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COURS DE PROGRAMMATION EXCEL

1. DÉMARRAGE

1.1. LANCER EXCEL

Pour lancer l’application Excel sous Windows,

nous pouvons utiliser le menu déroulant du
« bouton d’arrêt » (qui s’appelle Démarrer)
, et en choisissant la commande Excel
dans la rubrique Bureautique. Ou alors cliquer
sur l'outil Excel de la barre d’applications ,
si elle est bien configurée.

Exercice : lancer Excel.

1.2. SAUVEGARDER

Où placer ses documents Excel ? Dans le menu

“Fichier” la commande “Enregistrer sous…”
permet de sauvegarder sur disque le document
présent à l'écran, en lui donnant un nom. Cette
opération “Enregistrer sous” est à faire lors
de la première sauvegarde d'une feuille de
calcul.

 Sur les PC en libre service de l'Ecole,

chacun a accès à une zone personnelle.
Cette zone est nommée "disque U:" sur le
PC. Elle est permanente, c'est à dire
qu'elle subsiste après l'arrêt du PC, à la
différence de l'espace disque C:, qui est
temporaire et est effacé à chaque arrêt du
PC.
 Chez soi, sur son micro perso, chacun est
libre de son organisation !

La commande “Enregistrer” permet ensuite de

sauvegarder, sans avoir à repréciser le nom.
Cette opération “Enregistrer” est à effectuer
 2

fréquemment, tous les quarts d'heure par

exemple. Elle va permettre en cas d'erreur
grave de manipulation, en cas de coupure de
courant, ou de “plantage” système, de revenir à
la dernière version sauvegardée, donc de ne pas
perdre totalement des heures de travail. Mais
il faut toujours avoir au moins une sauvegarde
des documents sur disquette, sur cartouche zip,
ou sur tout autre support.

NB : Comment faire pour pouvoir travailler sur

un même document à la fois chez soi et à
l'Ecole ? Le plus simple est sans doute
l'utilisation d'une disquette, ou d'une
cartouche zip, pour transférer ses documents.
Mais il ne faut pas se tromper dans les
opérations successives de copie, sous peine de
détruire la dernière version de son travail...
Une autre possibilité pour le transfert école
<-> domicile est de passer par le web : en
plaçant ses documents sur U: dans un sous
répertoire de son espace web, ils sont
accessibles dans l'école et aussi
téléchargeables n'importe où ailleurs en tant
que documents web. L'inconvénient de la
visibilité "n'importe où par n'importe qui sur
internet" n'est pas grave, car ces documents ne
sont accessibles qu'en connaissant leur adresse
web. Il suffit de ne pas divulguer cette
adresse. Et si les documents sont de nature
confidentielle, le sous-répertoire les
contenant peut être protégé par un mot de passe
(fonctionnalité .htaccess d'Unix : demander à
un XA ou ZA de l'axe info, ou voir à
[Link]
 3

1.3. L'ÉCRAN
L’écran se compose des éléments suivants :

En haut de l'écran la barre des menus fournit

l'accès aux commandes :

- Commandes habituelles du système

d’exploitation :
Dans le menu Fichier les commandes pour créer
un Nouveau document, Ouvrir un document déjà
existant, pour Fermer un document ou pour
Quitter Excel, pour sauvegarder (Enregistrer et
Enregistrer sous…), pour Imprimer, …
Dans le menu Édition les commandes pour Annuler
la dernière commande effectuée, et celles du
presse papiers : Copier Couper Coller
- Commandes spécifiques à Excel, dans les menus
Affichage, Insertion, Format, etc.

Puis les « outils » :

 4

Ces outils correspondent à des articles de

menus, mais d'usage rendu plus naturel, plus
intuitif. Ainsi les outils sont des
icônes d'accès au menu Fichier, respectivement
Nouveau document, Ouvrir, Enregistrer,
Imprimer.

Cette barre précède la ligne où apparait à

gauche la référence de la cellule active, à
droite la formule de calcul contenue dans la
cellule :

Puis vient en dessous la fenêtre ouverte sur la

feuille de calcul.

Enfin il ne faut pas oublier le menu d’aide, le

dernier menu ?

En bas de la fenêtre, les onglets de sélection

de la feuille de calcul . Chaque
document Excel est en effet un classeur
contenant plusieurs feuilles de calcul,
indépendantes les unes des autres.

La fenêtre ouverte sur la feuille de calcul est

structurée par le titre du document (ici
« écran »), les titres des colonnes (lettres)
et des lignes (nombres), et les cellules.
Noter la structure habituelle de la fenêtre,
avec des ascenseurs, avec une case de fermeture
et une case de zoom, et en bas à droite une
case de repositionnement.
Les cellules C1 à C10 sont sélectionnées. Parmi
ces cellules, la cellule active C10 apparaît
encadrée, les cellules sélectionnées sont sur
fond grisé.
 5

2. SÉLECTIONNER DES CELLULES

2.1. CELLULE ACTIVE

On appelle cellule l’intersection dans le

tableau d’une ligne et d’une colonne. Une
cellule se désigne par sa référence, par
exemple D4. On appelle cellule active la
cellule sélectionnée par le curseur, et dans
laquelle on entre à la fois

une formule (ou directement une valeur)

et un format
et éventuellement un commentaire

La cellule active apparaît à l’écran encadrée

d’un rectangle gras. Au départ c’est A1 qui est
active, la première cellule de la feuille. Pour
activer une autre cellule, il suffit soit de
placer le curseur sur une autre cellule et de
cliquer, soit de se déplacer dans la feuille
avec les touches "flèches" du clavier.

2.2. Exercice : sélectionner.

Déplacer la cellule active jusqu’en M1 avec la

touche flèche à droite. Observer le déplacement
de la fenêtre sur l’écran. Aller en E25 avec
flèche à droite et flèche en bas, revenir en
A1. Activer directement (par un clic) la
cellule K25, en ayant au préalable positionné
correctement les ascenseurs. Cliquer sur la
case "K", en haut de colonne : la colonne
entière est sélectionnée.

2.3. PLAGE

A chaque instant il y a une seule cellule

active, dont la référence apparaît sous la
barre de titre. Mais plusieurs cellules peuvent
 6

être sélectionnées en même temps, afin de leur

appliquer une action commune. Elles
apparaissent alors en grisé à l’écran. Parmi
elles la cellule active est encadrée :

La cellule B4 est active; les cellules de la

plage B4:E4 sont sélectionnées.

2.4. ÉTENDRE UNE SÉLECTION

Pour sélectionner une plage de plusieurs

cellules, il suffit :

1) Soit de faire glisser le curseur : le

placer sur la cellule qui devra être active,
appuyer sur le bouton, faire glisser en
maintenant le bouton appuyé. Sur l’illustration
précédente, on a fait glisser le curseur de B4
en E4.

2) Soit d’étendre la sélection par majuscule-

clic : la cellule active ayant été sélectionnée
-par un clic-, positionner le curseur sur
l’extrémité du rectangle de cellules à
sélectionner, et cliquer en maintenant la
 7

touche majuscule enfoncée. Cette méthode permet

une sélection continue :

On a cliqué en B2, puis en E6 avec la touche

majuscule pour sélectionner la plage B2:E6

3) Soit d’étendre la sélection par contrôle-

clic : on ajoute des cellules à la sélection en
les cliquant tout en maintenant la touche ctrl
enfoncée (sur Mac, touche commande : pomme -
trèfle) ; cette méthode permet une sélection
discontinue :
 8

3 LE TABLEUR PAR L'EXEMPLE

3.1. Calculs de jours.

Notion : formules et formats

Téléchargez le document [Link] :

Les documents nécessaires pour les
expérimentations proposées sont à décharger du
web :
[Link]
el/TDExcel/
La liste des documents étant affichée par le
butineur, faire un clic-droit sur le lien et
choisir la commande "Enregistrer la cible..."
pour télécharger le document.
Lancez le document [Link]. Une feuille
de calcul s'affiche :

Entrez une date en B2. Pour cela, déplacez la

souris sur la cellule à l'intersection de la
colonne B et de la ligne 2, cliquez : la
cellule B2 est sélectionnée. La date doit être
entrée au format jour/mois/an. Pour valider
l'entrée de la date, frappez la touche "Enter",
en bas à droite du pavé numérique.
 9

La date et l'heure courantes sont calculées en

B4 par une formule (une formule commence
toujours par le signe =) :

Cliquez en B4 pour vérifier la formule. La

présentation à l'écran de ces valeurs date et
heure est définie par un format qui a été
défini par “ j/mm/aa hh:mm ”. La cellule B4
étant toujours sélectionnée, allez dans le menu
Format, commande Cellule, onglet Nombre. Une
fenêtre propose des formats standards
s'appliquant à diverses situations.

En B5, le jour de la semaine est obtenu par la

combinaison de deux opérations :
1) une formule de calcul “ =B4 ” pour
recopier dans la cellule B5 la valeur contenue
dans la cellule B4.
2) un format approprié (jjjj donne le jour de
la semaine) :

Pour examiner les autres calculs programmés sur

cette feuille (on parle de "feuille de calcul
électronique"), allez dans le menu Outils
activer la commande Options, puis l’onglet
Affichage, cochez la case "Formules" et
validez.
 10

Au lieu d'afficher les valeurs résultant des

calculs, le tableur affiche alors les formules
de calcul :

Remarquez en particulier le calcul du nombre de

jours écoulés, puis sa conversion en heures,
minutes et secondes.
En B12 et B13 le calcul du jour de la semaine
et du mois en toutes lettres se résume à
l'utilisation de formats adaptés, jjjj pour le
jour, et mmmm pour le mois.
 11

Les cellules B7 à B10 contiennent des nombres.

