CE2

Texte : L’année magique de Lila et le Roi des Mois

Un matin, Lila se réveilla dans un rêve très étrange. Elle se trouvait au pays du
Temps, devant un grand château où vivaient les douze mois de l’année.
Sur le trône, il y avait le Roi Janvier, avec sa longue barbe de givre.
— Bienvenue, petite Lila ! dit le Roi. Ici, chaque mois a sa place et son rôle.
— Douze mois ? demanda Lila en souriant. C’est donc pour ça qu’on dit qu’il y a 12
mois dans une année !
Autour d’elle, les mois défilaient en chantant : Janvier, Février, Mars, Avril, Mai,
Juin, Juillet, Août, Septembre, Octobre, Novembre et Décembre ! Lila applaudit.
Et combien de jours avez-vous tous ensemble ?
Le Roi Janvier répondit fièrement : Nous avons 365 jours ou 366 jours quand l’année
est bissextile ! Soudain, un petit mois tout timide s’approcha. Moi, je suis Février, dit-
il en rougissant. Je suis le plus petit mois de tous : j’ai 28 jours, et parfois 29 jours
quand l’année est bissextile ! Lila rit : Tu es petit, mais tu es très spécial !
Il y a 52 semaines dans l’année et un mois compte 30 ou 31 jours .Le Roi Janvier
conclut : Grâce à nous, le temps avance, les saisons changent, et les enfants
grandissent ! Lila se réveilla à ce moment-là, le sourire aux lèvres.
Elle connaissait maintenant les 12 mois de l’année, le nombre de jours, et même le
plus petit mois. Quelle aventure magique !

Questions de compréhension

1. Combien y a-t-il de mois dans une année ?

……………………………………………………………………………..
2. Combien de jours y a-t-il dans une année ?
……………………………………………………………………………..
3. Combien y a-t-il de jours dans un mois ?

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4. Quel est le plus petit mois de l’année ?

……………………………………………………………………………..

5. Combien de jours a-t-il normalement ? Et pendant une année bissextile ?

……………………………………………………………………………..

6. Combien y a-t-il de semaine dans une année ?

……………………………………………………………………………..

7. Qui était le personnage principal de l’histoire ?

……………………………………………………………………………..

EXERCICE : conjugue les verbes entre parenthèses au Présent de l’Indicatif :

Chaque matin, Zara __________ (ouvrir) la fenêtre de sa chambre pour respirer l’air
frais. Elle __________ (prendre) son petit déjeuner avec son frère Cheick.
Pendant ce temps, leur ami Hylari __________ (préparer) son cartable et __________
(vérifier) s’il __________ (avoir) tous ses cahiers.

Zara __________ (finir) vite son repas, puis elle __________ (sortir) de la maison.
Cheick __________ (attendre) sa sœur devant la porte et __________ (regarder) les
oiseaux qui __________ (chanter) dans les arbres.

Sur le chemin de l’école, les trois amis __________ (parler) de leurs devoirs et
__________ (rêver) de vacances. Hylari __________ (porter) son vélo à côté d’eux,
car il __________ (préférer) marcher avec ses amis.

En classe, Zara __________ (écouter) la maîtresse, Cheick __________ (écrire)

soigneusement dans son cahier, et Hylari __________ (répondre) quand on lui
__________ (poser) une question.
Quand la cloche __________ (sonner), tous les élèves __________ (courir) vers la
cour pour jouer.

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 Exercice : Les types de phrases

Lis bien chaque phrase et entoure la bonne réponse : Vrai ou Faux

1⃣ Zara va à l’école tous les matins.

→ C’est une phrase déclarative. Vrai / Faux

2⃣ Ferme la porte, Cheick !

→ C’est une phrase interrogative. Vrai / Faux

3⃣ As-tu bien compris la leçon ?

→ C’est une phrase interrogative. Vrai / Faux

4⃣ Quel beau dessin tu as fait, Hylari !

→ C’est une phrase exclamative. Vrai / Faux

5⃣ Mange ton repas !

