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Analyse du poème "Solde" de Damas

Le document présente une séance de lecture méthodique du poème 'Solde' de Léon Gontran Damas, extrait de son recueil 'Pigment'. Il explore l'expression de la révolte du poète contre l'acculturation et analyse la versification ainsi que les indices d'énonciation pour vérifier cette hypothèse. Le poème est caractérisé par une irrégularité métrique et un mépris pour la culture occidentale.

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Analyse du poème "Solde" de Damas

Le document présente une séance de lecture méthodique du poème 'Solde' de Léon Gontran Damas, extrait de son recueil 'Pigment'. Il explore l'expression de la révolte du poète contre l'acculturation et analyse la versification ainsi que les indices d'énonciation pour vérifier cette hypothèse. Le poème est caractérisé par une irrégularité métrique et un mépris pour la culture occidentale.

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Activité : Lecture

SEANCE 5 : Lecture méthodique N°2

I- SITUATION
Le poème à étudier s’intitule “Solde. Il est extrait du recueil de poème Pigment du poète Guyanais Léon Gontran Damas paru en 1934
aux Editions Guy Levis Mano, en 1937. Situé à la page 41, ce poème sera étudié à la lumière de l’axe d’étude : L’expression de la révolte
du poète contre l’acculturation.
 Lecture du poème
II- Hypothèse générale
Poème lyrique évoquant le refus des mœurs occidentales par le poète.

III- Vérification de l’hypothèse générale


Axe de lecture 1 : Poème lyrique évoquantPleage | 12
refus du poète
Axe de lecture 2 : Le rejet des mœurs occidentales par le poète.

1- Vérification de l’axe de lecture 1 à partir d’un tableau


Entrée Repérages Analyse Interprétation
V1 : « Jai/ l’im/pres/sion/d’ê/tre/ri/di/cule/ » ennéasyllabe (9 syllabes) Cette irrégularité des vers confère d’une
V8 : « A/vec/mes/or/teils/qui/ne/sont/pas/faits/ » -décasyllabe (10 syllabes) part, au texte le statut d’un poème en vers
La versification V24 : « Et/gâ/teau/en/rhu/més/ » -hexasyllabe (6 syllabes) libres et d’autre part, révèle la volonté du
V34 : « Les/mains/é/fro/ya/ble/ment/rougies/ » -octosyllabe (8 syllabes) poète de rompre avec les normes de la
Disparité métrique des vers. poésie classique ; avec les normes
caractéristique d’un poème en occidentales
vers libres.
V1, V7, V12, V16, V21 : « j’»; Les pronoms personnels et Le poète évoque ses sentiments de mépris
Les indices d’énonciation V13 : « mon » adjectifs possessifs de la 1ère à l’égard de la culture occidentale et
V22 : « vous » personne s’opposent aux pronoms l’hypocrisie dont elle fait preuve à envers
V2-V6 : « leur ses frères noirs.
de la 2ème et 3ème personne
»
V22 : « ils »

1- Vérification de l’axe de lecture 2 à partir d’un tableau

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