Le format choisi les affiche arrondis à un
entier, présenté par tranches de trois chiffres
séparées par des espaces : “ # ##0 ”

Revenez à un affichage des valeurs (menu

Options, commande Affichage, case Formules
décochée). L'encadrement de la cellule B2
contenant la date de naissance a été réalisé
avec l'outil d'encadrement, dans la barre
d'outils, après avoir sélectionné à la souris
la cellule B2 concernée :

Entrez de nouveau la même date en B2 : le

nombre de secondes change.

Entrez d'autres dates et observez les

modifications, votre date de naissance par
exemple.

3.2. Une belle courbe

Notions : références relatives et absolues,

graphiques

Le document "[Link]" [Link]

[Link]/~tisseran/cours/excel/TDExcel/courbe.x
ls contient le calcul en 50 points et
l'affichage d'une courbe paramétrique
classique.
Les documents nécessaires pour les
expérimentations proposées sont à décharger du
web :
 12

[Link]
el/TDExcel/
La liste des documents étant affichée par le
butineur, faire un clic-droit sur le lien et
choisir la commande "Enregistrer la cible..."
pour télécharger le document.

Cet exercice “courbe paramétrique” qui vous est

proposé se limite uniquement à expérimenter
cette feuille de calcul. Plus tard dans le TD
nous apprendrons à construire des graphiques.

Toute modification des paramètres est

immédiatement répercutée sur le graphique. Si
vous réduisez le pas (en B3), en gardant
toujours 50 points, vous n'affichez plus qu'une
portion de la courbe :
 13

Un pas trop grand provoque un affichage

erratique :

Et l'ajustement des paramètres a et b modifie

le nombre de lacets :
 14

NB à titre d'information : Pour afficher le

graphique, le programmeur a sélectionné la zone
contenant les données (x et y, de B5 à C54), a
activé l'outil graphique puis enfin il a
modifié la présentation du graphique à sa
convenance. Le calcul des coordonnées des
points de la courbe s'effectue par les formules
:

En A6 ("=A5+$B$3"), la "référence absolue" $B$3

est invariante par recopie, pour toujours
référencer la même cellule contenant un
paramètre, alors que la "référence relative" A5
est modifiée par la recopie, pour toujours
référencer la cellule "au-dessus".

Au cours de cette séance Excel, nous allons

apprendre à maîtriser ces modes de référence et
 15

à construire des feuilles de calcul. Plus loin

dans la séance nous apprendrons à construire
des graphiques.

3.3. Les années bissextiles.

Notion : recopie

Nous allons construire un tableau des années

bissextiles :

Créez une nouvelle feuille de calcul. Puis

entrez l'année de départ : 2001, en A1.
Vous n'allez pas taper la série d'années depuis
2001, mais la calculer :
- en A2 placez le curseur et cliquez, la
cellule est sélectionnée,
- tapez = pour débuter l'entrée d'une formule,
c'est à dire d'un calcul,
- cliquez dans la cellule A1 au-dessus,
contenant 2001 ; la référence est entrée
automatiquement :

- tapez l'opérateur + puis l'incrément 1

- enfin validez, par la touche "Enter", le
calcul s'effectue :
 16

Pour propager la formule de calcul tout au long

de sa colonne, jusqu'en A26 par exemple,
cliquez en A2, là où a été entrée la formule.
La cellule A2 est devenue la cellule active.
Placez le curseur de le souris en bas à droite
de la cellule active, le curseur change
d'apparence et devient une croix. Cliquez tout
en maintenant le bouton enfoncé pour faire
glisser la souris jusqu'en bas du tableau, en
A26. Relâchez. Vous avez recopié la formule :

Pour calculer la qualité "bissextile" année par

année, il faut employer une formule de calcul.
Cliquez en B1. Entrez la formule
=SI(MOD(A1;100)=0;SI(MOD(A1;400)=0;"bissextile"
;"");SI(MOD(A1;4)=0;"bissextile";""))
qui signifie
(MOD(A1;100)=0 si le contenu de la cellule A1
est divisible par 100
alors MOD(A1;400)=0 si A1 est divisible par
400
alors l'année est bissextile : afficher
"bissextile"
sinon l'année n'est pas bissextile, ne
rien afficher ""
sinon MOD(A1;4)=0 si A1, année de millésime
00, est divisible par 4
alors l'année est bissextile : afficher
"bissextile"
sinon l'année n'est pas bissextile, ne
rien afficher ""
 17

Validez l'entrée de votre formule, par la

touche ENTER, le calcul s'effectue :

Comme précédemment recopiez cette formule tout

au long de la colonne :

La formule a été recopiée en tenant compte du

contexte : pour la ligne 2, en B2 la référence
est bien faite à A2.

NB : la feuille Excel est à [Link]

[Link]/~tisseran/cours/excel/TDExcel/bissexti
[Link]

4. ENTRER DES VALEURS

Dans la cellule active il est possible d’entrer

soit directement une valeur, nombre ou texte —

cette valeur sera affichée
soit une formule calculant une valeur, nombre
ou texte — c'est cette valeur qui sera affichée
à l'écran

4.1. NOMBRES ET TEXTES

Si Excel reconnaît la valeur entrée comme étant

un nombre, il la cadre à droite. Sinon il la
cadre à gauche, pensant qu'il s'agit d'un texte
:
 18

4.2. VALIDER L'ENTRÉE

Pour entrer une valeur

1— on sélectionne la cellule active

2— on frappe la valeur au clavier
3— on valide l’entrée

 généralement par la touche ENTRER (en bas à

droite du clavier numérique);
 ou par la touche TABULATION ; la cellule
à droite sera activée
 ou par une des touches de déplacement de
curseur (les flèches); la cellule
correspondant au déplacement sera activée
 ou parfois l'on a le mauvais réflexe de en
cliquer ailleurs sur la feuille. Si cette
dernière façon de faire valide bien
l'entrée d'une valeur ; elle ne sera pas
valable pour l'entrée d'une formule ! Donc
éviter de l'employer...

Si l’on fait une erreur en frappant la valeur,

on peut revenir en arrière avec la touche
ARRIÈRE (¬ en haut du clavier), ou corriger
comme d’habitude en sélectionnant le texte à
remplacer, puis en frappant le texte de
remplacement. Les commandes copier - couper -
coller s'appliquent à la composition de
formules.
 19

4.3. LE CLAVIER

La valeur entrée peut bien sur être un nombre,

nombre entier, décimal ou avec exposant, mais
peut aussi être un texte, composé de caractères
frappés au clavier.

4.4. Exercice : les mois.

Écrire les douze mois de l’année dans les

cellules de la colonne A. Écrire dans les
cellules correspondantes de la colonne B le
nombre de jour de chaque mois :

Pour entrer la série des mois sans tout frapper

de 1 à 12, on pourrait utiliser la technique
par formule et recopie apprise en 1.3.
Mais nous allons plutôt procéder par recopie
incrémentée :
- en A4 entrer 1
- en A5 entrer 2
- sélectionner la plage A4 et A5
- puis placer le curseur en bas à droite de la
plage sélectionnée, il change de forme pour
devenir une croix
- et faire glisser la souris jusqu'en A15 sans
relâcher le bouton pour effectuer une recopie
incrémentée de la progression arithmétique dont
 20

les deux premiers termes sont donnés en A4 et

A5 :

NB : Conservez cette feuille de calcul, nous

nous en servirons au prochain chapitre.

5. ENTRER DES FORMULES

Sur une nouvelle feuille, entrer en D1 la

valeur 5,
en D2 la valeur 7,
en D3 la formule =(D1+D2)/2

5.1. UNE FORMULE COMMENCE TOUJOURS PAR LE SIGNE

=

Elle comprend

des valeurs 2
D1 + D2
des opérateurs + - * / ^
/ 2
des références à d’autres cellules D1
des parenthèses, pour imposer un ordre
dans le calcul

Soit par exemple la formule =(D1+D2)/2

Lors du calcul, la référence à une cellule est
remplacée par la valeur contenue dans celle
cellule.
 21

Si en D1 il y a 5 et en D2 7, =(D1+D2)/2
calcule la valeur 6.

Les références aux cellules comportent le

numéro de colonne suivi du numéro de ligne: D1,
D2,...

Pour débuter l’entrée d’une formule on commence

toujours par frapper le signe =, après avoir
bien sur sélectionné la cellule où doit être la
formule. Pour introduire une référence dans une
formule, on clique sur la cellule concernée.

5.2. Exercice : une addition.

Entrer en D5 la valeur 5, en D6 la valeur 7, en

D7 la valeur 13.
Entrer en D8 une formule qui calcule la somme
des deux valeurs:

 activer la cellule D8, en cliquant dessus

 frapper =
 cliquer sur la valeur 5 (en D1)
 puis cliquer sur la valeur 7 (en D2)
 puis sur la valeur 13
 valider (touche ENTER)

On remarque l'affichage du résultat du calcul

dans la cellule, et aussi que la formule
=D5+D6+D7 reste affichée en haut de l’écran.

Cliquer sur une cellule pour entrer sa

référence dans une formule est la méthode
 22

normale, car plus “visuelle” que de taper au

clavier la référence.

5.3. Exercice : une somme.

Une autre façon de sommer des valeurs est

d'utiliser l'icône dans la barre d'outils,
en ayant au préalable sélectionné la cellule où
devra être la somme, dans la ligne ou dans la
colonne.

Sélectionner la cellule D9. Cliquer sur l’outil

de sommation. Valider par la touche Enter.

5.4. Exercice : recalcul.

Un tableur recalcule en permanence toutes les

formules sur la feuille.

Ainsi remplacer 5 par 10 dans l’exercice

précédent provoque un recalcul instantané :
observez le recalcul.

5.5. Exercice : cumul.

Calculer le nombre total de jours de l’année.

