Collèges et lycées

Septembre 2016

Khaled KACHBOURI
Inspecteur des écoles préparatoires et des lycées - Informatique
kachbouri@[Link]

2016 - 2017

Khaled KACHBOURI 1 2016-2017

 Collège ordinaire 7ème, 8ème et 9ème

Collège technique 8ème et 9ème

Collège pilote 7ème, 8ème et 9ème

Khaled KACHBOURI 2 2016-2017

 1ère année secondaire

2ème année Technologie de l'Informatique

3ème année Sciences de l'Informatique – Algorithmique et Programmation

3ème année Sciences de l'Informatique – Technologie de l'Information et de la

Communication

3ème année Sciences de l'Informatique – Systèmes et Réseaux

4ème année Sciences de l'Informatique – Algorithmique et Programmation

4ème année Sciences de l'Informatique – Technologie de l'Information et de la Communication

Khaled KACHBOURI 3 2016-2017

 4ème année Sciences de l'Informatique – Bases de Données

2ème année Economie et Services

3ème année Economie et Gestion

4ème année Economie et Gestion

2ème année Sciences

3ème année Mathématiques - Sciences expérimentales - Sciences techniques

4ème année Mathématiques - Sciences expérimentales - Sciences techniques

Khaled KACHBOURI 4 2016-2017

 2ème année Lettres

3ème année Lettres

4ème année Lettres

Khaled KACHBOURI 5 2016-2017

 1ère année Sport

2ème année Sport

3ème année Sport

4ème année Sport

1ère année Pilote

2ème année Pilote

Khaled KACHBOURI 6 2016-2017

Khaled KACHBOURI 7 2016-2017
 Septembre COLLEGE ORDINAIRE - 7ème année
2016
Chapitre Objectifs Contenus TH Semestre
1. Introduction
 Définitions 1h
 Quelques domaines d’application
Ordinateur et système

2. Les composants de base d’un ordinateur

 UC
d'exploitation

1h
 Les périphériques de base
 Connaître les fonctions de base de
 Les supports de stockage
l'ordinateur et des périphériques 4h
usuels 3. Les systèmes d’exploitation
 Présentation du SE (Définition + Rôles +
Exemples) 1h
 Description des éléments de base (le bureau,
les notions de dossier et de fichier, etc.)
4. Les systèmes d’exploitation
1h
 Manipulation de dossiers et de fichiers
1. Introduction et présentation
S1
 Introduction : Présentations + Définitions
1h
 Saisie
Exploitation de logiciels
(Traitement de textes)

 Enregistrement
2. Mise en forme
 Mises en forme de caractères 1h
 Traiter un texte
 Mises en forme de paragraphes
 Insérer des objets (texte, image, 5h
tableau) 3. Insertion d'objets
1h
 Insertions d’objets (tableau, image, etc.)
4. Mise en page
 Mise en page 1h
 Impression
5. Application 1h

Khaled KACHBOURI 8 2016-2017

 Chapitre Objectifs Contenus TH Semestre
1. Introduction et présentation

Exploitation de logiciels
(Traitement d'images)
 Introduction : Présentations + Définitions
1h
 Création
 Enregistrement
2. Acquisition d'images
 Créer et traiter des images 1h 5h
 Numérisation, importation
3. Traitements élémentaires
2h
 Étude de quelques effets
S2
4. Applications 1h

1. Introduction
1h
 Présentations + Définitions
Internet
(le web)

 Utiliser Internet pour 2. Recherche d’informations 1h

rechercher et exploiter des 4h
informations 3. Exploitation 1h
4. Exploitation 1h

S1
Projet

2h
 Produire un document numérique multimédia.
4h S2
Recommandations
1. Toutes les séances de tous les chapitres sont axées principalement sur l’aspect pratique.
2. Utiliser des outils multimédias pour présenter les différentes parties de ces apprentissages.
3. Il n’est pas demandé d’enseigner les composantes internes de l’unité centrale.
4. Les séances du projet seront réparties comme suit : 2h (1er Semestre) + 4h (2eme Semestre)
5. Le projet intégrera l’ensemble des savoirs et savoir-faire enseignés.
6. Le produit du projet doit être numérique.

Khaled KACHBOURI 9 2016-2017

 Septembre COLLEGE ORDINAIRE - 8ème année
2016
Chapitre Objectifs Contenus TH Semestre
1. Système d'exploitation
1h
 Rappel
2. Les supports de stockage
Ordinateur et système

 Présentation d'un support de stockage 1h

d'exploitation

 Citer et exploiter des supports  Les unités de mesure.

usuels d’informations. 3. Les supports de stockage
1h
 Faire un choix réfléchi des supports  Disque dur (Définition et caractéristiques) 5h
de stockage à utiliser. 4. Les supports de stockage
 Gérer son propre espace de travail. 1h
 Les supports optiques (CD et DVD)
5. Les supports de stockage
 Les disques durs externes
1h
 Clé USB.
 Carte mémoire. S1
1. La messagerie électronique
 Présentation
1h
 Courrier électronique
(La messagerie
électronique)

 Création
 Envoyer et recevoir des messages
Internet

 Envoyer un fichier joint avec un 2. La messagerie électronique

message  Envoi 1h 4h
 Connaître la charte d’usage des TIC  Réception
 Exercer un esprit critique 3. Logiciel de messagerie 1h

4. Les règles de prudences et sécurité 1h

Khaled KACHBOURI 10 2016-2017

 1. Introduction et présentation
 Présentation générale
 Acquérir et importer des séquences 1h
 Lancement de logiciel
sonores.
 Description de l’interface de logiciel
 Appliquer des traitements 3h
2. Acquisition d'un son
élémentaires sur une séquence 1h
 Création, enregistrement et importation d’un son
sonore.
3. Traitements
1h
Traitements élémentaires (Mixage / Effets sonores)
Exploitation de logiciels

1. Introduction et présentation
 Introduction
1h
 Présentation de la page d’accueil
 Lancement
2. Création et mise disposition S2
 Création d’une présentation
1h
 Disposition
 Produire des présentations  Enregistrement
6h
multimédia 3. Mise en forme
 Insertion d’un modèle de conception 1h
 Mise en forme de diapositives
4. Insertion
 Insertion d’objets (tableau, image, zone de 1h
textes,…)
5. Animation et transition 1h
6. Lien hypertextes 1h
2h S1
Projet

4h S2
Recommandations
1. Enseigner les supports de stockage usuels
2. Toutes les séances de tous les chapitres sont axées principalement sur l’aspect pratique.
3. Utiliser des outils multimédias pour présenter les différentes parties de ces apprentissages.
4. Les séances du projet seront réparties comme suit : 2h (1er Semestre) +4h (2eme Semestre)
5. Le projet intégrera l’ensemble des savoirs et savoir-faire enseignés.
6. Le produit du projet doit être numérique.

Khaled KACHBOURI 11 2016-2017

 Septembre COLLEGE ORDINAIRE - 9ème année
2016
Chapitre Objectifs Contenus TH Semestre
1. Réseau Informatique
 Rappels (Système d'exploitation) 1h
Réseau Informatique

 Définir un réseau informatique.  Présentation d’un réseau informatique.

 Travailler d’une manière autonome 2. Définitions
dans un environnement d’un réseau 1h
3. Services de base d'un réseau local 4h
local.
 Partager des ressources matérielles et  Partage de dossiers.
logicielles.  Partage d’imprimantes.
2h
 Partage d’écran
 Envoi et réception des messages.
S1
1. Introduction et présentation
 Télécharger des fichiers de l’Internet  Présentation 1h
 Adopter une attitude responsable lors  Définition du téléchargement
Internet

des opérations de téléchargement. 2. Téléchargements

 Respecter les droits de la propriété  Téléchargement de page Web 4h
2h
privée.  Téléchargement d’images
 Faire un choix réfléchi lors de la  Téléchargement d’application
sélection des données à télécharger.
3. Applications 1h

Khaled KACHBOURI 12 2016-2017

 Chapitre Objectifs Contenus TH Semestre
1. Introduction et présentation
 Présentation générale / Introduction 1h
 Présentation du logiciel Microsoft Excel
2. Saisie et enregistrement 1h

Tableur

Créer une feuille de calcul

3. Gestion des cellules, des lignes et des colonnes
 Utiliser des formules et des fonctions
de calcul  Sélection 1h
7h S2
 Créer des graphiques  Insertion
 Suppression
4. Mise en forme 1h
5. Formules et fonctions de calculs 2h
6. Graphiques 1h

3h S1
Projet

6h S2

Recommandations
1. Toutes les séances de tous les chapitres sont axées principalement sur l’aspect pratique.
2. Utiliser des outils multimédias pour présenter les différentes parties de ces apprentissages.
3. Les séances du projet seront réparties comme suit : 3h (1er semestre) +6h (2eme semestre)
4. Le projet intégrera l’ensemble des savoirs et savoir-faire enseignés.
5. Le produit du projet doit être numérique.

