Jean-Clément JOLLET

JEUX DE RYTHMES
ET JEUX DE CLÉS
HAIXNIAIA TQN PYGMQN JOGOS DE RITMOS
KAI HAIXNIAIA TQN KAEIAIQN EJOGOSDE CLAVES

JUEGOS DE RITMOS PLAYJING WJ[TH RHVTHMS.

...YJUEGOSDECLAVES AND P]LAYLN G WITTH CJLEIFS
SPLIELE MIT RHYTHMEN.
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ET JEUX DE CLÉS
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JUEGOS DE RITMOS PLAYI{NG WJETH RJHLYUHLMS
Y JU EGOS DE CLAVES AND PLAYJENG W]ETH CJLEFS
SPIIELE MI!T /RHYTHMEN
~UND SPIIELE MI/T SCHLOSSELN

Volume 1 - IM1 (Débutant 1) Tet~oç 1 - Mowtxij MÚimi 1 (AgxágLo 1)

Volume 2 - 1M2 (Débutants 1 et 2) Te~oç 2 - M.M. 2 (AgxáQlo 1 xw. 2)
Volume 3 - 1M3 (Débutant 2 Préparatoire 1)
- Ts~oç 3 - M.M, 3 (AgxáoLo 2 HQoJtaQauxEuaanxó 1)
Volume 4 - Préparatoire (Préparatoire 2) TE15~oç 4 - Hgotagaoxnxxunxó (llQotaQaaxEvaotLxÓ 2)
Volume 5 - Elémentaire (Elémentaire 1) TE15~oç 5 - !tOt~ELch6eç (2tot~etcb6eç 1)
Volume 6 - Moyen (Elémentaire 2) TeÚ~oç 6 - McaaLo (Ztoi~eccb&ç 2)
Volume 7 - Fin d’études TEú~oç 7 - TéXo; rntou&bv
*Volume 8 - Supérleur * TeÚ<oç 8 - Avbtato
Volume 9 - Perfectionnement TeÚ~oç 9 - T&no3totlon

Volume 1 1° grau
- Volumen 1 - IM1 (Principiante 1)
Volume 2- 2° grau Volumen 2 - 1M2 (Principiante 1 y 2)
Volume3 -3° grau Volumen 3 - 1M3 (Principiante 2 y Preparatoria 1)
Volume 4 4° grau
- Volumen 4 - Preparatoria (Preparatoria 2)
Volume 5-5° grau Volumen 5 - Elemental (Elemental 1)
Volume 6-6° grau Volumen 6 - Mediano (Elemental 2)
Volume 7- 7° grau Volumen 7 - Fin de estudios.
~Volume 8- 8° grau *Volumen 8 - Superior
Volume 9- Apeifeiçoamento Volumen 9 - Perfeccionamiento

Volume 1 Beginners
- 1 Heft 1 Musikalische Einführung 1 (Anfãnger 1)
-

Volume 2 - Beginners 2 Heft 2- Musikalische Einführung 2 (Anf.~nger 1 und 2)

Volume 3 - Beginners 3 Heft 3- Musikalische Einführung 3 (Anfánger 2 Grundstufe 1)
-

Volume 4 - Medium 1 Heft 4 Grundstufe (Crundstufe 2)

-

Volume 5 - Medium 2 Heft 5 Eiementarstufe (Elementarstufe 1)

-

Volume 6 - Medium 3 Heft 6 Mitteistufe (Elementarstufe 2)

-

Volume 7 - Higher 1 Heft 7- AbschluB der Mitteí stufe

Wolume 8 - Higher 2 Heft 8 Oberstufe
-

Volume 9 - Specializatlon Heft 9 Vervoilkomrnnung

-

Couverture La Pyramide du Louvre, 1988 - Architecte I.M. PEI

© by Etablissement PubIic du Grand Louvre - 1995
Pboto Rémi TOURNUS
Gérard Billaudot Éditeur
 OUVRAGE PROTEGE

in memoriani Brigitte FERRA PHOTOCOPIE

INTERDITE
MCME

JEUX DE RYTHMES...

HAIXNIAIA TQN pYeMQN... JOGOS DE RJTMOS..

JUEGOS DE RITMOS. *
PJLAYI{NG WITH )RBYTHMS..

