Les leçons
Tu vas t’apercevoir qu’il y a des leçons colorées en rouge et d’autre non. Celles qui sont en rouge
sont les leçons qu’il est impératif que tu connaisses car tu es sûr de tomber dessus au TOEIC !
Leçon n°1 : Les modaux
Can
Nous pouvons We can Présent
Nous pouvions We could Prétérit
Nous pourrions We could Conditionnel
Nous pourrons We will be able to Futur
Must
Nous devons We must Présent
Nous devions We had to Prétérit
Nous devrions We should/ ought to Conditionnel
Nous devrons We will have to Futur
- Préférer au conditionnel : would rather
- Ferait mieux de : Had better
- Inutile de : needn’t
La différence entre May/Migh : « May » est employée pour définir une probabilité +++, « Migh »
pour une probabilité +.
Leçon n°2 : Conditionnel
Va se produire à 100 % (ou même c’est produit) If + Présent simple ; present simpel
Incertitude dans le présent If + présent simple ; will + Base verbale (BV)
Action sur laquelle on peut encore intervenir If + prétérit ; would + BV
Action sur laquelle on ne peut plus intervenir If + had + participe passé ; would + have/has +
participe passé
« If » peut être remplacé pour « When », « As soon as », « As long as », « Until », « Once ».
Préposition principal Mot subordonnant Préposition subordonné
Futur (will) If Présent
Conditionnel When Prétérit
(would/should/could) As soon as
Conditionnel passé As long as Plus-que-parfait + had +
(would/should/could) + have + Until participe passé
participe passé Once
Leçon n°3 : Règles
- It is the first time + present perfect (have had)
- It was the first time + plusqueperfect (had had)
- It is time + prétérit
- Look foward to + BV-ing
- To agree JAMAIS « to be agree »
Leçon n°4 : Les quantifieurs
Voici un tableau avec des quantifieurs, chaque quantifieur est utilisé pour qualifier un mot
Dénombrable ou Indénombrable
Much Beaucoup
Many Beaucoup
Little Peu de
Few Peu de
Less (than) Moins de
Fewer (than) Moins
Leçon n°5 : To wish
Dès que tu aperçois le mot « wish », dans la part 5 essaye de comprendre le sens de la phrase afin de
sélectionner la bonne réponse (souvent en lien ave le temps à employer).
Temps à employer Sens de la phrase
Prétérit Souhait encore réalisable
Plusperfect (had + Participe Exprime un regret
Wish + passé
Exprime un désir « ardent »
Would + BV qui ne dépend pas de notre
volonté
Leçon n°6 : Comment exprimer depuis : « for » ou « since » ?
- « For » permet d’indiquer une durée.
- « Since » indique un moment précis (point de départ, moment marquant, date…)
Leçon n°7 : Comment exprimer pendant : « for » ou « during » ?
- « For » prmet d’évoquer une durée.
- « During » permet d’évoquer un événement précis.
Leçon n°8 : Faut-il mettre « to » ?
En traduisant la phrase en français, si on remplace le verbe concerner avec le verbe « faire ».
- Si on obtient « face » : on met « to »
- Si on obtient autre chose (faire, faisant…) : on ne le met pas
Leçon n°9 : V-ed ou V-ing ?
En traduisant la phrase en français :
- si le verbe fini vocalement par « ent » ou par « ant » V-ing
- si le verbe fini vocalement par « é » V-ed
Leçon n°10 : Comment dire comme : « As » ou « Like » ?
- « As » est suivie d’une préposition (phrase avec un verbe conjugué). Ou il est suivi d’un nom
dans le but de dire « en tant que ».
EXPRESSION : « As a teacher her advice can be followed »
- « Like » est toujours suivi d’un nom (ou « a child »).
Leçon n°11 : Les pronoms
PRONOM PRONOM OBJET PRONOM ADJECTIF ?