Le numéro de chaque mois est mis en colonne A,

sa durée colonne B, à partir de B2. En B14 on
calcule la durée de l'année :

=B2+B3+B4+B5+B6+B7+B8+B9+B10+B11+B12+B13

On aurait pu aussi bien sélectionner B13 et

frapper l'outil somme...

5.6. Exercice : cumul partiel.

Calculer sur la colonne C pour chaque mois le

nombre de jours déjà écoulés entre le 1°
janvier et le début du mois :
 23

Les formules à employer sont les suivantes :

Pour établir cette colonne de formules, toutes

identiques à la recopie relative à leur ligne
près, nous avons

 activé la cellule C2 (cumul partiel de

février) où doit être la première formule,
 frappé = pour débuter la composition de la
formule,
 cliqué sur la cellule au dessus (cumul
partiel de janvier) , comportant le cumul
partiel précédent,
 cliqué sur la cellule à gauche au dessus
(durée de janvier), comportant la valeur
courante à cumuler,
 24

 validé,
 recopié vers le bas cette formule

5.7. Exercice : les 5 opérations.

Entrer deux valeurs en A18 et A19. Calculer sur

la ligne 20 successivement la somme de ces
valeurs, leur différence, leur produit, leur
quotient, leur puissance :

Pour entrer la formule par exemple en B20:

 on frappe =
 on clique sur la cellule contenant le
nombre 5
 on frappe -
 on clique sur la cellule contenant le
nombre 7
 on valide.

En E11 l'opérateur d'élévation à la puissance

s'obtient en frappant successivement les
touches ^ et espace.

Modifier les valeurs initiales, et observer le

recalcul. Essayer par exemple 0 et 2, 10 et -1,
2 et 0.

De manière générale, pour construire des

formules avec Excel on ne frappe pas au clavier
les références des cellules, mais on clique
 25

dessus pour obtenir directement leur référence,

et ainsi l'on réduit les risques d'erreur.

5.8. Exercice : ÿ@€øfl‡¢ ¿

Au paragraphe 4.1 nous avons entré

Faire en B2 la somme des valeurs introduites en

A1 et A2 (52 et B52.
Proposer une explication de ce qui se passe.

6. FONCTIONS

6.1. UTILISER LES FONCTIONS

L’exercice 5.5. sur le nombre total de jours de

l’année a nécessité plusieurs manipulations. Il
ne serait pas possible de faire de cette
manière la somme d’un grand nombre de valeurs.

C’est pourquoi Excel propose des fonctions de

calcul, travaillant sur toute une plage de
valeurs. Ici en employant la fonction SOMME,
on écrit =SOMME(B4:B15) pour calculer la somme
des valeurs des cellules allant de B4 à B15.

SOMME peut être frappé au clavier, ou obtenu en

cliquant sur l'icône de l'outil de sommation,
ou encore en collant le nom de la fonction
depuis la commandeFonction du menu Insertion.

6.2. Exercice : moyenne.

Placer une formule utilisant la fonction

MOYENNE() pour calculer la durée moyenne d’un
mois :
 26

6.3. FONCTIONS USUELLES

Voici quelques fonctions usuelles :

6.4. COLLER UNE FONCTION

Il y a deux manières d’introduire une fonction

dans une formule :

- soit tout frapper : frapper le nom de la

fonction, puis ses arguments placés entre
parenthèses et séparés par des point-virgules ;

- soit coller le nom de la fonction à partir

d’une liste préétablie :
 27

menu Insertion
ligne Fonction
choisir la fonction
choisir les arguments
valider

6.5. Exercice : fonctions.

Dans le feuille de calcul de durée des mois,

coller en D2 une fonction pour calculer la
durée moyenne des mois.

7. RÉFÉRENCES RELATIVES, RECOPIE

7.1. RECOPIE D'UNE FORMULE : RÉFÉRENCES

RELATIVES

Dans ce tableau (créé à l’exercice 4.4) la

formule employée pour calculer le nombre de
jours déjà écoulés depuis le début de l’année
signifie : ajouter au nombre de jours écoulés,
déjà calculé pour le mois précédent, le nombre
de jours du mois en cours. Les formules
employées pour ce calcul sont alors :

En fait la formule =C2+B2 introduite en C3 a la

même structure pour les mois suivants. Les
références B2 et C2 utilisées en C3 signifient
 28

C2 : la cellule au dessus de C2
B2 : la cellule à gauche de C2
On dit alors que ces références B2 et C2 sont
relatives à la cellule C3.
En C4, ces références sont B3 et C3, en C5
elles sont B4 et C4, etc.

Excel peut automatiquement étendre sur une

plage de cellules une telle formule comportant
des références relatives, par les commandes
“Recopier…” du menu Édition :
- directement dans le menu Édition

- par des manipulations à la souris, en tirant

sur toute une plage le cadre d'une cellule
active :
recopie incrémentale, selon une progression
arithmétique
ou recopie d'une formule

7.2. Exercice : recopies.

Sur une nouvelle feuille de calcul

a- Activer la cellule C8, y entrer la formule

=C7+B8+1 (en cliquant sur C7, sur B8, en tapant
+1), valider. On obtient 1.
 29

b- Sélectionner la plage de cellules allant de

C8 à C17, en partant de C8. La cellule C8 est
active c’est à dire que sa référence apparaît
en haut à gauche de l’écran, et qu’elle est
entourée d’un rectangle gras. Dans le menu
Édition choisir Recopier vers le bas (on
obtient les valeurs 1 à 10). Observer les
formules crées en C9, C10 etc. (en cliquant sur
chacune des cellules) : la recopie a conservé
la position relative des références.

c- Sélectionner la plage de cellules allant

de C8 à F8, la cellule C8 devant être active.
Dans le menu Édition choisir Recopier à droite
(on obtient les valeurs 1 à 4).

d- Sélectionner la plage de cellules allant de

C8 à B8, en partant de C8.
Choisir dans le menu Édition Recopier à gauche.

e— Sélectionner la plage de cellules allant de

C8 à C2, en partant de C8. Puis choisir
Recopier vers le haut. On obtient :

7.3. Exercice : erreurs ######### et

#NOMBRE!

Calculer les factorielles des entiers :

 30

1- en A1 placer 1, puis en A2 placer 2

2 - sélectionner A1 et A2, étendre la sélection

sur 200 lignes : l’on crée ainsi la liste des
entiers de 1 à 200

3- en B1 placer 1 ( parce que c'est 1! )

4- en B2 placer la formule =A2*B1 ( parce que

2! = 2 * 1! )

5- recopier la formule B2 vers le bas sur 199

lignes : les facorielles sont calculées

6- réduire la colonne B pour qu’elle ne

contienne plus que 3 ou 4chiffres : des ###
apparaissent à la place des nombres trop grands
pour être affichés

7- élargir la colonne B :
- à partir de 15! la factorielle dépasse les
entiers représentables sur le PC, la valeur est
affichée en flottant
- à partir de 171!, la factorielle dépasse les
flottants représentables sur le PC (10306), la
valeur n’est plus calculable

7.4. Exercice : somme des entiers de 1 à 10

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Sur une nouvelle feuille calculer la somme des

10 premiers entiers :

1- pour lister les 10 premiers entiers, placer

en B1 la formule =A1+1 (cliquer sur A1…), puis
la recopier à droite, sur 9 cellules ;

2- lister les sommes successives : placer en B2

la formule =A2+B1, puis la recopier à droite
sur 9 cellules.

7.5 Exercice : multiplication par 8

Sur une nouvelle feuille établir la table de

multiplication par 8 :

1- Placer en A1 la valeur 8
2- Placer en A2 la formule =A1 (en cliquant sur
A1...), valider
3- Recopier vers le bas cette formule
4- Placer en B1 la valeur *, valider
5- Placer en C1 la valeur 1, valider
6- Placer en D1 la valeur =, valider
7- Placer en E1 la formule qui va donner le
résultat de la multiplication 8*1
8- Pour la colonne B, recopier vers le bas la
formule B1
9- Pour la colonne C, entrer en C2 la formule
=C1+1, la recopier vers le bas
10- Pour les colonnes D et E, recopier vers le
bas la première ligne. Pour cela sélectionner
le plage allant de D1 à E10, puis recopier vers
le bas. L'on peut ensuite ajuster la largeur
des colonnes : placer le curseur sur le trait
entre les titres de deuxcolonnes et faire
glisser
Enfin modifier la valeur en A1 pour construire
une autre table de multiplication.
 32

8. RÉFÉRENCES ABSOLUES, NOMS

Les références relatives permettent la

construction de grands tableaux par recopie des
formules. Les références relatives sont donc
proposées “en standard” par Excel, mais elles
ne couvrent pas l’ensemble des besoins.

8.1. NÉCESSITE DES RÉFÉRENCES ABSOLUES :

Exemple du calcul d'intérêts composés.

Clodimir a placé ses économies, 1000F, sur un

livret d'épargne, rémunéré à 3,5% l'an. L'an
prochain il aura donc 1000+1000x0,035 :

Cette somme de 1035F obtenue en fin d'année 1

portera ses intérêts durant l'année 2. A la fin
de cette année 2, il aura sur son livret le
capital 1035F plus les intérêts de l'année
1035x0,035. Et ainsi de suite...

capital au
année intérêts nouveau capital
début
de l'année en fin d'année
0 1000 1000x0,035=35 1000+35=1035
1 1035 1035x0,035 1035+1035x0,035
2 1035+1035x0,035(1035+1035x0,035)x0,035...
…

Le calcul se faisant donc toujours avec les

mêmes règles que pour la première année, il
suffit de recopier vers le bas les formules
établies pour cette première année, contenues
sur la plage A5:B5. Ceci conduit à :
 33

L'erreur vient de la référence au taux.

