les cas où la satisfaction d'une pulsion offrirait le danger de
provoquer du mécontentement en raison d'autres exigences.
La répression est particulièrement manifeste dans l'hystérie, mais elle joue également un rôle important.
tant dans les autres affections mentales que dans la psychologie normale.
La répression est un processus psychique universel, dans la mesure où elle se trouverait à l'origine de la constitution du
inconscient.
La répression se trouve, au moins pendant un certain temps, dans de nombreux processus défensifs complexes.

Négation

Selon le dictionnaire de Laplanche et Pontalis, la négation est un processus dans lequel le sujet, malgré
formuler un de ses désirs, idées ou sentiments jusqu'alors réprimés, continue de se défendre, niant
que le appartient.

Denegación: rechazo de una afirmación. La toma de conciencia de lo reprimido se manifiesta a menudo,

durant le traitement, par la (de)négation ; Freud dit qu'il n'y a pas meilleure preuve que l'on a réussi à découvrir ce
inconscient, que le fait de voir comment l'analysé réagit avec ces mots : 'je n'ai pas pensé à cela' ou
bien, 'je n'ai jamais pensé à cela'.

La (de)néfense possède, pour Freud, la valeur d'un indicateur qui signale le moment où commencent à
ressusciter une idée ou un désir inconscient, et cela se produit tant dans la guérison que hors de celle-ci.
Freud, dans son article La négation, donne une explication métapsychologique très précise :

La (de)négation constitue un moyen d'acquérir la connaissance de ce qui est réprimé.

Ce qui est supprimé n'est qu'une des conséquences du processus de répression, à savoir le fait de
que le contenu représentatif n'atteigne pas la conscience. En conséquence, une sorte de lieu a lieu.
acceptation intellectuelle de ce qui est réprimé, tandis que persiste l'essentiel de la répression.
Par le symbole de la (dé)négation, la pensée se libère des limitations de la répression.

Pour Freud, la (dé)négation au sens psychanalytique, et la négation au sens logique et linguistique, ont le
même origine.

Freud clarifie que "un contenu de représentation ou de pensée réprimé peut faire irruption dans la
la conscience à condition qu'elle soit laissée à nier. La négation est un moyen de prendre connaissance de ce qui est réprimé.

Nier quelque chose dans le jugement signifie, au fond "c'est quelque chose que je préférerais réprimer". Le jugement défavorable est le
sustitut intellectuel de la répression, son « non » est une marque de celle-ci, son certificat d'origine. Le jugement défavorable est
réalisé par le Moi préconscient, qui n'accepte pas comme siennes ces représentations-mots, qui
représentations représentations-chose réprimées appartenant à l'inconscient. En d'autres termes, les
des représentations-chose obtiennent des représentations-mot, ce qui leur permet d'accéder à la conscience, mais
le moi préconscient lui ajoute le « non ».

Le désir peut être pensé de cette façon par le moi, mais pas accepté, on parvient ainsi à le séparer de
affection, répondant à un des objectifs de la répression.

La négation agit à un niveau supérieur à celui de la répression, elle appartient au Moi préconscient, donc au
activité de pensée, à laquelle se révèle la porte d'entrée depuis ce qui est réprimé. Elle consiste en un
levantamiento de la represión, accediendo al yo preconsciente, a una actividad del juicio, la cual no acepta su
vérité.

Tout soulèvement de répressions implique probablement un certain passage par le déni.

Exemples de négation : dans le cas dora, et dans l'homme aux rats.

Idéalisation :

L'idéalisation comme défense peut être définie comme « la surestimation de l'objet qui nous provoque de l'angoisse. »
C'est-à-dire, le moi situe cet objet comme partie de l'idéal du moi.

L'idéalisation est un processus qui implique l'objet, celui-ci est grandement et psychologiquement rehaussé.
L'idéalisation est possible tant dans le domaine de la libido du moi, que dans la libido d'objet.

Projection :

La projection est un mécanisme psychique, caractérisé par la perception dans le monde extérieur des
processus intérieurs. Ils peuvent être des états affectifs (ex. De la tristesse : un jour nuageux et pluvieux donne la sensation
de que l'environnement d'un endroit donné est triste). La projection s'appuie sur les lois de l'association,
comme l'analogie (pluie = larmes).

Freud affirme que « la paranoïa a donc pour but de se défendre d'une représentation »
inconciliable pour le moi, projetant sur le monde extérieur le résumé de la cause que la représentation elle-même
établit

Annulation :

Selon le dictionnaire de Laplanche et Pontalis : « l'annulation est un mécanisme de défense par lequel le
le sujet s'efforce de faire comme si des pensées, des mots, des gestes ou des actes passés n'avaient pas eu lieu;
Pour cela, utilise une pensée ou un comportement, dotés d'une signification opposée.

Mécanisme typique, mais non privatif, de la névrose obsessionnelle, où des actes compulsifs se produisent à deux
temps, où le second acte annule ou supprime le premier comme si rien ne s'était passé, quand dans
la réalité effective s'est produite les deux.
Il s'agit de l'existence de deux motions pulsionnelles opposées de même intensité, la plus grande correspondant
des fois à l'ambivalence entre amour et haine. Au lieu d'atteindre (comme dans l'hystérie) un compromis
qui satisfait les deux opposés dans une seule figuration, ici, les deux opposés sont satisfaits séparément,
d'abord l'un et ensuite l'autre, en essayant d'établir un lien logique entre les deux opposés mutuellement
hostiles.

Par exemple. À la base de la compulsion à la répétition dans la névrose obsessionnelle, dans l'article « à propos d'un cas »
de névrose obsessionnelle”, chez l'amoureux se déchaîne une lutte entre amour et haine dirigée vers le même.
personne, et cette lutte est figurée plastiquement dans l'action obsessive, également de signification symbolique, de
enlever la pierre sur le chemin par où elle doit passer, puis défaire cet acte d'amour, le remettre
pierre où elle était auparavant, afin que la voiture trébuche et qu'elle se fasse mal.

L'ardeur à annuler ce qui s'est passé trouve son affaiblissement comme processus normal dans la décision de traiter certain
événement comme s'il ne s'était pas produit, sans entreprendre aucune action contraire, mais sans prêter attention même à
suceso ni à ses conséquences. En revanche, dans la névrose, le passé est annulé et on cherche à le remplacer par
vía motriz. Lo que no ha acontecido de la manera deseada es anulado, repitiéndolo de un modo distinto del
celui dans lequel cela s'est produit. Ce mécanisme peut être considéré comme une technique motrice de la défense, de la
répression (effort de substitution).

Isolement

Selon le dictionnaire de Laplanche et Pontalis : « l'isolement est un mécanisme de défense caractéristique,

mais non privatif, de la névrose obsessive, et consiste à isoler une pensée ou un comportement de telle
forme qu'elles rompent leurs connexions avec d'autres pensées ou avec le reste de l'existence du sujet.

Parmi les procédures d'isolement, nous pouvons citer : pauses dans le cours de la pensée, formule de
rituels et de manière très générale toutes les mesures qui permettent d'établir un hiatus dans la succession
temporel de pensées ou d'actes.

Freud se réfère à l'isolement comme une technique particulière de la névrose obsessionnelle et qui pèse également sur
la sphère motrice, et explique que "il s'agit de, après un événement désagréable ou après une activité significative
réalisée par le sujet, une pause est interpolée où il n'est pas permis que rien ne se produise, cela ne se fait pas
aucune perception ni n'exécute aucune action.

