10/8/2025
VERSIFICATION
Méthodes
Le poème
• Chanson d’automne
•
Les sanglots longs
Des violons
De l’automne
Blessent mon cœur
D’une langueur
Monotone.
Tout suffocant
Et blême, quand
Sonne l’heure,
Je me souviens
Des jours anciens
Et je pleure ;
1
10/8/2025
La strophe
• Définition
• Principaux types de strophe
• Règles
Le vers
• Définition
• Vers et mètre
• Différents mètres en français :
• A. mètres simples
• B. Mètres composés
• C. Vers Libres
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10/8/2025
Vers et mètre
• Tous les vers ne sont donc pas des mètres.
• lac! rochers muets! // grottes! forêt obscure!
(Lamartine)
Les arcencielesques dissonances de la Tour dans sa télégraphie sans fil
(Cendrars)
Différents mètres en français
• Mètre simple
• Mètre compose
• L'orchestre au grand complet // contrefait mes
sanglots (6//6)
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10/8/2025
Vers Libre
Versifications et effets de sens
Discordances
a. Rejet
b. Contrerejet
c. Enjambement
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10/8/2025
• Le discours en vers répond à deux formes
simultanées :
- forme linguistique
- Forme du vers
Rejets
Et dès lors, je me suis baigné dans le Poème
De la mer, infusé d'astres et lactescent
Les bois noirs sur le ciel, la neige en bandes blanches
Alternent. La nature a comme dix-sept ans.
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Enjambement
Ces bons soirs de septembre où je sentais des gouttes
De rosée à mon front, comme un vin de vigueur ;
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Contre-rejet
• Oui, Canaris, tu vois le sérail, et ma tête
Arrachée au cercueil pour orner cette fête
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Fonctions des discordances
• Effets sur la réception
• Effets mimétiques
• Effets sémantiques
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Effets sur la réception
• Effet de suspens sémantique ou de
précipitation sémantique
Leurs yeux, d'où la divine étincelle est partie,
Comme s'ils regardaient au loin, restent levés
Au ciel; on ne les voit jamais vers les pavés
Pencher rêveusement leur tête appesantie.
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• Trois mille six cents fois par heure, la Seconde
Chuchote: Souviens-toi! Rapide, avec sa voix
D'insecte, Maintenant dit: Je suis Autrefois
Baudelaire
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Effets mimétiques
Et la machine ailée en l'azur solitaire
Fuyait...
(Hugo)
La clepsydre aux parois de roseaux
Coule
(Deguy)
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Effets sémantiques
• Des méduses dit-il des lunes des halos
Sous mes doigts fins sans fin déroulent leurs pâleurs
Aragon
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• Andromaque, je pense à vous! Ce petit fleuve
Pauvre et triste miroir où jadis resplendit
L'immense majesté de vos douleurs de veuve.
Baudelaire
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Les rimes
• Définition
• Forme et qualité
• Fonctions :
a. Strophique
b. Sémantique
- Stratégies :
a. Classique
b. Romantique
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Les rimes
La rime est le retour en fin de vers métrique
d'une homophonie portant au moins sur la
dernière voyelle prononcée
• feu / peu
• p-eau / drap-eau.
• crist-a-l / vit-a-l
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Formes et qualité
• Rimes pauvres: un phonème
genoux/roux, joie/flamboie,
présent/frémissant, sceau/oiseau
• Rimes suffisantes: deux phonèmes
défend/enfant, colombe/tombe, tour/amour,
crânes/diaphanes
• Rimes riches: trois phonèmes et plus
mandragore/fulgore, contemple/temple,
cendre/descendre, universelle/ruisselle
21
On distingue aussi
• Rimes masculines:
propos/repos, séjour/jour, instruit/fruit,
corps/morts, yeux/cieux, penchant/couchant,
miel/ciel
• Rimes féminines:
onde/monde, charmes/armes,
innocence/absence, vie/envie, gloire/histoire,
éternelle/elle, inspire/écrire, avoue/boue
•
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Fonction strophique
Quoi? le beau nom de fille est un titre, ma sœur,
Dont vous voulez quitter la charmante douceur,
Et de vous marier vous osez faire fête?
Ce vulgaire dessein vous peut monter en tête?