S[PIIE[LE M/!T !RHYTHMEN000

En guise de
A modo de repaso.
révision..0) (1) .
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By way of revision.(1).0) . .
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Revisões... (1)
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© 1996 by GÉRARD BILLAUDOT ÉDITEUR Culto saint. til Ii poopniétê de lédinoum et nu mIE p15 paulo
diidonn*Iinm
14 rue de lEchiquier -75010 PARIS G 6049 B ToutnmtãasnIOn dele fator robjun dono dédauotlon 1 la
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TIMBRES, ESPACES, MOUVEMENT - ou “LA NUIT ÉTOILÉE” ([~]) Henri DUTILLEUX (1916 - )

Hautbois d’amour

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Avec laimable autorisation des éditions HEUGEL, Éditeurs propriétaires pour tous pays.

(1)

(1)
Sus cette portêe vide, un élêve écrira Z’cvyró to zevá nen&YQa!410, évaç ~taO~tijç Nesta pauta vazia o aluno deverá escrever
un alterné ou un texte à 2 voix qu’il Oa y~áwet éva svaXXaooõ~isvo i~ éva [Link] um texto, em alternância ou a 2 vozes, que
devra dicter aux autres élêves, as 2 cpwvéç, ro orcoLo Oa 2tQÉflet va ditará seguidamente aos outros alunos.
vaayoQs~aet atovç áXÀouç ~iaO1]téç.
On this empty stave, a student will write Auf dieses leere System schreibt em
En este pentagrama vací o, un alurnno Schüler em alternierendes oder em
escribirá un alternado o un texto a dos an alternated text or a two-part piece
which he wil then dictate te the other zweistimmiges Stück, das er den anderen
voces que tendrá que dictar a los otros Schülern ‘diktieren’ sol!.
alumnos. smdents.

G 6049 B
 11

Po1y~~e floXvgvO~La Foliflimia Poliritmo Po1yffi~s j yrhfl me

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(1) Improvisation AvtooxcôtaoIIÕç Improvisacián Improvisation Improvisation

(2) Canon Kavóvaç Canone Canon Canon Kanon

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12

PARTITA VI BWV 830 (ALLEMANDE) Johann Sebastian BACH (1685-1750)

r 2 voix (notes extrêmes)

2 voces (notas extremas)
1 2 ~wvéç (axgatcç ~óteç)
2 parts (highest and lowest notes)
1 2 vozes (notas ataremas)
2 Stimmen (Extremnoten)

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 15

10 - Pour la précision
Para Ia precisián
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For precision
Para a precisão
Zur Genauigkeit

2 groupes alterna 2 svakXaaoójieveç opbóeç 2 grupos alternados 2 grupos alternados 2 altemate groups 2 alternierende Gruppen

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LE C~EUR DE LA MATIÈRE (El) Pierre TEILHARD DE CHARDIN (1881-1955)
AndréJOLIVET (1905-1974)
2 groupes 2 o~táôeç 2 grupos 2 grupos 2 groups 2 Gruppen

J = 120-126
Mezzo sopr.
solo

Percussion

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© 1968 by ÉDITIONS M.R. BRAUN

GÉRARD BILLAUDOT ÉDITEUR Successeur
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 17

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Comme u - men-dian - te, u - ne sor - ciè - re ou u -ne pros-ti -

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r r r - ce que je suis les - sen -
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tout ce qui se tou - che, et que les hom - mes ne

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REQUIEM (IV: LACRIMOSA) parties de Soprano et Mezzo Soprano sou Gyõrgy LIGETI (1923- )
Ce texte magnifique peut servir de travail AvtÓ to Oavpbauo xEí 4Levo I3tOQci VU XQ~otI~O Este texto magní fico também pode
d’intonation. notiø ei ~ta ~ieXétt~ axgi(3etaç uov i~wv. servirpara trabalho da entoação.
Este texto magní fico puede servir tambiém This magniflcent text may also be used for Dieses herrliche Stück kann auch ais
de trabajo de intonación. intonation practice. intonationsübung dieneri.