Dans le cas de la répression, une impression traumatique est reléguée à l'amnésie ; dans le cas de l'isolement, la
la vivencia n'est pas oubliée, mais elle est dépouillée de son affection, ses liens associatifs sont étouffés de manière
qui reste isolée, et même pas reproduite dans le circuit de la pensée. L'effet de ce
l'isolement est le même que celui qui survient à la suite d'une répression avec amnésie, c'est-à-dire la scission de la
représentation du montant d'affection.

L'isolement est considéré comme un mode arhaïque de défense, où l'on tente d'éliminer la possibilité de contact,
se maintenant séparé de quelque chose qui appartient de façon associative.

Ex. Dans la vie normale, nous trouvons l'isolement dans la fonction de la concentration : ce qui est important comme
la tâche ne doit pas être perturbée par d'autres revendications d'autres performances ou activités de pensée.

Dans son article « à propos d'un cas de névrose obsessionnelle », Freud fait référence à l'isolement de la
de la manière suivante : « dans l'hystérie, il est de règle que les occasions récentes de la maladie succombent à la
amnésie, la même chose que les souvenirs d'enfance, avec l'aide desquels elles transposent leur énergie affective dans
les symptômes (…) dans la névrose obsessionnelle se manifestent autrement. Il est possible que les prémisses infantiles de la
la névrose succombe à une amnésie, souvent seulement incomplète ; en revanche les occasions récentes de la
la maladie se trouve conservée dans la mémoire (…) au lieu d'oublier le traumatisme, on lui a ôté la
investiture d'affection, de sorte que dans la conscience reste comme séquelle un contenu de représentation
indifférent, considéré comme non essentiel"—ce contenu indifférent n'est que rarement reproduit et ne
n'a aucun rôle dans l'activité de pensée consciente du sujet.

Dans le cas des auto-reproches obsessionnels, les affects de certaines représentations ont été liés à
occurrences fausses. Dans ces cas, il n'est pas rare que les sujets communiquent au thérapeute les
occasions correctes de la maladie dépourvues de son affect et sans entrevoir que ses reproches
sont divorcés de ces occasions. Ainsi, le sujet n'accorde pas de valeur à certains épisodes, qui par ailleurs
partie n'a jamais oublié.
Par exemple, dans l'homme des rats, le sujet communique à Freud sur les occasions de la maladie : le
conflit né de devoir choisir comme épouse sa bien-aimée pauvre ou une parente riche, tout comme le
son père dans sa jeunesse. Cet épisode s'est produit 6 ans auparavant, au début de la maladie. Le sujet n
j'avais l'aperçu que je venais de communiquer quelque chose de substantiel, je ne pouvais pas me souvenir d'avoir accordé de la valeur à
cet épisode, que d'autre part, je n'avais jamais oublié.

Formation réactive :

Selon le dictionnaire de Laplanche et Pontalis : « la formation réactive correspond à une attitude ou un habit
psychologique de sens opposé à un désir réprimé, et qui s'est constitué comme une réaction envers celui-ci.

Ej. Pudor qui s'oppose à des tendances exhibitionnistes.

La formation réactive est une contrecathésie d'un élément conscient, de force égale et de direction opposée à
la cathexis inconsciente.

Cliniquement, les formes réactives peuvent acquérir une valeur de symptôme par ce qu'elles représentent de rigide, de
forcé, de compulsif. Parfois, ils conduisent à un résultat opposé à celui recherché.

Ce mécanisme psychique se manifeste dans la névrose obsessionnelle, et consiste à lutter directement contre la
représentation douloureuse, la remplaçant par un symptôme primaire de défense ou un contrasymptôme consistant en
traits de personnalité, qui est en contradiction avec l'activité sexuelle infantile à laquelle on avait
livré le sujet pendant la période appelée « d'immoralité infantile ».

"Reactiva" souligne le fait qu'il se trouve directement en opposition à la réalisation du désir, tant par
sa signification du point de vue économique-dynamique.

Dans la névrose obsessionnelle, les formations réactives prennent la forme de traits de manque, qui constituent
dispositifs de défense dans lesquels disparaît la singularité des représentations et des fantasmes
impliqués dans le conflit : ainsi, un individu donné montrera, en général, de la compassion pour les êtres vivants,
tandis que son agression inconsciente se dirige vers certaines personnes déterminées.

Dans l'hystérie, les formations réactives se limitent à des relations totalement électives, elles ne présentent pas l'aspect
général des traits de caractère. Ex. La femme hystérique qui traite ses enfants, qu'elle déteste au fond, avec un excès de
la tendresse, ne devient pas dans son ensemble plus affectueuse envers les autres enfants.

Dans la formation du compromis, on trouve toujours la satisfaction du désir réprimé conjuguée avec la
L'action de la défense, en revanche, n'apparaît dans la formation réactive que comme une opposition à la pulsion, ex. Attitude
d'une propreté extrême qui cache complètement la tendance à l'érotisme anal.

Relation entre la pulsion et la formation réactive : dans la formation réactive, nous voyons une expression presque directe.
du conflit entre deux motions pulsionnelles opposées, conflit ambivalent à sa racine : "...une des deux
les motions auxquelles on est confronté, généralement la motion amoureuse, sont considérablement renforcées, tandis que la
une autre disparaît.

Selon cela, la formation réactive pourrait être définie comme une utilisation par le moi de l'opposition inhérente à la
ambivalence pulsionnelle.

Freud se réfère aux formations réactives comme un « complément qui ne manque jamais à la formation de
caractère que le moi acquiert d'abord dans ses répressions, et plus tard, par des moyens plus normaux, à la suite des
rechazos de mociones pulsionales indeseadas

Evitación:

C'est un mécanisme typique de la névrose phobique ou névrose d'angoisse, comme l'appelait Freud, mais ce n'est pas
exclusif des mêmes.

Ce mécanisme consiste à prévenir le contact avec la situation ou l'objet vécu par le sujet comme
dangereux.

Freud propose : « le moi économise le détachement de l'angoisse s'il fait quelque chose pour éviter la situation de danger »
ou s'en soustraire.
Ante intensos momentos de angustia, que se han ligado a un objeto específico, el sujeto experimenta gran
perturbation si elle est confrontée à l'objet fobogène ou à la situation qu'elle craint ; pour que cela ne se produise pas, elle crée
«stratégies d'évitement», celles-ci peuvent devenir si élaborées que la vie du sujet peut rester
severement restreinte.

Par exemple. Dans l'étude des phobies, dans le cas de l'enfant que Freud a appelé "petit Hans", qui peu de temps après
pour son cinquième anniversaire, il a développé une intense peur des chevaux et résistait à sortir dans la rue par peur de
se retrouver avec soi-même. Dans son histoire, Freud distingue l'apparition initiale de l'angoisse et la peur suivante
centré spécifiquement sur les chevaux. Il affirme : « c'est cette tendresse accrue pour la mère qui
soudainement il bascule dans l'angoisse ; ce que nous disons succombe à la répression (effort de
desalojo)

Fonctions psychiques

Conscience

La conscience est une superstructure psychologique, limite entre les manifestations psychosomatiques, qui en
elles se reflètent à travers les élaborations psychiques, et le moi qui, par son intermédiaire, acquiert le
connaissance de soi et il est informé de tout ce qui se passe en dehors de lui.

. Obnubilation de la conscience : c'est le trouble qui atteint différents degrés d'intensité, allant de
un retard dans les élaborations, jusqu'à la suspension complète de l'activité psychique. Marqué
débâcle de l'attention en raison de la grande fatigabilité.
Les divers degrés d'obnubilation peuvent être :
- Engourdissement ou lourdeur : forme plus légère. On l'observe dans des cas de fatigue très intense, cela entrave
activité psychique.
Somnolence : difficulté perceptive, grande propension au sommeil, observée au début de la
confusion mentale.
- Coma : degré extrême, c'est la perte complète de la conscience ; on le voit dans les traumatismes crâniens, l'urém
diabète, etc.

