F150 Chapter 8 Review Guide Nom: __________________
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A. De quoi est-ce qu’on a besoin pour voyager ?
Pour chaque situation, faites une liste de 2 ou 3 choses qui sont utiles avec un article
indéfini (un, une, des) :
Modèle : Pour traverser le pays, on devrait avoir un camping-car, un permis de conduire, et
une clé.
1. Pour se présenter à l’agent de sécurité, on devrait apporter ...
2. Pour payer l’hôtel et les souvenirs, on devrait avoir ...
3. Pour faire du tourisme, on devrait apporter ...
B. Quel moyen de transport ?
Remplissez les blancs avec les moyens de transport logiques, n’oubliez pas les prépositions.
Notez que quelques blancs pourraient avoir plus d’une réponse.
Modèle: Je pars pour l’Italie pendant les vacances d’hiver. J’y vais en avion.
Mon ami m’amènera à l’aéroport (1) . A Rome il y a plusieurs moyens de
transport, alors je pourrai circuler (2) ou je pourrai explorer la ville
(3) ou 4) ____________________. J’aime marcher donc (so) je vais
(5) ___________________dans le centre-ville de Rome.
C. Des origines
Selon l’information donnée, écrivez la nationalité de chaque personne :
Modèle : Jamila est de Dakar. Elle est sénégalaise .
1. Mei est de Beijing. Elle est .
2. Brandon et Terrance habitent à Chicago. Ils sont .
3. João habite au Brésil. Il est .
4. Priyanka est de Mumbai en Inde. Elle est .
5. JinHo est de Corée du Sud. Il est .
6. Amélie et Danielle sont de Bruxelles. Elles sont .
7. Ingrid est d’Amsterdam. Elle est .
D. Où est-ce qu’on voudrait aller ?
Associez les intérêts des personnes suivantes aux endroits qu’elles préféreraient :
Modèle : d Sandra aime les belles vues panoramiques. a. un théâtre romain
1. Karine adore l’architecture. b. un village médiéval
2. Pierre s’intéresse au théâtre et à l’histoire. c. une cathédrale/une abbaye
3. Julie adore les chauves-souris (bats). d. un village perché
4. Lucie étudie le Moyen Âge. e. une cave
5. Fabien aime déguster du vin. f. une grotte
E. Un dialogue entre amis
Complétez le dialogue suivant logiquement avec les mots donnés ci-dessous :
un billet un hôtel un guide l’aéroport
des châteaux étoiles un ticket une auberge de jeunesse
Modèle : MICHEL : Salut Elvire, je vais en Europe pour voir (1) des châteaux la semaine
prochaine !
ELVIRE : Je suis jalouse, j’adore l’architecture médiévale ! Comme tu as de la chance !
MICHEL : J’ai (2) de train supplémentaire. Tu veux
m’accompagner ?
ELVIRE : Je regrette, mais j’ai (3) de bus pour rentrer
chez mes parents le weekend prochain.
MICHEL : C’est dommage. J’ai peur d’aller à (4) tout seul
parce que c’est la première fois que je prendrai un avion. J’ai aussi peur d’être perdu, peut-être
que je devrais chercher (5) pour m’aider.
ELVIRE : Ne t’en fais pas, Michel ! Tout ira bien ! Et tu logeras dans (6)
pour économiser (save money) ?
MICHEL : Ah non ! J’ai de la chance ! J’ai réservé une chambre dans
(7)_______________quatre (8) !
ELVIRE : C’est cool ça ! Bon voyage alors ! A bientôt !
GRAMMAIRE
A. Voyageons au supermarché
Étienne a besoin d’aller au Supermarché. Vous allez donc compléter l’histoire suivante
avec les verbes donnés entre parenthèses en employant le conditionnel.
Modèle: C’est samedi déjà. Marc, nous pourrions (pouvoir / avoir) aller au
supermarché ?
Je (1) __________________ (prendre / vouloir) acheter des fruits et des légumes. Tant pis, on y
(2) __________________ (pouvoir / aller) en bus mais on doit conduire. On (3) _____________
(devoir / être) acheter de l’essence (gasoline) avant de partir. Mince ! Penses-tu que Marlie et
Ian, nos caissiers préférés (4) __________________ (avoir / être) là ? Non, probablement pas.
Dis, Marc, (5) __________________-tu (devoir / avoir) un sac réutilisable pour faire les courses,
parce que je n’en ai pas. Oui ? Ok, donc, j’ (6) __________________ (aimer / aller) partir
maintenant.
B. Quels verbes irréguliers ?
Complétez les phrases suivantes logiquement avec des verbes appropriés au présent.
Modèle : C’est mon restaurant préféré. Je reviens (tenir/revenir) chaque semaine ici.
1. Quand il fait chaud, Miguel (maintenir / devenir) tout rouge.
2. Après nos études, nous (obtenir / soutenir) un diplôme en langue
étrangère.