2 groupes 1 2 o~ã&ç 2 grupos 2 grupos 2 groups 2 Gruppen

Molto lento ti = 48
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Ju - di can - dus
Avec la permission de C.F. PETERS, Prankfurt.
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 19

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4 groupes 4 o~tã&ç 4 grupos 4 grupos 4 groups 4 Gruppen

Alia bulgarese (vivace: J JJ. = 46)

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© 1936 by Universal Edition A.G.,
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D’apres CONTRASTES (III - SEBES -~132 à [~~J) Béla BARTÓK (1881-1945)
2voix 2powéç 2vozes 2voces 2 parts 25timmen

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Reproduit avec rautorisation de Boosey & Hawkes, Music Publishers Ltd.
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© 1942 by Boosey & Hawkes me. G 6049 E
24

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CINQ ÉGLOGUES (N~ 5: RUSTICAMENTE E POSTLUDIO) pour alto seul AndréJOLIVET (1905-1974)

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© 1968 by ÉDITJONS M.R. BRAUN

GÉRARD BILLAUDOT ÉDITEuR Successeur

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D’aprês TURANGALILAH SYMPHONIE (II - El) Olivier MESSLAEN (1908-1992)

1 ou 2 groupes 1 ~2o~táóEç 1 ou2grupos 1 02 grupos 1 or 2 groups 1 oder2 Gruppen~

Un peu lent, tendre 80 Passionné, un peu vif 176

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© i950 by Éditions DURAND

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W.B. et G.C. peuvent être frappés par un To W.B. xai. co G.C. rtgétec vct xTvxcbvtau WB. e CC. podem serperc utidos por um só
seul élêve. wró éva góvo RaO1fl~. aluno.
W.B. y CC. pueden ser golpeados por un W.B. and G.C. may be tapped by a W.B. und C.C. kãnnen von einem einzigen
solo alumno. single student. Schüler geschlagen werden.

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LA NATIVITÉDU SEIGNEUR (II LES BERGERS) pour orgue
- Olivier MESSIAEN (1908-1992)

3 groupes ou polyrythmie 3 o~tãõ~ç ‘rj noXvQuOtILa 3 grupos oupoliritmia

(1~~ et 3e portées) (lo ~cat 3o tevtáyga~qto) (J~ e3~r4 pautas)

3 grupos o poliritmo 3 groups or polyrhythms 3 Gruppen oder Polyrhythmie

(ir y 3r pentagramas) (lst and 3rd staves) (1. und 3. System)

Modéré, joyeux
P clarinette et nazard

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Avec lautorisation des Éditions Alphonse LEDUC Éditeurs propriétaires pour Éous pays.
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SCÉSES IV pour flúte seule AndréJOLIVET (1905-1974)

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1968 by ÉD1TI0NS M.R. BRAUN
JÉRARD BRLAUDOT ÉDITEUR Successeur
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Le dieu a créã les révos pour indiquer (a O øsóç ôtjpiozí gyqas ra óvetga yta va 6et~u ro Deus criou os sonhos para indicar o caminho
route au dormeur dom lesyeusc som dans ôgógo urov xorí u4uevo, rov oxotov va ~sária ao que dorme e cujos olhos estão na
l’obscurí té. (Papyrus Insinger) 1 f3giuxonat p~aa oro acoráõt.(Fapyrus Insinger)] obscuridade. (Papyrus Insinger)
El dias ha creado los sueflos para indicarei Zhe god creatod dreams to show the way to Gott hat die Tràume geschaffen, um dem
camino a quien duerme y cuyos 0105 están ø,e sleeper whose eyes are fiz darkness. Schlafenden, dessen Augen im I3unkeln sind,
en la oscuridad. (Papyrus Insinger) (Insinger Papyrus) den Weg zu zeigen (Papyrus Insinger)

G 6049 B
__ 33

)UATUOR ÀCORDES “AINSI LA NUIT” (V - CONSTELLATIONS) Henri DUTILLEUX (1916- )

4 groupes 4 o~táôeç 4gnipos 4 grupos 4 groups 4 Gruppen

184 Vzf, souple et libre

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Mode d’utilisation TQóJtoç XQYIG1Ç Indicações para a utilização
Ii s’agit d’une piêce bien connue du Hgóxettczi ‘j’tu évu u~xetá yvwcstó ÉQ~O tOl) Esta peça ébem conhecida do reportório 22

répertoire contemporain, dom on a extrait le w5y~ovov QEJteQtOQCOv, mv oEoLov rtagov contemporâneo, e dela extraí mos a primeira
1er tiers environ. C’est une réelle piêce oiátowa wtóo~tuo~1a to lo tQCto aEgLtolJ. terça pane. E sem dúvida uma peça didáctica -4

