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Séance de Lecture et Expression Orale

La séance du 25 septembre 2018 pour les classes de 3ème A et B se concentre sur le poème 'Une petite automobile' et vise à développer des compétences en expression orale et en compréhension de texte. Les activités incluent des présentations orales, la lecture et la mémorisation de messages écrits, ainsi que des exercices de graphisme. Les objectifs incluent la solidarité, la citoyenneté et la maîtrise des structures linguistiques appropriées.

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La séance du 25 septembre 2018 pour les classes de 3ème A et B se concentre sur le poème 'Une petite automobile' et vise à développer des compétences en expression orale et en compréhension de texte. Les activités incluent des présentations orales, la lecture et la mémorisation de messages écrits, ainsi que des exercices de graphisme. Les objectifs incluent la solidarité, la citoyenneté et la maîtrise des structures linguistiques appropriées.

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Mardi 25 Septembre 2018

Classe 3ème Année A et B De 13h00 à 15h00


Module 1 - 1ère Journée 15h00 17h

Matières Objets Objectifs de la séance Contenu Etapes Obs/MD


Poème :'Une petite répondre à une question sur le Poème :'Une petite automobile' page -Motivation. -Des jouets
Mise en automobile' page 7 du poème. 7 du manuel de lecture. -Audition.
manuel de lecture. -Compréhension.
train -contrôle de
15' compréhension.
Thème : Solidarité et Produire des énoncés oraux Impulseur : Support collectif M1 -exploration -supports
citoyenneté significatifs pour se présenter où Images 1 et 2 -ex. Organisée collectifs
Sous-thème : 'Faisons présenter son camarade en Objectifs de communication: saluer - systématisation. -des dessins
connaissance' répondant à une question soit par quelqu ‘un, se présenter, présenter -intégration. -des figurines
Expression une phrase affirmative soit par une -évaluation
orale quelqu’un
phrase négative.
30' Structures : phrases à verbes être,
ph. à présentatif, c’est + nom propre.
Lexiques : bonjour, Amélie, c’est
Mario, je suis Amélie.
-Lecture, exploitation lire et mémoriser correctement les -bonjour je suis Amélie. -lecture. -étiquette
et mémorisation des messages écrits du jour. -bonjour,je suis mario. -analyse. -manuel
messages 1 et 2 pages -synthèse. -tv
8 du manuel de lecture -plm
Lecture -Exploitation de la
35' page 3 du cahier
d’activités.
Forme graphique reproduire le graphisme du jour en Forme graphique : ---------- -Présentation. -cahier d’activité
respectant les normes d’écriture et le ---------- -Entraînement. -tv
Graphisme sens de l’orientation gauche - droite. -Reproduction. -plm
25'

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