Table des matières

1.- PRESENTATION GENERALE DU LANGAGE JAVA........................................................................................3

1.1. – Introduction...........................................................................................................................................................3
1.2. – Historique.............................................................................................................................................................3
1.3. – Les principales raisons du succès de Java............................................................................................................3
1.4.- Les particularités de Java.......................................................................................................................................4
1.5.- Questions courantes concernant Java.....................................................................................................................5
1.6.- Ouvrages et sites de référence................................................................................................................................6
2.- LES PRINCIPES DE LA POO...................................................................................................................................7
2.1.- L’encapsulation......................................................................................................................................................7
2.2.- L’héritage.............................................................................................................................................................10
2.3.- Le polymorphisme................................................................................................................................................12
3.- LE LANGAGE JAVA................................................................................................................................................15
3.1.- Les sources et les commentaires..........................................................................................................................15
3.2.- Types simples et opérations arithmétiques...........................................................................................................17
3.3.- Les instructions : de l’algorithme au programme.................................................................................................19
3.4.- Les conversions de type.......................................................................................................................................21
3.5.- Tableaux et chaînes de caractères........................................................................................................................22
3.6.- Classes et objets....................................................................................................................................................23
3.7.- Les méthodes........................................................................................................................................................27
3.8.- Les constructeurs et le destructeur.......................................................................................................................30
3.9.- L’héritage.............................................................................................................................................................32
3.10.- Les modificateurs...............................................................................................................................................37
3.11.- Les packages.......................................................................................................................................................40
3.12.- Classes abstraites et interfaces...........................................................................................................................41
5.13.- Les exceptions....................................................................................................................................................43
3.14.- Les fichiers.........................................................................................................................................................46
3.15.- La sérialisation...................................................................................................................................................50
4.- JAVA ET LES INTERFACES HOMME - MACHINE (IHM).............................................................................53
4.1.- Les composants du package Swing......................................................................................................................53
4.2. La gestion des événements....................................................................................................................................57
4.3.- Les menus et les boites de dialogue.....................................................................................................................60
4.4.- Les environnements de développement intégrés..................................................................................................66
5.- JAVA : PROGRAMMATION AVANCEE.............................................................................................................67
5.1.- Les threads............................................................................................................................................................67
5.2.- Les collections......................................................................................................................................................72
5.3.- Les images............................................................................................................................................................73
5.4.- Dessiner avec Java................................................................................................................................................76
6.- LES APPLETS...........................................................................................................................................................80
6.1.- Applet et application : différences........................................................................................................................80
6.2.- Création d’une applet...........................................................................................................................................80
6.3.- Inclure une applet dans une page Web.................................................................................................................82
6.4.- Passer des paramètres à une applet.......................................................................................................................83
7.- JAVA3D......................................................................................................................................................................85
7.1.- Les bases de la programmation en Java 3D.........................................................................................................85
7.2.- Les formes 3D......................................................................................................................................................95
7.3.- Les attributs d’apparence......................................................................................................................................98
7.4.- Eclairage d’une scène.........................................................................................................................................105
7.5.- Interaction...........................................................................................................................................................108
A.- ANNEXES................................................................................................................................................................111
A.1.- C++ - Java : les principales différences.............................................................................................................111
A.2.- Problèmes avec les méthodes de la classe Thread.............................................................................................113
A.3.- Quelques exemples............................................................................................................................................116
1.- Présentation générale du langage Java

l1.1. – Introduction
Java est un langage de programmation récent (les premières versions datent de 1995) développé par
Sun MicroSystems. Il est fortement inspiré des langages C et C++.
Comme C++, Java fait partie de la « grande famille » des langages orientés objets. Il répond donc
aux trois principes fondamentaux de l’approche orientée objet (POO) : l’encapsulation, le
polymorphisme et l’héritage Nous reviendrons bien évidemment en détails sur ces trois notions
dans la suite de ce document (Cf. chapitre 2 : « Les principes de la POO »).

1.2. – Historique
Le langage Java trouve ses origines dans les années 1990. A cette époque, quelques ingénieurs
(innovateurs) de SUN Microsystems commencent à parler d'un projet d'environnement indépendant
du hardware pouvant facilement permettre la programmation d'appareil aussi variés que les
téléviseurs, les magnétoscopes etc ... James Grosling (SUN Microsystems) développe un premier
langage, Oak, permettant de programmer dans cet environnement. En 1992, tout est prêt pour
envahir le marché avec cette nouvelle technologie mais la tentative se solde par un échec.
Bill Joy (co-fondateur de SUN Microsystems) sauve malgré tout le projet. Devant la montée en
puissance de l'Internet, il lui semble intéressant d’insister sur l’élaboration d’un langage
indépendant des plates-formes et des environnements (les principaux problèmes rencontrés sur
l’Internet étant liés à l'hétérogénéité des machines et des logiciels utilisés).
Dès lors tout s'accélère. Oak est renommé (en 1995) Java et soumis à la communauté Internet
grandissante. Une machine virtuelle, un compilateur ainsi que de nombreuses spécifications sont
données gratuitement et Java entame une conquête fulgurante. Aujourd'hui, après de nombreuses
améliorations (parfois modifications) Java n'est plus uniquement une solution liée à l’Internet. De
plus en plus de sociétés (ou de particuliers) utilisent ce langage pour l’ensemble de leurs
développements (applications classiques, interfaces homme-machine, applications réseaux …).

