8 Généralités sur les fonctions

Série d’exercices
Corrigés Classe : Seconde Lycée : Evariste Galois

Exercice n◦ 1 
Exercice n◦ 6 

Compléter le tableau suivant : x+1

Soit f la fonction définie sur ]2; +∞[ par f (x) = .
x−2
En français En mathématiques 1. Calculer les images par f de 3 et 5 .
L’image de 2 est 3 f (· · · · · · ) = · · · · · · 2. Déterminer les antécédents éventuels par f de 3.
1 est l’image de 8 f (· · · · · · ) = · · · · · ·
5 est l’antécédent de 4 f (· · · · · · ) = · · · · · · Exercice n◦ 7 

13 a pour antécédent -7 f (· · · · · · ) = · · · · · · Soit f la fonction définie sur [−1; 5] dont la courbe est
donnée ci-dessous.
2
◦ 
Exercice n 2 1
⃗j
Voici un tableau de valeurs d’une fonction f :
-2 -1 O ⃗i 1 2 3 4 5
-1
x f (x)
-2
0 5
-3
1 -2 -4
2 -5 -5
-6
3 5
-7
4 10
-8
Compléter :
1. Déterminer graphiquement les valeurs de f (−1) ,
a. 1 a pour · · · · · · · · · −2.
f (0) et f (1).
b. 0 et 3 sont · · · · · · · · · de 5.
c. 10 a pour · · · · · · · · · 2. Déterminer graphiquement les antécédents de −3
par f .
3. Dans quel intervalle varie f (x) quand x varie dans
Exercice n◦ 3  [−1; 5] ?
Voici un tableau de valeurs d’une fonction g.
x -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 Exercice n◦ 8 

g(x) 5 2 1 -3 -4 5 3 4 -4 On considère la fonction f définie sur [−4 ; 5] dont la

courbe est donnée ci-dessous.
1. Quelle est l’image de 3 par la fonction g ?
3
2. Quel nombre a pour image −3 par la fonction g ?
3. Quels sont les nombres qui ont la même image par
la fonction g ? 2
4. Dans un repère, placer les points correspondants
aux valeurs du tableau ci-dessus.
1
⃗j
Exercice n◦ 4 

1 -5 -4 -3 -2 -1 O ⃗i 1 2 3 4 5
Soit f la fonction définie sur R par f (x) = x − 1.
2
⋆ Calculer l’image de 8 par f .
⋆ Déterminer l’antécédent −3 par f . -1

1. Déterminer graphiquement l’image par de −4 par

f.
Exercice n◦ 5 

2. Déterminer graphiquement l’image de 5 par f .

Soit f la fonction définie sur R par f (x) = x2 − 1.
⋆ Calculer l’image de −1 par f . 3. Déterminer graphiquement l’antécédent de 2 par f .
⋆ Déterminer les antécédents 3 par f . 4. Déterminer graphiquement l’antécédent de 1 par f .
Exercice n◦ 9 
Exercice n◦ 14 

1. R∗ est-il un ensemble symétrique par rapport à On donne ci-dessous le tableau de variations d’une
0? fonction f définie sur [0 ; 7].
2. [−1; +∞[ est-il un ensemble symétrique par rap- x 0 4 7
port à 0 ?
2 −1
3. R−{−2; 2} est-il un ensemble symétrique par rap- f (x)
port à 0 ? −3
Déterminer, en justifiant votre réponse, si les proposi-
Exercice n◦ 10  tions ci-dessous sont vraies ou fausses :
— Proposition 1 : f (2) > f (3).
4
1. La fonction f définie sur R∗ par f (x) = − est-elle — Proposition 2 : f (−3) = 4.
x — Proposition 3 : f (x) s’annule deux fois sur
paire, impaire ou ni l’une ni l’autre ?
[0 ; 7].
2. √
La fonction f définie sur [−1; +∞[ par f (x) =
— Proposition 4 : −3 est un minimum de f sur
x + 1 est-elle paire, impaire ou ni l’une ni l’autre ?
[0 ; 7].
3. La fonction f définie sur R − {−2; 2} par f (x) =
1
est-elle paire, impaire ou ni l’une ni l’autre ?
x −4
2