Dans la formule en B5, la référence à B1

signifie "4 cellules au dessus". La recopie
vers le bas a conservé cette référence relative
"4 cellules au dessus", ce qui correspond
successivement à B2, B3, etc. La référence au
taux ne doit donc pas être relative, elle doit
être une référence absolue, invariante par
recopie.

8.2. UNE RÉFÉRENCE ABSOLUE SE NOTE PAR DES

SIGNES DOLLAR : $B$1

Pour obtenir cette notation à la création de la

formule il faut insérer des $ dans la formule,
directement en les frappant au clavier :

• lors de l'élaboration de la formule cliquer

normalement sur la cellule à référencer : une
référence relative (sans $) s'inscrit dans la
formule;

• puis insérer les $ : $B$9..

Le tableau rectifié se présente maintenant sous

la forme :
 34

Exercice : Sur une nouvelle feuille effectuer

le calcul décrit ci-dessus.

8.3. NOMMER UNE CELLULE

Mais il est encore plus judicieux de repérer la

cellule où se trouve le taux d'intérêts par un
nom :

Pour associer le nom "taux" à la cellule $B$1

- activer cette cellule

- dans le menu "Insérer" choisir la commande

"Nom - Définir "
 35

- la fenêtre de définition de noms apparaît,

avec la référence $B$1 déjà en place; entrer le
nom "taux" et valider

8.4. Exercice : nom.

Modifier le tableau créé en 8.3. pour utiliser

un nom.

9. RÉFÉRENCES MIXTES

9.1.
Une RÉFÉRENCE ABSOLUE est INDÉPENDANTE DE LA
POSITION DE LA CELLULE ACTIVE

Une RÉFÉRENCE RELATIVE est DÉPENDANTE DE LA

POSITION DE LA CELLULE ACTIVE

Une référence à une cellule, comme "B1",

comporte une référence à la ligne, ici 1, et
une référence à la colonne, ici B. Ces deux
références à la ligne et à la colonne peuvent
être relatives ou absolues, indépendamment
l'une de l'autre.

Ainsi B1 est une référence relative

$B$1 est une référence absolue,

invariante par recopie

$B1 est une référence mixte :

relative pour la ligne, absolue pour la colonne

B$1est une référence mixte :

absolue pour la ligne, relative pour la colonne

Références relatives et références absolues

sont des notions liées à la recopie des
formules.

9.2. Exercice : références mixtes.

 36

Manipuler des références mixtes :

Entrer la valeur 1 en tête des lignes 1 à 4;
En B1 placer une référence relative =A1*2; la
recopier vers la droite et contrôler le
résultat;
En B2 placer une référence absolue à la colonne
et relative à la ligne; recopier;
En B3 placer une référence relative à la
colonne et absolue à la ligne; recopier;
En B4 placer une référence absolue; recopier et
contrôler.

9.3. Exercice : la table de Pythagore.

Soit à établir la table de Pythagore, donnant

les produits des nombres :

Chaque cellule contient le produit du nombre en

haut de la colonne par le nombre en tête de la
ligne.

Essayer d'établir la table de Pythagore. Si la

difficulté s'avère trop importante, utiliser
les indications complémentaires données ci
dessous.

Facultatif : Indications pour établir la table

de Pythagore :
 37

En B2 la formule comporte un produit du contenu

de B1 par le contenu de A2.
Si l'on y place =B1*A2, la recopie à droite
n'est pas possible : la référence à A2 doit
être absolue quant à la colonne A. On écrit
donc =B1*$A2. Vérifier alors que la recopie à
droite donne un résultat correct.

Si en B2 l'on place =B1*$A2, la recopie vers le

bas n'est pas possible : la référence à B1 doit
être absolue quant à la ligne 1. On écrit donc
=B$1*$A2. Vérifier que la recopie vers le bas
donne un résultat correct.

On sélectionne alors la plage B2:F6 (la cellule

B2 où est placée la formule étant active) et
l'on recopie à la fois vers la bas et à
droite :

NB: si en A1 on place une autre valeur que 0,

le recalcul automatique permet d'obtenir
d'autres portions de la table de Pythagore.

10. FORMATS

10.1. UN FORMAT MODIFIE LES VALEURS AFFICHÉES

Ce qui apparaît à l'écran n'est pas directement

le contenu des cellules, mais plutôt une image
de la valeur calculée “filtrée” par un format.
Par exemple avec un format standard si on entre
la valeur de π avec quelques décimales
3,1415926535897982384626433 Excel n'en
affichera qu'un nombre limité, 15 par exemple,
ce qui ne veut en aucun cas dire que la valeur
 38

mathématique de π n'a que 15 décimales : une

valeur affichée est généralement une
approximation.

Dans une cellule on peut placer une valeur ou

placer une formule calculant une valeur. Un
format précise la manière dont la valeur sera
vue sur l'écran, mais n'affecte jamais la
valeur.

10.2. DIFFÉRENTS FORMATS

- Le format Standard laisse Excel décider de la

présentation.

- Les formats numériques comportent des signes

0 # et virgule pour préciser chiffre à chiffre
la présentation à obtenir:
0 force l'affichage d'un chiffre,
# n'affiche le chiffre que s'il existe.
Un signe % indique que la valeur est un
pourcentage.

Voici un tableau d'exemple de formats :

<

Ainsi ce qui est affiché à l'écran peut

fréquemment être tronqué et même, dans des cas
limites (formats "gag" et 2,718), n'avoir
aucun rapport avec la valeur contenue dans la
cellule.
 39

Si la valeur formatée à affichée ne tient pas

dans la largeur de la colonne, un signe
######## est affiché.

Les formats de date et d'heure précisent la

forme désirée :

<

Pour définir le format d'une cellule, ou d'une

plage de cellules, il faut
- sélectionner au préalable la ou les cellules,
- activer la commande "Cellule - Nombre" du
menu "Format",
- introduire le format désiré, ou choisir l'un
des formats pré définis.

10.3. Exercice : formats.

Utiliser des formats pour mieux présenter le

tableau de l'exercice 7.1 sur les intérêts
composés. En particulier présenter le taux avec
un format de pourcentage :
 40

10.4. ENCADREMENT, POLICE, JUSTIFICATION

Également dans le menu "Format" se trouvent des

commandes pour améliorer la présentation de la
plage de cellules qui a été sélectionnée au
préalable :

 pour forcer la justification : à gauche, à

droite, ou centrée ;
 pour définir le jeu de caractère utilisé,
son corps, et son style ;
 pour encadrer, ou pour tracer des filets ;
 pour introduire un motif sur le fond de la
cellule ;
 pour aérer le tableau. La taille des lignes
et des colonnes peut aussi se modifier
directement en faisant glisser les
frontières, dans la ligne de titre de
colonne ou la colonne de titre de lignes.

La commande Position du menu Format permet, à

partir d'un texte débordant de la cellule

<

d'obtenir différentes mises en page :

 41

— le renvoi à la ligne dans une même cellule :

— le renvoi à la ligne sur plusieurs cellules :

— une présentation non horizontale :

Il est possible de mettre mieux en valeur les

résultats sur la feuille de calcul en modifiant

 le style , outils
 le corps : outils
 la justification : outils
 l'encadrement : outils

Exercice 9.2 :

Améliorer la présentation du tableau formaté

précédemment en 9.1

NB : Excel propose de nombreux outils. Pour y

accéder, il faut souvent personnaliser les
barres d’outils.
 42

10.5. DATES

Une date est enregistrée par Excel comme un

“numéro de série” défini par le nombre de jours
écoulés depuis le 1° janvier 1904. Seul un
format approprié permet de la restituer à
l'écran en forme humainement lisible…

<

Exercice :
Calculer le nombre de jours écoulé entre votre
naissance et maintenant (la fonction
=MAINTENANT() rend le numéro de série de
l'instant où elle est calculée). Le transformer
en heures, en secondes.
Calculer le jour de la semaine correspondant à
votre date de naissance.

11. EXERCICE : le plein syouplait

On désire évaluer la consommation moyenne d’une

automobile. Pour cela le conducteur a noté à
chaque fois qu’il a fait le plein :

 la date,
 le volume de carburant acheté,
 le relevé du compteur kilométrique.

On pourra alors calculer, pour chaque plein :

 la distance parcourue,
 la consommation moyenne, exprimée en
litres par 100 kilomètres,
 le kilométrage moyen parcouru chaque
jour
 43

NB: on présentera le tableau de la façon

suivante :

Exercice complémentaire :

Le plein est à chaque fois fait de façon

approximative. Pour modérer ce biais, on
calcule une moyenne mobile sur 3 pleins
successifs.

(correction ci-dessous)

Consommation automobile — correction :

Les formules employées pourront être :

 44

<

12. TRIER

Le document [Link]
[Link]
el/TDExcel/[Link] contient de
passionnantes informations sur la vie des ex-
taupins :

Sélectionner les données effectives, de la

ligne 3 à la ligne 119 : pour sélectionner les
lignes entières avec toutes leurs colonnes,
cliquer sur le “2” en tête de la ligne 2 et
glisser en maintenant le bouton enfoncé
jusqu’au “128” de la ligne 128.

Puis dans le menu Données la commande Trier

permet de modifier l'ordre de présentation des
lignes sur la feuille.
 45

On a cliqué la réponse « oui » à la question

Ligne de titres, puis on a choisi le titre
Option pour signaler que le tri par ligne sera
fait suivant les valeurs croissantes de la
colonne A.

Le résultat est un tri par option :

Un tri en colonne des villes présentera les

données par ordre alphabétique de ville.

Nn tri avec trois clés est aussi possible pour

classer les données par ville. A villes
identiques par lycée. A lycées identiques par
option :

12.1 Exercice : météo

 46

Voici les températures relevées dans les

principales villes de France le 1° janvier 1997
(source : Le Monde).