(dedicada a Cathy Berberian). t

didactique (dédiée à Cathy BERBERLAN) ELvat éva JtQayjIutLxá ôiôuwttxó xop~tátt o
Certains passages sont parlés (écriture sur (acpLegwjIévo on~v Cathy BERBERIAN). Algumas passagens são faladas (escritas s,obre
une ligne), cPautres chantés sur des hauteurs OgwiIévu JteoácYRcIta ótc43átonai (ygacpij 06 ~ILu uma linha), outras cantadas com alturas
relatives (écriture sur 3 lignes), d’autres enfin wujip~), áÀka tgcvyovõtd)vtcu oe oXenxâ Úijn~ relativas (escritas sobre 3 linhas), e outras enfim
chantés sur des hauteurs précises (écriture 06 3 ygcqijiéç), áfla té).oç, tgayov cantadas entoando sons precisos (pauta de 5
sur 5 ligues). ôicónut ar axgt~ Ú’tlni (ygaØ or5 ‘ygajijiéç). linhas).
(T3
Sous les lignes se trouvent les paroles Kdtw ct~tó tI,Ç ygap.[IéÇ 1JTtÜQXOUV kóyta Por baixo dos grafismos encontram-se as
(anglaises) situées entre [ ] ou ( ), elies
indiquent un réservoir de syllabes utilisables
dans un ordre aléatoire.
(ayy)i,xá) 3t0u rLvca tojtoOerqjiévu ~eta~ú[ ] Yj
( ), tu o~toLa wtoóetxvúovv éva a~’tóOe[1a
ovkkaf3chv, rnv Ou xQn0L~o~011Oo~v p2 tv~(uLa
ôtãta~~.
palavras (em inglês) colocadas entre [1 ou O,
indicando um reservatório de sí labas utilizáveis
de uma forma aleatória.

Código utilizado
1
Code utilisé Kd,ôuwxç ~tOV xgllaLRo3totELTaL

tremolo tremolo trémolo

1:13 claquement de Ia langue tjJ xQÓtoç n~ç ykdoauç 1:13 estalar da lí ngua

tousser Is toussir

7 rires, sur une onomatopée quelconque 1? ~ ndvw ar otota&ptote ovXXa~3ij 7 risos, sobre uma qualquer onomatopeia

e eu chantant e tgayov&bvtaç e cantando

en chantant, aussi bref que possible + rQayov&bvtuç, 600 Xuxwvtxã civui &uvcrróv + cantando, tão rápido quanto possí vel

O chuchoté ° ipLOv~oç o murmurado

4~ chuchoté, aussi court que possible ‘~‘ ipí üvgoç, 16 ÓoT~ avvto[t(u civut &uvatóv ‘1’ murmurado, tão curto quanto possí vel

‘f claquement des doigts xgótoç tCOV ÔGXtj3ÀOjV ‘Y estalar dos dedos

n
+ bouche fermée + ~ir xXetotó otóga + boca fechada p)

eu chuchotant três vite ijaOvQtlonaç ~TOXÚyQ1~yoQu °~‘~ murmurando muito depressa o

til
três vite, vers l’aigu ITtoXl5 yQfiyOga, ~zgoç tu ztávw muito depressa, em direcção ao agudo
o
¶ll l hl~ três vite, sans changer de hauteur !IMIIMfl 3toXi3 yQ1~yoQa, ~cegí ç uÀXay~ úipovç PliliMilfi muito depressa, sem mudar de altura de som
n
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ia” 1_1O”caI8Lu~oa~uvá1oungQ~ov 10” ca perí odos de 10” aproximadamente
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tendo, murmuré distant es rêveur
tendo, murmuré en pressant distant et rêveur en pressant Movo, spirituei
MOVO, [tOUQ~OVQtOtó Q3tÓ~5QXQO xat OVtLQtb&Ç tJttta)~ÚvovTaç IOvQ~touQLotó JtVBV~tUTC3&Ç oitóltaxQo xcn
distante e sonhador espiritual OVELQd)&Ç
tenso, murmurado apressando apressando tenso, murmurado
distante e sonhador
(n’) o ~ O~—, >- o~- - -
a e e

+ +
[0] [e] [e] [a]
(~o~ 1 t;oeo~_
três tendu nerveux, en riant
tendu, murmuré VSVQLXÓ, ysXhvtaç
~VTOVO, ~LOVQIIOVQLGTÓ ,tokij évtovo
nervoso, rindo impassible
tenso, murmurado wxaOéç
______ —
impassí vel
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[e] - - [i]_ —— [u] - - [o] —1— a wo 1

+ e
Iman 1 [i] ai 1

frivole nerveux pressant

xoápto veu~ixó confus
tendu frí volo nervoso
ÉvtoVo ardem ouatio~Évo
rpkoytgó confuso
o ardente
a’
o
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[1; L. (...o)
o

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+ [u] [o] [to] aiiowing
us gil ( a ‘~.