→ C’est une phrase impérative. Vrai / Faux

6⃣ Les oiseaux chantent dans les arbres.

→ C’est une phrase exclamative. Vrai / Faux

7⃣ Peux-tu me prêter ton stylo ?

→ C’est une phrase interrogative. Vrai / Faux

8⃣ Ne parle pas pendant la leçon !

→ C’est une phrase impérative. Vrai / Faux

9⃣ Il pleut depuis ce matin.

→ C’est une phrase déclarative. Vrai / Faux

Comme ce gâteau est délicieux !

→ C’est une phrase exclamative. Vrai / Faux

3
 La petite fille sans bras
Il était une fois des parents qui eurent une petite fille. Elle était belle avec de longs
che-veux soyeux. Son visage était tellement éblouissant que la Lune et le Soleil
devinrent ja-loux et se plaignirent devant Dieu le Créateur. Mais voilà, cette belle
créature était née sans bras. Tout le monde se moquait d’elle et certains se tordaient
de rire lorsqu’ils la voyaient passer :
- Tiens, je te prête mes bras jusqu’à demain matin !
- Ne te fatigue pas, elle ne saurait pas s’en servir !
La petite fille était très malheureuse. Personne ne l’aimait. Ses parents lui trouvèrent
un mari qui se suicida la veille du mariage.
- C’est vrai qu’elle est belle, dit l’homme avant de se pendre, mais je préfère mourir
que d’épouser une fille sans bras !
Aucun homme ne voulait d’elle et ses parents devinrent très malheureux. Elle noua
ami-tié avec une petite fille du village. C’était la seule personne qui comprenait son
affliction. Un matin, les deux amies partirent se promener à l’extérieur du village,
lorsqu’elles croi-sèrent un jeune et beau garçon. Il était sur son cheval et semblait être
perdu. Il s’arrêta, descendit de sa bête, s’approcha des deux filles et leur demanda :
- Connaissez-vous le chemin qui mène au château ?
Les deux filles lui montrèrent la route. Il monta sur son cheval et partit au galop.
Depuis ce jour, la fille sans bras ne rêvait que de ce beau chevalier, mais elle savait
que son amour ne pouvait être que platonique. Une nuit, elle entendit une petite voix
l’appe-ler. Elle trouva son amie essoufflée…
- Viens, dit la petite fille, il y a quelqu’un qui désire te voir à l’entrée du village !
Lorsque la fille sans bras s’y rendit, elle resta interdite : le chevalier de ses rêves
l’attendait !
- Depuis le jour où je t’ai vue, déclara le jeune chevalier, je ne pense qu’à toi.
D’amour, tu as enflammé mon cœur !
La fille sans bras baissa la tête.
- Excuse-moi, je me présente : je suis le prince Ahmal. Ta beauté est si éblouissante !
Je suis venu te demander en mariage !