Molière
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Fonction sémantique
• De l’homophonie des mots aux associations
sémantiques arbitraires entre les termes de la
langue.
• Exploitation des hasards de la langue
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Stratégie classique de la rime
• ombre/sombre, larmes/alarmes,
colère/sévère, ténèbres/funèbres,
mémoire/gloire, honneur/bonheur
• innocence/puissance, offense/vengeance,
mourir/guérir, maîtresse/tristesse,
menace/bonace
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Stratégie romantique de la rime
• marines/narines, se traîne/Ukraine,
d'eux/deux, spahis/maïs, Barcelone/colonne,
dune/d'une
Hugo, Les Orientales
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• frontons/croûtons,
• charabia/tibia
• hydromel/Brummel
• ils font/profond
• astuces/Russes
• notaires/panthères
Banville, Odes funambulesques
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Prosodie
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Rythme
• la première numériste
• la seconde énonciative.
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Conception numériste
• - mesures rythmiques
• Elle est problématique
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Conception énonciative
• Prise en compte des accents et des phonemes
consonantiques et vocaliques
• Rythme = inscription du sujet dans son
discours
• Approche à inconvénients
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Notations rythmiques
• Accents
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Accents
• Accents sur les mots semantiquement pleins
• Accent tonique
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L’accent du mot
• Divertir
• Malheureux
• Transport
• Tendresse
• Charme
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10/8/2025
L’accent de groupe
• Quatre Quatre pensionnaires
• Une robe Une robe en laine
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Exceptions
• Il le déchire Déchire-le
• Je lui cède Cède-lui
• Aimons Aimons donc
• Il parle Il parle vite .
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10/8/2025
Le cas du verbe “être”
• C’est un garçon
• Il est beau
• Je suis vôtre
• Je ne sais où ils sont
• Il est dans le jardin
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Les adjectifs
• Les adjectifs monosyllabiques antéposés font
corps avec le nom et ne portent pas l'accent.
Ils ne forment pas de mesure rythmique. Les
adjectifs polysyllabiques antéposés portent
un accent léger et forment une mesure
rythmique..
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10/8/2025
L’accent et la ponctuation
• Il a vu en songe sa femme morte, il y a un
mois.
• Il a vu en songe sa femme, morte il y a un
mois.
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Le rythme de la poésie
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La prosodie
Les règles du décompte syllabique constituent
en français la prosodie
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Décompte des syllabes
• enchantement (4 syllabes)
la vi(e) amoureuse (5 syllabes)
pour parvenir (4 syllabes)
que penses-tu (4 syllabes)
naufrage (2 syllabes)
que dis-je (2 syllabes)
je ne le répéterai pas (8 syllabes)
Avec Britannicus (6 syllabes
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Le cas du “e”
• Maitre corbeau
• Peuples éperdus
• La raison du plus fort est toujours la meilleure
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Exemples
De loi la douce et fraîche souvenance
Du premier jour qu’elle n’entra au coeur ,
Avec ta haute et humble contenance,
Et ton regard d’Amour même vainqueur.
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Synérèse et diérèse
Fier , lion , miel, opium, diction, miasme
Ces liens d'or, ceste bouche vermeille
Ronsard
Va te purifier dans l'air supérieur
Baudelaire
Le poëte suscite avec un glaive nu
Son siècle épouvanté de n'avoir pas connu
Que la mort triomphait dans cette voix étrange!
Mallarmé
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Remarques
• La syllabation phonique est différente de la
syllabation graphique
Le mal dont j’ai souffert s’est enfui comme un rien
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10/8/2025
Découpage des mesures rythmiques.
Coupe enjambante
Des cloches tout à coup sautent avec furie
Baudelaire
Coupe lyrique
Le baume est dans sa bouche et les roses dehors
Malherbe
D'hommes! Des arcs-en-ciel tendus /comme des brides
Rimbaud
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Les valeurs du rythme
• Valeurs icôniques
• Valeurs expressives
• Valeurs figuratives
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Valeurs icôniques
• Des cloches tout à coup//sautent avec furie
(2/4//1/5)
Baudelaire
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Valeurs expressives
Je puis faire les rois,// je puis les déposer
(2/4//2/4)
Racine
Ah! / c'est un rêv/e ! Non!// Nous n’y consentons point!