1.3. – Les principales raisons du

succès de Java
Java a rapidement intéressé les développeurs pour quatre raisons principales :
• C'est un langage orienté objet dérivé du C, mais plus simple à utiliser et plus « pur » que le
C++. On entend par « pur » le fait qu’en Java, on ne peut faire que de la programmation
orienté objet contrairement au C++ qui reste un langage hybride, c’est-à-dire autorisant
plusieurs styles de programmation. C++ est hybride pour assurer une compatibilité avec le C
;
• Il est doté, en standard, de bibliothèques de classes très riches comprenant la gestion des
interfaces graphiques (fenêtres, boites de dialogue, contrôles, menus, graphisme), la
programmation multi-threads (multitâches), la gestion des exceptions, les accès aux fichiers
et au réseau … L’utilisation de ces bibliothèques facilitent grandement la tâche du
programmeur lors de la construction d’applications complexes ;
 • Il est doté, en standard, d’un mécanisme de gestions des erreurs (les exceptions) très utile et
très performant. Ce mécanisme, inexistant en C, existe en C++ sous la forme d’une
extension au langage beaucoup moins simple à utiliser qu’en Java ;

IGN / ENSG / CPRI Programmer en Java page 3/120

 • Il est multi plates-formes : les programmes tournent sans modification sur tous les
environnements où Java existe (Windows, Unix et Mac) ;
Ce dernier point a contribué à utiliser d'abord Java pour développer des applets (Cf. chapitre 6.- Les
applets), qui sont des applications pouvant être téléchargées via l’Internet et exécutées dans un
navigateur sur n'importe quelle plate-forme. Ainsi, une page statique HTML peut s'enrichir de
programmes qui lui donneront un comportement dynamique.

1.4.- Les particularités de Java

1.4.1.- Multi plates-formes
Java est un langage qui doit être compilé et interprété. Dans une première phase on compile un
programme (un ou plusieurs fichiers source .java) en fichiers .class. Le compilateur génère un
fichier .class pour chacune des classes définies dans le(s) fichier(s) .java. L'ensemble des fichiers
.class est ensuite interprété par la Machine Virtuelle Java (Java Virtual Machine) pour exécuter le
programme (seule la JVM dépend du système). Ce principe donne à Java une portabilité maximale
(Windows, Unix, MacIntosh …). Les figures ci-dessous montrent la différence de principe entre la
compilation dans un langage classique (C++) et la compilation/interprétation en Java.

Binaire Windows
Fichier source

Compilateur sous Windows

Binaire Unix

Compilateur sous Unix

Binaire Mac

Compilateur sous Mac

Sources Java Machine virtuelle sous

Windows Binaire Windows

Compilateur Java Java Bytecode

.class

+
Machine virtuelle sous Unix
Bibliothèques
.jar ou .zip Binaire Unix
Collections
de classes

Machine virtuelle sous Mac

Binaire Mac

Ir Taylor NTAMBUE 0819900542 Java Pour les Etudiants de L2 LMD ISP Tshikapa page 4/120
1.4.2.- Applets et applications
Il est possible de développer des applications isolées (standalone applications), fonctionnant avec
l'interpréteur comme un programme habituel dans un langage classique mais aussi des "applets".
Les applets sont des programmes qui peuvent être téléchargés sur l’Internet puis exécutés
automatiquement quand ils sont intégrés à dans des pages HTML. Dans ce dernier cas, l'ensemble
des fichiers .class est utilisé avec un fichier HTML qui fait appel à une des classes (Cf. chapitre 6).
Bien que les principes de programmation soient très proches, ce document traite uniquement des
applications car la philosophie est plus proche des langages classiques (C/C++, Pascal, ADA …)
Néanmoins, nous consacrerons le chapitre 7.1 est consacré aux spécificités des applets.