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me
~\to
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‘ailowing
í us
)-H
(kd 1 tal 1
(bello~..)[a] give me a few words
+

tendu tendu
statique évtovO évtovo
oiattxó gêmissant tenso tenso
estático oitválovtaç
4+4- gemendo distant, rêveur teme rêveur rêveur
wró~Iaxgo, OVCLQd)ÔEÇ GXOTELVÓ
timnide
- - - - — , ~ hd distante, sonhador meigo vtgoraká ovttgtbôtç OVCLQd)&Ç
timido sonhador sonhador
° ‘e be,e ~Ií IIJIIIJIfl - - .,---- _____ _________________

— e — e — ______ 14, e ~ eLieLe ‘~

for [o] a IW0I[U] mani [u] [a] [a][e] [e][i] [uto] [u] me 1 tho we buiid for us be os [a]

craintif
pressant tpojltoiiévo confus tendo
ttttaxvvóiievo medroso aaurio~iévo Movo teme
OXOTSLVó
tendo tendre langoureux
apressando confuso tenso ÉVtOvO TQUtÇEQÓ vwxektxó
o -‘ meigo
tenso meigo langoroso

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~—l ~—J ~—1 ~—1
1 e • e • e • g’e f~e—~ a
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144+’’
to~Dolto lCOl[i] be[uJ to[e]lfol[i] [a] [u]
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+ [i] [u] __________________ [a] [i] a few lworl --

[0] [o] [a] [i]

© 1968 by Universal Edition (London) Ltd.,
London/UE 13723 03
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Modos de uso Instructions for use Ausführungsanweisung tT~ ~
14à

Se trata de una pieza muy conocida dei

repertorio contemporáneo, cuyo ir tercio
aproximadamente fue extraí do. Es una
verdadera pieza didáctica (dedicada a Cathy
Berberian).
Algunos fragmentos son hablados (escritos en
una lí nea), otros cantados sobre alturas
This is a piece which is well-known iii the
contemporary repertory. Here we give c.
one third of the whole. It is a truly didactic
piece (dedicated to Cathy Berberian).
Some of the passages are spoken (written
on a single une); others are sung at relative
pitches (written on a three-line stave);
Es handelt sich um cm sehr bckanntes Stück aus
dem zeitgcndssischen Repertoire, von dem hier
etwa cm Drittel im Auszug erscheint. Dabei ist es
cm wirkliches Lehrstück (Cathy BERBERIAN
gewidmct).
Bestimmte Abschnitte werdcn gesprochen (auf
einer Linie notiert), andere auf relativen Tonhõhen
1
relativas (escritos sobre 3 lí neas), otros por while others are sung at precise pitches gesungen (auf 3 Linien notiert), noch andere
fin, cantados sobre alturas precisas (escrilos (written in a five-line stave). schliet4lich auf prázisen Tonhbhen gesungen (auf
en 5 lí neas) Under the staves there are English words den normalen 5 Linien notiert).
Bajo las lí neas se encuentra la letra (inglesa) between brackets E ] or ( ) which indicate Unter den Linien befinden sich die (englischen)
situada entre [ 1 o ( ), indica una reserva de a reservoir of syllables to be used in free Worte zwischen [ 1 bzw. ( ), sie geben cm Reser
sí labas utilizables en una orden aleatoria. order. voir von in zufãlliger Folge benutzbaren Silben an.

Código utilizado Code employed Benutzte Zeichen

trémolo tremolo tremolo

O LI] chasquido de la lengua Lii clicking Lhe tongue LI] Zungenschnalzen

g~ A
‘O ‘~-‘ toser coughing husten

auf einem beliebigen Laut lachen

risas sobre cualquier onomatopeya 1? laughing, on a freely chosen syllable
e cantando e singing e singend

• cantando, lo más brevemente posible • singing, as short as possible + singend, so kurz wie miighch

o cuchicheado ° whispered o geflüstert

cuchicheado, lo más brevemente posible + whispered, as short as possible + geflüstert, so kurz wie müghch

1’ chasquido de los dedos ‘ti snapping the fingers ‘1’ Fingerschnalzen

n
+ con la boca cerrada ÷ mouth closed + geschlossener Mund

whispering very fast °~ sehr schnell flüsternd o

cuchicheando rnuy rápido °‘

E
muy rápido, hacia ei agudo very fast, upwards sehr schnell in die Hühe
o
muy rápido, sin cambiar de altura ~II I I Ifl very fast, without change of pitch ~1DIIDI fl sehr schnell, ohne die Tonhõhe zu
n
‘O
t’.)
jio”caj recorte por 10” más o menos. 110” ca divided into c. 10H 1
10” ca Abgrenzung von ungef~hr 10”
 110!!

