Université Blida 2 Lounici Ali
Guide de la matière
(SYLLABUS)
Matière
Compréhension et expression de l’écrit
Cours pour les étudiants de première année de licence de français
Présentée par :
DERKAOUI Linda
OMARI Ahlam
BADRI Linda
Année universitaire : 2024/2025
1. Etudiants concernés
Faculté Lettres et langues
Département Français
Niveau Première année
Spécialité/domaine/filière Français Langue Étrangère
Semestre Deuxième
Année universitaire 2024/2025
2. Identifier le contenu éducatif
Intitulé de la matière Compréhension et expression de l’écrit
Unité d’enseignement Fondamental 2
Nombre de crédits 4
Nature de l’enseignement TD
Coefficient 2
Volume horaire hebdomadaire 1h 30
3. Enseignants de la matière
Nom et prénom DERKAOUI Linda
Grade Maitre-assistant A
Email lderkaoui@[Link]
Numéro de téléphone 0549610495
Nom et prénom OMARI Ahlam
Grade Maitre-assistant A
Email [Link]@[Link].
Numéro de téléphone 0699691973
Nom et prénom BADRI Linda
Grade MAB
Email lindabadri@[Link]
Numéro de téléphone 0669483272
4. Description du contenu éducatif
• Posséder une première idée, aussi généraliste soit-elle,
Prérequis sur les bases de la narration
• Distinguer entre les différents types de texte
• Aborder la compréhension et l’expression écrite en
L'objectif général de la matière
langue française
• Permettre à l’étudiant de développer ses compétences
Les objectifs d'apprentissage (les textuelles, métatextuelles et linguistiques
compétences à atteindre). • Développer chez lui les compétences de lecture et de
rédaction d’un récit
• L’amener à repérer le sens littéral et inférentiel
5. Contenu de la matière
Axe 1 Approche théorique
Axe 2 Typologie textuelle
Axe 3 Les genres narratifs
Axe 4 L’énonciation dans le récit
Axe 5 La position du narrateur
Axe 6 La description dans le récit
Axe 7 La structure du récit
Axe 8 Atelier de rédaction
Axe 9 Atelier de rédaction
6. Mode d’évaluation
L'évaluation en pourcentage NOTE Evaluation
Contrôle continu 10 10
Travaux personnels 5 5
Travaux dirigés (recherche :
3 3
préparation/présentation)
Participation 2 2
Examen / /
7. La répartition temporelle prévue pour le programme de la matière
Le contenu du cours ou de la leçon
Semaine
Les types de textes
[Link] texte narratif
2. Le texte descriptif
Semaine 1 [Link] texte argumentatif
4. Le texte explicatif
5. Le texte injonctif
Le texte narratif
1. Définition du texte narratif
2. caractéristiques
Semaine 2
3. Différences : auteur/ narrateur
Les genres narratifs : les genres fictionnels/ les genres
non fictionnels
Semaine 3
1. le roman
2. la nouvelle
3. le conte
4. la légende
5. le mythe
6. la fable
7. La biographie/ l’autobiographie
8. Le journal personnel
Les temps de la narration
[Link] types des temps verbaux
[Link]és de repérage : passé simple, imparfait, plus-
que-parfait
Semaine 4 Valeurs des tems de la narration
Le narrateur)
1. Les types de narrateurs
1.1 Le narrateur homodiégétique
1.2 Le narrateur hétérodiégétique
1.3 Le narrateur omniscient
2. La focalisation
2.1 La focalisation zéro
Semaine 5
2.2 La focalisation interne
2.3 La focalisation interne
3. Effets et enjeux des choix narratifs
3.1 Impact sur la réception
3.2 Enjeux interprétatifs
4. Activités d’application
Semaine 6 Activités sur la focalisation
Semaine 7 Atelier d’écriture
La description dans la narration
1. L’insertion de la description dans le récit
2. L’organisation de la description
Semaine 8
3. Les fonctions de la description
4. Activité
Semaine 9
Les personnages
1. Les types de personnages
2. La relation entre les personnages
3. Le Portrait des Personnages
4. Activité
La structure du récit
[Link] à la structure du récit
1.1 Introduction
1.2Développement
Semaine 10
1.3Conclusion
[Link] schéma narratif
[Link]és
Le cadre spatio-temporel
Définition du Cadre Spatio-Temporel
[Link] cadre temporel
1.1Types de Temporalité
1.2 Articulateurs Chronologiques
Semaine 11
2. le cadre spatial
2.1. Éléments du Cadre Spatial
2.2. Connecteurs Spatiaux
[Link]és
Le dialogue dans la narration
I. Le Rôle du Dialogue dans la Narration
[Link] discours Direct
Semaine 12
[Link] discours indirect
[Link]és
Le style narratif
1. Définition des Figures de Style
Semaine 13
[Link] de Style Utilisées dans le Style Narratif
[Link]és
Atelier de rédaction
Semaine 14
8. Travaux personnels assignés pour la matière
N° Le contenu du cours ou de la leçon
1 Faire des travaux de recherche ponctuels sur les biographies des auteurs et le
contexte d’écriture des romans abordés en TD
2 Lire un conte et repérer les éléments du merveilleux
3 Analyser une nouvelle en identifiant les étapes du schéma narratif
4 Réécrire un court récit en modifiant le point de vue du narrateur
9. Les règles à respecter par les étudiants.
Règle 1 Respecter l'horaire des séances et s'engager à réaliser les travaux personnels.
Règle 2 Tous les étudiants doivent passer l'examen de fin de semestre pour évaluer les
connaissances acquises au cours de la période d'apprentissage.
10. Références bibliographiques
Titre de la référence Auteur Maison et année d’édition
SHS Web of Conferences (Vol.
Céline Guillot-Barbance
Émergence du dialogue écrit en 191, p. 03002). EDP Sciences,
& Alexei Lavrentiev
1 français: étude diachronique d’un 2024
corpus narratif (11e–13e s.)
Christian Touratier L’information grammaticale,
Récit et temps verbaux
2 1989
Narrative discourse: An essay in
3 Gérard Genette Cornell University Press,1983
method
Le Temps : le récit et le
4 Harald Weinrich Éditions Kohlhammer, 1973
commentaire
Jean-Michel ADAM
Les textes : types et prototypes Armand Colin , 2011
5
Grammaire du sens et de
Patrick Charaudeau
6 l'expression Hachette, 2008
Introduction à l'analyse structurale
7 Roland Barthes Communications, 1966
des récits
مصادقات الهيئات اإلدارية والبيداغوجية
نائب العميد األستاذ )مسؤول امليدان أو الفرع أو التخصص (حسب املستوى
رئيس القسم
امللكف بالبيداغوجيا مسؤول املادة اللجنة البيداغوجية
التخصص الشعبة امليدان