Amisa Kiza Sarrive
Travail de fonctionnement Linguistique I
Université Rovuma
Nampula, Juillet 2021
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Amisa Kiza Sarrive
Travail évaluatif de la
matière de fonctionnement
linguistique sous la direction
du MA. Teresa
Universite Rovuma
Nampula, Juillet 2021
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Index
Introduction.......................................................................................................................4
L'adverbe...........................................................................................................................5
Définition...........................................................................................................................5
Fonction des adverbes.......................................................................................................5
Catégories..........................................................................................................................6
Le verbe.............................................................................................................................7
Définition...........................................................................................................................7
Caractéristiques.................................................................................................................8
Les modes verbaux..........................................................................................................10
Fonctions du verbe..........................................................................................................11
Les verbes intransitifs......................................................................................................12
Les verbes transitifs.........................................................................................................12
Les verbes transitifs directs.............................................................................................12
Les verbes transitifs indirects..........................................................................................12
Conclusion.......................................................................................................................13
Bibliographie...................................................................................................................14
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Introduction
Le présent travail est de la matière de fonctionnement linguistique I et a comme son
thème: L'adverbe et le verbe.
Ce travail a comme objectif présenter définitions pour le concept clé; le caractéristique;
les fonctions et sous-catégories et finalement leur place dans la phrase.
Sur la structure, le présent travail est structure de la manière suivante: Index,
introduction, le développement, la conclusion et finalement la bibliographie.
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L'adverbe
Définition
Anabtawi (2012), le terme d'adverbe nous vient du Latin, "adverbium", qui signifie
"auprès du verbe" qui lui est un calque du Grec "epirrhema". A l'instar de l'adjectif,
beaucoup de linguistes ont ménagé leurs efforts pour faire sortir l'adverbe du flou qui
l'entoure. Il est cependant aujourd'hui difficile de poser une définition complète et
positive de cette notion. De plus, il est souvent défini d'une manière négative et désigne
toute unité qu'on ne peut pas mettre ailleurs.
Selon Le Bon Usage cité par Anabtawi (2012), l'adverbe est :
«un mot invariable qui est apte à servir de complément à un verbe, à un adjectif, à un
autre adverbe [...] Un adverbe peut être formé de plusieurs mots : bientôt, toujours...
Lorsque ces mots restent séparés dans l'écriture, on parle de locution adverbiale : d'ores
et déjà, en vain, tout à fait. Dans certains cas, ces mots sont unis par des traits d'union :
sur-le-champ, avant-hier» (GREVISSE, 2007, p.1181)
Pourtant, son nom peut indiquer qu'il est exclusivement ajouté à un verbe. Adverbe, qui
provient du mot latin adverbium, veut dire "auprès du verbe". C'est pourquoi certains
grammairiens l'ont défini comme étant simplement le mot qui définit le verbe
(Dagneaud, 1965, p.23 cité par Anabtawi 2012). Cette définition restreinte a été
courante, justifiée par l'étymologie du mot. Par exemple, Baylon et Fabre le définissent
ainsi :
«La catégorie adverbiale est une catégorie malaisée à définir. On remarquera d'abord
que la dénomination de l'adverbe est fonctionnelle : ad-verbe (= ad-verbum), ce qui
signifie qu'il est incident à un verbe - on dit qu'il est l'adjectif du verbe : il détermine ou
caractérise un procès» Baylon et Fabre (1973, p.23)
D'après Jailton (s/d), L'adverbe est un mot invariable qui modifie le sens du verbe, de
l'adjectif et d'un autre adjectif exprimant une certaine circonstance (temps, lieu, mode,
cause, doute, etc.).
Fonction des adverbes
Fonctions syntaxiques
L'adverbe est probablement le constituant le plus mobile. Les différentes classes
d'adverbes peuvent occuper diverses positions typiques. Dans la phrase : il a franchi
tous les obstacles, nous pouvons essayer d'intégrer les adverbes courageusement et
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évidemment dans de nombreuses positions. Toutefois, il y en a qui sont impossibles, et
il y en celles qui sont limitées à certaines classes d'adverbes. Nous pouvons donc dire
qu'il existe des classes appartenant à la catégorie de l'adverbe, nous les classerons ici
selon leur construction syntaxique, ce qui est, à nos yeux, le classement le plus
approprié.
Catégories
Selon Nef, «deux problèmes se posent pour une classification logique des adverbes : (1)
déterminer ce qu'est un adverbe, (2) déterminer des critères pour distinguer des classes
d'adverbes» (Nef, 1990, p.51)
Les grammaires divergent en ce qui concerne la catégorisation sémantique des adverbes.