. Rétrécissement de la conscience : c'est la rétraction du champ de conscience. Les manifestations psychiques

elles restent inactives et la conscience du monde extérieur est très réduite, conservant la personnalité de certaines
activités de commande motrice. La mémoire ne fixe rien.

. État crépusculaire : la perception est partiellement entravée, elle est perçue et comprise.
situations simples. La complexité mène à l'incohérence et à l'incompréhension. On l'observe dans la confusion
mental et dans l'épilepsie (état postictal).

Orientation

Dépend directement de la lucidité de la conscience, qui permet la localisation à chaque instant.

de la vie.

Orientation autopsychique : connaissance de sa propre personnalité et de son évolution à travers le temps.

Orientation dans le temps : mesure conventionnelle par périodes ou laps de temps établis par des calculs et par les
différents états de conscience, qui permettent la notion du présent, du passé et du futur.
Orientation dans l'espace : c'est la notion des grandeurs et du champ ou de l'espace dans lequel l'homme agit.
et déroule sa vie.

Attention

C'est une attitude mentale par laquelle il est possible de concentrer l'activité psychique sur un objectif, qui passe à
occuper le point de plus grande concentration de la conscience. Mettre ou prêter attention est la preuve que la
l'attention n'est pas une fonction mais une attitude.
Toutes les manifestations psychiques sont intimement liées, prêter attention c'est percevoir, percevoir c'est comprendre;
pour cela, il est nécessaire de faire fonctionner tout le mécanisme de la pensée.
L'attention est inséparable de l'affectif, on prête plus d'attention à ce qui nous intéresse le plus.
La volonté participe à grande échelle à l'acte d'attention, l'attention augmente la clarté de l'objectif sur
celui qui se fixe volontairement.
La atención mantiene a la personalidad en estado de alerta, para su perfecta adaptación a los mundos
externe et interne.

Psychopathologie de l'attention :
Aprosexie : manque total d'attention. On la trouve dans l'agénésie mentale, dans des états stuporeux profonds et
graves, et dans le coma.
Hipoprosexie : diminution de la capacité d'attention. On la voit dans tous les cas où il y a diminution de la
vigueur psychique : oligophrènes, déments et confus.
Hiperprosexie : hyperactivité de l'attention, se voit chez les delirants, avec le désir d'accumuler le plus.
nombre de preuves qui corroborent ses affirmations.
Paraproxie : augmentation de l’attention spontanée, avec diminution de la forme volontaire ; c'est
caractéristiques des états d'excitation : manie.

Concentration

Directement liée à la conscience, à l'orientation et à l'attention.

El sujeto puede o no mantener una idea directriz a lo largo del examen o se dispersa.

Sensopercéption

La sensoperception permet d'acquérir tout le matériel de connaissance provenant du monde extérieur et de

monde intérieur physique et mental.

La participation active de est requise :

Les sens externes : vue - ouïe - goût - odorat - toucher
Des sens internes : Cénesthésique, Cinétique ou kinesthésique, D'orientation.
De la perception du monde mental par la conscience.

La sensation : constitue l'élément primaire, de base de la sensopercéption. La sensation est l'enregistrement dans la
conscience, de la stimulation produite dans l'un des appareils sensoriels qui, par les voies
centripètes, est conduite vers le cortex

Perception : la perception est la sensation enregistrée et élaborée dans les centres perceptifs dans lesquels se
effectue son interprétation et sa compréhension

Image

C'est la représentation psychique d'un objet enregistré par la conscience à travers un mécanisme
sensopérceptif.

Impressions sensorielles normales :

. Image sensorielle : c'est l'image obtenue par l'observation directe de l'objet. Ses caractéristiques sont la netteté,
corporalité, fixité, extraction, non influençable.
. Image consécutive : (post-image sensorielle), est la persistance de l'image sensorielle après
disparu le stimulus, lorsque celui-ci est très intense.
. Image mnémotechnique : c'est l'image du souvenir évoquée par la mémoire. Elle est très instable et influençable.
par la volonté.
. Image fantastique ou confabulation : c'est une création issue de l'imagination.
. Image eidétique ou intuitive : correspond à l'étape intuitive du développement mental. Extrayection
conditionnée. Double influençabilité : endogène et exogène.
. Image onirique : forme le contenu du rêve, d'origine mnémotechnique ou imaginative.
. Image paréidolique : elle est créée par l'imagination et d'origine dans des images réelles qui, regroupées de diverses
manière, constituent une nouvelle image.
Psychopathologie de la sensoperception

Modifications quantitatives :
Accélération de la perception : c'est l'augmentation des unités de perception par seconde, on le voit dans les
cas d'accélération du rythme psychique : excitation psychomotrice.
Retard de la perception : diminution du nombre de perceptions par seconde, on le voit dans les cas de
retard du rythme psychique : dépression psychomotrice, confusion mentale
Abolition de la perception : normalement c'est dans le sommeil et dans les cas de lésions du système nerveux.
central en zona sensorial déterminée (audition, vue, etc.) Apperception psychique : ce sont des lésions périphériques de
les appareils perceptifs, agnosie ou manque de connaissance

Altérations qualitatives :

Illusion : c'est la perception falsifiée d'un objet réel.

Débilité de l'attention due à la fatigue ou à la transition entre le sommeil et l'éveil.
Dans l'excitation psychomotrice due à l'instabilité de l'attention.
Dans la dépression psychomotrice par introversion de l'attention.
Dans la confusion mentale due à la maladresse du sensoriel.
Dans les démences par affaiblissement de la psyché.
Exaltation émotionnelle, plus fréquente que la précédente (attention, elle se manifeste dans l'émotion violente.)

Hallucinations : c'est une altération de la perception résultant de l'élaboration d'un jugement interféré et dévié.
que crea una viva representación, originada en una imagen del recuerdo o de la fantasía; proyectada al
extérieur et accepté comme réel, comme produit d'une captation sensorielle (perception sans objet).

Classification des hallucinations :

Alucinaciones sensoriales: se producen en los cinco aparatos sensoriales externos:
Auditives : élémentaires, indifférenciées (bruits, bourdonnements, sifflements). À un degré plus différencié,
forme verbale : répétition d'un ou plusieurs mots. Dans un degré de différenciation parfait, on distingue
différentes voix avec une grande clarté.
Visuales: generalmente en estados tóxicos o infecciosos. Elementales: llamas, colores y sombras
indéfinies. Plus individualisées : animaux, objets ou personnes.
Olfactives et gustatifs : généralement ils se présentent associés et sont désagréables, en relation avec
les aliments. Dans certains cas, ils sont agréables
Tactiles et de la sensibilité générale : de contact, thermiques et douloureuses. De toucher actif : sensation de
toucher ; de toucher passif : sensation d'être touché.
Hallucinations cénesthésiques : se réfèrent aux sens internes, elles se voient chez les hypocondriaques.
mélancoliques et névrotiques.
Hallucinations kinétiques ou kinesthésiques : sensation de mouvement partiel ou total du corps. On les observe dans
schizophrènes.