(= 1/3/2//6)
Hugo
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Valeurs figurales
• La tempêt(e) est écum(e)// et la flamm(e) est fumée.
Hugo
Eau,/quand donc pleuvras-tu? // quand tonneras-tu, foudr(e)?
Baudelaire
Sa lumiè/re pâlit,//sa couron/ne se cach(e)
Malherbe
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L’accent
• Augmentation de l’intensité de la voix sur une
syllabe
• Le nombre et la place des accents sont
déterminants pour le rythme
• Deux genres d’accent :
1. Accent fixe
2. Accent mobile
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10/8/2025
Accent fixe
• Cas du vers classique
Ex:
Un jour sur ses longs pieds, allait je ne sais où
Le héron au long bec, emmanché d’un long cou (
La Fontaine)
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L’accent mobile
• Le rythme = mouvement du poème
= image musicale du mouvement
de la pensée.
Ex:
Et vous donc, Kadicha, multiple amphithéâtre,
Où le coeur s’abandonne au vertige des cieux….
(Charles Corm)
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Les différentes formes de poème
• Les formes fixes
• Les formes libres
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Les formes fixes
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10/8/2025
Le sonnet
Les Cheveux d'or
Ces cheveux d'or sont les liens, Madame,
Dont fut premier ma liberté surprise
Amour la flamme autour du coeur éprise,
Ces yeux le trait qui me transperce l'âme.
Forts sont les noeuds, âpre et vive la flamme,
Le coup de main à tirer bien apprise,
Et toutefois j'aime, j'adore et prise
Ce qui m'étreint, qui me brûle et entame.
Pour briser donc, pour éteindre et guérir
Ce dur lien, cette ardeur, cette plaie,
Je ne quiers fer, liqueur, ni médecine :
L'heur et plaisir que ce m'est de périr
De telle main ne permet que j'essaie
Glaive tranchant, ni froideur, ni racine.
Joachim du Bellay
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La ballade
Frères humains, qui après nous vivez,
N’ayez les coeurs contre nous endurcis,
Car, si pitié de nous pauvres avez,
Dieu en aura plus tôt de vous mercis.
Vous nous voyez ci attachés, cinq, six :
Quant à la chair, que trop avons nourrie,
Elle est piéça dévorée et pourrie,
Et nous, les os, devenons cendre et poudre.
De notre mal personne ne s’en rie ;
Mais priez Dieu que tous nous veuille absoudre !
Se frères vous clamons, pas n’en devez
Avoir dédain, quoique fûmes occis
Par justice. Toutefois, vous savez
Que tous hommes n’ont pas bon sens rassis.
Excusez-nous, puisque sommes transis,
Envers le fils de la Vierge Marie,
Que sa grâce ne soit pour nous tarie,
Nous préservant de l’infernale foudre.
Nous sommes morts, âme ne nous harie,
Mais priez Dieu que tous nous veuille absoudre !
La pluie nous a débués et lavés,
Et le soleil desséchés et noircis.
Pies, corbeaux nous ont les yeux cavés,
Et arraché la barbe et les sourcils.
Jamais nul temps nous ne sommes assis
Puis çà, puis là, comme le vent varie,
A son plaisir sans cesser nous charrie,
Plus becquetés d’oiseaux que dés à coudre.
Ne soyez donc de notre confrérie ;
Mais priez Dieu que tous nous veuille absoudre !
Prince Jésus, qui sur tous a maistrie,
Garde qu’Enfer n’ait de nous seigneurie :
A lui n’ayons que faire ne que soudre.
Hommes, ici n’a point de moquerie ;
Mais priez Dieu que tous nous veuille absoudre !
François Villon, Poésies diverses
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10/8/2025
Le rondeau
Ma foi, c'est fait de moi. Car Isabeau
M'a conjuré de lui faire un rondeau.
Cela me met en une peine extrême.
Quoi ! treize vers : huit en eau, cinq en ême !
Je lui ferais aussitôt un bateau.
En voilà cinq pourtant en un monceau.
Faisons-en sept, en invoquant Brodeau,
Et puis mettons : par quelque stratagème :
Ma foi, c'est fait.
Si je pouvais encor de mon cerveau
Tirer cinq vers, l'ouvrage serait beau.