Ajaccio 15 8 Grenoble 1 -3 Pointe à29 11

Pître

Biarritz 4 -1 Lille -9- Rennes -4 -

13 11

Bordeaux -3 -6 Limoges 1 -7 St Denis29 23

Réunion

Bourges -6 - Lyon -4-7 St Etienne-2 -

12 10

Brest -2 -7 Marseille7 6 Strasbourg- -

10 17

Caen -7 - Nancy - - Toulouse 1 -1

12 10 18

Cherbourg -2 -9 Nantes -6- Tours -7 -

11 11

Clermont- -2 - Paris -8-9 Nice 8 6

Fd 11

Dijon -6 - Pau 2 -2
10

Fort de F. 29 20 Perpignan7 3

On cherche à déterminer la ville de France

ayant eu le plus grand écart de température
entre le jour et la nuit.

1) Entrer dans un tableau les données pour la

France. Il y aura trois colonnes : ville,
minimum, maximum.
 47

2) Dans une quatrième colonne, calculer l'écart

de température pour chaque ville.

3) Sélectionner le tableau en entier, et trier

selon le critère en colonne 1, en ordre
décroissant.

13. GRAPHIQUES

13.1 GRAPHE D'UNE INTÉGRALE

Les graphiques sont un des points forts

d'Excel. L'exercice proposé vise à la
découverte de cet outil, sur un exemple simple
de calcul numérique.

1— Tabuler la fonction entre 0 et a.

On prend un pas h, judicieusement choisi, placé

en A1. Les valeurs de X sont mises en colonne
B, les valeurs de f en colonne C. La valeur de
a peut être mise en A2, et le nom "a" peut être
utilisé (menu Sélectionner, ligne Définir un
nom). L'opérateur puissance se note ^ (touche ^
puis espace).

2— Intégrer numériquement le fonction f(x) qui

vient d'être tabulée.

On met en colonne D la valeur de l'intégrale,

de 0 à nxh.

3— Tracer le graphe de la fonction et de son

intégrale.

Pour ce premier essai de graphique, utiliser

l'outil "assistant graphique". Cliquer sur son
icône puis dessiner sur la feuille de calcul la
zone de traçage du graphe.
 48

13.2 Météo

En reprenant l’exercice 12.1 Météo :

4) Tracer l'histogramme 3D des minimum —

maximum.

 Sélectionner les valeurs minimum - maximum.

Activer l’outil graphique.
 Choisir le type de graphiques “ Histogramme
3D ”.
 Ne pas modifier la plage des données, déja
fixée.
 Préciser les titres (du graphique, de
chaque axe, de chaque série de données), si
vous le jugez utile.
 Insérer le graphique sur la feuille.

5) Tracer le graphique radar des écarts.

13.3 Recensement 1999

Voici des résultats du recensement de 1999

concernant la Lorraine :

population% de
variation

REGION 2 308,1 +0,1

DÉPARTEMENTSpopulation% de AGGLOMÉRATIONSpopulatio
variation

Moselle 1 022,8 +1,1 Nancy 330,5

Meurthe et712,8 +0,1 Metz 199,8

Moselle
 49

Vosges 380,4 -0,5 Thionville 130,7

Meuse 192,1 -2,1 Rombas 111,5

Forbach 93,9

Epinal 61,8

Longwy 40,2

(Source : Le Monde, 6/7/1999)

Quels graphiques élaborer pour visualiser au

mieux l’importance et la croissance des grandes
agglomérations ?

13.4 Camemberts et radars.

A quoi consacrez-vous vos loisirs ?

Etablissez-en le tableau chiffré, en nombre

d’heures par semaine.

Par exemple :

Jeux vidéo 10

Jogging 6

Piscine 3

TV 8

Echecs 4

Drague 5

Musique 8
 50

Tir 2

Puis dessiner les graphiques camembert et radar

de la répartition des temps de loisir.

Ces graphiques pourront être inclus dans votre

fiche d’activités jointe à votre CV.

13.5 La suprématie de la langue anglaise ?

Voici le nombre approximatif (février 1999) de

personnes parlant chaque langue maternelle (en
millions) :

Mandarin 726 Russe 158 Penjabi 60

Anglais 427 Japonais124 Marathe 58
Espagnol 266 Alemand 124 Vietnamien 57
Hindi et Ourdou233 Français116 Tegulu 55
Arabe 181 Javanais75 Turc 53
Portugais 165 Coréen 66 Tamoul 49
Bangali 162 Italien 65 TechnocrateN.C.

Comment en faire un graphique ?

13.6 Un graphique peut être efficace pour faire

dire ce que l'on veut aux statistiques.

Le Canard Enchaîné du 17/2/99 épingle Le Figaro

qui démontre par des graphiques que les Etats
Unis sont en bien meilleure santé économique
que la France. Mais en y regardant de plus
près, la démonstration est truquée !
 51

14. DESSINER, METTRE EN PAGES

Excel possède des outils de dessin et de mise

en page qui enrichissent et clarifient la
présentation des tableaux.

Pour tracer des filets, la palette d’outils de

bordures s’obtient en cliquant sur le bouton :

Pour tracer librement, cliquer sur l’outil

dessin

donne accès à la barre d’outils de dessin :

Exercice : Tracer des filets dans le tableau

météo (12.1)
 52

Exercice : améliorer la présentation du

graphique de loisirs (13.4) avec les outils de
dessin.

15. FORMULES MATRICIELLES

Soit à faire une moyenne pondérée :

La formule en B3 sera évidemment

=(B2*B1+C2*C1+D2*D1)/SOMME(B1:D1)

Si l'on rajoute un nombre important de valeur

la formule va devenir très pénible à

construire.

L'emploi d'une formule matricielle, agissant en

parallèle sur des plages de valeurs, va
résoudre notre problème :
{=B2:K2*B1*K1}

Pour transformer une formule simple en formule

matricielle, il suffit d'appuyer sur la touche
MAJUSCULE CTRL ENTER au moment de valider. Voir
l'aide en ligne d'Excel à ce propos.

Exercice : faire la moyenne des valeurs de la

ligne 2 correspondant uniquement à des
coefficients 1 ou 2.

Exercices proposés pour

l'APPRENTISSAGE DU TABLEUR Excel :

Sommaire

Les exercices étant indépendants les uns des

autres peuvent être choisis dans n'importe quel
ordre.
 53

1. CALCULS FINANCIERS

1.1. Compte bancaire

Dans ce premier exercice simple et utile vous
serez guidé pas à pas pour construire la
feuille de calcul. Excel est parfaitement
adapté à ce type de calcul de gestion.
Notions : fonctions SOMME et SI, mise en page,
recopie de formules avec références relatives.

1.2. Intérêts composés : calcul itératif

Exercice simple d’itérations.
Notions : progression géométrique : références
relatives, recopie.

1.3. Intérêts composés : calcul direct

Exercice simple.
Notions : noms, recopie.

2. CALCULS NUMÉRIQUES

2.1. Triangle de Pascal

Le calcul plus simple en Excel qu'en Pascal ou
en C. De façon générale, la programmation du
calcul des suites récurrentes se réalise bien
avec Excel. Excel est aussi un outil de calcul
numérique efficace pour certaines classes de
problèmes (suites récurrentes, séries,
équations différentielles,…).
Notion : recopie de références relatives dans
un tableau.

2.2. Calcul de e par son développement en série

Calcul de suites récurrentes. Exercice facile.

2.3. Calcul de pi par la méthode de Viète

Calcul par une double suite récurrente, peu
connue. Exercice simple.
 54

2.4. Racine carrée par la méthode de Newton

Calcul d'une suite récurrente.
Notions : recopie de références relatives et
absolues.

2.5. Calculs du nombre d'or

Plusieurs calculs ingénieux, menant tous au
nombre d'or, vous sont proposés. Comme ils se
ramènent à des suites récurrentes, l'exercice
n'est pas difficile !

2.6. Moulin à nombres

Une manip toute simple.

3. SIMULATION

3.1. Joyeux anniversaires

36 personnes ont-elles toutes des dates
d'anniversaire différentes ?

3.2. “Météo”
Un modèle markovien simpliste à expérimenter.

3.3. Impôts
A partir de l'explication du système
d'imposition directe, créer la feuille de
calcul permettant des simulations.

4. GRAPHIQUES

4.1. L’étalon monétaire international

Quelques données en vrac ? Un graphique et
c'est plus clair !

4.2. Graphique scientifique : sinusoïde bruitée

Un graphique simple mais spectaculaire.

4.3. Suite de Syracuse

Exercice d'arithmétique expérimentale, aidé par
l'outil graphique d'Excel.
 55

4.4 Pyramide des âges

Exercice plus difficile de présentation d'un
graphique.

5. BASES DE DONNÉES

5.1. Base de données

Excel possède des possibilités élaborées de
traitement de bases de données. L'exercice vise
à une première approche.

6. CALCUL ITÉRATIF : Valeur cible

6.1. Méthode de Newton pour le calcul d’une

racine

6.2. Equations du nième degré

6.3. Un nombre est-il premier ?

6.4. Les isopérimètres d’Archimède

6. CALCUL NON NUMERIQUE

7.1. Le nombre de Kaprekar

Correction des exercices

1. EXERCICES DE CALCULS FINANCIERS

1.1. COMPTE BANCAIRE

Calculs financiers — Compte bancaire

Dans ce premier exercice simple et utile vous
serez guidé pas à pas pour construire la
feuille de calcul. Excel est parfaitement
adapté à ce type de calcul de gestion.
Notions : fonctions SOMME et SI, mise en page,
recopie de formules avec références relatives.
 56

Afin de tenir à jour un compte bancaire, on se

propose d'utiliser un tableur. Les différentes
opérations sont mises dans un tableau, à raison
d'une opération par ligne, avec leur date et
leur montant. Ceci peut se présenter sous la
forme suivante :

1/ entrée des opérations bancaires.