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 - Epouserais-tu, demanda la fille, une femme qui n’a pas de bras ? Prince Ahmal,
épouse-rais-tu une femme qui ne saurait te servir à table…
- Peu m’importe, je veux que tu deviennes ma femme, si tu y consens bien sûr !
- Alors, épouse-moi, prince Ahmal !
Le mariage fut célébré. Le prince Ahmal resta indifférent aux déceptions royales. Il
aimait sa femme.
Peu importaient les moqueries des uns et le dégoût des autres !
La fille sans bras fut enceinte et le prince était rempli de joie. C’était la période de la
chasse de « trois mois et de trois jours ». Ahmal accompagna les hommes de son père
pour le voyage lointain. Mais avant de partir, il confia sa femme à la reine :
- Mère, si ma femme accouche, envoie son amie venir m’appeler !
La mère prit grand soin de sa bru. Une nuit, alors qu’elle était seule, la fille sans bras
ac-coucha. Elle pria :
- Seigneur. Toi qui viens de m’offrir un enfant, donne-moi des bras pour l’élever !
La reine fut attirée par les vagissements du bébé et surprise lorsqu’elle découvrit sa
belle -fille tenant son enfant avec… des bras. Oui, DES BRAS !
Là-bas, dans la forêt, le prince Ahmal entendit cet appel :
- Prince, prince Ahmal ! Ta femme a accouché d’un joli garçon. La mère le tient amou-
reusement dans ses bras ! Le prince abandonna la chasse et retourna au château. Il
vécut heureux avec sa femme et son enfant. La Lune et le Soleil oublièrent leur
rancune. Allah a créé, mais il n’a pas imité.
Questions
1. De quoi se plaignent la Lune et le Soleil ?
………………………………………………………………………..………………
2. Pourquoi tout le monde se moque-t-il de la petite fille ?
………………………………………………………………………..………………
3. Que fait l’homme qu’elle doit épouser ?
………………………………………………………………………..………………
4. Que cherche l’homme à cheval ?
………………………………………………………………………..…………
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 5. Une nuit, que demande-t-il à la petite fille devenue femme ?
………………………………………………………………………..…………
…………………
6. Comment réagissent les gens autour d’eux ?
………………………………………………………………………..………………
……………
7 . Combien de temps doit s’absenter le prince ?
………………………………………………………………………..………………
……………
8. Qui prend soin de la princesse ?
………………………………………………………………………..………………
……………
9 . Quel est le souhait de la future maman ?
……………………………………………………………………..…………………
…………
10. Après l’accouchement, que découvre la mère du prince ?
………………………………………………………………………..………………
……

TEXTE : UN SI MÉCHANT ROI

Un méchant roi vit dans un village. Il interdit aux villageois de prononcer le nom de
Dieu. Mais, Léibavi refuse d’obéir. Il prononce toujours le nom de Dieu. Le roi se
fâche et décide de tuer Léibavi. Une nuit, Léibavi dit une prière à Dieu : << Seigneur
aucun roi n’est plus puissant que toi. Aide-moi s’il te plaît. >> Le lendemain, il va à
la pêche. Il prend un gros poisson. Il ouvre le ventre du poisson. Oh surprise ! La
bague magique que le roi a perdue il y a deux mois ! Léibavi court chez le roi
et lui dit : << grand roi, grâce à Dieu, j’ai retrouvé ta bague magique. >>
Le roi est très content. Il donne sa fille en mariage à Léibavi. Ils font deux enfants.
Depuis ce jour, les hommes croient en Dieu.

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 Questions de compréhension
1. Quel est le titre du texte ?
………………………………………………………………….
2. Où vit le roi ?
………………………………………………………………….
3. Qu’interdit le roi aux villageois ?
………………………………………………………………….
4. Qui refuse d’obéir au roi ?
………………………………………………………………….
5. Que fait le roi quand il apprend que Léibavi désobéit ?
………………………………………………………………….
6. À qui Léibavi s’adresse-t-il dans sa prière ?
………………………………………………………………….
7. Que demande Léibavi à Dieu ?
………………………………………………………………….
8. Que fait Léibavi le lendemain ?
………………………………………………………………….
9. Qu’est-ce qu’il trouve dans le ventre du poisson ?
………………………………………………………………….
10.À qui appartenait la bague magique ?
………………………………………………………………….
[Link] fait Léibavi après avoir trouvé la bague ?
………………………………………………………………….
[Link] est la réaction du roi quand il retrouve sa bague ?
………………………………………………………………….
[Link] donne le roi à Léibavi pour le remercier

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 Les autorités de notre pays
Dans notre pays, il existe plusieurs personnes importantes qui travaillent pour aider
les habitants et faire respecter les lois. Ce sont les autorités administratives. Chacune
a un rôle bien précis ! Les autorités administratives sont : Le maire , le préfet, le
sous préfet, le député.

Le Préfet
Le préfet est le représentant du gouvernement dans une région. Il veille à ce que tout
se passe bien. C’est un peu comme un grand gardien !
Il s’assure que les lois sont respectées, que les routes sont bien entretenues et que les
habitants vivent en sécurité. Quand il y a un grand problème, comme une inondation,
c’est souvent le préfet qui organise les secours.