tenso, murmurado acelerando distante y so~ador acelerando tenso, murmurado espiritual, distante y sofiador
tense, murmured accelerando distant and dreamily accelerando tense, murmured spiritual distant and dreamily
straff, gemurme!t eillg distanziert und tr.~umerjsch eilig straff, gemurmelt geistreich distanziert und
tràumerisch
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sofiador y tenso
~ dreamily and tense
trãurnerisch und straff

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Iman 1

frí volo nervioso

frivolous, nervous confuso
o tenso Ieicbtsinnig markant ardiente confused
a-’ vage
o ardent
‘-o , a feurig
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\ + [u] [o] [to] allowing (kd 1 tal 1 -e
1 wing 1 a allowing (bello~.j[a] + +
give me few words
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tenso tenso
estático tense tense
statlc gimiendo straff straff
unbewegt moa ning
stc5linend distante, soflador apagado so~ador sonad~r
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dlstant, &eamlly dark tí mido
timid dreamily dreamily
distanziert and trãumerisch eintõnig trãumerisch trãumerisch
furchtsam
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for [o] a lwol[u] mani [u] [a] [a][e] [e][i] [uto] [u] me 1tho we build for us be us [a]

temeroso
acelerando fearful confuso tenso
accelerando ãngstlich confused tense apagado 1 tenso tierno lânguido
eillg d d d > d vage straff dark tense tender 1an~orous
~ éintõnig straff zart getühfvo!!
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[0] [o] [a] [i] L)J

Avec l’autorisation de Universal Édition A.G. Wien
© 1968 by Universal Édition A.G. Wien.
38

ET JETJX DE CLÉS

• KAI HAIXNIAIA TQN KAEIAIQN EJOGOS DE CLAVES

Y JUEGOS DE CLAVES 000AND PLAYJING WJITH CLEFS

UND S/PIELEM!/TSCHLÜSSELN

A.~ ~ p.39

B. W

C. -9: p.47

1W II~ ~---~o

G 6049 B
VII STREICHQUARTEIT op. 133 (GROZE FUGE - ~ Ludwig van BEETHOVEN (1770-1827)

Lecture horizontale = chaque instrument Ogt~óvrta avcryvwo~ = zuüs ógyczvo Leitura horizontal = cada instrumento
Lecture verticale = sur chaque temps Kaüerq avuyvwoti = os zuüs xQÓvo Leitura vertical cada tempo
Lectura horizontal = cada instrumento Horizontal reading = each instrument Horizontale Ausfuhrung = jedes lnstrument
Lectura vertical = sobre cada tiempo Vertical reading beat by beat Vertikaie Ausfuhrung = aufjederZâhlzeit

Meno rnosso e moderato

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G 6049 B
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1~NE~NQUINTEfl op. 115 (II Johannes BRAHMS (1833-1897)

Lecture horizontale (clarinette) O@ttóvxtct avâyvwo~ (zkagtvéno) Leitura horizontal (clarinete)

Lecture verticale (5 portées) Kã0ett~ aváyvoxm (5 Itcv-ráygap4w) Leitura vertical (5 pautas)

Lectura horizontal (clarinete) Horizontal reading (clarinet) 1-lorizontale Ausführung (Klarinette)

Lectura vertical (5 pentagramas) Vertical reading (5 staves) Vertikaie Ausführung (5 Systeme)

Adagio
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(1) (Suí te ... (Tiiváxstct... (Continuação...

Partie de clarinetre seule) Solo ~iégoç tov cXa~uv€nov) parte do clarinete solo)
(Continuación... (Continuation... (Fortsetzung...
Parte de clarinete solo) Clarinet solo part) Stimme der KÍ arinette solo)
G 6049 B
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5 Sou de cor anglais (1) 1 Sou tov a’yyXixo~i xógvov O) Solos de come Inglês (1)
Sou de corno inglés ~ Cor [Link] solos ~ 1 Engiischhorr-Soii W

LA BOITE AJOUJOUX (3~ tableau - - Claude DEBUSSY (1862-1918)

Lent et mélancolique J = 54

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Librement et expressif ~ ~ P 6