Khaled KACHBOURI 13 2016-2017

 Septembre COLLEGE PILOTE - 7th Year

Objectives Contents Recommendations Timing

Unit I : Computers and Operating systems
- Introduction - Use multimedia aids to
- Getting to know the basic functions of a
- Basic components : CU, mouse, keyboard, printer, introduce the different
computer an its common peripherals 4h
monitor, and data-stocking devices learning elements.
- OS : Presentation
- File and folder management

Unit II : Using softwares

I- Word processing
- Processing text - Typing, saving
- Formatting and page layout - Favour the practical aspect
- Inserting objects (text, image, table) 10 h
- Inserting objects in learning.
- Creating and processing images
- Printing
II- Image processing
- Creating, importing and saving files
- Basic processing actions

Unit III: Internet (Web)

- Using Internet for information search and use - Introduction

4h
- Information search
- Use
- Producing a digital document consisting of, at - Use Internet and other offline
Project work 6h
least, a text and images resources.

Khaled KACHBOURI 14 2016-2017

 Septembre COLLEGE PILOTE - 8th Year

Objectives Contents Recommendations Timing

Unit I : Computers and Operating systems
- Use multimedia aids to introduce
- Using data-stocking devices - Review
the different learning elements. 4h
- Introducing and using data-stocking devices (CD, DVD,
amovible disk, …)

Unit II : Using softwares

I- Sound processing
- Editing text - Creating, importing and saving files - Favour the practical aspect in
- Producing presentations - Basic processing actions learning. 10 h

II- Presentations
- Characteristics
- Production

Unit III: Internet

- Sending and receiving emails
- Attaching a file to an email - Email
- Getting to know ICT ethics - Net ethics (protection of privacy, data security, safety 4h
- Making use of one’s critical thinking rules, …)
- Use
- Use Internet and other offline
- Producing a presentation Project work 6h
resources.

Khaled KACHBOURI 15 2016-2017

 Septembre COLLEGE PILOTE - 9th Year

Objectives Contents Recommendations Timing

Unit I : Computers and Operating systems

- Working in a LAN environment 4h
- Introduction
- Using basic services of a LAN

Unit II : Using softwares (spreadsheets)

- Creating spreadsheets
- Favour the practical aspect in
- Using formulas and calculus functions - Typing, saving and formatting
learning. 8h
- Editing graphs - Inserting formulas and calculus functions
- Creating graphical presentations

Unit III: Internet

- Downloading Internet files 3h
- Downloading files

- Use Internet and other offline

resources.
- Producing a digital document Project work - The project shall integrate 9h
various objects (images, sounds,
text).

Khaled KACHBOURI 16 2016-2017

 Septembre COLLEGE TECHNIQUE - 8ème année

Objectifs Contenus Recommandations T.H

Chapitre 1 : Architecture des ordinateurs
- Utiliser des produits
- Exploiter un ordinateur et les
- Rappel (UC, périphériques d’entrée et de sortie) multimédia pour présenter les
supports d’informations 4h
- Présenter et exploiter des supports d’informations : CD, DVD, disques différentes parties
amovibles, etc.

Chapitre 2 : Logiciel de base (SE)

- Favoriser les aspects
- Maîtriser les fonctions de base - Rappel
pratiques dans
d’un système d’exploitation (SE) - Gérer l’interface du SE 6h
l’apprentissage
- Gérer les dossiers et les fichiers (créer, supprimer, dupliquer, renommer, etc.)
- Ajouter un périphérique (imprimante)

Chapitre 3 : Logiciel de dessin

- Favoriser les aspects
- Exploiter un logiciel de dessin - Rappel pratiques en utilisant des 8h
- Créer des dessins logiciels libres
- Traiter les images

Chapitre 4 : Traitement de texte

- Rappel
- Exploiter un logiciel de - Saisir un texte et l’enregistrer - Favoriser les aspects
traitement de texte - Mettre en forme des caractères et des paragraphes pratiques 12 h
- Mettre en page (marge, en-tête, pied de page, etc.)
- Insérer des objets : image, tableau, graphique, texte, etc.
- Imprimer

Khaled KACHBOURI 17 2016-2017

 Chapitre 5 : Tableur
- Saisir un tableau et l’enregistrer
- Favoriser les aspects
- Exploiter un tableur - Utiliser des formules simples (moyenne, somme, coefficient, etc.)
pratiques 12 h
- Mettre en forme le tableau
- Insérer des graphiques
- Imprimer un tableau

Chapitre 6 : Internet
- Favoriser les aspects
- Exploiter l’Internet 6h
- Rechercher des informations pratiques
- Envoyer et recevoir des messages avec des fichiers joints

Khaled KACHBOURI 18 2016-2017

 Septembre COLLEGE TECHNIQUE - 9ème année
2016
Chapitre Objectifs Contenus Recommandations Horaire Semestre
un  Introduire les réseaux locaux
Réseau

Travailler dans
et SE

environnement de réseau  Exploiter les services de base d’un réseau Favoriser l’aspect pratique 6h
local local


présentation

Création de diapositives
Logiciel de

Créer et gérer des  Arrière-plan de diapositives

10 h
diapositives d’une  Insertion d’objets Favoriser l’aspect pratique
présentation  Animation de diapositives
S1
 Transition de diapositives
 Rappel
Internet

Exploiter quelques services  Recherche d’informations

Favoriser l’aspect pratique 6h
d’Internet  Chat
 Téléchargement de fichiers
Traitemen
t de texte

 Rappel
Exploiter un logiciel de
traitement de texte
 Saisir un texte et l’enregistrer Favoriser l’aspect pratique 10 h
 Etudier quelques fonctions avancées : gestion
de documents longs, publipostage
 Rappel
Tableur

 Formule conditionnelle simple

Exploiter un Tableur  Mise en forme conditionnelle Favoriser l’aspect pratique 10 h
S2
 Insertion de graphiques
 Impression
 Introduction
Page
Web

Favoriser l’aspect pratique

Créer des pages Web  Création de pages Web 6h
 Création de liens hypertextes

Khaled KACHBOURI 19 2016-2017

Khaled KACHBOURI 20 2016-2017
 Septembre TECHNOLOGIE DE L’INFORMATIQUE - 2ème année
2016
Chapitre Objectifs Contenus Recommandations TH Semestre
 Situer l’évolution de
 Prévoir des activités et exploiter des sites,
l’informatique dans le  Histoire de l’informatique
des CD ou des DVD parlant de l’histoire de
temps  L’information : présentation et
l’informatique et de son évolution
Culture  Mettre en évidence la sécurité
 Évoquer l’intégrité de l’information, le 2h
informatique sécurité des informations  Logiciels : Présentation,
piratage informatique, les virus, etc.
 Montrer l’importance des caractéristiques et domaines
 Citer quelques domaines d’application de
logiciels et en énumérer d’application
l’informatique
les types usuels
 Identifier les principaux
composants internes d’un
micro-ordinateur
 Les composants internes : le
 Identifier les principaux
processeur, les mémoires, les  Identifier les principaux composants en
Architecture périphériques
ports (série, parallèle, USB, …), utilisant des outils didactiques
d’un micro-  Définir les 6h
ordinateur caractéristiques
 Les périphériques d’entrée, de
sortie et d’entrée/sortie
(composants réels, démonstrations sur CD
ou DVD, illustrations, …).
S1
techniques des principaux
 Les unités de stockage
composants matériels
d’un système
informatique
 Définir le rôle d’un Système d’exploitation
système d’exploitation  Présentation, exemples, …
Système  Ce cours est entièrement axé sur l’aspect
 Utiliser les principales  Principales fonctionnalités 6h
d’exploitation pratique.
fonctions d’un système (manipulation de dossiers,
d’exploitation gestion de fichiers, …)
Réseaux
 Travailler dans un  Présentation, logistique  Ce cours est entièrement axé sur l’aspect
Réseaux 4h
environnement réseau matériel et logiciel, topologies, pratique.
 Exploitation d’un réseau local

Khaled KACHBOURI 21 2016-2017

 Chapitre Objectifs Contenus Recommandations TH Semestre
Traitement de textes
 Saisie
 Produire un document en  Mise en page et mise en forme 6h
utilisant un logiciel de  Insertion d’objets
traitement de textes
 Impression  Ce cours est entièrement axé sur l’aspect
 Réaliser des Traitement d'images pratique.
numérisations d’images,  Différents formats  Développer une présentation montrant le
des retouches et des 6h
Éléments de  Numérisation concept multimédia et les outils matériels
conversions sous
multimédia  Retouches et logiciels nécessaires à chaque type de
différents formats
Traitement du son média.
 Numériser et réaliser des
 Caractéristiques  Enregistrer des images, des sons et des
mixages de séquences 6h
 Enregistrement vidéos sous les formats usuels.
sonores
 Mixage et effets
 Réaliser et manipuler des
Traitement de la vidéo
séquences vidéo
 Différents formats 6h
 Manipulations de base S1
 Introduction  Commencer par présenter l’approche
Résolution de d’analyse d’un problème
 Étapes de résolution 4h
problèmes  Introduire les nouvelles notions à travers
 Identifier et utiliser les  Analyse descendante
différents types de  Les constantes des activités adaptées au niveau des élèves
Structures données. et inspiré de la vie courante.
 Les variables 10 h
des données  Utiliser les structures  Consolider les requis par des applications
 Les types de données
simples pour résoudre  Résoudre des problèmes faisant à des
des problèmes. fonctions prédéfinies du langage de
 Résoudre des problèmes programmation utilisé.
et écrire des programmes  Structure d'entrée  Prévoir des applications variées
Structures
en utilisant un langage de  Structure d'affectation  Insister sur les traitements des tableaux et 6h
simples
programmation structuré.  Structure de sortie des chaînes de caractères
 Présenter les différentes structures à
travers des activités et des exercices.

