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Séance de Lecture et Expression Orale 3ème

Le document présente le programme d'une journée de cours pour les classes de 3ème Année C et B, axé sur le chant, la santé et le bien-être. Les objectifs incluent la récitation d'un poème, la production d'énoncés oraux et la mémorisation de messages écrits. Les activités comprennent des exercices d'audition, de mémorisation et d'étude de graphies.

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Le document présente le programme d'une journée de cours pour les classes de 3ème Année C et B, axé sur le chant, la santé et le bien-être. Les objectifs incluent la récitation d'un poème, la production d'énoncés oraux et la mémorisation de messages écrits. Les activités comprennent des exercices d'audition, de mémorisation et d'étude de graphies.

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Mercredi 30 Mars 2022

Classe 3ème Année C et B De 08h à 10h


Module 11 - 2ème Journée 10h 12h
Matières Objets Objectifs de la séance Contenus Étapes Obs/Md
Chant : 'Ce qu’ils Réciter correctement les deux Poème :'Ce qu’ils aiment' -Audition -Des dessins
aiment' page 87 du premiers vers en respectant la -Comp
manuel de lecture. liaison. Mario aime les abricots, -mémo
Mise en
-cont. De mémo
train Bruno aime plutôt les gâteaux.
15'
Thème : Santé et bien- Produire des énoncés oraux Impulseur : Support collectif -mise en sit -supports
être significatifs à partir des supports collectifs
visuels pour décrire des actions et Objectifs de communication: - exploration -des dessins
Sous-thème : ‘Pousse, énumérer les différentes courses de énumérer des marchandises, décrire -des figurines
Expression pousse ton chariot !' Chantal au marché en employant GN des actions - ex. Organisée
orale +V ALLER + CHEZ +NON et
35' l’énumération. Structure : employant GN +V ALLER - systématisation
+ CHEZ +NON , l’énumération.
- intégration
Lexiques: boucher, fleuriste, chez...

-Lecture, exploitation Lecture, exploitation et Chantal va chez le marchant de - rappel. -étiquette


Lecture et mémorisation des mémorisation du message écrit légumes et de fruits, chez le -lecture. -manuel
35' messages écrits page 90 du jour fleuriste et chez le boucher. -analyse. -tv
du manuel de lecture. -synthèse. -plm

-Reconnaissance reproduire la graphie é isolée et La graphie é -[Link] -plm


auditive et visuelle du intégrée dans le mot légumes en -[Link] -tv
Etude de phonème-graphème é respectant les normes d’écriture et -manip -c.d’act
graphies le sens de l’orientation gauche -
25' droite.

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