Dans un premier temps nous allons entrer les

différentes opérations, leur date dans la
colonne A et leur libellé dans la colonne B. Le
montant de l'opération est placé en colonne C
s'il s'agit d'une opération débitrice, en
colonne D s'il s'agit d'une opération
créditrice.

Les totaux seront calculés par une formule de

sommation, comme nous le verrons dans l'étape
suivante.

2/ calculs de débit et de crédit.

Plaçons nous dans la cellule correspondant au

total du débit, en C16.
 57

Une formule commence toujours par un signe =.

Excel possède une fonction prédéfinie SOMME.
Elle s'utilise comme toutes les autres
fonctions, sous forme =SOMME(ref:ref). Pour
entrer la formule nous pouvons frapper
directement le texte "=SOMME(" ou bien cliquer
sur l'icône de l'outil de sommation, puis
sélectionner la plage de cellules à sommer
C5:C15.

Pour le calcul du total du crédit, nous allons

recopier cette formule (en C15), qui est en
références relatives), à droite (en D15).

3/ calculs du solde final.

Nous avons maintenant les totaux des débits et

crédits, il ne nous reste plus qu'à calculer le
nouveau solde du compte. La formule de calcul
du nouveau solde en ligne 17 fait la différence
entre les totaux des opérations de débit et de
crédit. Évidemment si le solde est positif il
figure en colonne Crédit, et en colonne Débit
s'il est négatif : dans ces cellules la valeur
à afficher est conditionnée par son signe, nous
utiliserons la fonction SI.

Ainsi en C17 nous avons =SI(C16>D16;C16-

D16;"") et en D17 la formule complémentaire.

4/ libellé final.

En B17 nous plaçons le libellé "solde débiteur"

ou "solde créditeur", suivant le cas. Quelle
est donc la formule =SI(… à employer ?

5/ présentation.

Pour une meilleure lisibilité du tableau, nous

pouvons préciser le format d'affichage des
 58

valeurs dans les colonnes débit et crédit,

aussi mettre en gras le solde final et en
italique le solde initial.

Enfin nous gagnons aussi en lisibilité à

encadrer les plages de cellules pour mettre en
valeur la structure du tableau.

6/ sauvegarde et impression.

Maintenant que nos calculs sont effectifs, nous

désirons les conserver.

• Au préalable nous aurons mis en

page la feuille de calcul : menu Fichier, ligne
Mise en page.

• Sur disque nous sauvegardons la

feuille de calcul, menu Fichier, ligne
Enregistrer sous, en positionnant
l'enregistrement sur la disquette de sauvegarde
des documents.

• Sur papier nous imprimons le

tableau : menu Fichier, ligne Imprimer.

7/ modifications.

Modifions une valeur et observons les totaux et

solde. Ceux-ci sont automatiquement remis à
jour. De même supprimons ou ajoutons une ligne
d'opération bancaire (pour insérer : menu
Fichier, ligne Insérer). Tout est alors
recalculé.

1.2. INTÉRÊTS COMPOSÉS : CALCUL ITÉRATIF

Calculs financiers — intérêts composés :

calcul itératif
Exercice simple d’itérations.
 59

Notions : progression géométrique : références

relatives, recopie.

Le club investissement d'une grande école vient

de prendre son bénéfice. Et il est coquet ! Le
club envisage de prêter cette somme à
l'association des élèves pour financer un
voyage promo sur la station spatiale.
L’association rémunérera annuellement cette
somme à un taux d’intérêts composés T.

Dans un emprunt les intérêts se calculent à

l'échéance de chaque période, ici annuelle. Si
le prêt est à t%, avec un capital c, les
intérêts au bout d'un an se montent à c x T ;
le montant dû par l’emprunteur est c +
c x T

somme qui devient le nouveau capital prêté pour

l'année suivante. Cannée = Cannée-1 ^ (1+T)

On demande d'établir le tableau de

l'accroissement du montant dû) pour 12 ans.

1.3. INTÉRÊTS COMPOSÉS : CALCUL DIRECT

Calculs financiers — Intérêts composés :

calcul direct
Exercice simple.
Notions : noms, recopie.

Dans un emprunt à mensualités constantes de C

francs au taux de T% l'an, sur N mois, la
mensualité se calcule directement par la
formule suivante, où t=T/12 :

On demande d’imprimer le tableau des

remboursements.
 60

L’exponentiation se note par l’opérateur ^

(touche muette ^puis un espace). On placera la
formule =C*t/(1-(1+t)^-N) et l’on définira
les noms C, t et N (menu Sélection, commande
Définir Nom) sur les cellules appropriées.

2. EXERCICES DE CALCUL NUMÉRIQUE

2.1. TRIANGLE DE PASCAL

Calculs numériques — Triangle de Pascal

Le calcul plus simple en Excel qu'en Pascal ou
en C. De façon générale, la programmation du
calcul des suites récurrentes se réalise bien
avec Excel. Excel est aussi un outil de calcul
numérique efficace pour certaines classes de
problèmes (suites récurrentes, séries,
équations différentielles,…).
Notion : recopie de références relatives dans
un tableau.

Afficher les quinze premières lignes du

triangle de Pascal.

Pour cela on utilise la formule récurrente

traditionnelle

formulation mathématique : Cnp

= Cn-1p-1 + Cn-1p

formulation Excel, en B2 :
=A1+B1

Indications :

On place 1 en B1, valeur de C01. La formule en

B2, qui calcule la valeur de C11, sera recopiée
vers le bas et vers la droite dans un tableau
15x15. Enfin on adaptera au mieux la largeur
des colonnes.
 61

2.2. CALCUL DE e

Calculs numériques — Calcul de e par son

développement en série
Calcul de suites récurrentes. Exercice facile.

Calculer la base de logarithmes népériens,

considérée comme limite de la suite ∑1/n! quand
n tend vers l'infini. Vérifier la rapidité de
la convergence.

Indications : On peut placer en colonne A les

valeurs de n, en colonne B les valeurs de
1/n!, en colonne C les sommes partielles.

2.3. CALCUL DE pi : formule de VIÈTE

Calculs numériques — Calcul de π par la méthode

de Viète
Calcul par une double suite récurrente, peu
connue. Exercice simple.

Lors des exercices sur l’éditeur d’équations de

Word nous avons mis en page une feuille
d’exercices sur la formule de Viète. Il s’agit
maintenant de calculer π par la formule de
Viète :

Soit

alors Un tend vers π quand n tend vers

l'infini.

Indications : On tabule n dans la colonne A, U

dans la colonne B et V dans la colonne C.
 62

Correction en fin de chapitre

2.4. RACINE CARRÉE

Calculs numériques — Racine carrée par la

méthode de Newton
Calcul d'une suite récurrente. Notions :
recopie de références relatives et absolues.

Calculer la racine carrée d'un réel positif

donné. Pour cela on utilise la suite de
Newton :

qui converge vers

Indications : Si on place en A1 a=5 et en A2

U0=1 on a alors une table de la suite U en
colonne A, en définissant en A3 la formule
=(A2+$A$1/A2)/2 recopiée ensuite vers le bas.

Expérimenter la feuille de calcul pour

différentes valeurs de a et de U0.

Correction en fin de chapitre

2.5. Le nombre d’or

Calculs numériques — Calculs du nombre d'or

Plusieurs calculs ingénieux, menant tous au
nombre d'or, vous sont proposés. Comme ils se
ramènent à des suites récurrentes, l'exercice
n'est pas difficile !

1— Vers 1509 le moine franciscain Luca Pacioli

s’est intéressé aux moeurs des lapins :

• un premier couple de lapins (première

génération) donne naissance à un unique couple
 63

de lapins à la deuxième génération, puis de

nouveau à un unique couple à la troisième
génération;

• de même, le couple né à la deuxième

génération donne naissance à un couple à la
troisième génération et à un couple à la
quatrième génération;

• le processus se poursuit indéfiniment.

On demande de tabuler la suite U représentant

cet accroissement de population, dans le cas
U0=1, U1=1.

On montrera que le rapport entre deux

populations de générations successives tend
vers une limite F=(1+racine de 5)/2

Puis on vérifiera la formule de calcul direct

Un=aF^n + b(-1/F)^n avec a=F/racine de 5 et
b=1/(F racine de 5)

(Par exemple on mettra en colonne B les indices

n, en B la valeur de la suite Un, en C U n/Un-1,
en D la valeur obtenue par calcul direct.)

On vérifiera que le rapport Un/Un-p tend vers Fp.

2— Vérifier que F est aussi défini par la

fraction infinie

3— Vérifier que F est aussi défini par la

racine infinie
 64

4— Que vaut le produit ci-dessous ?

NB: F est appelé nombre d’or, et Luca Pacioli

est plus connu sous le nom de Fibonacci.
Un site parlant d'art et du nombre d'or :
[Link]/aiguillart/projet/rech/artmath/n
o_or/[Link]

Corrigé en fin de chapitre

2.6. Un moulin à nombres

Calculs numériques — Itérations sur des nombres

Une manip toute simple...

Le moulin à nombres est une feuille de calcul

qui va "mouliner" un nombre de la manière
suivante :
- d'abord multiplier par 2
- puis retrancher 7
- et diviser le résultat par le nombre initial
augmenté de 1
enfin recommencer avec le quotient obtenu.

Préparez la feuille de calcul pour mouliner

2001 fois.
Entrez le nombre 2001. Quel résultat
s'affiche ?
Et en partant d'un autre nombre ?

D'après Le Monde, "affaire de logique, problème

n°200", du 5 décembre 2000

3. EXERCICES DE SIMULATION

3.1. JOYEUX ANNIVERSAIRE !

 65

Simulation — Joyeux anniversaires

36 personnes ont-elles toutes des dates
d'anniversaire différentes ?