Khaled KACHBOURI 22 2016-2017

 Chapitre Objectifs Contenus Recommandations TH Semestre
Création de présentations
 Éléments de base 6h
 Produire une
Éléments de  Réalisation  Ce cours est entièrement axé sur
présentation
présentation Création de pages WEB l’aspect pratique.
 Produire des pages Web
 Éléments de base 6h
 Réalisation

 La structure conditionnelle simple

 Introduire les nouvelles notions à
 La structure conditionnelle
Structures travers des activités adaptées au
 Utiliser les structures de composée 10 h
conditionnelles niveau des élèves et inspiré de la vie
contrôle algorithmique  La structure conditionnelle à
courante.
pour résoudre des choix
 Résoudre des problèmes faisant appel
problèmes.
à des fonctions prédéfinies du langage S2
 Résoudre des problèmes
de programmation utilisé.
et écrire des programmes
 Prévoir des applications variées
en utilisant un langage de
 La structure POUR … Faire  Insister sur les traitements des
Structures programmation
 La structure RÉPÉTER … Jusqu’à tableaux et des chaînes de caractères 20 h
itératives structuré.
 La structure TANT QUE … Faire  Insister sur le justification du choix de
la structure utilisée.

 Résoudre des problèmes faisant appel

Problèmes de à différents types de structures de
 Problèmes de révision 10 h
révision données et de structures de contrôles
traitées.

Khaled KACHBOURI 23 2016-2017

 Septembre SC. INFO - 3ème année Alg et Prog

2016
Chapitre Objectifs Contenus Recommandation TH Semestre
 Le rappel sera effectué sous forme
Les structures de données et

d'exercices.
 Rappel  Dans ce chapitre l'enseignant veillera à
les structures simples

 Identifier et utiliser les  Les constantes proposer aux apprenants des

structures de données pour  Les variables situations diverses à travers lesquelles,
résoudre un problème.
 Les types standards ils seront amenés à faire des choix
 Comprendre le déroulement
 Les opérations d’entrée/sortie justifiés de structures de données et à 12 h
d’un algorithme
 Les types utilisateurs les déclarer.
comportant des affectations
 Le type énuméré  Le rappel des structures de données
et des opérations
 Le type intervalle sera fait à travers des activités
d’entrée/sortie.
 Le type tableau à 1 et à 2 dimensions comportant des affectations, des
opérateurs arithmétiques et logiques,
des opérations d’entrée/sortie.
1. Les structures conditionnelles
S1
algorithmiques
Les structures

 L’alternative  Prévoir un rappel sur les prédicats,

de contrôle

 Utiliser la structure
 La structure généralisée  Diversifier les situations pour
algorithmique de contrôle
 La structure à choix distinguer les différentes structures, 12 h
adéquate pour résoudre un
2. Les structures itératives  Prévoir la traduction des algorithmes
problème
 La structure complète solutions en programmes.
 Les structures à condition d’arrêt
1. L'analyse modulaire
2. Les fonctions  Insister sur les modes de transfert de
programmes

paramètres,
Les sous-

 Définition
 Décomposer un problème  Évoquer des situations faisant appel à
 Déclaration et appel 20 h
en modules. l'emboitement des modules,
3. Les procédures
 Prévoir la traduction des algorithmes
 Définition solutions en programme.
 Déclaration et appel

Khaled KACHBOURI 24 2016-2017

Chapitre Objectifs Contenus Recommandations TH Semestre
Traiter essentiellement :
Algorithmes de

recherche  Tri d’un ensemble d'éléments  Les méthodes de tri par

tri et de

(tableau, chaine) sélection et à bulles

12 h
 Recherche dans un ensemble  Les méthodes de recherche
d'éléments (tableau, chaine) séquentielle et
dichotomique
 Calcul de somme
Algorithmes
récurrents

 Recherche du minimum et du  On traitera divers problèmes

maximum en se limitant à la relation 14 h
 Acquérir des habilités de  Calcul sur les suites de récurrence d'ordre 1.
résolution de  Triangle de Pascal
problèmes à travers  Calcul du PGCD
l’apprentissage  Calcul du PPCM
 On pourra résoudre des S2
d’arithmétique


Algorithmes

d’algorithmes de tri, de Nombres premiers

problèmes faisant appel à la
recherches et de calcul  Décomposition en facteurs
somme des diviseurs, 16 h
numérique. premiers
nombre amis, nombre
 Calcul du factoriel
parfait,…
 Conversion entre bases de
numération
d'approximation
Algorithmes

 Prévoir la résolution de la
 Problèmes d’optimisation
recherche du zéro d'une 14 h
 Problèmes d’approximations
fonction (f(x) =0)

Khaled KACHBOURI 25 2016-2017

 Septembre SC. INFO - 4ème année Alg et Prog

2016
Chapitre Objectifs Contenus Recommandations TH Semestre
Algorithmes

 Acquérir des habilités de  Rappel

de tri

résolution de problèmes  Le tri par insertion  On pourra traiter d'autres algorithmes de 14 h

à travers l’apprentissage  Le tri Shell tri (tri par création, tri par comptage, ...).
d’algorithmes de tri.  Applications

 Il est préférable de commencer par un

rappel sur la notion de tableau à deux
dimensions
Les enregistrements et les fichiers

 La distinction entre les fichiers doit se

faire suivant le type du fichier : texte ou
 Les enregistrements typés et non pas selon le type d’accès
o Structures (séquentiel ou direct)
 Mettre à profit les
o Vecteur d’enregistrements  Traiter divers problèmes de la vie
structures
d’enregistrements et de
 Les fichiers
o Fichiers textes, fichiers
courante (mathématiques, physiques,
économies …)
18 h S1
fichiers pour résoudre
typés  Des traitements sur les fichiers tels que le
des problèmes
o Création, lecture, écriture, tri, l’insertion d’un élément, la
mise à jour… suppression d’un élément, le décalage…
doivent être effectués en mémoire
centrale.
 Insister sur l’utilisation des structures de
données « enregistrements et fichiers »
tout au long du reste du programme.
Algorithmes
récurrents

 Introduction
 Proposer des solutions à  On traitera divers problèmes en axant sur
 Applications : Somme, suites,
quelques problèmes la relation de récurrence d'ordre 2 et 12 h
triangle de pascal, le nombre
récurrents d'or… plus.

Khaled KACHBOURI 26 2016-2017

Chapitre Objectifs Contenus Recommandations TH Semestre
 Montrer, quand c'est possible, le passage
d’une formulation itérative à une
formulation récursive et inversement.
 Définir la récursivité  Introduction et exemples  Présenter la version récursive des
 Reconnaître et identifier  Définition algorithmes de tri.
La récursivité

des algorithmes  Applications : Somme,  Les problèmes de "tri rapide" et "tour de

récursifs factorielle, palindrome, Hanoi" seront traités comme des
14 h
 Résoudre des problèmes puissance, … applications dans ce chapitre.
faisant appel à la  Algorithmes de tri (version  Ne traiter que le cas de récursivité simple
récursivité récursive), Le tri rapide… (ni croisée, ni indirecte) sur des problèmes
 Le tour de Hanoi naturellement récursifs.
 Insister sur l’application de la technique de
la récursivité tout au long du reste du
programme.

 Le cours traitera essentiellement :

 Acquérir des habilités
d’arithmétique

 Une version récursive du calcul du PGCD

Algorithmes

de résolution de
problèmes à travers  Introduction
 Quelques règles de divisibilité S2
 La suite de Fibonacci 14 h
l’apprentissage  Applications
 Les conversions entre bases de numération
d’algorithmes de calcul
numérique.  Les calculs de C (n, p) et de A(n, p)
 Présenter des solutions récursives
d'approximation

 Acquérir des habilités Le cours traitera essentiellement :

Algorithmes

de résolution de  Rappel : les problèmes  La recherche du point fixe d’une fonction

problèmes à travers d’optimisation (f(x)=x)
12 h
l’apprentissage  Introduction  Des méthodes de calcul d’une valeur
d’algorithmes  Applications approchée de constantes connues (, e, …)
d'approximation  Calcul d'aires (rectangles, trapèzes)
Algorithmes

Prévoir la résolution de problèmes faisant

Résoudre des problèmes
avancés

 Le problème du voyageur appel à :

présentant des degrés de 12 h
 Le problème des huit dames  Des applications sur les matrices,
difficultés croissants
 Des applications de cryptographie, …

Khaled KACHBOURI 27 2016-2017

 Septembre SC. INFO - 3ème année TIC

2O16
Chapitre Objectifs Contenus Recommandations TH Semestre
Information et communication
communication et outils

 Définition  Dans ces apprentissages, on

 Ressources de l'information favorisera le côté pratique.
de collaboration

 Acquérir des techniques 2h

 Techniques de recherche  Favoriser le volet pratique.
Information,

de recherche de
 Communication  Prévoir l’organisation ou la
l'information
 Éthique et déontologie des TIC participation à des forums
 Développer un esprit
Outils de collaboration  Exploiter les équipements de
critique
 Présentation transmission vidéo en direct
 Savoir communiquer
 Applications dans un réseau local dans des situations de 4h
 Forums collaboration
 Visio-conférence
Image numérique
Production électronique