PERSONNEL POSSESIF POSSESSIF
I Me My Mine Myself
You You Your Yours Yourself
He Him His his Himself
She Her Her Hers Herself
It It Its Its Itself
We Us Our Ours Ourselves
You You Your Yours Yourselves
They Them Their Theirs themselves
Je/tu/il Moi/toi/vous/eux Mon/Ma/mes Le mien/le siens Moi-même/ toi-
même
EXPRESSION : « He is a friend of mine/yours/his/hers… ». On ne dit pas « c’est mon amis » on dit
« c’est le mien ».
Leçon n°12 : Comment employer encore : « yet », « still » ou « again » ?
- « Yet » : action qui n’a pas été encore faite, il exprime un regret. Exemple : je n’ai pas
encore lavé la vaisselle quand maman est arrivée.
- « Still » : l’action à débuter mais n’est pas encore fini, on est dans l’action Exemple :
maman arrive pendant que je fais la vaisselle. Je ne l’ai pas encore fini.
- « Again » : encore une fois Exemple : J’ai mal fait la vaisselle, je la refais encore.
Leçon n°13 : Comment employer aussi : « as well », « to » ou « also » ?
- « as well » et « to » : se place en fin de phrase.
- « also » : jamais en fin de phrase, se place devant un verbe. Pour le placer en fin de phrase, il
faut que « also » soit placé directement après la virgule «, also. ».
Leçon n°14 : Le passif
Il est employé pour dire quand est-ce qu’on subit une action. Il contient l’auxiliaire « be » conjugué
au temps qui convient, suivi du participe passé (PP).
Be + Verbe conjugué + PP
Leçon n°15 : Tags
Pour les tags, la phrase est composée de verbe au même temps, mais la partie interrogative devra
être dans le pôle inverse de ce qu’il y a avant à virgule. C’est-à-dire que si la phrase est positive,
l’interrogation doit être négative, et inversement.
Exemple : « Jell will have a lot to do, won’t she ?». Dan cette phrase on avait « will » dans la
premiemière partie de la phrase, pour le tag nous avons donc reprise « will » à la forme négative (soit
will not = won’t) après la virgule pour la forme interrogative.
Autre exemple : « They have a lot of cats, haven’t they ? »
: exception avec « shall » ! On ne mettra pas le tag à la forme négative ! Exemple : « Let’s
resume work, shall we ? », « Let’s call a meeting urgetly, shall we ? ».
Leçon n°16 : Expression
Comme dit dans la leçon n°11, on dit « He is a friend o mind/yours/hers… »
Leçon n°17 : « Mind »
Après « mind » on place un verbe en -ing.
: Le verbe pour être en terminaison -ing, doit être précédé directement (collé) au « mind ».
Leçon n°18 : If I were you
« If I ___ you, I would call back … ». Dans cette phrase, il est tantan de mettre « was » pour
compléter la phrase (si tu ne comprends pas pk, réfère toi à la leçon n°3 sur les conditionnels), mais
NON EXEPTION ! On met « were »
« If I were you, I would call back… »
Leçon n°19 : Comparatif
Pour comparer A et B on utilise le comparatif, il en existe de 3 types (celui de supériorité, d’égalité et
d’infériorité). Le comparatif de supériorité est plus complexe, il existe 3 cas de figures dans celui-
ci (en fonction de la taille des adjectifs comparatifs): Les comparatifs d’exception, ceux supérieur à 2
syllabes et ceux inférieur ou égale à 2 syllabes.
On reconnaît le comparatif par « than » placé après l’adjectif (sauf pour le comparatif d’égalité).
Autre moyen de détecter le comparatif, est que dans le cas du comparatif de supériorité avec un
adjectif inférieur ou égale à deux syllabes, l’adjectif comparatif aura une terminaison -er. Par
exemple avec le mot « Tall », « The Eiffel Tower is taller than this building ».