Autres altérations perceptives :

Pseudo-hallucinations : elles sont d'origine dans des images intuitives ou eidétiques. C'est la conscience de la
formation intrapsychique, se projette secondairement et se rapporte au champ perceptif.
Hallucination psychique : c'est la représentation intense sans extériorisation, c'est la conscience de ce qui se
produit dans le cerveau (mots ou pensées qui impartissent des ordres.
Alucinosis : c'est un état hallucinatoire persistant, qui ne suscite aucune interprétation délirante, il y a
conscience que se produit à la suite d'une perturbation déterminée.
Alucinations verbomotrices : plus que des hallucinations, il s'agit d'un trouble de la pensée, c'est la sensation
de que d'autres personnes parlent par l'intermédiaire du sujet.
Hallucinations hypnagogiques : se produisent lorsque la lucidité de la conscience diminue ; par exemple dans le
passage de la veille au sommeil, fatigue, etc.
Hallucinations extracampines : se produisent lorsque des stimuli échappent au champ sensoriel.
Ses visuels.
Perception délirante : c'est une fausse interprétation d'une perception réelle, elle est toujours précédée par une
altération du jugement.
Eco ou sonorisation de la pensée : c'est un trouble de la pensée, un phénomène anormal.
perceptif de celui-ci. C'est la sensation d'entendre ses propres pensées.
 Idéation

C'est le mécanisme et le travail mental par lesquels les idées sont apportées au champ de la conscience
pour l'élaboration de la pensée. Les idées viennent à la conscience selon un ordre et avec une
finalités déterminées par le thème ou le contenu de la pensée

Idée : signifie connaissance ; connaissance raisonnée qui permet la compréhension de toutes les choses. Un
la connaissance est toujours le résultat de jugements déterminés, ceux qui interviennent dans son élaboration et
compréhension.
L'idée est la connaissance que l'on a des choses et des êtres du monde objectif et du monde des
valeurs

Capital idéatif : il est formé par l'ensemble des connaissances ou des idées acquises dans la vie. La quantité
et la qualité des idées dépend de la capacité intellectuelle.

Psychopathologie de l'idéation :

Altérations qualitatives :
○Idéation normale : suit le rythme propre de chaque psyché et est en accord avec une ordonnancement détermin
○ Idéation retardée : se voit dans tous les cas où le rythme des élaborations psychiques diminue :
confusion mentale, oligophrénies, démences, épilepsies, états dépressifs.
○Idéation accélérée : c'est dans tous les cas où il y a excitation psychique ; aussi dans les
maniacs qui arrivent à la fuite d'idées.

○Idées pathologiques : elles sont formées du même capital que les idées normales, mais lorsqu'elles sont
vigorées par une surcharge émotionnelle qui produit des états affectifs capables de perturber la psyché,
se convertissent en pathologiques.

Les idées peuvent être délirantes, obsessives, surévaluées et fixes :

Idée délirante : c'est une erreur pathologique élaborée par un jugement perturbé, elle est irréductible, conditionne la
la conduite ; elle est défendue par le malade convaincu de sa réalité. Ils sont classés :
Pour leur signification : délires vraisemblables ; ou délires invraisemblables ou absurdes.
Pour l'humour qu'ils provoquent, ils peuvent être :
[Link] : mégalomanes, mystiques, érotiques.
[Link] : hypochondriaques, mélancoliques, de préjudice, de persécution, de revendication et de
jalousie.

Idée obsédante : c'est une idée erronée. Erreur reconnue par le malade. Ne conditionne pas le comportement ou seulement.
fait en partie. Il trouve son origine dans le noyau instinctif affectif où se forment des tendances, des désirs et des peurs
que déterminent les réactions émotionnelles primaires. Elles sont classées en :
Idées obsessives impulsives
Idées obsessionnelles phobiques

Relatifs à : maladies, à la mort, aux êtres vivants, aux lieux, aux éléments (scrupules et
souvenirs obsessionnels, obsession spéculative.

Idée surévaluée : elle est créée par un jugement partiellement interféré par des états émotionnels, issus de la
croyances et concepts religieux, philosophiques, scientifiques, sociaux, etc. se trouvent à la frontière des idées
délirants.

Altérations quantitatives :
. Idées fixes : c'est une idée qui persiste dans la conscience ; elle ne perturbe pas la pensée ; elle ne conditionne pas la
comportement. Elle apparaît comme une représentation persistante; au début, elle a un grand impact, avec le
le temps atténue la charge affective et se transforme en une idée parasite. C'est aussi la représentation
mnémotechnique d'un fait survenu.
 Pensée

La pensée est la manifestation la plus hiérarchisée de l'esprit, son but est la compréhension.
compréhension et facilitation des relations interhumaines et de l'expression, à travers la capacité intellectuelle
de chaque individu, de la sagesse séculaire et universelle.
Il contient un contenu formé par l'idée directrice, qui est le savoir à élaborer. C'est cela
finalité qui doit être atteinte à travers une série de jugements et de raisonnements entre des idées similaires, ainsi se
établit le cours de la pensée.

Pensée magique ou primitive : elle est propre à l'enfant, et à l'homme de faible évolution, aussi de les
pueblos primitifs ou personnes astreintes. Il se rapporte au monde magique, tout ce qui se passe se trouve dans
relation et dépendance des forces de la nature

Ses bases sont :

Deux objets similaires ou présentant un point de ressemblance sont considérés comme dotés de qualités égales.
propriétés.
-Deux objets bien que totalement différents, s'ils sont en contact ou proches, sont considérés comme
influencés mutuellement, acquérant chacun les propriétés de l'autre.

La pensée concrète : c'est celle qui implique des raisonnements sur les causalités, les analogies, les similitudes et
différences, basées sur la perception et la comparaison d'objets concrets, sans utilisation d'abstractions non
perceptibles. Il est généralement basé sur l'analyse d'une dimension à la fois.

Pensée logique : c'est celle qui est élaborée par le raisonnement analytique basé sur trois principes :
Principe de non-contradiction
Principe du déterminisme ou de la légalité
Principe de finalité

Altérations du cours de la pensée :

Accélération de la pensée : on la voit dans des cas d'accélération du rythme psychique : excitation psychomotrice,
surtout dans les manies. Verborhée, fuite d'idées, attention instable, hypermnésie par diminution
du seuil d'évocation.
Retard du pensée : se manifeste dans des cas de retard du rythme psychique : inhibition des processus
psychiques comme par exemple chez les déprimés, tristes, mélancoliques, confus mentalement, dementes et
oligophrènes
Prolifération ou minutie de la pensée : c'est l'incapacité à extraire les contenus mentaux.
essentiels pour atteindre le but : on le voit chez les faibles d'esprit, les épileptiques et les déments.
Persévérance de la pensée : c'est la répétition périodique et automatique de mots de mots qui se
intercalent dans leur parcours : cela se voit chez des personnes normales en raison de la fatigue psychique ou d'une intoxication éthylique,

alcaloïdes, etc.; faibles d'esprit par leur pauvreté idéative; déments par l'appauvrissement idéatif et
falles d'évocation ; épileptiques par retard du rythme psychique, et chez les schizophrènes par dislocation psychique.
Interception de la pensée : c'est l'interruption brusque du cours qui se redémarre quelques instants plus tard.
reprenant le cours précédent ou souvent un cours différent : schizophrènes
Rigidité de la pensée : c'est la perturbation du cours par la persistance d'une idée à laquelle on accorde de l'importance.
préférence, il y a une résistance à l'abandonner et cela conditionne les actes de la pensée, qui perd son
élasticité normale : schizophrènes par les troubles de la personnalité.
Stéréotypie de la pensée : c'est la répétition continue de mots ou de phrases qui s'intercalent dans le
cours de pensée et ne participent pas au sujet de celui-ci ; c'est pourquoi il se distingue de la persévérance.
Verbigeration de la pensée : c'est la répétition des mêmes mots ou phrases sur des périodes de temps.
plus ou moins prolongés. Ne participe pas à la pensée, sans sens ni logique, se voit dans des cas de
troubles graves du cortex cérébral chez les déments et les confus.
Disgrégation de la pensée : elle perd sa finalité logique parce que l'idée directrice manque de capacité.
pour maintenir et conditionner le cours de la pensée, il exprime des troubles graves de la psyché :
schizophrènes et démencés.
Altérations de contenu :

Pensée incohérente : elle se manifeste dans les cas où il y a perte de lucidité de la conscience, la
qui ne contrôle pas le mécanisme associatif qui échappe aux lois logiques normales. Le contenu de
la pensée incohérente résulte d'associations illogiques qui enchaînent des concepts de significations
différentes.
Pensée délirante : le contenu de la pensée est constitué de conceptions délirantes.
Pensée obsessive : le contenu est composé des obsessions les plus variées

Association des idées : c'est le mécanisme qui relie, connecte et enchaîne les idées et représentations
mentales. C'est le premier pas important vers l'élaboration de la pensée.