 Caractéristiques et acquisition
 Traitements avancés
o Ajout de textes S1
 Mettre à profit les outils 6h
o Gestion des couleurs
matériels et logiciels o Outils de retouches
 Ce cours est entièrement axé sur
pour réaliser des o Filtres et effets
l’aspect pratique.
produits multimédias. o Réglages d’images
Son numérique
 Caractéristiques et acquisition 4h
 Traitements avancés (Mixage et effets)
Vidéo numérique
électronique
Production

 Mettre à profit les outils  Caractéristiques et acquisition

matériels et logiciels  Traitements avancés
6h
pour réaliser des o Montage de séquences
produits multimédias. o Effets et transitions
o Exportation

Khaled KACHBOURI 28 2016-2017

Chapitre Objectifs Contenus Recommandations TH Semestre
 Mettre à profit les outils Animation
électronique
Production
matériels et logiciels  Les composants d'une animation,
pour réaliser des  Le dessin vectoriel,  On se limitera aux interpolations de
8h
produits multimédias.  L'importation des médias, forme et de mouvement.
  Les animations interpolées,
 L'exportation et la publication.
 Identifier les techniques Publication électronique  Axer l'apprentissage sur l'aspect
électronique
Publication

de publication relatives à  Supports et techniques de publication pratique.

différents supports  Publication de produits  On présentera essentiellement les
4h
 Publier des produits supports suivants : CD, DVD, …
électroniques  On pourra exploiter les produits S2
réalisés dans le chapitre précédent
 Réaliser et publier un site Réalisation et publication d’un site Web  La réalisation du site Web se fera
Web statique statique. sous forme d'un projet.
Site Web statique

 Structure d'un document html  On intégrera l'apprentissage du

 Les balises : langage html
o De mise en forme 14 h
o D'insertion d'objets (Images, Liens,
Tableau,…)
o De gestion des formulaires
o Du jeu de cadres

Khaled KACHBOURI 29 2016-2017

 Septembre SC. INFO - 4ème année TIC

2016
Chap Objectifs Contenus Détails Recommandations TH Semestre
 Éléments de base d'une animation et  Rappeler les propriétés d'un
 Rappel 2h
interpolation de forme document, la zone de travail, les
Animations avancées

 L'animation  Interpolation de mouvement avec ou sans séquences, les calques, les images
et l'importation des médias 2h
interpolée guide.
 L'animation  Traiter les propriétés de
Réaliser des 2h
image par image l’interpolation et de l'animation
animations
des textes
 Traiter le cas des actions associées
 Les Actions : Fonctions globales (Contrôle de à un bouton et celui des actions
 L'Action Script associées à une image du scénario. 2h
scénario, navigateur/réseau)
 Publier l'animation aux formats
SWF, HTML...
 La mise en forme et l’insertion d’objets (image,
 Rappel :
lien, tableau)  Manipuler les formulaires tout au
o Balises
usuelles
 La définition et les caractéristiques de base long du chapitre
4h S1
d'un jeu de cadres et les propriétés des  Favoriser l’utilisation des scripts
(Le langage Web Coté Client)

o Cadres
différents éléments graphiques d'un enregistrés dans un fichier du type
o Formulaires
Sites Web statiques

formulaire js
 
La nécessité d'un  Les différents emplacements d'un script coté Explorer et utiliser les évènements
Créer des langage de script client : interne (dans le corps ou dans l'entête) tout au long du chapitre 2h
sites Web Coté client ou externe dans un fichier js  Faire appel aux notions de
statiques  Les structures  Les entrées sorties via alert, prompt, write, les variables, types et opérateurs tout
en traitant les structures simples 2h
simples formulaires et les opérateurs
 Les événements : onload, onunload, onclick, et les structures de contrôle
 Les évènements  Prévoir des activités et des
onchange, onblur, onfocus, onsubmit 2h
et les fonctions applications qui traitent les objets
 Les fonctions
 Les structures Array, String et Math (On fera
appel à leurs fonctions standards) 4h
conditionnelles et Les structures if, switch, for, do et while
itératives

Khaled KACHBOURI 30 2016-2017

Chap Objectifs Contenus Détails Recommandations TH Semestre
 La nécessité d'un  La création et/ou l’insertion d'un script coté
langage de script serveur, principe de fonctionnement et outils 2h
coté serveur soft nécessaires
Sites Web dynamiques (Le langage Web Coté serveur)

 Les structures
 L’entrée, la sortie et l’affectation 2h
simples
 Les structures
conditionnelles et  Les structures if, switch, for, do et while 4h
 Prévoir des activités et des
 Créer des itératives
applications qui traitent les types
sites Web  Les tableaux  Les tableaux indicés et les tableaux associatifs 2h
Array, String et Date (on fera appel
dynamiques
 La déclaration et l’appel d'une fonction dans le à leurs fonctions standards)
 Échanger des  Les fonctions même fichier ou dans un fichier externe
2h
 Traiter des bases de données
données
choisies de la vie courante de
avec un  La manipulation de PhpMyAdmin (Création l'élève
serveur de  La création d'une de la base, Création des tables, les contraintes,
 Prévoir des activités qui traitent
données à base de données l'ajout des données) l’importation et l'exportation
travers une
page Web
d’une base de données à travers un S2
 La connexion à un serveur, fichier sql
 L'interrogation 8h
 La connexion (sélection) à une base,
de la base de
 La définition et l’exécution d'une requête
données
 L'exécution des requêtes SELECT, INSERT,
(Selection et mise
DELETE et UPDATE
à jour)
 L’exploitation du résultat

 Applications 4h
Publication des
sites Web

 Publier des  L'hébergement,

sites Web le référencement 2h
dynamiques et la sécurisation

Khaled KACHBOURI 31 2016-2017

 Septembre SC. INFO - 3ème année Système et Réseaux

2006
Objectifs Contenus Recommandations TH Semestre
1. Introduction
2. Fonctions d'un SE
3. Gestion de la mémoire centrale et des
processus
 Définition d'un processus
 Applications : consultation du journal des
processus, arrêt d'un processus, occupation
mémoire, …
Mettre à profit les principales  Installation et désinstallation de logiciels
 Favoriser le volet pratique.
fonctions d'un système 4. Gestion des périphériques
 Présentation  Prévoir des applications sous un 14 h
d'exploitation
système d'exploitation libre.
 Applications : Installation, désinstallation et
configuration de périphériques
5. Gestion des supports de stockage S1
 Présentation
 Applications : partitionnement, formatage,
6. Gestion des fichiers et des répertoires
 Présentation
 Applications : organisation, création, copie,
déplacement, …
Administration système
 Introduction
Installer et configurer un système  Installation de systèmes d'exploitation
 Paramétrage du système d'exploitation  Favoriser le volet pratique. 8h
d'exploitation
 Gestion des comptes utilisateurs
 Outils système et sécurité

Khaled KACHBOURI 32 2016-2017

 Objectifs Contenus Recommandations TH Semestre
 Identifier les caractéristiques Introduction aux réseaux
d'un réseau  Généralités : définition, intérêt, normalisation,
 Comprendre le fonctionnement topologies
d'un réseau  Réseau local et étendu,  Utiliser des supports multimédias pour
6h
 Montrer les avantages et les  Réseau client-serveur et poste à poste, présenter les concepts traités
inconvénients de chaque  Réseau Ethernet,
topologie.  Réseau sans fil
 Identifier les différentes Protocoles réseaux
couches du modèle OSI  Introduction  Utiliser des supports multimédias pour
 Comprendre le protocole  Le modèle OSI présenter les concepts traités 4h
 Le protocole TCP/IP
TCP/IP
S2
 Connaître les différents supports Équipements matériels
de transmission  Supports de transmission  Utiliser des supports multimédias pour
 Identifier les composants actifs et  Composants actifs présenter les concepts traités 6h
passifs des réseaux  Composants passifs

 Configurer la composante 
Configuration et administration d'un réseau local Favoriser le volet pratique.
logicielle d'un réseau  Configuration logicielle d'un réseau local  On utilisera les outils de maintenance
 Administrer et exploiter un utilisant TCP/IP offerts par le système d'exploitation ou
réseau local  Administration et partage des ressources par des applications dédiées. 10 h
 Utiliser des outils de diagnostic et  Sécurité
de sécurité.

