Scribd
Importer
5 vues1 page

Séance de poésie et lecture en classe

La séance du 26 mai 2022 pour les classes 3ème Année C et B se concentre sur l'interprétation du poème 'Vive les vacances' et la description de la remise des prix. Les élèves travailleront sur la mémorisation, la lecture et la compréhension des messages écrits, ainsi que sur la reconnaissance du phonème-graphème 'oi'. Diverses activités d'apprentissage et d'évaluation sont prévues pour atteindre ces objectifs.

Transféré par

bziouich561
Copyright
© All Rights Reserved
Nous prenons très au sérieux les droits relatifs au contenu. Si vous pensez qu’il s’agit de votre contenu, signalez une atteinte au droit d’auteur ici.
Formats disponibles
Téléchargez aux formats DOC, PDF, TXT ou lisez en ligne sur Scribd
5 vues1 page

Séance de poésie et lecture en classe

La séance du 26 mai 2022 pour les classes 3ème Année C et B se concentre sur l'interprétation du poème 'Vive les vacances' et la description de la remise des prix. Les élèves travailleront sur la mémorisation, la lecture et la compréhension des messages écrits, ainsi que sur la reconnaissance du phonème-graphème 'oi'. Diverses activités d'apprentissage et d'évaluation sont prévues pour atteindre ces objectifs.

Transféré par

bziouich561
Copyright
© All Rights Reserved
Nous prenons très au sérieux les droits relatifs au contenu. Si vous pensez qu’il s’agit de votre contenu, signalez une atteinte au droit d’auteur ici.
Formats disponibles
Téléchargez aux formats DOC, PDF, TXT ou lisez en ligne sur Scribd

Journée du Jeudi 26 Mai 2022

Classe 3ème Année C et B De 08h à 10h


Module 14 - 3ème Journée 10h 12h

Matières Objets Objectifs de la séance Etapes Evaluation


Poème :'Vive les vacances' page Au terme de la séance, chaque -Reprise des poèmes 'Une petite automobile' , 'Le Interpréter la 2ème
139 du manuel de lecture. élève interprétera correctement petit Benoît' , 'Comment s’écrit le mot strophe du poème
la 2ème strophe du poème 'Vive maman ? , 'J’habite à Paris' , '1 , 2 , 3 Claque tes 'Vive les
les vacances' en respectant les doigts ' ,'J’ai mis…' , 'Trois lapins' , 'Philippe a la vacances' en
Mise en train pauses et l’intonation. grippe' ,'Que fait ton père ? ,'Jeux de plein air' 'Ce respectant les
15' qu’ils aiment' 'Les cadeaux ' et 'Vive la vie' pauses et
-Motivation des élèves à l’écoute du poème du jour. l’intonation.
-Audition du poème du jour.
-Vérification de la compréhension globale du poème.
-Mémorisation de la 2ème strophe du poème.
Thème : Culture et découverte du Au terme de la séance, chaque -Reprise récapitulative du contenu des journées 1 et Décrire la remise
monde élève saura décrire la remise des 2 des prix, la joie et
Sous-thème : 'Vive les prix, la joie et la fierté des -Situation d’exploration : Julien reçoit un prix la fierté des
vacances !' parents de Julien en employant -Situation systématique d’apprentissage structuré. parents de Julien
Expression Impulseur : Support collectif les structures et le lexique -Situation d’apprentissage de l’intégration.
orale M14 Image 2 appropriés. -Situation de l’évaluation.
30' Objectifs de communication:
Structures - Lexique :
(voir fiche)
-Lecture , exploitation et Au terme de la séance, chaque -Reprise des messages écrits étudiés. Remettre en
mémorisation des messages écrits élève remettra en ordre les -Présentation des messages écrits du jour au tableau ordre les
Lecture page 144 du manuel de lecture. étiquettes - mots des messages -Compréhension et mémorisation des messages écrits étiquettes-mots et
35' écrits du jour et les lira du jour. lire correctement
correctement. -Analyse en mots. les messages
-Production de nouveaux messages. écrits obtenus
-Reconnaissance auditive et Au terme de la séance, chaque -Reconnaissance auditive du phonème oi oi . . . . . .
visuelle du phonème-graphème oi élève reproduira la graphie oi *Audition du chant : La source un oiseau . .
Etude de -Exploitation de la page 82 du isolée et intégrée dans le mot un *Jeu de pigeon-vole*Jeu de la grille*Jeu de
graphies cahier d’activités. oiseau en respectant les normes comptage*Jeu de localisation*Production de mots et
25' d’écriture et le sens de leur réintégration dans la chaîne parlée
l’orientation. -Reconnaissance visuelle de la graphie oi
-Exploitation de la page 82 du cahier d’activités.

Vous aimerez peut-être aussi