Le hasard des concours a réuni 36 élèves -

ingénieurs. Ont-ils tous des dates
d’anniversaire différentes ? Nous allons
expérimenter cette question :

1) mettre en colonne 36 nombres tirés au

hasard, compris entre 1 et 365, représentant
les jours d’anniversaire,
=1+ENT(ALEA()*364,999)

2) les trier.
Le tri ne fionctionne pas, car les formules
sont recalculées après le tri des valeurs. Les
coller dans la colonne adjacente, collage
spécial "valeurs".

3) calculer dans une autre colonne les

différences de deux nombres successifs

4) calculer le minimum de ces différences

5) calculer la réponse :
“oui” si le minimum des différences n’est pas 0
“non” si le minimum des différences est 0

La formule à employer est de la forme =SI(

condition ; “ oui ” ; “ non ” )

Une condition s’écrit avec les opérateurs de

ralartion = < > <> <= >=

Refaire dix fois cet essai (Option - Mode de

calcul - Calculer maintenant), pour se
persuader que la probabilité que deux personnes
parmi 36 aient le même anniversaire n’est pas
aussi petite que le sens commun le voudrait.
 66

3.2. “MÉTÉO”

Simulation — “Météo”
............... Un modèle markovien simpliste à
expérimenter.

Le temps qu’il fait en Manichéie, cette

charmante contrée de l’est, ne peut être que de
deux sortes chaque jour : il fait beau, ou il
fait mauvais.

1) Quand il fait beau, la probabilité qu’il

fasse beau le lendemain est égale à 2/3

2) Quand il fait mauvais, la probabilité pour

qu’il fasse mauvais le lendemain est de 1/2

Aujourd’hui il fait beau. Déterminer la

probabilité pour qu’il fasse beau dans n jours.

Et à long terme, peut on faire une prédiction ?

Indications : Soit Pn la probabilité qu’il

fasse beau dans n jours et Qn la probabilité
qu’il y fasse mauvais.
On a : Pn + Q n = 1 Pn = 2/3 Pn-1
+ 1/2 Qn-1 Qn = 1/3 Pn-1 + 1/2 Qn-1
(Ce processus stochastique est une chaîne de
Markov stationnaire)

3.3. “IMPOTS”

Simulation — “Impôts directs”

............... A partir de l'explication du
système d'imposition directe, créer la feuille
de calcul permettant des simulations.

1. Albert Nome-Hyme, jeune Ingénieur Cvil

des Mines, perçoit un salaire brut de
31 205 € annuels. L'impôt sur le revenu est
 67

calculé sur le salaire net imposable. Les

charges seront estimées par les
pourcentages figurant sur
[Link]
m.
1. Quel est le salaire brut mensuel ?
2. Quel est le salaire net imposable
mensuel ?
3. Quel est le montant annuel des
charges du salarié ? et de
l'employeur ? en pourcentage du brut ?
4. Quel est le montant annuel de
l'impôt ? Faire une feuille de calcul
en suivant les directives de la "notice
pour...", ci dessous. On prendra soi
d'établir le calcul de l'impôt de la
façon la plus simple possible, adaptée
uniquement à ce cas particulier, sans
chercher à résoudre le cas général. On
pourra aussi chercher de la clarté sur
le serveur gouvernemental
[Link]
5. Vérifier sur
[Link]
ot/2001/[Link]
6. Quel est le salaire menuel
effectivement disponible après impôt ?
2. Etablir une feuille de calcul d'impôt
pour chacun des cas suivants. On se
limitera aux seuls calculs strictement
nécessaires à l'obtention du résultat.
1. Veult Jean, ingénieur (célib., exp 5
ans dans les réseaux, ATM, Java,
wireless, sat.) perçoit un salaire de
53 300 € net imposable.
2. Il vit maritalement avec Aï Clou Lê
Mahon, institutrice titulaire, qui a un
salaire net de 11 150 €.
 68

3. Ils se marient.
4. Ils ont un enfant.
5. Et s'ils avaient eu un enfant sans
être mariés ?
6. Ils ont un deuxième enfant.
7. Puis trois enfants.
8. Combien d'enfants devraient-ils
avoir pour ne plus payer l'impôt ?
3. Les bas revenus.
1. Est-ce qu'un célibataire touchant le
SMIC paye des impôts sur le revenu ? Le
montant du SMIC (43,72 F de l'heure en
juillet 2001) peut être consulté à
[Link]
/[Link].
2. A partir de quel salaire mensuel
paye-t-on des impôts si l'on est
célibataire ?
3. célibataire avec un enfant ?
4. couple marié sans enfant ?
5. avec un enfant ?
6. avec deux ?
4. L'ingénieux Charles-Antoine De La
Tuilière dirige une start-up dans un
incubateur d'entreprises. Il est marié, a
un enfant en maternelle. Il a touché
56 317 € net en honoraires, 44 140 € net en
salaires, est aux frais réels (14 460 €), a
versé 1 300 € à une oeuvre reconnue
d'utilité publique non alimentaire, a versé
110 € à l'association des anciens de son
école, a donné 150 € aux restos du coeur,
les dividendes de son portefeuille
d'actions lui valent 69 493 € de crédit
d'impôt , il a dépensé 6 000€ de
cotisations syndicales (syndicat affilié au
MEDEF), verse une pension alimentaire de
5 479€ à ses enfants naturels, a versé
 69

18 264 € à son majordome, fait garder ses

enfants pour 6 849 € par une nourice
agréée, a financé le parti politique X pour
3 730€.
1. Que paye-t-il comme impôt ?
2. A-t-il épuisé toutes les
dispositions légales pour réduire son
impôt ? On pourra consulter les
déducations de revenu imposable à
[Link]
p/[Link] et les réductions d'impôt
à
[Link]
p/[Link].
3. Sinon que lui conseiller ?
70
71
72
73
 74

Source : Le Monde - supplément fiscalité - 26

février 2000

4. EXERCICES SUR LES GRAPHIQUES

4.1. L'ÉTALON MONÉTAIRE INTERNATIONAL

Graphique — L'étalon monétaire international

............... Quelques données en vrac ? Un
graphique, et c'est beaucoup plus clair !

A partir des données de l'article ci dessous

(Libé, 29/8/97), on demande de tracer le
graphique de la valeur d'achat du temps de
travail dans les pays cités comparée à la
moyenne mondiale, avec la présentation la plus
claire possible.
 75

4.2. Un graphique scientifique : SINUSOÏDE

BRUITÉE

Exercice facultatif :
Graphique scientifique : sinusoïde bruitée
Un graphique simple mais spectaculaire.

1— Dans une nouvelle feuille de calcul, tabulez

la fonction sin(x) sur deux périodes : une
colonne pour x, une colonne pour sin(x).
Ayant sélectionné les valeurs des deux
colonnes, activez une feuille graphique.
N'oubliez pas que la première colonne contient
les abscisses, valeurs X d'un tracé XY.
Pour obtenir un tracé plein écran, cliquez sur
la case de zoom, en haut à droite de la
fenêtre.
 76

2— Ajoutez un bruit de fond à la sinusoïde:

en colonne C calculez une fonction aléatoire
=K*ALEA();
en F1 entrez la valeur de K, nommez la cellule
K (menu Sélection)
en colonne D sommez sinusoïde et bruit
tracez le graphique.

3— Organisez votre écran pour avoir les deux

fenêtres actives visibles simultanément.
Modifiez la valeur du coefficient K, en F1:
observez la modification simultanée du
graphique lié à la feuille de calcul.

Correction en fin de chapitre

4.3. La Suite de Syracuse

Exercice facultatif :
Graphiques — Suite de Syracuse
Exercice d'arithmétique expérimentale, aidé par
l'outil graphique d'Excel.

L’on définit la suite N par

 Soit N0 entier positif.

 Si Ni est pair alors Ni+1=Ni/2, sinon
Ni+1=3Ni+1

Il s'agit d'une itération sur un nombre de

départ. Si le nombre est impair on le gonfle,
s'il est pair on l'amorti. On observe qu’au
bout d’un certain nombre d’itérations la suite
boucle sur < 4 2 1 >
Au cours des itérations, le nombre va osciller
en croissant et décroissant, atteignant par
instants une hauteur surprenante, mais il finit
toujours par finir sur le nombre 1
 77

Tracer le graphe des valeurs successives

obtenues pour différentes valeurs de départ.
Essayer en particulier le nombre 27.

Pour en savoir plus :

[Link]

4.4. PYRAMIDE DES ÂGES

Exercice facultatif :
Graphiques — Pyramide des âges
Exercice plus difficile de présentation d'un
graphique.

Les graphiques d’Excel ne permettent pas de

tracer directement une pyramide des âges.

Mais on peut ruser : lorsque l’on trace sur le

même graphique en barres deux séries, l’une
négative, l’autre positive, l’on obtient le
même aspect que celui d’une pyramide des âges.
Les âges sont en ordonnées. Il ne reste plus
qu’à afficher en abscisses des valeurs
positives.

5. EXERCICES DE BASES DE DONNÉES

5.1. BASE DE DONNÉES

Base de données Excel possède des possibilités

élaborées de traitement de bases de données.
L'exercice vise à une première approche.
Attention : vous faites partie des données !

NB : Les exercices suivants s’appliquent à

Excel 5. Avec Excel2000, si les fonctionnalités
sont identiques, les manipulations sont
sensiblement différentes : voir dans l’aide
Excel les paragraphes concernant “ Gestion des
 78

listes ”, “ Tri de données ”, “ Recherche de

lignes répondant à des critères spécifiques ”.

Créer une base de données.