Certaines, comme le Bon Usage, les divisent en 7 classes : manière, quantité et intensité,
temps, lieu, affirmation, négation et doute.
Les adverbe de manière
S'y intègrent la plupart des adverbes en -ment, qui sont principalement dérivés d'une
base adjectivale. D'ailleurs, Reichenbach explique le fait que les adverbes soient
construits à partir des adjectifs par addition d'un suffixe en disant : «ils sont des
prédicats, comme les adjectifs, qui ne dénotent pas des propriétés des choses, mais au
contraire des propriétés des propriétés» (Nef, 1990, p.53)
1. Il lui a répondu froidement : l'adverbe, qui est tiré de l'adjectif de la
température, indique la vision de l'énonciateur sur le type du comportement
2. Un professeur hautement qualifié : tiré d'un adjectif de hauteur ou de taille,
l'adverbe renvoie ici à une appréciation plutôt morale.
Adverbes de degré et de quantité
Grévisse classe aussi les adverbes d'intensité ou de quantité sous les adverbes de
manière (Grévisse, 2007, p.1182). Cette sous-classe marque une variation d'intensités,
tels que : très, fort, extrêmement, légèrement.
1. Le degré faible exprimé par peu et un peu;
2. Le degré moyen exprimé par assez, plutôt, relativement;
3. Le haut degré exprimé par beaucoup, très, fort, bien, infiniment,
énormément;
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Adverbes de temps
Les adverbes temporels situent les faits dans la durée du procès. Ils accompagnent
généralement le verbe.
1. Cette plante, maintenant/aujourd'hui jaune, était verte il y a quelques jours
2. Ses idées sont parfois/rarement/toujours/depuis/dès lors contradictoires
Adverbes de lieu
Ces adverbes apportent une indication de lieu au mot dont il est le satellite. La
spatialisation se distribue en général selon une catégorisation quadripartite qui distingue
le lieu où l'on est, le lieu d'où l'on vient, le lieu où l'on va et le lieu par où l'on passe.
1. Intériorité vs extériorité : dedans/dehors,
2. Proximité vs éloignement : loin/près, ici/là
3. Supériorité vs infériorité spatiale : dessus, sus/dessous, haut/bas, en
amont/en aval,
Adverbes de modalisation de l'énonce
Borillo définit les adverbes modaux, qu'elle appelle aussi "adverbes épistémiques",
comme suit :
Le verbe
Définition
Il est très difficile de trouver une définition du verbe qui serait pleinement satisfaisante.
En cherchant une propriété exclusive du verbe, nous devons tenir compte de trois points
de vue : point de vue sémantique, point de vue syntaxique, point de vue morphologique.
Du point de vue sémantique, le verbe ne peut pas être clairement détermine a l’égard
des autres espèces de mots. (Ančincova, 2006, p. 6)
Selon Bechade (cité par Ančincova, 2006, p. 6) le verbe est "un mot qui exprime soit
une action faite par le sujet : Maman prépare le repas, ou subie par lui : Le repas est
prépare par maman, soit un état du sujet : La porte grince, soit la liaison du sujet avec
l’attribut : Mon chat est blanc. " 1 Les notions particulières d’action ou d’état sont
généralement synthétisées par le terme de procès (du lat. processus, ce qui se déroule
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dans le temps). Néanmoins, cette définition ne détermine pas explicitement le verbe par
rapport aux autres espèces de mots, comme le nom et l’adjectif, qui peuvent également
exprimer une action ou un état ([Link]. la chute, l’activité ; agite, attentif). Que l’on dise,
comme le Fait Chevalier, que le verbe a pour rôle de "situer dans le temps le
déroulement des actions ou des événements concernant les êtres et les choses"2, on
pourra faire remarquer que d’autres mots tels que : aujourd’hui, demain, hier, etc.,
permettent également de tenir ce rôle. Il ne s’agit donc d’une caractéristique exclusive
du verbe.
Le verbe c’est classe grammaticale des mots la plus dynamiques, c’est-à-dire qui
contient le plus de mobilités/ variations, différemment d’autres classes de mots
variables, s’en opérant seulement en deux pôles (le genre et le nombre), hormis les
variations classiques, le verbe varie également en personne, en temps, en voix et, en
mode. Si dans les autres classes de mots apprises (les déterminants, le substantif,
l’adjectif, etc.), à ce changement/ mobilité en genre et en nombre lui est attribué la
nomination variation de la classe de mot, pour la classe de verbe, la terminologie flexion
du verbe reste la plus adéquate et convenable.