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P.P 6

HAROLD EN ITALIE (ifi-SÉRÉNADE) Hector BERLIOZ (1803-1869)

Allegretto .J. = 69

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TRISTAN UND ISOLDE (fin du solo du Prélude du III~ acte) Richard WAGNER (1813-1883)
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(1) à lire en sons réels. va &c43acrreL 1€ TOVÇ JtQayIIatLXolJÇ i~<ovç lerem sons reais.
se debe leer en sonidos reales to be read in real souncis. i real klingend auszuführen

G 6049 E
 45

NDERTOTENLIEDER (1) Gustav MAHLER (1860-1911)

2 groupes ou lecture verticale 1 2 o~iáôcç i~ xdOcn~ avãyvwo~ 1 2 grupos ou leitura veflta!
2 grupos o lectura vertical 2 groups or vertical reading 2 Gruppen oder vertikak Ausflihrung

A Hautbois

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Cor en Fa

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2’ sub. -~ :=zz==’—
Hautbois
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Cor en Fa 2’

2’ —~ P2’

~QUIEM KV. 626 (1- INTROÏ TUS) Wolfgang Amadeus MOZART (1756-1791)
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49

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existe peu de partitions qui utilisent en soliste les instruments en Aí ysç 3taQtttOl)QEÇ soliste UTU2Q)(OVV ~LU ógyava oe aoX:
cuivres en sol (trp., cor) aux XVII et )(\rffle, flâte alto au xáXxuva oe ooX (tgo~uzézta, xó~vo) tou l7ov xatl8ov aitbvu,
~ici deux exemples: cpXáouto alto vou 2Oov atdivct.
flagaOÉtoulIs &Úo nrxQaôsLyRctta:
cistem poucas part ituras que utilizem instrumentos “em sol” Existen pocas partituras que utilizan de solista los instrumentos en sol
etaí s en sol (Trompa e Trompete) séc. XVII e XVIII eflauta alto no Cobres en sol (trompeta, corno) en los siglos XVII y XVIII ; flauta alto
c. 36V. Eis dois exemplos: en ei XX. He aquí dos ejemplos

zere are few scores that use instruments in G as soloists: Es gibt nur wenig Partituren, die solistisch Instrumente in G gebrauchen:
ass in G (trumpet, horn) in the XVII and XVIII centuries die Blechblasinstrumente ffrp., Hõrner) des 17. and 18 jahrhunderts
ss flute in the ]CC century. A!tflôte im 20. jahrhundert.
~re are two examples Hier folgen dennoch zwei Beispiele:

3 BARBIER DE SÉVILLE (OUVERTURE) GioaCchino ROSSINI (1792-1868)

Cor en Sol
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E SACRE DU PRTNTEMPS (3 extraits) Igor STRAVINSKI (1882-1971)

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Reproduit avec I’autorisation de Boosey & Hawkes, Music Publishers Ltd.

1921 by Édition Russe de musique.
Propriétéde Boosey & Hawkes mc. depuis 1947 pour tous pays.
G 6049 B
__

DIE MEISTERSINGER (VORSPIEL)

W_~~ __ 9:
Richard WAGNER (1813-1883)
2 dês = Harpe / 3 dês = Cordes / 5 à 6 dês Bois, Cuivres, etc 2 XXCL&á=AQtcx/3 xxst&á=ByxogôaI5 cwç 6 zXe~õtu=EvXuvu, XaXxtvct
et lensembie de Ia partition de bas en haut bien súr’ xX z. zai to oúvoko tflç naQtucovgaç wto z&tw 3tQOÇ tu ~távw wvotxa
Nombreuses autres utilisations envisageables chiffrage d’accords, flkiø oç aXXeç ~giioeuç biucpauvovtat . agtO~uioii uuyxoQôtov, ag~iovuxá
audition harmonique etc axovo~iu x.X t
2 claves = Haipa / 3 claves = Cordas/5 e 6 claves = Madeiras, Metais, 2 claves = Arpa /3 claves = Cuerdas / 5 a 6 claves = Cobres, etc...
etc.e toda a partitura verticalmente de baixo para cima, evidentemente. y, ei conjunto de la partitura; de abajo arriba, por supuesto!
Muitas outras utilizações são possí veL~: qfragem de acordes, audição Otras muchas utilizaciones imaginabies tasación de acordes,
harmónica, etc... audición armónica, etc...

