PARTIE 1: VERS LA CONSTRUCTION DE LA PROBLÉMATIQUE
1.1.-Thème du travail
Expérience et transition de la retraite
1.2.- Sujet de recherche
Expérience de la transition de la retraite chez les employés de l’Office National Assurance
Vieillesse (ONA): cas de quinze (15) employés.
1.3.-Question de recherche
Comment les employés de l’Office National Assurance Vieillesse (ONA) arrivent-ils à vivre l’
expérience de la transition de la retraite?
1.4.- Hypothèse de recherche
L’ expérience de la transition de la retraite seraient-elle la fin de la vie professionnelle des
employés de l’Office National Assurance Vieillesse (ONA).
1.5.-Objectif du travail
Dans le cadre de ce travail nous avons formulé un objectif général et deux objectifs spécifiques:
1.5.1.- Objectif général
-Saisir les stratégies sociale, économique, politique et psychologique mises en place par les
employés de l’Office National Assurance Vieillesse (ONA) lors de l’expérience de la transition
de la retraite.
1.5.2.- Objectifs spécifiques
- Dégager une compréhension à partir de l’ expérience de la transition de la retraite des employés
de l’Office National Assurance Vieillesse (ONA) sur la réalité de leur vie.
- Identifier les principaux bienfaits ou méfaits de l’ expérience de la transition de la retraite.
1.5.3.- Justification
La notion de la retraite m’est parvenue lors d’un devoir en groupe relatif au cours de
“Comportement Organisationnel”. Le groupe a choisi de travailler sur la retraite, et ce devoir a
requis un travail de terrain. Et puis, de mon côté, je me suis décidé d’aller voir un monsieur qui,
travaille dans une institution publique, habite tout près de chez moi, pour voir dans quelle mesure
il pourrait accepter de faire l’entretien avec moi. C’est ainsi que je lui ai solicité et il a pris
quelques secondes pour me dire qu’il n’est pas retraité. Il m’a dit cela tranquillement, mais ce qui
attire mon attention c’était son expression faciale, qui a constitué sur le champ des
préoccupations.
Son expression faciale montrait, à mon avis, une souffrance à travers son passage à la retraite. Il
se sentait automatique moins important, vieilli et il resent déja le sentiment d’ inutilité.
Depuis lors, ces préoccupations me hantaient et je ne savais comment m’y prendre. Arriver à l’
“Atelier de mémoire” je maintenais la même notion de retraite mais je formulais autrement le
sujet. À ce moment là, je cherchais à comprendre “Les effets psychologiques de la retraite à
partir des representations qu’ont les employés (professeurs) lors du détachement imminent
entre eux à la Faculté des Sciences Humaines”, comme objectif général. Et deux objectifs
spécifiques: le premier, “Voir dans quelle mesure la retraite peut impacter la vie sociale des
employés (professeurs)” et le second, “Voir en quoi la retraite peut déboucher sur des
changements de comportement chez les employés”. De plus, j’avais cette question de
recherche: “ Comment un employé (professeur) en âge de retraite arrivera-t-il à se detacher
de son emploi sans qu’il ne survienne chez lui une souffrance psychologique?” Et
finalement, le sujet de recherche: “Les representations de la retraite chez cinq (5) professeurs
à la Faculté des Sciences Humaines après une carrière de vingt (20) à vingt-cinq (25) ans”.
Et après la phase d’exploratoire qui me permettait de réaliser mon devoir d’Atelier de mémoire.
J’ai pris conscience qu’il y a un point que je n’ai pas pris en consideration, et que ce point c’est
l’expérience que l’individu qui travaille est en train de réaliser. Ce qui m’intéresse vraiment pour
la réalisation de mon mémoire de sortie, c’est le temps qui se trouve entre le moment que
travaille l’individu et le moment de cessation du travail. Ainsi nous pouvons citer par
exemple le sentiment d’inutilité, le renoncement à un style de vie, l’angoisse de mort, les
remaniements identitaires, la cessation de l’activité professionnelle, la recomposition de la vie
quotidienne, le projet de vie à l’heure de la retraite, la désocialisation professionnelle, la remise
en question de ses fondements ou ancrage, l’organisation des système de paiement, la santé
psychologique, le retrait de la vie productive, le désengagement s’accompagne de la
désidentification, etc. En ce sens, les auteurs m’ont fait comprendre que la retraite peut être à la
fois une délivrance de l’obligation de travail et un moment de projection dans d’autres activités.
Souvent associée aussi à l’angoisse de mort et au refus de vieillir (Goetgheluck & Conrath,
2010). Et Guichard-Claudic et al. (2001) renchérissent pour dire que “la réorganisation de la
retraite prend sens vis-à-vis de la trajectoire biographique antérieure et la mise en rupture avec
les espaces d’identification antécédent”. Et enfin, Alaphilipe et al. (2001) attestent que le passage
à la retraite constitue “la troisième phase de vie et cette période est marquée par la vie
productive, des pratiques de consommation spécifiques associées à des activités sociales non
marchandes”. Pour ne citer que ceux-là.
Ainsi donc, tous ces concepts et auteurs, et autres, m’ont donné la possibilité de construire mon
sujet de mémoire et la question de recherche. Mon sujet de memoire est l’: “Éxpérience de la
transition de la retraite chez les employés de l’Office National Assurance Vieillesse (ONA):
cas de quinze (15) employés”. Et la question de recherche: “Comment les employés de
l’Office National Assurance Vieillesse (ONA) arrivent-ils à vivre l’ expérience de la
transition de la retraite?”