Khaled KACHBOURI 33 2016-2017

 Septembre
SC. DE L'INFORMATIQUE - 4ème année Bases des Données
2016
Parties Chapitres Objectifs Contenus TH Semestre
 Introduction à la gestion des données Bases de
Notion de Bases de  décrire l’intérêt des bases de données et
Introduction aux

leurs systèmes de gestion, présenter Données : Notions de base 2h

données
Bases de
données

l'environnement des BD
 découvrir les principales fonctions d'un  Définition et Fonctions d’un SGBD
Notion de Système
SGBD, positionner les SGBDR dans le  Les principaux SGBD – Cycle de développement
de Gestion de 2h
développement des bases de données, d’une Base de Données
Bases de Données
identifier les principaux SGBD
 découvrir les éléments structurels  Notion de Table
Structure d’une constituant une BD  Notions de colonne – ligne – clé primaire – liens
Base de Données  connaitre les éléments structurels entre tables
4h
Relationnelle constituant une BD.  Notion de contraintes d’intégrité - Représentation
 établir les liens entre les tables de la structure d’une BD – Exemple de BD
 représenter les structures d'une BD  Exercices d'applications
 Détermination des domaines, des colonnes, des
S1
Création de Bases

 Appliquer une démarche pour

Démarche de tables et affectation des colonnes aux tables
de données

déterminer la structure d'une BD

détermination de  Détermination des clés primaires et des liens
 transposer un système d’information en 6h
la structure d’une entre les tables, analyser et affiner la structure de
une représentation relationnelle d’une
Base de Données la BD
base de données
 Exercices d'applications
 Création d’une BD en mode assisté
 exploiter les logiciels disponibles pour
 Création d’une BD en mode commande
Création et créer et mettre à jour la structure d'une
 Modification de la structure d’une BD en mode
modification de la BD
assisté 8h
structure d’une  Manipuler les commandes SQL relatives
Base de Données  Modification de la structure d’une BD en mode
à la création, la modification et
commande
l’interrogation d’une BD
 Exercices d'applications

Khaled KACHBOURI 34 2016-2017

Parties Chapitres Objectifs Contenus TH Semestre

 Exemples de BD
Manipulation
 manipuler des données en mode assisté  Manipulation de données en mode assisté
d’une Base de 12 h
et en mode commandes  Manipulation de données en mode commande
Données
 Exercices d'applications
Manipulation et sécurisation
d'une Base de Données

 Structure d’une application

Développement
 concevoir des formulaires  Les formulaires
d’applications
 éditer des états  Les états 10 h S2
autour d’une Base
 générer une page Web de Données  Interaction entre Base de Données et sites Web
de Données
 Exercices d'applications

 Gestion des droits d’accès

 gérer les droits d'accès des utilisateurs  Cryptage d’une BD – Gestion des utilisateurs
Sécurisation d’une
 sécuriser une BD et contrôler les  Intégrité des données, Sauvegarde et restauration 4h
Base de Données
données des BD, Contrôle des données dans le langage SQL
 Exercices d'applications

Recommandations
- Au niveau des requêtes de sélection, on utilisera la clause « GROUP BY »
- A travers « PhpMyAdmin », apprendre aux élèves la démarche d’exportation d’une base de données vers un fichier .SQL et l’importation d’une base
de données à partir d’un fichier .SQL
- Choisir des applications de complexité et d’intégration progressive : on commencera par étudier une base de données à une seule table puis on
montrera l'intérêt de l'utilisation d'une base de données à plusieurs tables.
- On pourra exploiter des bases de données existantes.
- A travers des énoncés traduisant le monde réel, dégager les données manipulées et les représenter sous forme de tables.

Khaled KACHBOURI 35 2016-2017

 Septembre
ECONOMIE & GESTION - 2ème année
2016
Chap Objectifs Contenus Recommandations TH Semestre
 Historique de  Prévoir des activités et exploiter des
 Situer l’évolution de l’informatique
l’informatique sites et des CD
informatique

dans le temps
 L’information :  Évoquer l’intégrité de l’information, le
Culture

 Mettre en évidence la sécurité des

présentation et sécurité piratage informatique, les virus, etc. 2h
informations
 Logiciels : Présentation,  Citer quelques domaines d’application
 Montrer l’importance des logiciels
caractéristiques et de l’informatique
et en énumérer les types usuels
domaines d’application
 Identifier les principaux
composants internes d’un micro-
 Les composants internes : S1
le processeur, les
micro-ordinateur
Architecture d’un

ordinateur
mémoires, les ports (série,  Identifier les principaux composants en
 Identifier les principaux
parallèle, USB…), … utilisant des outils didactiques
périphériques 4h
 Les périphériques (composants réels, CD, illustrations, …).
 Spécifier les caractéristiques
d’entrée, de sortie et
techniques des principaux
d’entrée/sortie
composants matériels d’un système
 Les unités de stockage
informatique

Khaled KACHBOURI 36 2016-2017

Chap Objectifs Contenus Recommandations TH Semestre
1. Système d’exploitation :
d'exploitation et  Définir le rôle d’un système  Présentation, exemples, …
d’exploitation  Principales fonctionnalités
Système

 Ce cours est entièrement axé sur

réseaux

 Utiliser les principales fonctions d’un (manipulation de dossiers,

l’aspect pratique. 6h
système d’exploitation gestion de fichiers…)
 Travailler dans un environnement 2. Réseau :
réseau  Présentation, topologies, …
 Exploitation du réseau local
 La présentation d’Internet comporte
 Exploiter les services de recherche
Internet

 Présentation d’Internet la définition, la connexion, …

d’informations, de téléchargement et
 Services d’Internet  Varier les types de recherches (Texte, 4h S1
de communication Image, son, Vidéo…)

Traitement de textes
 Présentation
 Saisir, mettre en forme et mettre en  Fonctions de base : saisie,  Ce cours est entièrement axé sur
Bureautique

page un texte sélection, déplacement, … l’aspect pratique.

6h
 Utiliser les correcteurs  Mise en forme et mise en  On pourra utiliser des documents
 Imprimer un texte page existants (textes ou feuilles de calcul).
 Correcteurs
 Impression

Khaled KACHBOURI 37 2016-2017

Chap Objectifs Contenus Recommandations TH Semestre
 Créer et manipuler une feuille de Tableur
calcul  Présentation  Ce cours est entièrement axé sur
 Fonctions de base : création d’une
Bureautique

 Mettre en forme et mettre en page l’aspect pratique.

une feuille de calcul feuille de calcul, sélection,  On pourra utiliser des documents 8h
 Utiliser des formules et des fonctions modification de contenu, … existants (textes ou feuilles de
de calcul  Mise en forme des données et calcul).
 Réaliser des graphiques mise en page
 Graphiques
 Produire une présentation Création de diaporamas
présentatio

 Éléments de base
Éléments

 Ce cours est entièrement axé sur 6h

 Réalisation
de

l’aspect pratique.
n

 Produire des pages Web

Création de pages Web
S2
6h
 Les sujets des projets peuvent
être proposés par l’enseignant ou
par les élèves
 Le projet doit intégrer les
Projet

 Mettre en œuvre les acquis en vue de  Étapes de réalisation habilités acquis dans les
6h
produire un document multimédia  Critères d’évaluation différents cours de ce
programme
 Prévoir une présentation des
projets

Khaled KACHBOURI 38 2016-2017

 Septembre
ECONOMIE & GESTION - 3ème année
2016
Chap Objectifs Contenus Recommandations TH Semestre
 Ce cours est essentiellement axé sur l'aspect
 Exploiter les services pratique
Internet  Insister sur les services Web, de
Internet

 Mettre à profit les  Services d’Internet communication, de messagerie électronique

et de téléchargement 4h
différentes techniques  Recherche d'informations
de recherche  Prévoir des activités de création et
d'information exploitation des comptes de courriers
électroniques

Traitement de texte  Ce cours est entièrement axé sur l’aspect

 Utiliser les  Rappel des fonctions de base pratique.
fonctionnalités avancées  Insertion d'objets  Faire un rappel sur la saisie, l'enregistrement, 8h S1
Publication électronique

d'un traitement de texte  Mise en forme la manipulation de blocs, la recherche et le

 Publipostage remplacement, …)
 On pourra utiliser des documents existants
 Créer, mettre en forme Tableur (textes ou feuilles de calcul).
et manipuler une feuille  Rappel les fonctions de base  Faire un rappel sur la saisie, l'enregistrement,
de calcul  Fonctions de calcul la mise en forme, le quadrillage, … 10 h
 Utiliser les correcteurs  Fonctions conditionnelles  Exploiter les fonctions prédéfinies
 Imprimer un texte  Mise en forme conditionnelle  Prévoir des activités traitant des données de
 Graphiques plusieurs feuilles d'un classeur

Khaled KACHBOURI 39 2016-2017

Chap Objectifs Contenus Recommandations TH Semestre
Création d'une présentation
Éléments de présentation
 Réalisation
 Produire une présentation  Techniques d'animation et de
transition
 Ce cours est entièrement axé sur
 Insertion d'objets et des liens
l’aspect pratique.
10 h
Création de pages Web statiques  Prévoir l'intégration de différents
 Création et mise en forme médias dans une même présentation
 Produire des pages Web  Insertion d'objets
 Arrière-plan et thèmes
 Liens hypertextes

 Décrire l’intérêt des bases de

Base de données  Le cours est entièrement axé sur S2
 Présentation d’un SGBD l’aspect pratique.
données et des systèmes de
 Exploitation d’un SGBD  On pourra exploiter des bases de
Base de données

gestion de bases de données.

données existantes
 Utiliser les fonctions de base Tables et Relations  Insister sur l'importance des clés dans
du SGBD pour gérer une base
 Champs (types de données, l'exploitation d'une base de données
de données 16 h
domaine...)  Créer de relations, formulaires,
 Utiliser les fonctions de base
 Enregistrements requêtes et états sur des exemples de
pour charger des données,
 Clés base de données simples
interroger une base de
 Pour les requêtes, se limier à la
données et imprimer des Requêtes de sélection consultation du code généré par le
données.
 Création assistée de requêtes SGBD.

