Le compte rendu
1. Qu’est-ce qu’un compte rendu ?
Le compte rendu est un texte qui raconte ou résume ce qu’on a vu, lu,
entendu ou vécu.
Il sert à informer quelqu’un qui n’était pas présent.
On fait un compte rendu :
• D’un film,
• D’un livre,
• D’une réunion,
• D’une sortie,
• D’une activité scolaire…
2. À quoi sert le compte rendu ?
Il permet de :
• Raconter ce qui s’est passé,
• Résumer les faits importants,
• Donner son avis parfois,
• Informer les autres.
3. Les parties du compte rendu
Un compte rendu a trois parties principales :
a. Introduction
On présente :
• Le sujet (de quoi il s’agit)
• Le lieu, la date, les personnes présentes
Exemple :
Mardi dernier, notre classe a visité la bibliothèque municipale de la ville. La
visite était organisée par notre professeur de français.
b. Développement
On raconte ce qui s’est passé, dans l’ordre :
• Les activités faites,
• Les découvertes,
• Les moments importants.
Exemple :
La bibliothécaire nous a expliqué le fonctionnement de la salle de lecture.
Ensuite, nous avons appris comment emprunter un livre. Enfin, nous avons
feuilleté plusieurs ouvrages intéressants.
c. Conclusion
On exprime ses impressions, ce qu’on a appris ou ce qu’on a aimé.
Exemple :
Cette visite nous a beaucoup plu. Nous avons appris à mieux connaître les livres
et nous avons envie d’y retourner.
4. Les temps et le style à utiliser
• On écrit au passé composé ou à l’imparfait (pour raconter ce qui s’est
passé).
• On utilise un style simple et clair, sans trop de détails inutiles.
Exemples :
• Nous avons visité le musée.
• Les élèves étaient très intéressés.
• Nous avons pris des notes.
5. Exemple complet de compte rendu
Compte rendu de la sortie au musée
Le mardi 8 octobre, notre classe a visité le musée de la ville.
Nous étions accompagnés de notre professeur d’histoire.
Le guide nous a montré plusieurs objets anciens : poteries, outils et vêtements
traditionnels.
Nous avons pris des photos et posé des questions.
Cette visite était très intéressante. Nous avons beaucoup appris sur la culture de
notre pays.
6. Expressions utiles
Pour commencer Pour continuer Pour terminer
Le… (date), nous avons… Ensuite, puis, après… Enfin, à la fin…
D’abord… Pendant la visite… En conclusion…
Nous avons assisté à… Nous avons appris que… Cette activité m’a beaucoup plu.
7. Exercices d’application
Exercice 1 : Vrai ou Faux
Lis le texte suivant et réponds.
Mardi dernier, les élèves du club de sciences ont assisté à une conférence sur
l’énergie solaire. Le professeur a expliqué le fonctionnement des panneaux
solaires. Les élèves ont posé beaucoup de questions.
À la fin, ils ont remercié le professeur pour ses explications.
1. Le texte est un compte rendu. (Vrai / Faux)
2. Qui a organisé la conférence ?
3. Quel était le sujet de la conférence ?
4. Quelle est la conclusion du texte ?
Exercice 2 : Complète les phrases
1. Le compte rendu sert à ___________________________.
2. On y raconte ___________________________.
3. Il comprend trois parties : ___________________________.
4. On utilise souvent les temps ___________________________.
Exercice 3 : Production écrite – Compte rendu d’un film
Consigne :
Rédige un court compte rendu (8 à 10 lignes) du dernier film que tu as
regardé (à la maison ou au cinéma).
Présente le film, raconte ce qui s’y passe brièvement et donne ton avis à la fin.
Aide-toi du plan suivant :
1. Introduction :
• Titre du film
• Genre (comédie, dessin animé, aventure, etc.)
• Où et quand tu l’as regardé
2. Développement :
• Les personnages principaux
• Les événements importants du film
• Ce que tu as aimé ou trouvé intéressant
3. Conclusion :
• Ton avis personnel
• Ce que tu as appris ou ressenti