Altérations du rythme :

. Rythme normal : il doit être pris en compte comme point de référence. C'est celui qui permet de suivre le cours d'un
pensée élaborée sous une forme logique formelle. Les variantes dépendent du tempo psychique de chacun.
. Rythme accéléré : par l'accélération du tempo psychique, les associations sont rapides et fugaces. Il y a fuite de
idées.
. Rythme retardé : c'est en raison du retard du temps psychique. Les associations diminuent dans l'unité de temps.
Il y a des obstacles et des difficultés à trouver les termes qui doivent former la chaîne associative.

Altérations de la cohérence : la cohérence normale est perturbée lorsque la concentration s'affaiblit

psychique et l'attention. La lucidité de la conscience se trouble et l'activité psychique se détraque, ne se
s'associe selon les lois logiques normales et tombe dans l'incohérence associative.

Jugement

C'est l'activité psychique par laquelle se réalise une synthèse mentale qui permet d'arriver à une conclusion.
entre les idées ou connaissances. Un jugement est toujours l'affirmation d'une vérité et rend possible la
acceptation et acquisition d'un savoir.

Étapes du procès :

Étape d'élaboration : il s'agit de nouer la relation et d'identifier les connaissances.

Étape critique : les comparaisons et la sélection des connaissances apportées à la conscience sont effectuées.
Ensuite, une évaluation de tout ce qui a été sélectionné est réalisée, afin d'arriver à une conclusion définitive.
Le jugement réalise une analyse minutieuse avant de résumer ses conclusions dans une synthèse.

Psychopathologie du jugement :

Juge insuffisant : c'est une altération quantitative qui se manifeste dans les cas de développement incomple
psychique : syndrome frénasténique.
-Jugement affaibli : c'est quand il est diminué ou déficient par rapport à sa capacité antérieure, c'est u
altération quantitative ; elle se voit dans les démences.
-Procès suspendu : c'est une altération quantitative, elle se manifeste dans les cas d'obnubilation de la conscience.
qui se trouve entravée ou empêchée dans sa fonction, se manifeste par la confusion mentale.
-Jugement biaisé : c'est une altération qualitative, due à l'interférence d'une intense charge affective.
se manifeste des délires, de la manie, de la mélancolie. Jugement affecté de manière partielle ou totale.

Imagination

L'imagination est une forme de construction de la pensée qui ordonne, relie et coordonne de multiples
combinations des éléments préexistants du capital cognitif personnel évoqués par la mémoire, pour
donner forme à de nouvelles choses et à des conceptions originales
Altérations quantitatives :

Imagination augmentée : elle se manifeste par l'excitation psychomotrice, en particulier dans la manie, chez certains
délirants et dans les intoxicants par alcaloïdes, etc.
Imagination diminuée : on le voit dans tous les cas d'inhibition psychique : mélancoliques, déments,
oligophrènes

Altérations qualitatives :

On voit quand le jugement ne contrôle pas efficacement l'imagination, celle-ci déborde et tombe dans la fantaisie et la
fabulisation.
Fabulación : c'est une élaboration fausse de caractère pathologique.
Mensonge : c'est une élaboration imaginative fausse et non pathologique.

Mémoire

C'est une fonction complexe par laquelle l'information stockée dans le cerveau est ensuite rappelée.
Interviennent plusieurs composants :
Fixation : entrée et enregistrement de l'information.
Conservation : stockage de l'information.
Évocation : possibilité de récupérer des informations stockées.
Reconnaissance : c'est la sensation de familiarité qui accompagne les informations stockées, quand
cette dernière est récupérée ou présentée de nouveau devant nous.

Mémoire immédiate : elle se réfère à la mémoire de ce qui s'est produit ou a été présenté à peine quelques
secondes avant. Cela se rapporte aux fonctions de perception, d'attention et de conscience. Cliniquement, nous
indique si la fonction d'entrée et d'enregistrement est intacte

Mémoire récente : mémoire de ce qui s'est passé ou s'est présenté plusieurs minutes ou heures auparavant.
Réfléchit la capacité d'acquérir et de retenir de nouvelles informations. Nécessite un processus de stockage,
en plus de l'enregistrement.

Mémoire lointaine : recueille l'expérience et les événements passés dans la vie du sujet. Elle reflète la capacité
de se souvenir d'informations sur des événements survenus dans un temps déjà lointain, et bien sûr, antérieurs au début
des problèmes de mémoire. Intervient fondamentalement la fonction évocatrice.

Troubles de la mémoire :

L'amnésie : c'est l'incapacité de conserver ou de récupérer des informations et constitue le trouble de la mémoire le plus
importante. Cela peut être d'origine organique ou affective.
Il existe plusieurs classifications : selon l'étiologie, le type de matériau, la fonction ou la période chronologique affectée.

Amnésie antérograde ou de fixation : elle se réfère à l'incapacité d'apprendre de nouvelles informations, après la
apparition du trouble (généralement organique) qui a donné lieu à l'amnésie. Le patient semble oublier le
le même rythme auquel les événements se succèdent. Cela affectera par définition la mémoire récente.
Suele ser reversible en amnésias postraumáticas y algunos síndromes de Korsakof e irreversible en
démences avancées

Amnésie rétrograde : incapacité à se souvenir d'informations précédemment apprises après l'apparition de

trouble (généralement organique) qui a donné lieu à l'amnésie. Selon la loi de Ribot, ces souvenirs se
ils disparaîtraient dans l'ordre inverse de leur acquisition. C'est-à-dire que d'abord les souvenirs disparaîtraient
plus proches dans le temps, et en dernier lieu les plus éloignés (souvenirs d'enfance). Dans des cas comme
la démence d'Alzheimer, l'amnésie rétrograde peut devenir si massive que la personne perd
y compris son identité personnelle. Elle est souvent accompagnée d'amnésie antérograde.

Amnésie lacunaire ou localisée : c'est une perte de mémoire qui concerne une période de temps précise.
Ce terme est souvent utilisé pour désigner l'amnésie que le patient a concernant un épisode de
trouble de la conscience, comme l'obnubilation, les états confus ou l'état de coma.
Blackouts alcooliques : apparaissent chez des personnes ayant un abus sévère d'alcool. Le patient se réveille par la
demain sans pouvoir se souvenir d'une période de la nuit précédente où le sujet buvait, même sans
montrer des symptômes d'intoxication. Certains comportements spécifiques (cacher de l'argent à un endroit secret,
provoquer des bagarres) sont associés aux blackouts alcooliques.

Amnésie post-traumatique : elle s'accompagne d'une amnésie des moments précédant l'accident (amnésie
retrógrade) et amnésie de l'accident (amnésie antérograde). Il existe un lien entre la gravité du syndrome
amnésique et lésion cérébrale, bien que le meilleur paramètre soit le degré d'amélioration clinique de l'amnésie
durant la première semaine après que le patient a repris conscience.