Le Sous-préfet
Le sous-préfet travaille avec le préfet. Il s’occupe d’une partie plus petite de la
région, qu’on appelle une sous-préfecture.
C’est lui qui écoute les besoins des habitants et qui fait remonter les informations au
préfet. On peut dire que le sous-préfet est un peu comme le bras droit du préfet !

Le Maire
Le maire est le chef de la commune. C’est lui qui s’occupe de la ville ou du village.
Il fait construire les écoles, les marchés et veille à la propreté des rues. Il signe aussi
les actes de naissance et les actes de mariage.
Le maire travaille dans un bâtiment qu’on appelle la mairie. C’est un endroit très
important pour la vie du village ou de la ville.

Le Député
Le député, lui, travaille à l’Assemblée nationale, à la capitale.
Son travail est de faire les lois pour le pays. Il parle au nom des habitants de sa
région. Il écoute leurs problèmes et essaie de trouver de bonnes solutions pour
améliorer la vie de tous.

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 Questions :

1. Cite les autorités administratives de ton pays

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……………………………………………………………………..…………………
…………………..
2. Le chef du village est une autorité administrative, vrai ou faux ?
.....................................................................................................................
3. Le chef de canton est une autorité administrative du pays , vrai ou faux ?
…………………………………………………………………………….
4. Le maître de l’école n’est pas une autorité administrative du pays, vrai ou faux ?
……………………………………………………………………………….

EXERCICE : entoure la réponse juste :

1. Qu’est-ce qu’une autorité administrative ?

a) Une personne qui fait du sport
b) Une personne qui aide à diriger le pays
c) Une personne qui enseigne à l’école

2. Que fait le préfet ?

a) Il construit des maisons
b) Il veille au respect des lois et à la sécurité
c) Il travaille à la mairie

3. Qui est le bras droit du préfet ?

a) Le maire

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 b) Le député
c) Le sous-préfet

4. Où travaille le maire ?
a) À la mairie
b) À l’Assemblée nationale
c) À l’école

5. Quel est le rôle du député ?

a) Faire les lois du pays
b) Nettoyer les rues
c) Distribuer les bulletins de notes

6. Parmi ces personnes, laquelle travaille dans un village ou une ville ?

a) Le maire
b) Le préfet
c) Le député

8. Pourquoi le travail du préfet est-il important pour les habitants ?

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 TEXTE : Le cri de la Forêt d’Émeraude
Il était une fois, dans une grande et belle forêt appelée la Forêt d’Émeraude, des
animaux heureux et des plantes magnifiques. Il y avait Koto l’éléphant, Lina la
colombe, Tika la tortue, et Bamba le grand baobab, un vieil arbre sage qui veillait sur
tout le monde. Chaque matin, le soleil se levait doucement sur la forêt. Les oiseaux
chantaient, les singes riaient, et le vent faisait danser les feuilles. Mais un jour, un
bruit étrange résonna : VROUM ! VROUM ! C’étaient des hommes avec des
tronçonneuses et des machines. Ils venaient faire de la déforestation, c’est-à-dire
couper beaucoup d’arbres pour construire une route. Plus loin, d’autres allumaient
des feux de brousse pour brûler la terre et planter du maïs.
— « Oh non ! » s’écria Bamba le baobab. « S’ils coupent nos arbres, où les oiseaux
feront-ils leurs nids ? »
— « Et où vais-je me cacher du soleil ? » gémit Koto l’éléphant.
— « Et l’eau de la rivière ? Elle devient sale à cause de leurs déchets ! » pleura Tika la
tortue. La pollution de l’air commença aussi à se faire sentir. Le ciel devint gris à
cause de la fumée des feux de brousse. Les animaux toussèrent et eurent du mal à
respirer.
La forêt se transforma : moins de fleurs, moins d’oiseaux, et l’eau de la rivière devint
boueuse. Alors Lina la colombe eut une idée :
— « Allons parler aux hommes ! Peut-être qu’ils ne savent pas le mal qu’ils font. »
Les animaux s’unirent et se rendirent au village. Ils trouvèrent un jeune garçon
nommé Adama, qui aimait beaucoup la nature.
En voyant les animaux tristes, Adama décida d’en parler à son père, le chef du
village.
Touché par cette histoire, le chef réunit les habitants et dit :
« Nous devons protéger notre forêt. Arrêtons la déforestation, les feux de brousse et
la pollution de l’air ! Plantons des arbres, ne jetons plus les déchets dans la rivière et
cultivons autrement. » Peu à peu, les arbres repoussèrent, les fleurs refleurirent, et les
oiseaux revinrent chanter. La Forêt d’Émeraude retrouva sa beauté d’autrefois. Et
depuis ce jour, les habitants du village promettent de protéger la nature, car ils ont
compris qu’elle est leur amie.

