Scribd
Importer
7 vues6 pages

Cours d'anglais : Commandes et salutations

Le programme du cours d'anglais pour les classes terminales se compose de cinq leçons, chacune ayant des objectifs spécifiques tels que l'apprentissage des commandes en classe, des salutations, la conjugaison du verbe 'être', la façon de demander des nouvelles de quelqu'un et l'auto-présentation. Chaque leçon inclut un vocabulaire pertinent et des structures de phrases à utiliser. Des évaluations sont également prévues pour mesurer la compréhension des élèves.

Transféré par

mechackyambakajima
Copyright
© All Rights Reserved
Nous prenons très au sérieux les droits relatifs au contenu. Si vous pensez qu’il s’agit de votre contenu, signalez une atteinte au droit d’auteur ici.
Formats disponibles
Téléchargez aux formats PDF, TXT ou lisez en ligne sur Scribd
7 vues6 pages

Cours d'anglais : Commandes et salutations

Le programme du cours d'anglais pour les classes terminales se compose de cinq leçons, chacune ayant des objectifs spécifiques tels que l'apprentissage des commandes en classe, des salutations, la conjugaison du verbe 'être', la façon de demander des nouvelles de quelqu'un et l'auto-présentation. Chaque leçon inclut un vocabulaire pertinent et des structures de phrases à utiliser. Des évaluations sont également prévues pour mesurer la compréhension des élèves.

Transféré par

mechackyambakajima
Copyright
© All Rights Reserved
Nous prenons très au sérieux les droits relatifs au contenu. Si vous pensez qu’il s’agit de votre contenu, signalez une atteinte au droit d’auteur ici.
Formats disponibles
Téléchargez aux formats PDF, TXT ou lisez en ligne sur Scribd

PROGRAMME DU COURS D’ANGLAIS

POUR LES CLASSES DU DEGRE


TERMINAL
(trimestre 1)
5 ème et 6 ème année
Lesson 1: CLASSROOM COMMANDS

 objectif:
-apprendre, comprendre et répondre aux commandes
(ordres) qu’un enseigner peut dicter à ses élèves dans une salle de
classe
-aussi pour apprendre à donner et à suivre les
commandes en utilisant des phrases courtes sous la forme impérative.
 vocabulaires:
classroom, commands, sit, stand, hands, clap, up, down,
hands
 structure de phrase:
-stand up
-sit down
-clap your hands
-turn around
-hands up
-hands down

 Evaluation: donnez des ordres aux élèves


Lesson 2: GREETINS

 objectif:
-apprendre les différentes solutions et comment les
utiliser
-inculquer la notion de la politesse par la salutation

 Vocabulaire:

to greet, greetings, good, morning, afternoon, evening, hello,


hi, hey

 Structure de phrase:

 formal greetings
-good morning
-good afternoon
-good evening
-good night
-hello

 informal greetings
-hey
- (hi)

 Evalution: Ordonez une session des salutations entre élèves


Lesson 3: VERB TO BE

 objectif:

-Apprendre à conjuguer le verbe ETRE au temps présent


de l’indicatif mode affirmative.

 vocabulaires:
to be, i, you,she,he,it,we,they, am,is,are

 structure de phrase:
affirmative form

 basic form:
I am
You are
He is
She is
It is
We are
You are
They are

 short form:
I’m
You’re
He’s
She’s
It’s
We’re
You’re
They’re

 Evaluation: chaque élève doit être capable de conjuguer le verbe


être à toute les personnes
Negative form

Basic form:
I am not
You are not
He is not
She is not
It is not
We are
You are not
They are not

Lesson 4: HOW ARE YOU

 objectif:
- apprendre les différentes manières de poser la question
pour connaitre l’état de santé de son prochain.
- Aussi apprendre à comment répondre lorsque la
question est posée sur l’état de santé

 Vocabulaire : how, fine, thanks, and


 structure de phrase:
exemple1:
A: goodmorning
B: goodmorning
A: how are you?
B: I’m fine thanks and you?
A: I’m fine too

Exemple2:
A: goodevening
B: goodevening
A: how are you?
B: I’m fine thanks and you?
A: I’m not fine
Lesson 5: SELF-INTRODUCTION

 objectif:

-Apprendre à se présentez.
- Et aussi apprendre à connaitre le nom des son prochain
en lui posant la question

 vocabulaires:
What, name, first, last, middle, full ,my

 structure de phrase:
exemple 1:
-my name is …
-my full name is …..
-my last name is….
-…
Exemple 2:

A: what is your name?


B: my name is…..
A: what is your last name
B: my last name is…
…

Vous aimerez peut-être aussi