Stage DMA Annexe 3 ( évaluation )

FICHE D’ ÉVALUATION DE STAGE EN D M A

STAGIAIRE

Nom du stagiaire : ______________________________ Etudiant en DMA RL1 RS1 RL2 RS2

Au Lycée Claude Daunot 10 bd Clemenceau C.S . 35234 5402 Nancy Cedex

Téléphone : 03 83 55 11 56 Courriel : direction@[Link]

Dates du stage : du _____________________________ au _________________________

Nom du professeur responsable du stage : __________________________________________

ENTREPRISE

Nom du tuteur de stage : __________________________

Fonction du tuteur : ____________________________

Adresse de l’entreprise: ____________________________________________________________

Téléphone ______________________ Courriel _______________________________________

Description concise du travail du stagiaire : ____________________________________________________

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Cette fiche d’évaluation sera utilisée par le coordonnateur comme moyen d’évaluation du rendement du stagiaire. Nous suggérons
donc que vous informiez le stagiaire de l’existence de cette fiche. L’évaluation recherchée est une appréciation qui porte sur le
travail accompli durant le stage. Ce travail est celui qui a été décrit plus haut.

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ÉVALUATION GLOBALE DU STAGIAIRE

Intérêt pour le travail

 Très intéressé au  Intérêt et enthou-  Intérêt et motivation  Intérêt et motivation  A peu d’intérêt pour
travail. Très siasme pour le tra- pour le travail peu soutenus. le travail.
enthousiaste. Se fait vail supérieur à la satisfaisant.
un point d’honneur moyenne.
de bien travailler.

Initiative
 Autonome.  Agit avec une cer-  Agit avec une cer-  Compte sur les  Attend toujours
Demande de nou- taine autonomie taine autonomie autres. Attend sou- qu’on lui dise quoi
velles tâches. Cher- dans la plupart des dans les travaux vent qu’on lui dise faire.
che du travail à travaux. routiniers. quoi faire.
faire. Ne perd pas
son temps.

Fiabilité
 On peut toujours  On peut générale-  On peut compter sur  Peu fiable, a besoin  Pas du tout fiable.
compter sur lui dans ment compter sur lui lui dans les situa- d’une supervision
toutes les situations. dans la plupart des tions routinières. supérieure à la
situations. moyenne.

Aptitude à apprendre
 Brillant et  Apprend vite.  Dans la moyenne.  Plutôt lent à appren-  Très lent à appren-
imaginatif. dre. dre.

Créativité
 Cherche continuel-  Suggère souvent de  A une imagination  De temps à autre, a  A rarement de nou-
lement des nou- nouveaux moyens dans la moyenne; a de nouvelles idées. velles idées; est très
veaux moyens d’effectuer ses un nombre raison- peu imaginatif.
d’effectuer ses tâches; est très ima- nable de nouvelles
tâches; est extrê- ginatif. idées.
mement innovateur.

Connaissances techniques nécessaires pour effectuer son travail

 Exceptionnelles.  Très bonnes.  Moyennes.  Faibles.  Insatisfaisantes.

Aptitudes analytiques
 Exceptionnelles.  Très bonnes.  Moyennes.  Faibles.  Insatisfaisantes.

Jugement
 Exceptionnellement  Fait appel au bon  Jugement habituel-  Jugement souvent  Piètre jugement.
bon. Décisions sens. Prend habi- lement bon dans les peu fiable. Saute aux conclu-
basées sur une com- tuellement de bon- situations courantes. sions sans connais-
préhension parfaite nes décisions. sances suffisantes.
des problèmes.

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Qualité de travail
 Très consciencieux  Habituellement  Son travail suscite  Nombre d’erreurs  Travail habituelle-
dans l’exécution des consciencieux. Bon habituellement de supérieur à la ment fait d’une
tâches et, le cas travail, peu bonnes critiques et moyenne pour un façon négligée et
échéant, fait très peu d’erreurs. comporte un nom- stagiaire. comportant souvent
d’erreurs. bre normal des erreurs.
d’erreurs.

Quantité de travail
 Personne très pro-  Productivité supé-  Productivité corres-  Productivité infé-  Insatisfaisante.
ductive. rieure aux attentes. pondante aux rieure aux attentes.
attentes.

Communications écrites
 Toujours claires,  Normalement très  Habituellement  Occasionnellement,  Manque de clarté, ce
bien organisées et claires, bien organi- claires et concises. il rencontre de la qui cause de la con-
facilement sées et facilement difficulté à rédiger fusion et nuit au
compréhensibles. compréhensibles. clairement et de fa- rendement.
çon concise.

Communications orales
 Toujours claires,  Normalement très  Habituellement  A parfois de la diffi-  Manque de clarté, ce
bien organisées et claires et compré- claires et concises. culté à s’exprimer qui cause de la con-
facilement compré- hensibles. clairement et de fusion et nuit au
hensibles. façon concise. rendement.

Aptitudes pour la gestion du travail – gère bien son travail

 Exceptionnelles.  Très bonnes.  Acceptables.  Faibles.  Insatisfaisantes.

Aptitudes d’équipe
 Exceptionnelles.  Très bonnes.  Acceptables.  Faibles.  Insatisfaisantes.

Qualité relationnelle
 Excellent collabo-  Agréable et servia-  Entretient de bonnes  Se met parfois les  Est fréquemment en
rateur. Contribue ble. Fait bonne relations avec les autres à dos ou désaccord avec les
aux bonnes relations équipe avec ses autres. s’enferme dans le autres ou renfermé.
et à l’efficacité au collègues. silence. Nuit au groupe.
sein du groupe.

Adaptation aux règles et procédures; santé et sécurité au travail

 S’informe des règles  Se conforme aux  Se conforme géné-  Ne reconnaît pas  Attitude négative
en vigueur et s’y règles de sécurité, ralement aux règles toujours face aux procédures
conforme avec dili- travail de façon sé- de sécurité en l’importance des et règles de sécurité.
gence. Conscient de curitaire. vigueur dans règles de sécurité,
l’importance de la l’entreprise. critique à l’occasion
sécurité au travail. certaines procédures
en vigueur dans
l’entreprise.

Ponctualité
 Toujours à l’heure.  Régulier.  Irrégulier.

Politesse

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 Courtois,  Correct.  Irrespectueux,

respectueux. langage grossier.

Points forts : Dans quelle(s) activité(s) le stagiaire a-t-il donné le meilleur rendement?

Points à améliorer : Dans quelle(s) activité(s)le stagiaire doit-il améliorer son rendement?

Appréciation globale du stagiaire :

 Exceptionnel  Supérieur  Moyen  Marginal  Inacceptable

Commentaires sur le compte rendu du stage :

Commentaires du stagiaire :

Cette évaluation a été discutée avec le stagiaire :  OUI  NON

À l’attention du tuteur de stage :

En utilisant comme seul critère le rendement de cet(te) étudiant(e), souhaiteriez-vous le recevoir de

nouveau comme stagiaire :  OUI  NON

A --------------------Le ---------------------

Signature du professeur responsable : Signature du tuteur de stage :

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Note définitive attribuée au stagiaire par l’équipe pédagogique : ----------- / 20