Khaled KACHBOURI 40 2016-2017

 Septembre
ECONOMIE & GESTION - 4ème année
2016
Chap Objectifs Contenus Recommandations TH Semestre
 Exploiter les services  Prévoir des activités en rapport avec
 Services d’Internet
Internet

Internet le commerce électronique

 Exploitation d’Internet dans le 6h
 Exploiter Internet dans le  Consultation des vitrines de
commerce électronique
commerce électronique commerces électroniques
Tableur
 Création, mise en forme et  Ce cours est entièrement axé sur
 Créer, mettre en forme et manipulations d'une feuille de calcul l’aspect pratique.
manipuler une feuille de
calcul
 Insertion de fonctions de calcul  On pourra utiliser des feuilles de
calcul existantes.
S1
électronique

avancées
Publication

 Mettre en forme et mettre en  Tri des données  Utiliser les fonctions prédéfinies
16 h
page une feuille de calcul spécifiques à la section
 Filtres (automatique et élaboré)
 Utiliser des formules et des  Se limiter à l'enregistrement et
 Graphiques avancés
fonctions de calcul l'appel des macro-commandes
 Macro commandes
 Réaliser des graphiques  Utiliser l’assistant pour créer des
 Tableau croisé dynamique
macro-commandes
 Protection des données
 Choisir des applications de
complexité et d’intégration
progressive.
Base de données

 Pour l’interrogation et la
 Créer les composantes  Création de tables
modification d’une base de données,
nécessaires d’une base de  Création de relations
on fera appel à l'assistant du SGBD
données  Création de requêtes utilisé.
26 h S2
 Interroger et modifier une  Création de formulaires,  Insister sur les requêtes :
base de données  Création et impression d’états  De recherche et de sélection
 Paramétrées
 D’ajout
 De mise à jour

Khaled KACHBOURI 41 2016-2017

 Septembre ème
MATHEMATIQUES, SC. EXPERIMENTALES, SC. TECHNIQUES - 3 année
2016
Objectifs Contenus Recommandations TH Semestre
Introduction à l'informatique  Utiliser des outils didactiques pour mettre
 Acquérir une culture
 Définitions en évidence l'importance de l'informatique 2h
informatique
 Domaines d'application dans la vie courante
Architecture d’un micro-ordinateur
 Identifier les principaux
 L'unité centrale
composants d'un micro-  Exploiter le matériel existant et dans le cas
 Les périphériques et les supports de 4h
ordinateur et connaître leurs échéant utiliser des outils didactiques
stockage
caractéristiques
 Les connecteurs et les ports
 Définir le rôle d'un système Système d'exploitation
d'exploitation
 Présentation et types  Ce cours est essentiellement axé sur l'aspect
 Utiliser les principales 6h
 Principales fonctionnalités pratique
fonctions d'un système
 Exploitation S1
d'exploitation
 Connaître les différents types
de réseaux Réseaux informatiques
 Exploiter le réseau local du labo.
 Travailler dans un  Définition, rôle et avantage
 Exploiter les services usuels du réseau 6h
environnement réseau  Différents types (LAN et WAN)
Internet
 Identifier et utiliser les  Internet
services Internet
Démarche de résolution de problèmes
 Résoudre un problème en
 Introduction
utilisant une approche  Utiliser des exemples de la vie courante 4h
 Étapes de résolution
d'analyse
 Analyse modulaire

Khaled KACHBOURI 42 2016-2017

Objectifs Contenus Recommandations TH Semestre

Structures de données
 Identifier et utiliser les  Introduire les nouvelles notions à travers
 Constantes
différents types de données des activités 6h
 Variables
utilisés  Consolider les requis par des applications
 Types de données

 Introduire les nouvelles notions à travers

Structures de contrôle simples des situations diverses
 Utiliser les structures
simples pour résoudre des
 Entrée de données
 Affectation
 Diversifier les situations pour distinguer les
différentes structures,
6h S2
problèmes
 Sortie de données  Prévoir la traduction des algorithmes
solutions en programmes.

 Introduire les nouvelles notions à travers

 Utiliser les structures de Structures de contrôle des activités
contrôle algorithmique  Conditionnelles (Simple, Généralisée et  Diversifier les situations pour distinguer les
14 h
pour résoudre des à choix) différentes structures,
problèmes  Itératives complètes (Pour)  Prévoir la traduction des algorithmes
solutions en programmes.

Khaled KACHBOURI 43 2016-2017

 Septembre
MATHEMATIQUES, SC. EXPERIMENTALES, SC. TECHNIQUES - 4ème année
2016
Objectifs Contenus Recommandations TH Semestre
 Utiliser les structures  Le rappel sera effectué sous forme d'exercices
Structures de contrôle ( I )
de contrôle  Proposer aux apprenants des situations diverses à
 Structures de données (Rappel)
algorithmiques pour travers lesquelles, ils seront amenés à faire des choix 10 h
 Structures conditionnelles
résoudre des justifiés de structures de données de contrôle
 Structures itératives
problèmes. appropriées

Structures de contrôle ( II ) S1
 Utiliser les structures  Structures itératives à condition  Monter la différence au niveau du choix d’une structure
de contrôle d’arrêt : itérative.
algorithmiques pour o La structure : RÉPÉTER  Proposer aux apprenants des situations diverses à 12 h
résoudre des …Jusqu’à travers lesquelles, ils seront amenés à faire des choix
problèmes. o La structure TANT QUE … justifiés de structures de contrôle appropriées
Faire

 Proposer aux apprenants des situations diverses à travers

lesquelles, ils seront amenés à faire des choix justifiés de
 Utiliser l'analyse Sous programmes la nature de modules (Procédure/Fonction)
modulaire pour  Analyse modulaire  Insister sur les modes de transfert de paramètres,
16 h
résoudre des  Modules  Étudier des situations où des modules feront appel à
problèmes d'autres modules,
 Insister sur les traitements des tableaux et des chaînes S2
de caractères
 Écrire des Traitements avancés  Présenter essentiellement les méthodes de tri : À bulle,
programmes de tri et  Méthodes de tri par sélection & par insertion
10 h
de recherches.  Méthodes de Recherches  Présenter essentiellement les méthodes de recherche :
Séquentielle et dichotomique

Khaled KACHBOURI 44 2016-2017

 Septembre
LETTRES - 3ème année
2016
Objectifs Contenus Recommandations TH Semestre
Culture informatique
 Situer l’évolution de l’informatique dans  Prévoir des activités et exploiter des
 Historique de l’informatique
le temps sites et des CD
 L’information : présentation et
 Mettre en évidence la sécurité des  Évoquer l’intégrité de l’information, le
sécurité 4h
informations piratage informatique, les virus, etc.
 Logiciels : Présentation,
 Montrer l’importance des logiciels et en  Citer quelques domaines d’application
caractéristiques et domaines
énumérer les types usuels de l’informatique
d’application
 Identifier les principaux composants Architecture d’un micro-ordinateur
internes d’un micro-ordinateur  Les composants internes : le  Identifier les principaux composants
 Identifier les principaux périphériques processeur, les mémoires, les ports… en utilisant des outils didactiques
6h
 Spécifier les caractéristiques techniques  Les périphériques d’entrée, de sortie (composants réels, CD, illustrations,
des principaux composants matériels et d’entrée/sortie …). S1
d’un système informatique  Les unités de stockage
Système d’exploitation
 Définir le rôle d’un système
 Présentation, types
d’exploitation  Ce cours est entièrement axé sur
 Gestion du bureau et des fenêtres 6h
 Utiliser les principales fonctions d’un l’aspect pratique.
 Principales fonctions (gestion de
système d’exploitation
dossiers, gestion de fichiers, …)
Réseaux
 Travailler dans un environnement  Types  Citer les avantages d’un réseau.
6h
réseau  Protocoles  Ce cours est axé sur l’aspect pratique.
 Gestion des ressources

Khaled KACHBOURI 45 2016-2017

 Objectifs Contenus Recommandations TH Semestre
 Ce cours est essentiellement axé sur
l'aspect pratique
Internet
 Exploiter les services de recherche  Insister sur les différentes techniques
 Présentation
d’informations, de téléchargement et de de recherche d'informations 4h
 Services d’Internet
communication  Prévoir des activités de création et
 Recherche d’information sur Internet
exploitation des comptes de courriers
électroniques
Publication électronique : Traitement
de textes
 Présentation de l’environnement 8h
 Fonctionnalités de base
 Insertion d’objets
Publication électronique : Tableur
 Ce cours est entièrement axé sur S2
 Présentation de l’environnement
 Produire un document en utilisant un l’aspect pratique.
 Fonctionnalités de base
logiciel de traitement de textes ou un  Axer la pratique sur les fonctionnalités
 Utilisation de formules et de fonctions 8h
tableur de bases (saisie, mise en forme, mise
prédéfinies
 Réaliser une présentation comportant en page…)
 Graphiques
du texte, des images et des tableaux  Utiliser les fonctions simples (somme,
 Impression
moyenne, min, max, …)
Publication électronique : Éléments
de présentation
 Présentation de l’environnement
 Fonctionnalités de base 6h
 Insertion d’objets
 Transition et animation