3. Est-ce qu’elles (venir / tenir) en Angleterre avec nous le mois
prochain ?
4. Je (devenir / tenir) mon billet d’avion en entrant dans l’aéroport.
5. Le lundi, tu pars pour la fac à six heures et tu (devenir / revenir) à
midi.
C. Une bonne nouvelle !
Benoît et Fannie viennent d’apprendre qu’ils vont avoir un bébé ! Ils utilisent Skype pour
parler à la mère de Fannie. Complétez le dialogue suivant avec les verbes entre parenthèses
au futur simple :
Modèle: FANNIE : Bonjour, maman ! J’ai une nouvelle à t’annoncer : Benoît et moi, nous
aurons (avoir) un bébé en juin !
MAMAN : Quelle bonne nouvelle ! Félicitations ! Est-ce que la maison (1)
(être) prête pour le bébé ?
FANNIE : Bien sûr ! Dans un mois ou deux, Benoît (2) (peindre – to
paint) la chambre du bébé en jaune. Nous ne savons pas si nous (3) (avoir) une
fille ou un garçon.
BENOÎT : Oui ! Je voudrais faire quelque chose de différent dans la chambre. Je pense que je (4)
(dessiner) des éléphants et des lions dans la forêt.
MAMAN : Superbe ! J’aimerais bien voir la décoration ! Peut-être que je vous
(5) (rendre) visite au printemps. J’(6) (arriver) fin mars
pour vous aider. Vous (7) __________________ (donner) quel nom au bébé ?
BÉNOÎT : Oh, nous n’avons aucune idée ! Nous (8) (voir) !
MAMAN : D’accord ! Je suis très contente pour vous deux. Je vous (9)
(téléphoner) demain. Prends soin de toi Fannie ! Ciao !
D. Un voyage de l’été
Complétez le dialogue suivant logiquement en utilisant le pronom y et utilisez le même verbe
et le même temps qui sont déjà donnés dans la question :
Modèle : MICHEL : Salut Elvire, est-ce que tu vas en Italie cet été comme moi ?
ELVIRE : Oui ! j’y vais pour deux mois, je vais enseigner l’anglais à Rome !
1. MICHEL : Et, est-ce que tu voyageras à Milan ?
ELVIRE : Oui, pendant le weekend !
2. MICHEL : Moi, je vais enseigner un cours de français à Florence cet été ! Toi, tu es déjà allée
à Florence ?
ELVIRE : Non, malheureusement (ne…jamais).
3. MICHEL : Il faut me rendre visite alors ! Tu resteras chez moi. J’aurai une jolie terrasse et un
beau jardin !
ELVIRE : Ah excellent ! Je/j’ pendant quelques
jours !
4. MICHEL : Tu vas travailler dans un lycée ?
ELVIRE : Oui, je/j’ .
E. Les pays du monde
Complétez les phrases suivantes avec la préposition appropriée. Vous allez utiliser des
réponses plus d’une fois.
de d’ des
à au en
Modèle : Michael est rentré de Barbade pour retourner à l’université.
1. Mon copain est revenu_____ Asie avec beaucoup de souvenirs.
2. Nous irons à Barcelone, _____ Espagne, pour voir des cathédrales de Gaudí.
3. Notre ami Martine va aller______ Corée pour enseigner le français.
4. Marilyn vient_____ Lille, France, mais elle parle très bien anglais !
5. Ces tulipes viennent______ Pays Bas, et j’ai acheté cette statuette en porcelaine ____ Japon.
6. Je suis née_____ Bruxelles, et je crois que les moules-frites sont meilleures
______ Belgique !
F. Une carte postale
Remplissez les blancs dans cette carte postale avec que, qu’, qui, où
Chers Papa et Maman,
Modèle : Je suis arrivé en Nouvelle-Calédonie (1) où il y a du soleil !
J’ai rencontré beaucoup d’autres étudiants (2) _____sont sympathiques et sportifs. Nous
avons fait de la voile parce que c’est l’activité (3) _____ils préfèrent ici ! Nous avons aussi
nagé dans la mer (4) _____était si bleue ! Demain, nous voudrions descendre en ville (5)
_____nous achèterons des souvenirs. Le souvenir (6) _____je voudrais acheter est un t-shirt
(7) _____dit NOUVELLE- CALÉDONIE ! Je vous envoie cette carte postale comme
souvenir ! J’espère que vous l’aimerez !
Je vous embrasse,
Christophe
Chapter 8 Study Guide
Compréhension Orale
Use listening exercises from MFL as practice.
Vocabulaire
Les moyens de transport Pour faire un voyage
Des sites historiques et culturelles Pour se renseigner
Pour indiquer le chemin Le logement
Les continents et adjectifs de nationalité
Grammaire
Le futur simple Comment former le futur simple
Le pronom y Les phrases avec qui, que et où
Les prépositions avec des noms de lieux Le verbe venir et les verbes irréguliers
Comment conjuguer le verbe et ses fonctions