Supériorité Infériorité Egalité
EXECPTION :
Bad = worse than
Good = better than
Far = father/futher than Less + Adjectif+ than As + Adjectif + as
>2 syllabes :
More + Adjectif + than
≤ syllabes :
Adj- er + than
Leçon n°20 : Superlatif
Pour dire qu’un objet/personne… est le plus/moins quelque chose, on utilise le superlatif. Il en existe
de 2 types (celui de supériorité et d’infériorité). Le superlatif de supériorité est plus complexe, il
existe 3 cas de figures dans celui-ci (en fonction de la taille des adjectifs): Les superlatifs d’exception,
ceux supérieur à 2 syllabes et ceux inférieur ou égale à 2 syllabes.
On reconnaît le comparatif par « the » placé avant l’adjectif. Un autre moyen de détecter le
superlatif, dans le cas du superlatif de supériorité avec un adjectif inférieur ou égale à deux syllabes,
l’adjectif superlatif aura une terminaison -est. Par exemple avec le mot « Tall », « She is the tallest in
this room ».
Supériorité Infériorité
EXCEPTION :
Bad = the worst
Good = the best
Far = the farthest ou the furthest The least + Adjectif
>2 syllabes :
The most + Adjectif
≤ syllabes :
The + Adj-est
Leçon n°21 : V-ing
Quand placer -ing à la fin d’un verbe ?
- Quand il y a une préposition devant (for/of/on,…)
- Après « belong to », « talk to », « look foward to », « listen to », « warried to », « opposed
to », « similar to »…
- Quand le verbe est le sujet
- Quand le verbe est après un qualificateur de préférence (like, hate, love, …)
- Was + V-ing
- Après « without »
- Après « before »
- Après « from »
Leçon n°22 : Formes de politesses
Pour la Part 6 ou 7 on propose parfois de placer une phrase entière à compléter. Dans les lettres voici
les fromes de politesses qui existe.
- (Best) regards
- Yours sincerelly
- Cordially
- Yours faithfully
au « s » ! S’il n’est pas présent dans les propositions, cela peut nous aider à écarter certaines
réponses.
ACTUCES SUPPLEMENTAIRES
Voici d’autres petites notes complémentaires qui me semble intéressante.
Je suis allé en ___
« I go to France/Italy/ Chiness… »
MAIS « I go to the Netherland/ UK/ USA »
Merci/ Aurevoir
C’est très rare mais parfois dans les Part 7 on peut voir les mots « TA » et « TATA ». Ne vous inquiétez
pas ! « TA » = thank you, et « TATA » = Goodbye.
Terminaison
Voici une liste de suffixe qui t’aidera à identifier la classe grammaticale.
- Adverbe : -ly
- Verbes : -ize, -fy, -ate, -en
- Adjectifs : -ous, -ful, -less, -y, -able/ible, -ive, -ant/ent, -ic, -ical
- Noms : -er/or, -ee, -ement, -ity, -ness, -ship, -ance/ence, -tion/sion
Adjectifs avec préposition
Voici une liste d’adjectifs avec des préposition qui sont toujours celle-ci. Par exemple, dans la Part 5,
si tu vois « tired __ » et qu’on te propose plusieurs prépositions, « of » sera la bonne.
Afraid of Angry at Aware of Capable of Careless Familiar Fond of
about with
Happy Interested Jealous of Married to Opposed to Proud of Responsible
about/with in Made of for
Similar to Sorry Sure Tired of Worried
for/about of/about about
Verbes avec préposition
Idem qu’avec les adjectifs
Accused of Protect Suffer from Apologize Apply for Ask Belong
from for about/for to/with
Care for Deal with Depend on Insist on Laught Listen to Look
at/about foward to
Pay for Rely on Remind Succed in Talk to Wait for Suspect of
somebody
of
Approve of Die of Forgive for Blave for Arrive on Live on Compliment
on
Indicateurs pour les temps
Voici des mots qui peuvent t’indiquer à quel temp nous sommes.