Amnésie globale transitoire : trouble amnésique d'apparition brusque, qui dure généralement entre 6 et 24 heures. Une
une fois le tableau terminé, il ne se souviendra pas de ce qui s'est passé pendant l'épisode (amnésie lacunaire). Bien qu'il puisse
survenir à tout âge est plus fréquent chez les personnes de plus de 50 ans. La physiopathologie est inconnue. Se
sospechan fenómenos isquémicos a nivel de diencéfalo o lóbulo temporal.

Démence : il existe un détérioration de la mémoire récente et lointaine. Contrairement au syndrome amnésique, le trouble
La mémoire dans la démence s'accompagne d'un déficit important d'autres fonctions cognitives : troubles
du langage (aphasies), altération des compétences motrices et constructives (apraxies), et de la capacité de
reconnaître des objets (agnosies). Altération de la pensée abstraite et de la capacité de jugement

Le délire : affecte principalement la mémoire immédiate et récente. Le trouble de la mémoire est

secondaire à l'altération du niveau de conscience et à la diminution de la capacité à maintenir l'attention.

Amnésies de cause affective :

Amnésie sélective : c'est l'incapacité à se souvenir de certains types de souvenirs ou de détails d'événements.
survenus. C'est une perte partielle de mémoire, comme cela se produit dans l'amnésie lacunaire, cependant, la
L'information oubliée n'est pas brusque et globale, mais plutôt subtile et discriminative. Elle inclurait les lapsus de la vie.
cotidienne et amnésies sélectives secondaires à l'état d'esprit, par exemple, le dépressif aurait des difficultés à
se souvenir des événements joyeux de sa vie, et à l'inverse dans la manie

Amnésie par anxiété : des états d'anxiété excessive, de panique ou de tension affectent la capacité de fixation.
de la mémoire (difficulté à apprendre de nouvelles informations), par ex. Les victimes de vols et de kidnappings sont à
menudo incapables d'identifier le visage des criminels. L'anxiété peut également provoquer une
difficulté à évoquer un souvenir stocké dans la mémoire (dismnésie). Le cas typique est
de l'étudiant qui, en raison d'un niveau excessif d'anxiété, subit un "blocage mental" lors d'un examen, étant
incapable de se souvenir de ce qu'il avait appris.

Amnésie dissociative ou psychogène : incapacité à se souvenir d'informations personnelles importantes.

trop intense pour être expliqué par un oubli ordinaire ou de la fatigue et n'est pas dû à une maladie
organique ou ingestion de toxiques. L'amnésie psychogène peut être localisée (couvre une période de temps,
de heures ou de jours), systématisée ou sélective (couvre certains événements, par ex. mariage, discussion) O
généralisée (couvre toute la vie du sujet). En général, elle est souvent partielle et sélective

Hipermnésie : degré exagéré de rétention et de rappel de la mémoire.

. "idiots savants": normalement ce sont des enfants avec de l'autisme ou un retard mental qui présentent une compétence
extraordinaire à mémoriser des listes de données
. Hypérmnésie idéative : inclut les phénomènes obsessionnels (réapparition répétée de phrases, musiques,
palabras dont il est difficile de se détacher) jusqu'aux propres idées obsessionnelles
. Hipermnésie affective : on se rappelle avec une intensité et une fréquence accrues des expériences malheureuses dans la
dépression, et au contraire dans la manie.
. Visions panoramiques de l'existence : mise à jour momentanée avec grande plasticité et détail de la
totalité ou de morceaux de sa propre biographie. Tends à apparaître dans des états crépusculaires, hypnotiques et
situations de grand risque vital
. Ecmnésie : expériences du passé avec une grande charge émotionnelle (par ex. un bombardement), peuvent être revécues et
representar, con gran viveza e implicación emocional. En ocasiones pueden tener un carácter delirante o
un origine épileptique.
Paramnésies : distorsion ou falsification de la mémoire, soit par altération du souvenir soit par celle de la reconnaissance.

Faux reconnaissance : identification erronée que fait le patient d'une personne comme étant connue quan
C'est la première fois que je la vois. C'est typique dans le syndrome de Korsakoff, les démences et les états confus.
vu o sus opposés jamais vu.
Déjà vu : le patient a l'impression erronée d'avoir vu, entendu ou vécu une situation avec
antériorité, alors qu'il s'agit en réalité d'une nouvelle expérience.
Jamais vu : c'est le phénomène inverse du précédent, où les expériences antérieures ne sont pas reconnues, et se
Ils expérimentent comme nouveaux. Ces phénomènes peuvent apparaître chez des personnes normales et dans l'épilepsie.
du lobe temporal.

Agnosies : certains auteurs les considèrent comme des altérations perceptives. Dans les troubles de la mémoire, il y a
définissent comme amnésies sensorielles ou altération de la reconnaissance de ce qui est perçu dans le champ sensoriel.
Son de cause neurologique et il n'y a pas d'altération sensorielle périphérique

Cryptomnésie : également appelée réminiscence. Le souvenir évoqué n'est pas reconnu comme tel et se
prends-le comme quelque chose de nouveau et d'original. Une personne fait un commentaire ingénieux, écrit une mélodie
inoubliable, sans se rendre compte qu'il cite (plagie) plus qu'il ne fait quelque chose d'original. C'est plus lié
avec les idées, contrairement au jamais vu, qui serait un phénomène plus perceptif

Alomnésie : déformation du contenu des souvenirs par l'état affectif de l'individu. Cela se produit dans le
cours des dépressions où tout devient gris, éteint et accusateur ; ou dans le cours de la paranoïa
celotípica, dans laquelle une grande partie du passé de l'individu collabore activement à la systématisation du sujet
délirant jaloux.

Confabulation : falsification de la mémoire qui apparaît dans un état de conscience lucide et habituellement
associée à une amnésie organique. Le patient évoque une histoire fausse sur des événements passés,
généralement liés à sa propre biographie et souvent en réponse aux questions de l'examinateur.
Il semble croire ce qu'il dit, sans être conscient de ses erreurs et on ne remarque aucunement l'intention de tromper.
interlocutor, sino más bien de rellenar el hueco producido por su amnesia.
La confabulation apparaît de manière typique dans le syndrome de Korsakoff et dans les démences.

Pseudología fantastique ou mythomanie : c'est un récit inventé d'expériences personnelles qui

On dit que cela est arrivé à la personne. Ce sont des histoires apparemment plausibles où la personne est
protagoniste. Recherche l'appréciation de l'interlocuteur et exalte l'estime personnelle. Parfois, le patient confronté
avec la réalité des données, il reconnaît qu'il mentait, cependant, il semble incliné de manière compulsive
à générer de nouvelles fantasmes qu'il arrive même à croire. En général, il est très difficile de savoir s'il agit inconsciemment ou
consciencieusement avec l'intention de tromper. Contrairement à la confabulation, il n'y a pas de syndrome amnésique et
se relaciona avec la personnalité histrionique, les troubles factices et le syndrome de Munchausen.

Affection

L'affectivité est le mécanisme qui propulse toute la vie psyque. Les états affectifs sont agréables ou
désagréables, oscillent entre deux extrêmes : le plaisir et le déplaisir.

L'affectivité a une origine commune avec l'instinct : noyau instinctif affectif.

Imprègne toute la vie de la personnalité car elle participe à toutes ses élaboration intellectuelles et de la
actividad general; condiciona la conducta

Contenido de los estados afectivos:

Il est constitué par les émotions, les affects, les sentiments et les passions.

L'émotion est un changement brusque et plus ou moins soudain de l'humeur ou de l'état d'esprit.