1.5.- Questions courantes concernant

Java
1.5.1. - Pourquoi ne pas interpréter directement le programme Java ?
• Les fichiers .class contiennent du bytecode, une sorte de code machine Java (comparable au
code machine d'un microprocesseur). L'interpréteur exécute beaucoup plus rapidement ce
bytecode que les fichiers sources .java.
• Seuls les fichiers .class sont nécessaires à l'exécution d'un programme Java. Ils contiennent du
code machine et ne peuvent donc pas être lus par des tiers, protégeant ainsi le code source.
• Etant compilés, les fichiers .class sont de taille plus petite que le code source Java ; ceci est un
argument important pour transférer les programmes sur l’Internet.
• Chaque fichier .class décrivant une classe d'objet, une même classe peut être utilisée par
différents programmes sans que cette classe ne soit dupliquée dans chacun des programmes.

1.5.2. - Pourquoi ne pas compiler directement et générer un exécutable ?

Un exécutable contient du code qui n'est exécutable que sur la machine pour laquelle il est
destiné et le seul moyen de rendre un langage multi plates-formes, sans avoir à recompiler le
code source (comme en C/C++), est d'utiliser un interpréteur. L'autre avantage de
l'interpréteur est qu'il peut être incorporé à un navigateur (Netscape/Internet Explorer), ce
qui lui permet d'exécuter des programmes Java à l'intérieur de pages HTML.

1.5.3. - Qu’en est-il de la rapidité d’exécution de Java ?

Le plus gros problème d'un programme Java est son manque de rapidité d'exécution :
l'interpréteur prend forcément un certain temps pour interpréter le code des fichiers .class, ce
qui rend les programmes moins rapides que de « vrais exécutables ». Mais Java est encore
jeune et Sun Microsystems et d'autres éditeurs de logiciels tentent d'optimiser les Machines
Virtuelles Java. L'un des axes d'optimisation est actuellement le développement de
compilateurs JIT (Just In Time) : quand une classe est chargée, elle est traduite dans le code
machine de la plate-forme où elle est exécutée (traduction à la volée du micro-code Java
vers par exemple, le code machine PowerPC ou Intel). Cette opération ralentit le départ de
l'application, mais l'exécution du programme est ensuite beaucoup plus rapide !

1.5.4. - En résumé
Contrairement au C/C++, le compilateur Java ne génère pas de fichier exécutable. Il crée
pour chacune des classes d'un fichier Java un fichier .class qui sera interprété par la
Machine Virtuelle Java.
Compilation : javac [<options>] <fichiers-source- « .java »> . Exemple : javac [Link]
Ir Taylor NTAMBUE 0819900542 Java Pour les Etudiants de L2 LMD ISP Tshikapa page 5/120
 Exécution : java [<options>] <fichiers-class sans extension> . Exemple : java Test

1.6.- Ouvrages et sites de référence

Il est très difficile de sélectionner un ou deux ouvrages sur Java tant le nombre de livres sur le sujet
est important depuis quelques années. Pour information, les deux seuls ouvrages consultés pour
rédiger ce document est « Apprenez Java en 21 jours » de Laura Lemay et Charles Perkins (aux
éditions S&SM) et l’excellent «Thinking in Java, 2nd édition » de Bruce Eckel (aux éditions
MindView, Inc et traduit en français sur le site [Link]
Java étant très lié à l’Internet, il est plus simple et moins coûteux de consulter les nombreux sites
consacrés à ce langage. Voici la liste de quelques sites très intéressants :

[Link] France Un des sites français les plus complets.

Sun Developer Connection est le site

[Link] France d'informations en français sur Java de Sun
Microsystems.
Ce site propose de nombreux documents sur le
[Link] France
développement en Java.
Javasoft est la division de Sun Microsystems
[Link] USA qui développe Java. Leur site est donc la
référence en Java.
Gamelan propose un annuaire des applets et des
[Link] USA
applications Java existantes à ce jour
Le site de Borland consacré à JBuilder
[Link] USA
(environnement de développement en Java).

2.- Les principes de la POO

Avertissement : ce chapitre présente les concepts de la programmation orienté objet ; il est
directement inspiré du livre de Bruce Eckel : « Thinking in Java ».
Après quelques années d’enseignement dans le domaine de la programmation, j’ai remarqué qu’il
existait deux types de « programmeurs en herbe » : ceux qui ne veulent pas se lancer dans la POO
sans en connaître les tenants et les aboutissants et ceux qui au contraire ne saisissent les concepts
généraux qu’après avoir testé les mécanismes de mise en œuvre (en clair « apprendre par l’exemple
»). Ce chapitre a donc été écrit pour les premiers. Si vous faites partie de la seconde catégorie, vous
pouvez lire directement le chapitre 3 qui présente la syntaxe du langage Java. Vous pourrez y
revenir plus tard pour approfondir vos connaissances.