Mais cependant me voilà dans l'onzième,
Et si je crois que je fais le douzième,
En voilà treize ajusté de niveau.
Ma foi, c'est fait !
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Le haiku
« Sous la pluie d’été
Raccourcissent
Les pattes du héron. » Bashõ Matsuo
« Quand souffle le vent du nord
Les feuilles mortes
Fraternisent au sud.
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10/8/2025
Les formes libres
• Les calligrammes
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Méthode du commentaire composé
• étude approfondie et organisée d’un texte
littéraire.
• Etudier l’alliance sens du texte / forme du
texte.
a. Ce que dit le texte (signification)
b. La manière dont c’est dit à savoir les moyens
stylistiques mis en œuvre par l’auteur.
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10/8/2025
La logique du commentaire composé
• Introduction
• Développement
• Conclusion
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Introduction
5 à 10 lignes
3 parties :
a. Amener le sujet
b. Formuler la problématique générale
c. Annoncer le plan du travail
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10/8/2025
Le développement
• Composé idéalement de 3 parties
• Il ne se repose par sur la juxtaposition des
remarques sur le sens du texte et sur les
formes d’écriture.
• Les différents paragraphes doivent avoir une
cohérence entre eux.
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Le développement
• Le commentaire est un exercice
d’argumentation
• Il présente une progression
• Les propos doivent toujours être justifiés
• Les paragraphes et les parties doivent
présenter un enchainement logique
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10/8/2025
Méthode
- Lecture plusieurs fois du texte
- Notez les thèmes du texte
- Notez les impressions, idées et remarques au
brouillon
- Construction du plan
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Concernant l’argumentation
• Retenir la règle de base :
une idée = un paragraphe avec 1 mot-clé et 1
exemple précis.
- L’exemple doit figurer à la fin et doivent être
brefs.
- Exposer l’idée puis l’illustrer ex:
Le topos de la guerre est au cœur de ce poème,
ainsi que le prouve le champ lexical de la violence,
présent avec des termes tels que « dépouiller », «
piller », « massacre »
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10/8/2025
Moyens littéraires mis en oeuvre
- Déterminer le genre du texte
- Les temps verbaux
- Les champs lexicaux
- Les niveaux de langue
- Le vocabulaire (valorisant ou péjoratif)
- Les figures de style
- Les pronoms personnels ( qui parle et à qui)
- Le registre du texte (satirique, épique, comique,
ironique, etc.)
- Le rythme
- Les sonorités
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Remarques
Il faut éviter :
a. La paraphrase
b. La lecture linéaire
c. La dissociation entre forme et fond
d. Se concentrer sur le texte en question
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10/8/2025
Conclusion
• Deux parties :
a. Un bilan
b. Un élargissement
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Lexique employé dans un commentaire
On ne dit pas On dira
Aragon… Aragon… Aragon… Le poète / le locuteur / l’auteur / l’artiste (ON
VARIE !!)
Il compare avec Comparer à
Il exagère Effet d’insistance, hyperbole (on ne juge pas
l’auteur !!)
Je cite, je remarque dans le texte Garder une énonciation neutre : commencer
idéalement ses phrases par le texte (le poème,
l’extrait) , sinon préférer le « on » voire le « nous »
mais en aucun cas le « je », formellement banni.
Le texte émeut Registre pathétique
Le texte fait rire Registre comique
Le texte dit du mal de Registre épidictique / satirique
L’auteur induit l’idée que … ( = tournure Le texte renvoie à l’idée que/ l’auteur évoque/ le
incorrecte) paragraphe suggère
L’auteur fait une critique, fait une référence, fait une allusion à L’auteur critique / se réfère à / évoque
L’auteur dit que = PARAPHRASE (aucun intérêt et lourdement Commencer par la notion, le problème littéraire ou du moins, le
sanctionné !) : texte lui-même, en n’omettant pas de renforcer son propos à
l’aide de mots-clés de
l’analyse littéraire :
L’auteur dit que la guerre est le fléau de l’humanité La guerre est vivement condamnée par l’auteur (comme
d’ailleurs par beaucoup avant lui, ce qui montre à quel point le
topos est fertile en littérature). ce qui justifie alors le recours à
un registre polémique
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36