Émotions primaires : elles ont un fort impact psychique et somatique, répondent à l'impératif de l'instinct. Elles sont
trois : peur, colère et amour.
Émotions secondaires ou complexes :

Angoisse et anxiété : ce sont des émotions complexes et désagréables. L'angoisse a un contenu somatiqu
originaire des craintes concernant la santé physique. L'anxiété trouve son origine dans les peurs d'ordre
psychique, préoccupations morales, économiques, familiales, etc.
-Peine : émotion complexe désagréable : angoisse, affliction, tristesse.
-Dégoût : peine ou affliction avec un ajout de quelque chose de colère, d'inquiétude, d'irritation.
-D'autres émotions complexes désagréables : peur, horreur, honte, dégoût
-Emociones complejas placenteras:alegría, felicidad, optimismo, satisfacción

Affects: l'affect est l'inclination naturelle qui, par l'apport émotionnel primaire, conduit l'humeur vers
le pôle plaisant ou déplaisant : dans le déplaisir, les émotions primaires de peur et de colère prédominent. Dans le
placer domine l'émotion primaire d'amour ; à un niveau supérieur : joie, satisfaction, optimisme

Sentiments : le sentiment est un état affectif élaboré dans la conscience par l'apport du jugement et
del raisonnement, qui leur confère les caractères de stabilité, de subjectivité et de spécificité individuelle, et
dont le degré de pureté dépend de la capacité compréhensive de chaque intellect et la tonalité dépendante de
les inclinations naturelles de la personnalité. Il y a des sentiments égoïstes, altruistes et impersonnels

Passions : c'est un état affectif intellectualisé de grande persistance, qui peut parfois devenir
permanente. Elle a une grande imprégnation sentimentale, conditionnant la vie et en partie la conduite de l'individu.
Il existe des passions égoïstes, altruistes et impersonnelles

Psychopathologie de l'affectivité

Alterations quantitatives
Hiptérmie : exaltation de l'affectivité, peut être plaisante ou désagréable.
Hipertimie plaisante : euphorie simple, folie, hypomanie, manie.
Hipertimie displacentaire : dépression simple.
Hypertimie mixte : mélancolie agitée, mélancolie avec fuite d'idées, furie maniaque, béatitude, extase.
hipotimia:disminución del potencial afectivo. Hay escasas y poco marcadas reacciones afectivas.
atimia : absence absolue de réaction affective.

Altérations qualitatives :
Tenacité : persistance et fixation pathologique de certains états affectifs (épileptiques)
Labilité : changements brusques et soudains d'humeur sans cause justifiable. On l'observe chez les enfants.
oligophrènes, déments, hystériques et distimiques.
Incontinence : c'est l'incapacité de contenir les réactions émotionnelles, même celles déclenchées par
petits stimuli (oligophrènes et déments).
Ambivalence : ce sont des sentiments opposés dispensés à la même personne (schizophréniques).
Perplexité : sentiment complexe dans lequel interviennent : l'étrangeté, le désarroi, l'étonnement et la
méfiance (confus, schizophrènes, mélancoliques)
Catatimia : état de coloration affective intense qui envahit la psyché provoquant l'interférence des
procès.
Syndrome d'excitation psychomotrice : grande hyperthymie, avec une labilité affective oscillant entre la joie et la
euphorie jusqu'à la colère et à la fureur. Optimistes, entrepreneurs, euphorique, dysphorique
libération de la vie instinctive affective
Syndrome de dépression psychomotrice : humeur triste avec une franc hypotymie ; sentiments d'impuissance, de
ruine, de changements et transformation de la personnalité (néotimies), angoisse et anxiété.
Syndrome délirant : hyperthymie en relation avec les conceptions délirantes. Dans les paranoïes, il y a
sentiments de fierté, surévaluation, méfiance et susceptibilité.
Syndrome schizophrénique : hypoaffectivité en relation avec le monde extérieur. Expériences affectives intenses
référées à la vie intérieure ; désagréables (dépersonnalisation, perte de l'autonomie, néotimies)
Syndrome confusionnel :
confusion mentale légère : sentiments d'étrangeté et de perplexité.
estado confusional estuporoso: hipotimia. Confusión mental onírica: miedo y agresividad.
 Síndrome demencial:hipotimia; reactivación de la vida instintivo afectiva; pérdida de sentimientos
élevés ; instabilité de l'humeur. Dans les états avancés : minimale expression de vie psychique.
Syndrome oligophrenique :
idiots profonds : presque aucune réaction affective n'est observée. Idiots de moindre degré : ils éprouvent de la joie.
o tristesse, instabilité et incontinence affective.
Imbéciles : l'affectivité s'insinue avec plus de fermeté.
Débiles mentaux : réactions émotionnelles, labilité et incontinence affective.

Activité

La sphère psychique comprend toutes les manifestations de l'activité psychique de la personnalité : actes,
lenguaje oral, escrito y mímico, voluntad y conducta.

Actes subordonnés à l'activité psychique

Acte instinctif : parfait, sans nécessité d'apprentissage préalable, c'est le résultat d'une disposition
héréditaire phylogénétique, spécifique et commun à l'espèce.
Acte habituel : résultat d'un long apprentissage par répétition des mêmes mouvements qui permet
atteindre un haut degré de perfection n'appartient pas à la phylogénie mais à l'individu.
Acte volontaire : conditionné et dirigé par la volonté et sous la stricte surveillance de la conscience : dans son
exécution : mouvements déjà connus ou créés sur le moment

Pathologie de l'activité : on distingue dans :

Alteraciones del período de elaboración:

Alterations quantitatives :
-Aboulie : c'est le manque de désirs et de décisions. Elle peut être névasténique, schizophrénique, mélancolique et
catatonique.
Hypobulie : c'est la diminution de l'activité volontaire, elle est d'un degré inférieur à l'aboulie.
Hiperbulie : c'est l'augmentation de l'activité volontaire, qui donne généralement un meilleur rendement dans les actions.
Pathologique : on le voit chez les maniaques, les délirants et les excités

Altérations qualitatives :
-Impulses : ce sont des actes incontrôlés qui échappent à la décision volontaire. Réaction instinctive sans médiation
symbolique.
-Les compulsions : ce sont des états pathologiques issus de deux forces opposées : le désir ou la tendance qui
produire un impulso morbide et la résistance de l'individu dans son exécution (ex. névroses obsessionnelles) sont
répétitives et ritualisées.

Modifications dans la période exécutoire :

Apraxies : impossibilité d'exécuter des actes appropriés à un objectif, sans qu'il y ait de paralysie, d'ataxie ou d'agnosie
Les écopraxies : c'est l'imitation d'actes réalisés par d'autres personnes (oligophrènes et schizophrènes)
Amaneramiento : manque de simplicité et de spontanéité dans les actes en raison de l'ajout de mouvements
inutiles qui compliquent son exécution (schizophrènes, épileptiques et certains délirants)
-Extravagancias–estereotipias:extravagancia: exageración del amaneramiento; estereotipia:
extravagance répétée de manière persistante
-Interception cinétique : interruption brusque d'un acte ou mouvement en cours (schizophrènes)
-Négativisme : c'est la résistance à changer d'attitude ou à exécuter tout acte ou mouvement.
(esquizofrénicos)
-Obéissance automatique : c'est l'obéissance et l'exécution automatique et passive de tous les actes et
mouvements suggérés.
-Flexibilité cireuse : également appelée catalepsie ; se caractérise par une douceur et une plasticité musculaire qui
permet l'exagération et la persistance de l'activité posturale
- La cataplexie : elle est peu fréquente et se manifeste par une perte totale du tonus musculaire, d'apparition soudaine et de courte duré

durée
Altérations du langage oral

Pour des causes organiques :

Dysarthrie : c'est l'altération de l'articulation des mots (p. ex. intoxication alcoolique, oligophrénie,
etc.)
Dislalie : ce sont les troubles de la prononciation dus à des malformations de la langue, du voile du palais, etc.
Aphasie : c'est la perte du langage parlé ou écrit avec conservation du sensoriel et sans impuissances
musculaires. Aphasie de Wernicke : sensorielle ou de compréhension. Aphasie de Broca : motrice.
Disfémie : altération de l'émission de la parole avec intégrité des organes d'émission : bégaiement
balbutiement