D'après Kalinowsk (s/d), le verbe est un mot (ou une suite de mots) qui se conjugue à
différents temps (présent, passé composé, etc.), modes (indicatif, subjonctif, etc.) et voix
(active/passive). Il varie aussi en nombre (singulier/pluriel), en personne (je, tu, il, etc.)
et parfois en genre (masculin/féminin : Le couvert est mis/La table est mise).
Caractéristiques
Variation
D'après Ančincova( 2006), nous devons prendre en considération la définition du verbe
du point de vue morphologique. Dans ce cas, le verbe est caractérisé comme un mot de
forme tres variable. Il est la seule partie du discours qui peut varier en même temps:
- en nombre
Le verbe prend des formes différentes selon que le sujet soit au singulier ou au pluriel.
- en personne
Les personnes du verbe sont au nombre de six (trois pour le singulier et trois pour le
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pluriel).
- en voix
La voix du verbe indique le rôle du sujet dans le procès. Il y a deux voix du verbe :
a) voix active (dans ce cas, le sujet fait le procès)
Les Charpier n’ont a ce jour pas récupère 1 centime de leurs 117,54 millions de francs.
(L, 14)
b) voix passive (dans ce cas, le sujet subit le procès)
A Bagdad, le pouvoir est convaincu de l’imminence du conflit malgre la poursuite des
inspections. (LM, 2)
-en mode
Les modes du verbe peuvent être soit personnels, temporels : l’indicatif, le conditionnel,
soit personnels, non temporels : le subjonctif, l’impératif, soit impersonnels, non
temporels : l’infinitif, le participe, le gérondif.
- en temps
Au point de vue de la forme, les temps sont simples, composes ou surcomposés. Les
temps simples sont ceux dans lesquels le verbe se conjugue par lui-même, sans l’aide
d’un auxiliaire. Ils n’ont donc a chaque personne qu’un seul mot (je parle, tu parlais,
etc.). Les temps composes sont ceux qui sont exprimes par une forme verbale composée
d’un auxiliaire (avoir ou être) et d’un participe passe.
Ces formes, appelées généralement les temps verbaux, servent au verbe pour indiquer a
quel moment se réalise un procès. Par rapport a l’instance de parole du sujet, le procès
peut se situer soit au présent, soit au passe soit au futur. En parlant de ces trois époques
de l’axe temporel, Charaudeau emploi dans son Grammaire du sens et de l’expression le
terme catégories conceptuelles :
a) Le présent, en tant qu’une de trois catégories conceptuelles, traduit une référence
correspondant a l’instance de parole du sujet, c’est-a-dire qu’il occupe une position de
coïncidence entre le moment ou se réalise le procès et le moment de l’acte d’énonciation
du sujet parlant.
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b) Le passe représente la catégorie conceptuelle qui désigne une position d’antériorité
par rapport a une référence correspondant au moment de parole du sujet, c’est-a-dire
que le procès est déjà réalisé.
Il avait été content, il avait été tres heureux au sortir de la foret, il ne voyait aucun
Allemand.
c) Le futur représente la catégorie conceptuelle qui désigne une position de postériorité
par rapport au moment de parole du sujet, c’est-a-dire que le procès se situe dans un
avenir plus ou moins proche et ne peut donc être qu’imagine.
Le séance publique sera immédiatement suivie d’une discussion a huis clos.
- en genre
Chevalier présente aussi le cas ou le verbe varie en genre (masculin ou féminin).
Néanmoins, cette variation n’est possible que dans le cas ou le verbe est au participe (il
est venu – elle est venue).
Les modes verbaux
Les modes verbaux servent le verbe a définir la manière dont le sujet conçoit et présente
le procès et expriment donc l’attitude prise par le sujet a l’égard de l’énonce.
Selon la personne grammaticale, on distingue en français sept modes soit personnels,
soit impersonnels. Les modes personnels sont au nombre de quatre : l’indicatif, le
conditionnel, le subjonctif, l’impératif (ceux-ci admettent donc la distinction des
personnes grammaticales). Les modes impersonnels sont au nombre de trois : l’infinitif,
le participe et le gérondif (ceux-ci ne distinguent pas les personnes grammaticales).
L’indicatif
L’indicatif est l’un des modes verbaux personnels, temporels. Il admet la distinction des
personnes grammaticales et porte en soi l’indication du temps. L’indicatif est le seul
mode qui est susceptible de situer réellement le procès dans le passe, dans le présent et
dans l’avenir.