Khaled KACHBOURI 46 2016-2017

 Septembre
LETTRES - 4ème année
2016
Objectifs Contenus Recommandations TH Semestre
Système d’exploitation & Réseaux
 Utiliser les principales fonctions  Rappel
d’un système d’exploitation  Ce cours est entièrement axé sur l’aspect
 Gestion des applications 6h
 Utiliser les services usuels de pratique.
 Gestion des périphériques
l’Internet.
 Internet
Multimédia (Image)
 Numérisation,
4h
 Conversion des fichiers images
 Retouches
Multimédia (Son)
 Ce cours est entièrement axé sur l’aspect
 Manipuler des composants  Numérisation
pratique. 2h
multimédias.  Caractéristiques
 Ne pas traiter les paragraphes de calculs S1
 Mixage et effets
Multimédia (Vidéo)
 Présentation de la vidéo : définition,
sources 2h
 Manipulations de base
 Axer la pratique sur les fonctions
avancées du tableur
Tableur
 Utiliser les fonctions avancées  Ne pas traiter les tests imbriqués et se
 Rappel 8h
des logiciels d’un tableur limiter à la forme simple de la fonction Si,
 Fonctions avancées
 Ne pas traiter les filtres élaborés et se
limiter au filtre automatique

Khaled KACHBOURI 47 2016-2017

 Objectifs Contenus Recommandations TH Semestre
 Utiliser les fonctions avancées Traitement de textes  Axer la pratique sur les fonctions
des logiciels d’un traitement de  Rappel avancées du traitement de textes 12 h
texte  Fonctions avancées (Publipostage, multicolonnage, …)

Développement de sites Web

S2
 Présentation de l’environnement
 Développer des sites Web  Ne pas traiter les pages de cadres 14 h
 Création de sites Web
 Projet

Khaled KACHBOURI 48 2016-2017

 Septembre
SPORT - 1ère année
2016
Chapitre Objectifs Contenus Recommandations TH Semestre
 Connaitre les étapes  Présentation d’exemples de
Conduite et réalisation

de réalisation d’un projets

projet  Les étapes de réalisation d’un
 Il est souhaitable que les projets présentés soient en
de projet

 Connaitre les critères projet

relation avec le domaine sportif
d’évaluation d’un  Les critères d’évaluation d’un 2h
projet projet  À la fin de ce chapitre, les projets seront choisis et
planifiés par les élèves de chaque groupe.
 Choisir et planifier un  Application (lancement des
projet projets annuels)

 Rappel sur les éléments de

base :
o Saisie
o Enregistrement 2h S1
o Mise en forme
Traitement de texte

o Mise en page
o Impression
o Insertion d’objets (image,  Ce cours est axé sur le volet pratique
 Créer des tableau, etc.)  Il est souhaitable que les textes soient en
documents texte relation avec le domaine sportif
 Complément :
o Entête et pied de page, 4h
o Multicolonnage,
o Publipostage
 Intégration des
apprentissages dans le 2h
projet annuel

Khaled KACHBOURI 49 2016-2017

Chapitre Objectifs Contenus Recommandations TH Semestre
 Recherche d’information sur le Web
 Messagerie électronique  Ce cours est axé sur le volet
 Téléchargement (d’une page web, pratique 3h
 Exploiter des services d’Internet
Internet

 Exploiter ces services pour enrichir le d’une image, d’un logiciel)  Prévoir des activités
signifiantes et en relation avec
contenu des projets
 Intégration des apprentissages les thèmes des projets
dans le projet annuel 1h

 Règles de présentation : modèle,

clarté, cohérence, lisibilité, couleurs
police, etc.
 Ce cours est axé sur le volet
 Création d’une présentation pratique
Présentation

 Insertion d’objets (image, tableau,  Prévoir des activités 6 h

 Créer des présentations son, vidéo, etc.) signifiantes et en relation avec
 Intégrer les nouveaux apprentissages 
dans la réalisation des projets
Animation : transition, effets,
trajectoires, etc.
les thèmes des projets S2
 Prévoir la publication des
 Insertion de liens hypertextes présentations au format web

 Intégration des apprentissages

2h
dans le projet annuel
Présentation des projets

 Développer les compétences  Favoriser les débats et les 1 h

d’exposition et d’évaluation d’un projet discussions

Khaled KACHBOURI 50 2016-2017

 Septembre
SPORT - 2ème année
2016
Chapitre Objectifs Contenus Recommandations TH Semestre
 Présentation d’exemples de  Favoriser le travail en groupe lors des
projets analyses et des discussions des projets
 Analyse et discussion des  Il est souhaitable que les projets

Projet

Développer un esprit critique projets présentés présentés soient en relation avec le 3 h

 Choisir et planifier un projet  Lancement des projets domaine sportif
annuels  À la fin de ce chapitre, les projets seront
choisis et planifiés par les élèves de
chaque groupe.
 Les composants externes

micro-ordinateur
Architecture d’un

Reconnaître les différents d’un micro-ordinateur (UC,

composants externes d’un micro- Périphériques, supports de
Diversifier les outils didactiques pour présenter
ordinateur. stockage)
le contenu du cours (simulations, vidéos, 3h
 Identifier les différents  Les composants internes matériels disponibles, etc.)
composants internes d’un micro- (Carte mère, Processeur,
ordinateur mémoires (RAM, ROM), les
S1
slots d’extension, les ports)
 Rappel (interface, gestion
 Organiser les informations en des dossiers et des fichiers)
Système d’exploitation

dossiers et fichiers.  Recherche de dossier et de

 Rechercher des informations sur fichiers
 Formatage d’un support de  Ce cours est axé sur le volet pratique 4h
un support de stockage
stockage amovible  Lors de la gestion des répertoires et des
 Installer et désinstaller un
 Installation et fichiers : exploiter plus qu’un support de
logiciel
désinstallation de logiciels/ stockage
 Intégrer les nouveaux
apprentissages dans la application
Application des apprentissages
réalisation des projets
dans le projet annuel 1h

Khaled KACHBOURI 51 2016-2017

Chapitre Objectifs Contenus Recommandations TH Semestre
 Éthique et déontologie de la
communication sur Internet
Communication sur Internet
 Réseaux sociaux
 Exploiter et créer des espaces de  Groupes de discussion 4h
communication sur Internet en
 Blogs et Forums
respectant les principes  Ce cours est axé sur le volet pratique.
 Espace de partage
d’éthiques et de déontologie.  Favoriser l’exploitation d’espaces
 Intégrer les nouveaux Application des apprentissages éducatifs
apprentissages dans la dans le projet annuel
réalisation des projets
1h

 Introduction
 Création de pages Web
Création d’un site Web statique

 Mise en forme d’une page


Web
Insertion d’objets (image,
S2
tableau, fichier, etc…) 5h
 Ce cours est axé sur le volet pratique
 Liens hypertextes
Créer des sites Web statiques  L’apprentissage se fera à travers un
 Animation dans une page assistant de création de pages Web
Web (texte défilant,
transition, etc…)

Application des apprentissages

dans le projet annuel 2h
Présentation
des projets

Développer les compétences

Favoriser les débats et les discussions 1h
d’exposition et d’évaluation d’un projet

Khaled KACHBOURI 52 2016-2017

 Septembre
SPORT - 3ème année
2016
Chapitre Objectifs Contenus Recommandations TH Semestre
 Présentation d’exemples  Favoriser le travail en groupe lors
de projets des analyses et des discussions des
 Analyse et discussion des projets
projets présentés  Il est souhaitable que les projets
Projet

 Développer un esprit critique

 Lancement des projets présentés soient en relation avec le 4 h
 Choisir et planifier un projet
annuels domaine sportif
 À la fin de ce chapitre, les projets
seront choisis et planifiés par les
élèves de chaque groupe.
Image numérique
 Rappel
 Acquisition
 Traitements 4h

S1
Éléments multimédias

Son numérique
 Acquérir et traiter une image numérique  Ce cours est axé sur le volet
 Rappel
 Acquérir et traiter un son numérique pratique
 Acquisition 4h
 Acquérir et traiter de la vidéo 
 Traitements
numérique  Prévoir des activités signifiantes et
 Intégrer les nouveaux apprentissages en relation avec les thèmes des
dans la réalisation des projets Vidéo numérique projets
 Rappel
 Acquisition 6h
 Traitements
Application des
apprentissages dans le projet
4h
annuel

Khaled KACHBOURI 53 2016-2017

 Chapitre Objectifs Contenus Recommandations TH Semestre
 Présentation
 Création d’une
animation :
o Animation image par
image  Ce cours est axé sur le volet
o Interpolation de forme pratique 12 h
o Interpolation de 
Animation

Prévoir des activités signifiantes et

 Créer une animation simple mouvement en relation avec les thèmes des
 Intégrer les nouveaux apprentissages o Interpolation avec projets
dans la réalisation des projets guide de mouvement  Ne pas aborder le volet action
o Insertion de boutons Script
(Play, Stop)
Application des
apprentissages dans le projet
annuel 4h

Préparation d’une
production Multimédia S2
production Multimédia

Organisation
o
Publication d’une

Préparation
o d’une Traiter la publication d’un produit
multimédia sur : 6h
 Publier une production multimédia interface utilisateur
 Un support amovible (CD, DVD,
 Intégrer les nouveaux apprentissages o Intégration des outils
Publication carte mémoire, flash disque, etc…)
dans la réalisation des projets
 Internet (Espace gratuit et/ou
Application des publique)
apprentissages dans le projet 2h
annuel
Présentation des
projets

Développer les compétences d’exposition et

Favoriser les débats et les discussions 2h
d’évaluation d’un projet

Khaled KACHBOURI 54 2016-2017

 Septembre
SPORT - 4ème année
2015
Chapitre Objectifs Contenus Recommandations TH Semestre
 Favoriser le travail en
groupe lors des analyses et
des discussions des projets
 Présentation d’exemples de projets  Il est souhaitable que les
 Développer un esprit projets présentés soient en
Projet

critique
 Analyse et discussion des projets 4h
relation avec le domaine
présentés
 Choisir et planifier un projet sportif
 Lancement des projets annuels
 À la fin de ce chapitre, les
projets seront choisis et
planifiés par les élèves de
chaque groupe.
 Traitements de base :
o Saisie
o Enregistrement
o Mise en forme des cellules S1
4h
o Mise en page d’une feuille de calcul
o Formules de calcul
o Fonctions prédéfinies (Somme,  Ce cours est axé sur le volet
moyenne, min, max). pratique

Tableur

Créer des feuilles de calcul.