Temps Exemple de temps Mots en liason avec le temps
Present simple Arrives Usually/Always/Never/Sometimes/Normaly/Week/Now
and Then/Every day/On Thursday…
Present continu Are studing Currently/ At the moment/ This years/ This week/
Today/ Still/ Constatly
Prétérit Lived Ago/ Yesturday/ Last years/ At 3 oclock/ In 2015/ For
(pendant)/ When
Passé continu Were ringing While
Present Perfect Have lived Ever/ Never/ Already/ Yet/ Since/ For (depuis)/ So far/
Up to Now/ Recently/ Lately/ Just/ Still+Not/ Not yet
Present perfect Have been going For/ Since
continu
Plus que Parfait Had taken off Already/ Yet
Plus que parfait Had been For/ Since
continu discussing
Mots indénombrables
Un mot indénombrable est un mot qui même au pluriel ne prendra pas de « s », c’est-à-dire d’une
entité que l’on ne peut pas compter un par un. Ils ne peuvent être employer avec « any » ou
« some », et non avec « a » ou « an ». Pour les identifier s’il s’agit d’un mot indénomrable ou
dénombrable, il faut placer « some » ou « any » devant le mot en question. Par exemple on ne dit
pas « a time » mais « some time », donc « time » est un mot indénombrable.
Liste des mots indénombrables.
Research Time Work News Money Luguage Furniture
Information Currency Evidence Rice Rubbish Software Traffic
Progress Safety Equipement Knowledge
Les quantifieurs
Le quantifieur indique la quantité du nom auquel on se reporte. Pour identifier quel quantifieur
placer dans la part 5 ou 6, on peut s’aider des mots indénombrables ou dénombrables.
Indénombrable : much / little / a little
Dénombrable : all / many / several / both / either / most / a few / few / each / neither / none of
Prépositions
At Avant une heure/ moment de Adresse bâtiment/ lieu public
nuit (lieu précis)
On Date / Jour précis Nom de rue
In Année/ Mois/ Saison Pays/ Ville
To Préposition devant un mouvement
La durée/ fréquence
Every other Half a dozen Annualy Every other day A quarter
mounth
Un mois sur Demie- 1 fois par an Lundi/Mercredi/Vendredi 25%
deux douzaine
A fortnight Quarter to four Quarter past A fifth Overhalf
four
2 semaines 3h45 4h15 1/5 + de 50%
Positionnement
In front of Behind Next to Near/ Close to In
devant derrière A coté Près de Dans
Inside On Under Below Between
dedans sur sous En dessous entre
Adverbe de fréquence
- L’adverbe de fréquence se place devant le verbe : Sujet + Adv f + V.
- Mais avec « to be », l’adverbe de fréquence se place après : Sujet + to be + Adv f.
- Avec les auxiliaires modaux il se place entre l’auxiliaire/modal et le verbe principal : Sujet +
Aux + Adv f + V
Les adverbes de fréquences sont les suivants : Always/ Usually/ Generally/ Often/ Frequently/
Sometimes/ Occasionnally/ Rarely/ Seldom/ Hardly ever/ Never.
Both/Neither/Either
- Both ___ and ___
- Neither ___ nor ___
- Either ___ or ___
W
A person Who / Whose / Whom / Those
A thing Which/ That / Whose
A time When
A place Where
Les cousins
Look Give Take Call
Look foward to : Give up : Take out : Call for : demander
espérer abandonner souscrire/ sortir
Call off : annuler
Look for : chercher Give in : céder Take off :
enlever/décoller
Look after : Give back : rendre Put
s’occuper de Take care :
Give rise :
prendre soin de
Look out : faire provoquer
attention Take action : Put off : reporter
prendre des Put togheter :
Look at : examiner Make mesures réunir/ organiser
Look back :
regarder en arrière Put away : ranger
Make sure : veiller
Run Put on : mettre
Make up for :
Carry
compenser
Turn
Run out : être à
Carry on : Drop court de …/
poursuivre épuiser
Turnn on : allumer
Carry foward : Run down : réduire
Drop off : déposer Turn out ;:
reporter Run off : imprimer éteindre
Drop out :
Carry : porter abandonnere Run low : stagner Turn down :
refuser/ réduire
Carrying : Drop in : venir à Running cost : coût
transport l’improviste d’exploitation Turn off : Fermer