Il est généralement considère comme un mode de réel, c’est-a-dire le procès est situé sur
le plan de la réalité et présente comme certain. Néanmoins, ses formes peuvent parfois
exprimer des modalités tres diverses et donc présenter le procès non simplement comme
réel mais aussi avec une nuance d’hypothèse, d’atténuation, de probabilité ou d’ordre.
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Les temps verbaux
L’indicatif est le seul mode qui peut situer le procès sur l’axe temporel reel et presenter
une division du temps en trois époques : le présent, le passe, le futur. Pour cela, il
dispose des formes de quatre temps simples, de quatre temps composes et de trois temps
surcomposés :
1. les temps simples : le présent, le passe simple, l’imparfait et le futur simple
2. les temps composes : le passe compose, le plus-que-parfait, le passe antérieur,
le futur antérieur
3. les temps surcomposés: le passe surcomposé, le plus-que-parfait surcomposé, le
futur antérieur surcomposé
Fonctions du verbe
Fonction syntaxique
La fonction syntaxique du verbe est de structurer les termes de l'énonce, et dont le rôle
sémantique est d'écrire les actions, les états, le modification relatif aux éléments au
quelle référent les nom sujet.
Sous-catégories
Les verbes auxiliaires et semi- auxiliaires ‘‘être’’ ; ‘‘avoir’’ et, ‘‘aller’’ ; ‘‘venir’’
respectivement.
Les deux premiers verbes font le premier groupe de verbe dans la langue française, par
une raison simple, car d’abord ils peuvent être utilisés comme d’autre verbe de Les
semi- auxiliaires
Exemple: Le portable fut.
a) Les verbes d’état et ceux de l’action
Le plus vaste nombre de verbes dans la langue française et autres désignent une action
menée par le sujet : former, expliquer, construire, communiquer, faire, etc. or, la moins
nombreuse liste de verbe est celle dont la fonction est même d’indiquer l’état dans
lequel se trouve le sujet, par coïncidence, la majorité de ces verbes de l’état introduisent
également un attribut, c’est-à-dire, les verbes de l’état sont aussi des verbes attributifs, â
l’exception du verbe Exister est un verbe d’état, cependant il ne peut pas introduire un
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attribut, alors que le verbe être est parfois, mais rarement utilisé sant attribut, avec le
sens d’exister, voire dans l’expression il était une fois.
a) Les verbes transitifs, intransitifs et attributifs
Les verbes intransitifs
Ce groupe de verbes, verbes intransitifs est constitué par l’ensemble de verbe
exprimant une action pratiquée par un sujet, entre- tant pas exercé sur un objet. Dans les
phrases contenant ce genre de verbes (intransitifs), on ne peut pas intégrer un
complément d’objet, mais cela ne les empêche d’avoir un ou des compléments
circonstanciels. En plus ces phrases ne peuvent pas se présenter dans la voix passive,
vue l’absence d’un deuxième sujet.
Exemple: Il parle avec moi
Les verbes transitifs
A l’inverse de verbes intransitifs, les verbes transitifs sont toujours pourvus/ dotés d’un
complément d’objet sur lequel, l’action exprimée par le verbe s’exerce sur lui. De ce
fait, ce complément d’objet peut prendre, aussi la fonction de sujet principal de la même
phrase dans la voix passive, l’inverse de l’active.
Exemple : Il parle avec moi
Les verbes transitifs directs
Les verbes sont transitifs directs quand le complément d’objet est relie directement à la
phrase sans l’aide d’aucune préposition, autrement dit le complément d’objet est
construit directement après cette forme verbale, sans l’intermédiaire introductif
(préposition).
Exemple: Le chat mange la souris
Les verbes transitifs indirects
Cette sous- catégorie de verbes (les verbes transitifs indirects) le complément d’objet
s’introduit grâce à une préposition, fréquemment à ou de, voire d’autres préposition, ici
nous citons que les cas les communs. Exemple: Il joue aux petites voitures
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Conclusion
En conclusion, il faut noter que l' adverbe est probablement le constituant le plus
mobile. Les différentes classes d'adverbes peuvent occuper diverses positions typiques.
Dans la phrase : il a franchi tous les obstacles, nous pouvons essayer d'intégrer les
adverbes courageusement et évidemment dans de nombreuses positions.
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Bibliographie
ANABTAWI, Louha. La catégorie de l'adverbe en français et sa traduction en arabe.
2012.
ANCINCOVA, Irena. Le verbe et ses modes personnels en français contemporain.
2006
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