2 clefs = harp / 3 clefs = strings / 5 to 6 ctefs = woodwind, 2 Schlüssel = Harfe 3 Schlüssel = Streicher /5 bis 6 Schlüssel =
brass, etc... and the whole score from top to bottom, of course! I-iolzblãser, Blechblëser, usw. sowie natür!ich die Gesamtpartitur von
There are a number of other possible approaches figuring unten nach oben 1
chords, harmonic hearing, etc. Zahlreicbe weitere Arten sind denkbar Bezifferung der Akkorde,
harmonisches Hõren usw.
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Grande fiúte

Hautbois

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G 6049 B
 53

‘TE ZAUBERFLÕTE (2. AKT PRIESTERMARSCH) - Wolfgang Amadeus MOZART (1756-1791)

lire horizontalement Cchaque Na bia~aotet oQu~ávtua (xáes ó~yctvo) 11 záøeta Ler borizontalmente (cada instrumento) ou
;trument) ou verticalement (par familie (xatá oLzoyeveta ogyávosv xau ézeura oXáxXi~g~ tj verticalmente (por famí lias de instrumentos, e
nstruments, puis la partition complête). iitagntoi3ga). depois a partitura completa).
er horizontalmente (cada instrumento) o To be read horizontally (each instnlment) or Horizontal (ledes Instrument) oder vertikal (lede
rticalmente (por familia de instrumentos vertically (by family ot instruments, then the lnstrumentfamilie, dann die vollstãndige
~go la partitura completa. whole score). Partitur) auszuführen.

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G 6049 B
 13 DOUZE I~N~ONS POUR DOUZE INSTRUMENTS (~)
AndréJOLIVET (1905-1974)

Qutre Ia lecture das notes (horizontale Extóç anã trjv aváyvwo~ rwv cpüóyywv (ogitôvtta Para além da leitura de notas (horizontal e
ou verticale) ce tente pourra servir de xáøeti), avrÓ to xstpfvo progeL va vertical), este texto poderá servir de trabalho
travail rythmique (de 1 à 4 vou). ‘jta ~v8~tuxi~ ~teXéc~ (aná 1 ewç 4 wwvéç). ritmico (de 1 a 4 vozes).
Además de Ia lectura de las notas Apart from reading the notes (horizontally or Jenseits der Ausfõhrtdj dir Noten (horizontal
(horizontal o vertical), este texto podrá vertically), this text can also be used for rhythmic qØer vertikal) kann das Stück der rhythmischen
servir de trabajo rí tmico (dela a 4 voces). practice (1 to 4 parts). Ubung (von 1 bis 4 Stimmen) dieneit
Haletant J = 120
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G 6049 E
14~
HISTOIRE DU SOLDAT (GRAND CHORAI) Igor STRAVTNSKI (1882-1971)
Largo ~ = 54

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f7 ~trem. (três seitá) enhamioniques sur sol 1

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1987, 1992 pour tous pays Chester Musio Ltd, 8/9 Frith Street, London W1D 33B, United Kingdom
“avec laimable autorisation de Premí ere Music Group” G 6049 B
Tous drolis réservés. Copyright International. Impriméavec permission.
56
—e,

PSAUME CXXXV Claude GOUDIMEL (1520-1572)

Superius ____ r r r r~ ____________ ___________

Chan - tez de Dieu le re - nom, Vous ser -

~rrrJrrrrrrrirtt
______ ________________ _________________ -~ _________________

contraI~.L~_n
Chan - tez de Dieu le re - nom, Vous ser -

Tenor I~L* ______ E Ct r ~ ______

r r r
Chan - tez de Dieu le re - nom, Vous ser -

Bassus ____ __________ —

Chan - tez de Dieu le re - nom,

ri ~ o ~ ri ri ~

- vi - teurs du Sei - gneur, Ve - nez pour lui faire hon - neur.

I~Lrrjrr~}rrrr~~ JjJJJJ ____

- vi - teurs du Sei - gneur, Ve - nez pour lui fai - re hon - neur

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- vi - teurs du
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Sei - gneur,
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Ve - nez
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Ve - nez pour lui faire hon - neur. Ve - nez pour lui

Vous qui
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Vous qui a-vez eu cc don D’es-tre ha-bi - tans au~—

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9:LJJ~ ~rr~ri ~r~rifltrrF______

faire hon neur Vous qui a vez eu ce don Des tre ha bi tans au ml lieu

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au mi - lieu Des par - vis de no - sire Dieu.
_~: E~—

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___________ ________ ____

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-tans au mi - lieu Des par - vis de no - stre Dieu

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Des par - vis de no - stre Dieu.

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