Exercice n◦ 15 

◦ 
Exercice n 11 f est une fonction paire définie sur [−8 ; 8]. Compléter
Déterminer si la fonction f est paire, impaire ou ni le tableau de variations ci-après.
l’une ni l’autre dans les cas suivants x -8 -2 0 2 8
1. f définie sur R par f (x) = 3x. 1
f (x)
2. f définie sur R par f (x) = 4 − x2 . −5 −2
3. f définie sur R par f (x) = x + x.
2
g est une fonction impaire définie sur [−6 ; 6]. Com-
3x pléter le tableau de variations ci-après.
4. f définie sur R par f (x) = 2 .
x +4 x -6 -3 0 3 6
∪ 1
5. f définie sur ]−∞ ; 1[ |1 ; +∞[ par f (x) = . 1
x−1 g(x)
−3 0

Exercice n◦ 12 

Soit f une fonction définie sur R telle que :

— f est paire Exercice n◦ 16 

— f est croissante sur [0; +∞[

— f (3) = 4 Dans le graphique ci-dessous figurent la courbe
Déterminer si les propositions suivantes sont vraies ou d’une fonction f définieg(x)sur [−5 ; 5] et la droite (d)
fausses : d’équation y = − 12 x + 1.5
— Proposition 1 : f est croissante sur ]−∞; 0[ et 4
f (−3) = −4. 3 (d)
— Proposition 2 : f est décroissante sur ]−∞; 0[ 2 Cf
et f (−3) = 4.
1
— Proposition 3 : f est décroissante sur ]−∞; 0[ ⃗j
et f (−3) = −4.
−6 −5 −4 −3 −2 −1 ⃗i 1 2 3 4 5 x
−1
−2
Exercice n◦ 13 
−3
Soit f une fonction définie sur R telle que :
−4
— f est impaire
— f est décroissante sur [0; +∞[ −5
1. Résoudre graphiquement
−6 l’équation f (x) = 1.
— f (2) = −1
Déterminer si les propositions suivantes sont vraies ou 2. Résoudre graphiquement l’équation f (x) = −4.
fausses : 1
3. Résoudre graphiquement l’équation f (x) = x + 1.
— Proposition 1 : f est croissante sur ]−∞; 0[ et 2
f (−2) = 1. 4. Résoudre graphiquement l’inéquation f (x) > 1.
— Proposition 2 : f est croissante sur ]−∞; 0[ et 5. Résoudre graphiquement l’inéquation f (x) < 1.
f (−2) = −1.
1
— Proposition 3 : f est décroissante sur ]−∞; 0[ 6. Résoudre graphiquement l’inéquation f (x) > x +
et f (−2) = 1. 2
1.
Exercice n◦ 17 
Exercice n◦ 20 

Déterminer l’ensemble de définition des fonctions sui- Dresser les tableaux de variations des fonctions défi-
vantes : nies par :
I f1 : x → 2x2 − 5x + 6. a) f (x) = 0,1x + 4 sur [0; 10] ;
1
I f2 : x → 2 + . b) g(x) = 4 − 2x sur [2; 5] ;
2x + 4
2 3 c) h(x) = −0, 8x + 0, 4 sur [1; 5].
I f3 : x → − .
x+1 x−5 Dresser les tableaux de signes des fonctions définies
5
I f4 : x → . par :
(x + 1)(x − 3)
7x − 1 a) f (x) = 0, 1x + 2 sur [−100; 100] ;
I f5 : x → 2 .
√ − 36
4x b) g(x) = 4 − 2x sur [−1; 10] ;
I f6 : x → √x − 2.
I f7 : x → √15 − 3x. c) h(x) = −0, 4x + 0, 4 sur [0; 100].
I f8 : x → x2√+ 1.
I f9 : x → 2 − 4x − 5. Exercice n◦ 21 

Voici la courbe représentative d’une fonction f définie

Exercice n◦ 18  sur [−2,5; 2,5].
On considère la fonction g définie par :
√ √
g(x) = 2(x + 3 − 3)(x + 3 + 3).