Pour des raisons psychologiques :

Dysphonies : ce sont des altérations du ton et du timbre de la voix dues à des causes qui se trouvent dans l'appareil vocal.
(afonie, voix féminine, voix d'enfant, voix monotone)
Taquilalie : verborhée, accélération du rythme d'émission des mots (excitation psychomotrice)
Bradilalie : c'est la diminution du rythme d'émission des mots (dépression, confusion mentale)
Verbigeration : répétition de phrases sans sens et dépourvues de toute logique
Mutisme : silence motivé par de multiples causes : schizophrènes : par négativisme ; mélancoliques : par
tristesse; quelques délirants : par peur de s'engager. Simulateurs.
Musitaciones - monólogos:musitación: murmurar constantemente. Monólogo: en voz alta y gesticulando.
Néologismes : création ou déformation de mots, seulement compréhensible pour le malade, mais absurde pour
le langage courant.
Jergafasia : émission continue de mots sans liaison logique, langage incohérent ; salade de mots
Écholalie : répétition sous forme d'écho de mots dirigés vers le patient : écholalie de soutien.
Estereotipia verbal:repetición anormal y continua de un vocablo intercalado en la conversación

Altérations du langage mimique :

Altérations quantitatives :
. Hipermimie : c'est l'exagération des traits physiognomiques : dépressifs, excitation psychomotrice, états
émotionnels (peur, amour, colère)
. L'hypomimie : c'est la diminution générale de la mimique : elle se voit dans la PGP, la schizophrénie, la dépression.
. Amimie : traits fisonomiques immobiles : états stuporeux, mélancoliques, confus.
schizophrènes.

Altérations qualitatives :
. Paramimies : ce sont des expressions qui ne traduisent pas l'état d'âme véritable, on les voit dans les simulations et
dissimulatio

Fonctions yoïques

Aspects Conceptuels Généraux

YO :

. Position de vassalité par rapport à l'Ça, au Surmoi et à la Réalité.

. Partie modifiée de l'Isso, liée à la réalité.
. Unique possibilité de représenter l'intérieur : prenant les images de la réalité. (comme le rêve : restes
diurnes de vécu de la veille).
. Causes du mal: le moi les perçoit dans la réalité.
. Fonction du moi : fonction d'inconnaissance.
. Retour dans le psychodiagnostic : objectif de montrer que les causes de la souffrance résident dans le propre
psychisme.
. Fonctions psychiques : fonctions du processus secondaire qui reflètent la position du sujet depuis le
inconscient. Processus secondaire en relation avec les mouvements qui se produisent dans le processus
primaire.
H. Fiorini propose une distinction entre :

la fonction proprement dite.

les effets de l'exercice de ces fonctions.
et les qualités attribuables à ces fonctions en fonction de leur performance (rigidité vs. plasticité, autonomie
vs. interférences dues à l'engagement dans le conflit, force vs. faiblesse
3 types : Basique – Défensive – Intégratrice.

Basiques

Dirigées vers le monde extérieur, vers les autres et vers des aspects de soi-même.
Perception, pensée, attention, mémoire, anticipation (planification ou programmation de l'action)
exploration (tentative et contournement), contrôle (régulation), coordination de l'action.
Il existe des forces qui tendent à les affaiblir ou à les interférer, c'est pourquoi elles disposent d'un potentiel d'action libre de
conflictos =autonomía primaria.
Ce potentiel est constaté sur la base de la capacité d'adaptation du comportement.

Defensivas

Pour neutraliser les anxiétés.

Ils se réfèrent à la manière de gérer les conflits entre la réalité, les impulsions et les interdictions.
Implican dissociation, négation, évitements.
Ils agissent simultanément avec les basiques et en perturbent plusieurs.
Les basiques, selon leur force et leur disponibilité constitutionnelle, influencent les défensives.
La présence d'anxiété est un indicateur de l'échec de ceux-ci, et la variation et la plasticité sont les
indicateurs de santé ou de pathologie.

Intégratrices, synthétiques ou organisatrices

Estrato fonctionnel superposé hiérarchiquement aux précédents.

Permettent : cohésion, organisation, prédominance du synergie (réunion, concordance, cohésion) sur le
antagonisme.
Possibilité de coordonner des objectifs choisis rationnellement avec d'autres besoins qui proviennent de la
impulses.
Ils sont mis à l'épreuve lorsque des changements nécessitent de réorganiser les relations avec le monde
mobilisant sélectivement de nouvelles fonctions d'adaptation.
Synthèse : articuler son propre désir avec le contrôle rationnel sur les conditions réelles de satisfaction de
désir.
Ils tendent à un centrage de la personne.

Effets des fonctions égoïques

Adaptation à la réalité
Sens et preuve de réalité
Contrôle des impulsions
Régulation homéostatique du niveau d'anxiété
Meilleure tolérance à l'anxiété
Meilleure tolérance à la frustration avec capacité de retard
Productivité
Capacité sublimatoire
Intégration et cohérence des différentes facettes de la personne.

Qualités des fonctions du moi

Autonomie : il existe des relations antagonistes et de coopération entre différentes fonctions.

Force : ils peuvent rester opérationnels.
Plasticité : possibilité de réajustement.
 Rapport psychologique

Titulo: informe psicológico (para la cátedra)

Nombre:
Edad:

Subtitulo: Motivo de consulta

On ne retranscrit pas littéralement ce que dit le patient ou ses parents, mais le professionnel le rédige selon ce que
le patient manifeste.

Subtitulo: Técnicas aplicadas

On place correctement le nom de chaque technique, en indiquant s'il s'agit d'un test, d'un questionnaire ou
une échelle.

Ensuite, on commence à rédiger le rapport, qui doit inclure :

. Ressources intellectuelles : fonctions de base ; fonctions psychiques (attention, mémoire, pensée, etc.).
. Recursos afectivos
. Modalité de liaison : ressources interpersonnelles
. Anxiétés et défenses
. Fonctionnement du moi : fonctions intégrées ; Modalité d'adéquation ou non à la réalité

Les mêmes ne sont pas mis sous forme de sous-titres, mais différenciés en paragraphes, et sous forme de récit.

Une bonne façon de commencer le rapport serait de commencer par dire par exemple.

À partir du psychodiagnostic réalisé à... on peut observer que le sujet (possède ou ne possède pas) des ressources.
intellectuels. Cela peut être observé dans... (La gestalt, l'attention, la mémoire, etc.). Les ressources (sont ou ne sont pas)
efficaces…

Nunca se deben nombrar las técnicas empleadas, solo su interpretación. No se ponen de donde se sacan los
données.

Ex. Incorrect : cela peut être observé dans le test de Rorschach...

Par ex. Correct : cela peut être inféré à partir des ressources dont dispose le sujet...

Subtitulo: Diagnostico

Il faut indiquer s'il s'agit d'une névrose (et laquelle), d'une psychose ou d'une perversion. Il faut mettre pourquoi : ex.
Répond à la consigne ; elle est constamment insatisfaite d'elle-même ; elle a son père dans un
état d'adoration ; il a une relation conflictuelle avec sa mère.

Subtitulo: Pronostico

Il faut indiquer s'il est favorable ou non favorable en ce qui concerne un traitement. Cela repose sur les ressources (si
possède ou non des ressources pour faire face aux situations.

Subtitulo: Recomendaciones

Indiquer si un traitement psychologique ou psychiatrique est recommandé. Il ne faut pas expliquer pourquoi.