Ce que cette histoire nous apprend

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 quelques actions de l’homme qui menacent les animaux et les plantes :
La déforestation (couper les arbres sans replanter). Les feux de brousse pour brûler la
terre. Jeter les déchets dans la nature.

quelques conséquences sur les animaux et les plantes :

Les animaux perdent leurs maisons. Les plantes disparaissent et la forêt devient
sèche. L’eau et l’air deviennent pollués, rendant la vie difficile.

Trois actions de l’homme qui menacent l’air, le sol et les eaux :

Jeter les ordures dans les rivières. Utiliser trop de produits chimiques dans les
champs.
Produire de la pollution de l’air avec les feux et les usines.

Quelques conséquences sur l’air, le sol et les eaux :

L’air devient pollué et difficile à respirer. Le sol perd sa richesse et ne fait plus
pousser les plantes. L’eau devient sale et les poissons meurent.

Questions de compréhension
1. Que signifie le mot déforestation selon le texte ?
…………………………………………………………………………………………
2. Pourquoi les feux de brousse sont-ils dangereux ?
…………………………………………………………………………………………
3. Comment la pollution de l’air se manifestait-elle dans l’histoire ?
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4. Quelle idée Lina la colombe a-t-elle eue pour sauver la forêt ?
…………………………………………………………………………………………
5. Qu’a décidé le chef du village ?
…………………………………………………………………………………………
6. Donne une conséquence de la déforestation sur les animaux.

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7. Quelle leçon as-tu retenue de cette histoire ?
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TEXTE : Le Voyage de la Petite Goutte d'Eau

Il était une fois, dans un nuage tout doux, une petite goutte d'eau nommée Pluie.
Pluie était curieuse. Elle regardait le monde d'en haut : les champs verts, les maisons
colorées et les arbres géants. Un matin, le soleil a chauffé le nuage. Pluie a senti
qu'elle tombait ! Elle s'est accrochée à ses voisines, et toutes ensemble, elles ont fait
un long voyage vers la terre. C'était la pluie ! Pluie est tombée doucement sur une
grande marguerite jaune. La fleur, qui avait très soif, a bu Pluie d'un coup. Pluie a
voyagé dans les racines de la fleur et l'a aidée à grandir encore plus haut. Après avoir
bien travaillé pour la marguerite, Pluie est ressortie par une feuille. Le soleil l'a
réchauffée à nouveau, et pouf ! Pluie est devenue une toute petite vapeur, légère et
invisible, et elle est remontée vers son nuage. Elle était si heureuse de raconter son
aventure à ses amies les gouttes.

Questions de Compréhension

1. Comment s'appelait la petite goutte d'eau ?

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2. Où vivait Pluie au début de l'histoire ?

……………………………………….……………………………………….

3. Sur quelle fleur est tombée Pluie ?

……………………………………….……………………………………….

4. Que s'est-il passé quand le soleil a réchauffé Pluie sur la feuille ?

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5. Question de réflexion : Pourquoi est-ce important que la goutte d'eau soit tombée sur
la marguerite ?

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 TEXTE : Le Bisou de la Petite Ourse

Dans un jardin fleuri, vivait une petite fille nommée Léonie. Elle adorait les
animaux, mais elle avait un faible pour un petit animal brun qui se cachait toujours :
une marmotte toute ronde.