 Traitements avancés  Il est souhaitable que les
 Créer et interpréter des
o Fonctions prédéfinies avancées (Si, données traitées soient en
graphiques
NB, [Link], [Link], Rang) relation avec le domaine
o Mise en forme conditionnelle sportif 10 h
o Tri
o Filtre simple (Automatique)
o Graphiques
Application des apprentissages dans le projet
annuel 4h

Khaled KACHBOURI 55 2016-2017

Chapitre Objectifs Contenus Recommandations TH Semestre
 Présentation de la notion de bases de
données
o Généralités
o Constituants d’une base de données
(tables, lignes, colonnes, clés,
 Décrire l’intérêt des bases relations)  Le cours est axé sur l’aspect
 Présentation d’un SGBD pratique
de données

Base de données

o Définition Pour l’interrogation et la

 Présenter les constituants 18 h
o Rôle modification d’une base de
d’une base de données
o Manipulation d’une base de données données, on fera appel à
 Définir un système de
l’assistant du SGBD utilisé
o Création de tables
gestion de bases de données
o Création de relations  On pourra exploiter des
 Utiliser les fonctions de base
o Création de requêtes de sélection bases de données simples en
d’un SGBD pour manipuler
une base de données
 Création de requêtes de mise à jour relation avec le domaine S2
 Création de formulaires sportif

Application des apprentissages dans le projet

annuel 4h
Présentation des

Développer les compétences

projets

Favoriser les débats et les

d’exposition et d’évaluation d’un 4h
discussions
projet

Khaled KACHBOURI 56 2016-2017

Khaled KACHBOURI 57 2016-2017
 Septembre
LYCEE PILOTE - 1ère année
2006
Chapitre Objectifs Contenus Recommandations TH Semestre
Architecture  Recourir à des situations
 Rappels d'apprentissage qui permettront à 2h
 Connaître les
Systèmes d’informations

 Compléments (CPU, UAL, registres, UCC) l'élève d'enrichir ses connaissances et

composantes Système d'exploitation ses savoir-faire dans ces trois domaines.
numériques et le  Rappels  D'appliquer des stratégies
principe du traitement
 Compléments (personnalisation de d'apprentissage variées. 4h
numérique dans un
l'environnement de travail, gestion des  De mettre en œuvre un plan d'actions
environnement
sessions) tenant compte de son environnement
informatique et
Réseaux informatiques informatique pour répondre à un besoin
exploiter les
 Rappels donné.
possibilités offertes par
 Compléments (identification,  De développer les connaissances et les 4h
un réseau informatique.
communication, exploitation des capacités nécessaires à la maitrise des
ressources matérielles et logicielles) cinq objectifs généraux du programme.
Logiciel de traitement de texte  Recourir à des situations S1
 Rappels d'apprentissage qui permettront à
 Compléments (publipostage, gestion l'élève d'enrichir ses connaissances et
d'un document en mode multi- ses savoir-faire dans ces quatre 6h
 Concevoir, produire et utilisateur (suivi des modifications, domaines.
publier un document commentaires, synthèse, fusion,  D'appliquer des stratégies
TIC

numérique multimédia collaboration en ligne) d'apprentissage variées.

par le recours à des
Logiciel Tableur
 De faire un choix réfléchi des outils
outils appropriés. logiciel à sa disposition pour répondre à
 Rappels
un besoin donné.
 Compléments (mises en forme 6h
 De développer les connaissances et les
conditionnelles, fonctions prédéfinies,
capacités nécessaires à la maitrise des
filtres)
cinq objectifs généraux du programme.

Khaled KACHBOURI 58 2016-2017

Chapitre Objectifs Contenus Recommandations TH Semestre
 Recourir à des situations
Multimédia d'apprentissage qui permettront à
 Rappels l'élève d'enrichir ses connaissances et 6h
 Compléments (vidéo) ses savoir-faire dans ces quatre
 Concevoir, produire et domaines.
publier un document  D'appliquer des stratégies
TIC

numérique multimédia d'apprentissage variées.

Logiciel d'animations
par le recours à des  De faire un choix réfléchi des outils
 Création d'animations simples
outils appropriés. logiciel à sa disposition pour répondre à
 Conception d'animations simples 6h
un besoin donné.
(interpolation de forme et de
 De développer les connaissances et les S2
mouvement)
capacités nécessaires à la maitrise des
cinq objectifs généraux du programme.
 On orientera la démarche du projet
selon le modèle : recensement,
conception, production, validation
Projet

 Concevoir et réaliser un Conception et réalisation d’un site web

dynamique  La production d'une publication 14 h
site web dynamique
intégrera l'ensemble des savoirs et des
savoir-faire nécessaires à la maitrise des
cinq objectifs généraux du programme.

Khaled KACHBOURI 59 2016-2017

 Septembre
LYCEE PILOTE - 2ème année
2007
Chapitre Objectifs Contenus Recommandations TH Semestre
Notions de bases de données
 Définition d’une base de  Le cours sera présenté à travers des
données exemples simples et traduisant le
 Décrire l’intérêt des monde réel et devra permettre 8h
 Intérêt de l’utilisation d’une
bases de données et leurs l’acquisition des connaissances et des
base de données
systèmes de gestion capacités nécessaires à la maitrise des
Systèmes d’informations

 Définition d’un SGBDR

 Utiliser les cinq objectifs généraux du
Conception d’une base de données :
fonctionnalités de base Tables et relations programme.
d’un SGBDR pour créer et  Création des tables (champs,  La complexité des applications
étudiées devra être progressive : on 6h
gérer une base de enregistrements, clés…)
données.  Définition des relations. commencera à étudier des bases de
S1
 Utiliser les données à une seule table, pour se
fonctionnalités de base Exploitation d’une base de données : limiter à des bases de données à
Requêtes
d’un SGBDR pour charger quatre tables au maximum.
 Création assistée de requêtes
les données d’une base et  On étudiera les commandes CREATE
 Écriture de requêtes en
l’interroger. TABLE, ALTER TABLE et SELECT. 8h
utilisant un langage
 On étudiera les fonctions d’agrégat :
d’interrogation d’une base de
COUNT, MIN et MAX.
données.

Khaled KACHBOURI 60 2016-2017

Chapitre Objectifs Contenus Recommandations TH Semestre
 Favoriser le côté pratique par le
Animation avancée recours à des activités permettant à 6h
 Script simples l’apprenant d’appliquer des
 Concevoir, produire et
stratégies d’apprentissage variées,
publier un document
de faire un choix réfléchi des outils
numérique multimédia
Web statique logiciels à sa disposition pour
par le recours à des outils
 HTML répondre à un besoin donné et de 8h
appropriés.
 Formulaire développer des connaissances à la
maitrise des cinq objectifs généraux
S2
TIC

du programme.

 On orientera la démarche du projet

selon le modèle : recensement,
Conception et réalisation d’un site conception, production, validation.
 Concevoir et réaliser un
web dynamique  La production d’un site web
site web dynamique 12 h
Connexion et interrogation d’une dynamique intégrera l’ensemble
base de données.
des savoirs et des savoirs faire du
programme.

Khaled KACHBOURI 61 2016-2017

 ‫هذا امللف أقدمه للزميالت والزمالء أساتذة اإلعالمية‪ ،‬لكنه ال‬
‫يعوض باي حال من األحوال ملفات البرامج الرسمية املعتمدة للسنة‬ ‫ّ‬
‫الدراسية ‪ 6102-6102‬التي تصدرعن وزارة التربية‪.‬‬

‫مع تمنياتي بالتوفيق والنجاح للجميع‪.‬‬

‫خالد الكشبوري‬
‫اإلعدادية واملعاهد – ّ‬
‫مادة اإلعالمية‬ ‫ّ‬ ‫متفقد املدارس‬

‫‪Khaled KACHBOURI‬‬ ‫‪62‬‬ ‫‪2016-2017‬‬

Khaled KACHBOURI 63 2016-2017