Une base de données sous Excel se présente

comme une feuille de calcul où les lignes
contiennent des fiches, et les colonnes
contiennent les différentes rubriques de ces
fiches. La première ligne de la base définir
les noms des rubriques, les lignes suivantes
contiennent les données :

Pour créer une base de données, commencez par

remplir la ligne des noms de rubriques, puis
renseigner sur les lignes suivantes ces
rubriques pour les différentes fiches.

Vous pouvez aussi reprendre les données

existantes, par exemple le document
origine promo 1A

contenant des indications sur les taupes

d'origine des 1°A.

Ensuite sélectionner (c'est à dire noircir) la

zone qui correspond à la base de données, en y
incluant les noms de rubriques. Choisir dans le
menu Données l'option Base de données. La base
peut ensuite être sélectionnée directement par
Atteindre dans le menu Sélection.

Maintenant vous pouvez faire des tris, des

sélections sur votre base. Auparavant n'oubliez
 79

pas de l'enregistrer sur votre disquette avant

de faire des fausses manoeuvres…

Trier.

Sélectionner la zone à trier, tout à fait

indépendamment de l'existence éventuelle d'une
zone base de données. Attention, il ne faut pas
inclure la ligne de noms de rubriques dans la
zone à trier. Puis activer Trier dans le menu
Données. Le tri se fait ici sur les lignes, en
spécifiant l'ordre croissant ou décroissant et
la première cellule de la colonne servant de
critère (= de clé) de tri.

Trier par exemple en ordre alphabétique : 1°

critère lycée, 2° critère ville.

Trier par ville d'origine : d'où viennent les

NAs ?

Sélectionner

- Critère de sélection: Il faut dans un premier

temps définir un critère de sélection. Pour
cela recopier (copier puis coller, dans le menu
Édition) la ligne de titre de votre base de
données ailleurs sur la feuille (en ligne 1 par
exemple). La ligne en dessous de cette recopie
vous servira pour inscrire la valeur de vos
critères de choix. Un champ laissé vide
signifie qu'il n'intervient pas dans la
sélection.

Vous pouvez donner un nom à vos sélections, par

exemple le nom "critères". Pour cela, noircir
vos deux lignes de critères, choisir l'option
 80

zone de critères dans le menu Données, puis

l'option Définir un nom dans le menu
Sélection.

- Recherche: Choisir les critères, soit en

noircissant les deux lignes de critères de
sélection, soit en choisissant l'option
Atteindre dans le menu Sélection. Une fois
positionné sur les critères voulus, choisir
l'option zone de critères dans Données.

Utiliser rechercher dans le menu Données. Pour

sortir de la phase de recherche, utiliser
terminer la recherche.

- Extraction: Il faut avant tout préparer une

zone propice à recevoir le résultat des
sélections; pour cela recopier une nouvelle
fois la ligne de définitions des champs (en
ligne 4 par exemple). Noircir la zone
d'extraction en y incluant la ligne des champs.

Enfin choisir l'option Extraire dans le menu

Données. Les données qui sont valides se
recopient automatiquement dans la zone
d'extraction.
 81

Vous pouvez également faire des statistiques

sur votre base de données. Par exemple
connaître le nombre d’élèves venant d’un même
département.

Pour cela il suffit de définir une cellule

comme étant le résultat d'une interrogation,
par une fonction qui ne s'applique qu'aux
enregistrements (=lignes) correspondants dans
la base à un critère de recherche. Les
fonctions type sont:

-BdNb(base;index de champ;critères) : donne le

nombre d'occurrences.

-BdSomme(base;index de champ;critères) : somme

toutes les valeurs

-BdMoyenne(base; index de champ;critères) :

idem pour la moyenne.

-de même BdMin(…), BdMax(…) et BdVar pour les

extremum et la variance

6. EXERCICES DE CALCUL ITÉRATIF : VALEUR CIBLE

Recherche d'une valeur permettant de résoudre

une formule, pour résoudre une équation

Il arrive souvent de connaître la valeur

numérique résultat d'une équation et de
rechercher les valeurs des inconnues. Ce type
 82

de problème peut s'aborder en considérant

l'équation comme une formule d'Excel, et les
inconnes comme des références à des cellules.
Alors la commende valeur cible permet
d'aborder ces problèmes sous Excel. Excel fait
varier la valeur d'une cellule spécifiée
jusqu'à ce qu'une formule dépendant de cette
cellule prenne la valeur souhaitée.

1- Choisissez la commande valeur cible (menu

Sélection)

2- Renseignez les zones Cellule à définir,

Valeur à atteindre, Cellule à modifier
(références ou noms). Validez.

4- Le bouton Pause permet de rechercher pas à

pas.

5- Lorsque la valeur cible est atteinte, les

résultats sont affichés dans la feuille de
calcul. Si la solution ne peut être atteinte,
un message le signale.

6- Pour conserver la solution trouvée, cliquez

OK. Sinon le bouton Annuler rétablit les
valeurs d'origine.

6.1. CALCUL D’UNE RACINE

 83

1) Soit l’équation u^2 = a, où a est

connu. La résoudre directement avec une valeur
cible.

2) Calculer racine de a directement par la

fonction Excel correspondante.

Comparer avec les méthodes "valeur

cible" et formule de Newton".

Et si a est négatif ?

3) La méthode de Newton ne s’applique pas

à une racine cubique et il n’y a pas de
fonction Excel calculant la racine cubique.

Connaissant a résoudre u^3 = a en

mettant en oeuvre une valeur cible.

6.2. ÉQUATION DU nième DEGRÉ

1) Résoudre l’équation réelle ax^2 + bx + c = 0

où a, b et c sont des constantes connues.
Malgré la possibilité de faire un calcul
analytique direct, on utilisera les valeurs
cibles d’Excel.
L’équation a généralement deux racines. Comment
les trouver toutes deux ?

2) Pour résoudre l’équation réelle ax^3 + bx^2 +

cx + d = 0
le calcul analytique direct est pénible, on
utilisera les valeurs cibles d’Excel.

3) Pour l’équation réelle à partir du

quatrième degré, le calcul analytique direct
n’est plus possible, on utilisera les valeurs
cibles d’Excel.

6.3. NOMBRES PREMIERS

 84

Pour déterminer si un nombre entier donné est

premier il suffit de le diviser par tous les
entiers qui lui sont inférieurs. Si au moins un
des restes est nul, le nombre est premier.

Implémenter cet algorithme en utilisant une

valeur cible pour effectuer l’itération.

6.4. LES ISOPÉRIMÈTRES D’ARCHIMÈDE

La méthode consiste à calculer le rapport entre

le rayon et le périmètre de polygones réguliers
dont le nombre de côtés augmente indéfiniment.

Appelons Pn le demi périmètre d’un polygone

régulier à 3 x 2n côtés inscrit dans un cercle
de rayon 1.

Alors

P1 = 3 (hexagone)

Pn tend vers pi lorsque n

tend vers l’infini.

Calculer pi avec une valeur cible pour

effectuer l’itération.

7. CALCUL NON NUMERIQUE

7.1. LE NOMBRE DE KAPREKAR

Soit un nombre de 4 chiffres quelconque, par

exemple 1946. Rangeons ses chiffres dans
l'ordre décroissant: 9641; puis croissant:
1469. La différence entre ces deux nombres est
 85

8172. En répétant la même opération comme de

besoin sur le dernier nombre obtenu, on
parvient toujours au nombre 6174 !

Programmer sur une feuille Excel :

1. Soit un entier de 3 chiffres N positif.

1. On ordonne ses chiffres du plus
grand au plus petit ; on obtient un
nombre GRAND.
2. On ordonne ses chiffres du plus
petit au plus grand ; on obtient un
nombre PETIT.
3. On calcule la différence D = GRAND 
PETIT
2. D devient le nombre intial ; on
recommence le calcul tant que l'on
n'obtient pas deux fois de suite la même
différence.
3. En fin de calcul le nombre obtenu est
toujours nul ou 495 !

Vous aurez besoin de fonctions pour transformer

un nombre en chaîne de caractères, pour
extraire un caractère dans une chaîne :
utilisez l'aide en ligne, et l'insertion de
fonctions.

Programmer ensuite pour des nombres de quatre

chiffres (6174 est appelé constante de
Kaprekar, du nom du mathématicien indien qui a
découvert cette curiosité en 1949).

Et pour des nombres à deux chiffres ?

CORRIGÉS des Exercices

Corrigé COMPTE BANCAIRE

 86

Valeurs :

Formules :

Corrigé INTÉRÊTS COMPOSÉS : CALCUL ITÉRATIF

 87

Corrigé INTÉRÊTS COMPOSÉS : CALCUL DIRECT

Valeurs :
 88

Formules :

Corrigé TRIANGLE DE PASCAL

Valeurs :

Formules :

Corrigé CALCUL DE e
 89

Corrigé CALCUL DE pi

Corrigé RACINE CARRÉE

 90

Corrigé le nombre d’or

91
92
 93

Corrigé Moulin à nombres

Corrigé ANNIVERSAIRES
 94

ANNIVERSAIRES : MARCHE À SUIVRE POUR

CONSTRUIRE LA FEUILLE DE CALCUL

1) Créer la colonne A avec les formules de

calcul d'un nombre aléatoire compris entre 1 et
365

2) Copier cette colonne

3) Sélectionner la colonne B, coller les

valeurs (Collage spécial - Valeurs)

4) Sélectionner la colonne B, trier les valeurs

en ordre croissant :

5) Dans la colonne C placer les formules du

calcul des différences de 2 valeurs adjacentes

6) Créer la formule de calcul du minimum des

différences

7) Entrer la formule donnant la réponse : oui

ou non
 95

Corrigé MÉTÉO

Corrigé Un Graphique scientifique

 96

Corrigé Nombre de Kaprekar