Un matin, en jouant près du vieux pommier, Léonie trouva la marmotte, mais elle ne
bougeait pas. Elle était transformée en une petite statue de pierre grise, assise, les
yeux tristes.

Léonie, qui avait lu beaucoup de contes, comprit tout de suite : c'était un mauvais
sort ! Elle pleura un peu, puis s'essuya les yeux et se mit à réfléchir. Les princes ne
passaient jamais dans ce jardin, et elle n'était pas une princesse.

Elle se souvint alors des histoires où c'était l'amour véritable, et non le titre, qui
faisait la magie. Léonie s'approcha de la petite statue. « Ce n'est pas grave si tu es une
marmotte, » murmura-t-elle, « tu es mon amie, et je t'aime quand même. »

Elle déposa un doux bisou sur le petit nez froid de la statue de pierre.

Aussitôt, la pierre s'est mise à crépiter. La couleur grise s'est effacée, remplacée par le
brun chaud de la fourrure. La petite marmotte se secoua, cligna des yeux, puis poussa
un petit sifflement joyeux. Elle était libre !

La marmotte a expliqué qu'une fée grincheuse l'avait punie pour avoir mangé trop de
baies. Grâce au bisou rempli de vraie gentillesse de Léonie, le sort avait disparu,
prouvant que le courage et l'amitié sont les plus puissants des enchantements.

Questions de Compréhension

1. Quel était le nom de la petite fille ?

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2. Quel animal a été transformé par le sort ?

……………………………………….……………………………………….

3. En quoi la marmotte avait-elle été transformée ?

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4. Quel geste Léonie a-t-elle fait pour essayer de rompre le sort ?

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5. Question de réflexion : Qu'est-ce qui, dans le bisou de Léonie, a rendu la magie si
puissante ?

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texte de leCture

Le lièvre et la tortue
Il était une fois un lièvre qui se vantait d’être l’animal le
plus rapide de la forêt. Un jour, il aperçoit sa voisine, la
tortue. Il aimait beaucoup se moquer d’elle. Il se met à
rire de sa lenteur.

— Mais que tu es lente, chère tortue. Je crois qu’il n’y a pas

d’animal plus lent que toi!

D’habitude, la tortue ignore ses remarques mais, aujourd’hui,

elle est agacée par ces bêtises.
— C’est ce que tu crois, cher lièvre? Faisons une course et voyons qui est le plus rapide
de nous deux. Le lièvre pouffe de rire et
accepte le défi.

— Une course avec toi ? Ce ne sera pas une course,

mais un jeu d’enfant!. Les deux animaux se mettent
d’accord sur ce qui sera la ligne de départ et sur ce qui
sera la ligne d’arrivée. Au signal, les deux commencent
à courir. Le lièvre court vite comme l’éclair. Lorsqu’il ne
voit plus la tortue derrière lui, il ralentit le pas. Il n’est
pas pressé. Il est très confiant de sa vitesse et de sa
légèreté. Il saute dans les champs et déguste le trèfle
tendre. Il décide de se reposer quelques instants le
long de la route et ferme les yeux.

La tortue continue son chemin. Elle sait que sa démarche est lente. Elle
avance un pas à la fois, fixe la route et ne s’arrête pas. Elle dépasse le
lièvre endormi et poursuit son chemin.

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Tout à coup, le lièvre se réveille en
sursaut. Il s’aperçoit qu’il est loin, bien
loin derrière la tortue. Il s’élance et
court à toute vitesse vers la ligne
d’arrivée.

Trop tard! La tortue gagne la course!

Les animaux de la forêt s’étaient
rassemblés pour voir la course. Ils
applaudissent très fort! Le lièvre
arrive, il se sent humilié.

Le lièvre a compris que la tortue a été patiente et persévérante. Il se

rend compte aussi que rien ne sert de courir, il faut partir à temps.
Depuis ce temps, le lièvre ne se moque plus de la tortue. Ils sont
devenus de bons amis.

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