1. Déterminer l’ensemble de définition de la fonction 2

g.
2. Démontrer que pour tout x ∈ Dg , 0
−2 0 2
g(x) = 2(x + 3)2 − 6.
−2
3. Démontrer que pour tout x ∈ Dg ,
g(x) = 2x2 + 12x + 12.
4. Déterminer l’image de −3 par la fonction g.
√
5. Déterminer l’image de −3 2 par la fonction g.
1 1. Par lecture graphique, déterminer :
6. Déterminer l’image de par la fonction g.
2 (a) l’image de 1 par f ;
√
7. Déterminer l’image de −3 − 3 par la fonction g. (b) f (0), f (1), f (2), f (2);
8. Déterminer les antécédents de 12 par la fonction (c) le(s) antécédent(s) de 1 par f ;
g. (d) les éventuels nombres qui ont 0 pour image.
9. Déterminer les antécédents de 0 par la fonction g. 2. Citer, si possible, un nombre qui a :
10. Déterminer les antécédents de −6 par la fonction (a) aucun antécédent ;
g.
(b) 2 antécédents ;
(c) 1 antécédent ;
Exercice n◦ 19 
(d) 3 antécédents.
On considère la fonction h définie par :
3 Exercice n◦ 22 
h(x) = 2 + .
x−1
On donne les représentations graphiques de deux fonc-
1. Déterminer l’ensemble de définition de la fonction tions f et g.
h.
2x + 1 9
2. Démontrer que pour tout x ∈ Dh , h(x) = .
x−1 8
1 7
3. Déterminer l’image de − par la fonction h. Cg
2 6
Cf
2 5
4. Déterminer l’image de par la fonction h.
3 4
5. Déterminer l’image de 0 par la fonction h. 3
√ 2
6. Déterminer l’image de 2 par la fonction h.
1
7. Déterminer les antécédents de 1 par la fonction h.
8. Déterminer les antécédents de 0 par la fonction h. -1 -1 1 2 3 4 5 6
9. Déterminer les antécédents de 2 par la fonction h. -2
1. Répondre aux questions en utilisant le graphique. 3. Dresser le tableau de signes de f . Quel renseignements
(a) Sur quel intervalle sont définies ces deux fonctions ? donne-t-il à Boulétos ?
(b) Donner f (0), f (5) et g(3). Exercice n◦ 25 

(c) Résoudre f (x) = 3. 1. Compléter le tableau de variations proposé à par-

(d) Résoudre f (x) > 8. tir de représentation graphique ci-dessous.
(e) Résoudre f (x) = g(x). x −8 8
(f) Résoudre f (x) > g(x).
(g) Résoudre g(x) − f (x) = 4.
f (x)
(h) Donner le minimum de f . En quelle valeur est-il
atteint ?
2. Dresser les tableaux de signes et de variations de la fonc-
tion f sur son ensemble de définition.

Exercice n◦ 23 
1
Représenter graphiquement les fonctions définies par :
1
f1 (x) = x + 1 4x − 1
f5 (x) = .
f2 (x) = −2x + 4 5
−2x + 1
f3 (x) = −3 f6 (x) = .
f4 (x) = 3x. 3
2. Même consigne que la question précédente.
Tableau de valeurs : x −8 8
x 0 1
f (x)
f1 (x)
f2 (x)
f3 (x)
f4 (x)
f5 (x) 1
f6 (x)
1

3. Même consigne que la question précédente.

x −8 8
1
f (x)
1

Exercice n◦ 24 

Boulétos achète des ingrédients pour faire des crêpes.

Il dépense 8 euros, fait 30 crêpes et part les vendre
sur le marché, 70 centimes la crêpe, pour financer un
voyage scolaire en Grèce.

1. S’il réussit à vendre 25 crêpes, quel sera son bénéfice ? Et

s’il n-en vend que 3 ?
2. Déterminer l’expression de la fonction B qui, à un
nombre x de crêpes vendues associe le bénéfice B(x).