2.1.- L’encapsulation
2.1.1. - La notion d’objet
La complexité des problèmes qu'on est capable de résoudre est directement proportionnelle au type
et à la qualité de notre capacité d'abstraction. Tous les langages de programmation fournissent des

Ir Taylor NTAMBUE 0819900542 Java Pour les Etudiants de L2 LMD ISP Tshikapa page 6/120
abstractions. Le langage assembleur, par exemple, est une abstraction de la machine sous-jacente.
Beaucoup de langages « impératifs » (Fortran, Pascal, C) sont des abstractions du langage
assembleur. Ces langages sont de nettes améliorations par rapport à l'assembleur, mais leur
abstraction première requiert une réflexion en termes de structure d’ordinateur et non en terme de
structure du problème à résoudre.
L'approche orientée objet va plus loin en fournissant au programmeur des outils représentant des
éléments dans l'espace problème. Ces éléments sont représenté dans l ‘espace solution par des «
objets ». L'idée est que le programme est autorisé à s'adapter à l'esprit du problème en ajoutant de
nouveaux types d'objet, de façon à ce que, quand on lit le code décrivant la solution, on lit aussi
quelque chose qui décrit le problème. Ainsi, la POO permet de décrire le problème avec les termes
mêmes du problème plutôt qu'avec les termes de la machine où la solution sera mise en œuvre.

Alan Kay résume ainsi les cinq caractéristiques principales de Smalltalk (premier langage de
programmation orienté objet et l'un des langages sur lequel est basé Java) :
• Toute chose est un objet. Il faut penser à un objet comme à une variable améliorée : il stocke
des données, mais on peut « effectuer des requêtes » sur cet objet, lui demander de faire des
opérations sur lui-même. En théorie, on peut prendre n'importe quel composant conceptuel du
problème qu'on essaye de résoudre (un chien, un immeuble, un service administratif, etc...) et le
représenter en tant qu'objet dans le programme ;
• Un programme est un ensemble d'objets qui communiquent entre eux en s'envoyant des
messages. Pour qu'un objet effectue une requête, on « envoie un message » à cet objet. Plus
concrètement, un message est un appel à une fonction appartenant à un objet particulier ;
• Chaque objet a son propre espace de mémoire composé d'autres objets. On peut ainsi
cacher la complexité d'un programme par la simplicité des objets mis en œuvre ;
• Chaque objet est d'un type précis. Dans le jargon de la POO, chaque objet est une instance
(ou une réalisation) d'une classe, où « classe » a une signification proche de « type » (Cf.
chapitre suivant) ;
• Tous les objets d'un type particulier peuvent recevoir le même message. C'est une
caractéristique lourde de signification, comme vous le verrez plus tard, parce qu'un objet de type
« cercle » est aussi un objet de type « forme géométrique », un cercle se doit d'accepter les
messages destinés aux formes géométriques. Cela veut dire qu'on peut écrire du code parlant
aux formes géométriques qui sera accepté par tout ce qui correspond à la description d'une
forme géométrique.

2.1.2. - La notion de classe

L’idée que tous les objets, tout en étant uniques, appartiennent à un ensemble d’objets qui ont des
caractéristiques et des comportements communs fut utilisée directement dans le premier langage
orienté objet, Simula-67.
Des objets semblables, leur état durant l'exécution du programme mis à part, sont regroupés
ensemble dans des « classes d'objets ». Le mot clef class est utilisé dans la plupart des langages
orienté objet. On utilise les classes exactement de la même manière que les types de données
prédéfinis. On peut en effet créer des variables d’une classe (appelés objets ou instances) et les
manipuler comme des variables d’un type prédéfini. Les objets d'une même classe partagent des
caractéristiques communes, mais chaque objet a son propre état. L’objet d’une classe est néanmoins
différent d’une variable d’un type prédéfini parce qu’il est possible de lui associer des «
comportements » répondant à des requêtes.

Comment utiliser un objet ?

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Il faut pouvoir lui demander d'exécuter une requête, telle que terminer une transaction, dessiner
quelque chose à l'écran, ou allumer un interrupteur. Chaque objet ne peut traiter que certaines
requêtes. Les requêtes qu'un objet est capable de traiter sont définies par son interface et son type
est ce qui détermine son interface.
Prenons l'exemple d'une ampoule électrique :

Interface Utilisation

type
PuissanceAmpoule amp = new Ampoule() ;
Ampoule A [Link]() ;
A Allumer
Eteindre

L'interface précise quelles sont les caractéristiques d’un objet (ici type et puissance) et quelles sont
les opérations que l’on peut effectuer sur un objet particulier (ici Allumer et Eteindre). L’interface
ne précise pas la manière dont elles sont effectuées (c’est-à-dire le code correspondant à
l’opération) : c’est le rôle de l’implémentation. Du point de vue de la programmation, une classe
dispose de fonctions associées à chaque requête possible (appelée méthodes), et lorsqu’on effectue
une requête particulière sur un objet, ces fonctions sont appelées. Ce mécanisme est souvent résumé
en disant qu'on « envoie un message » à un objet, l'objet se « débrouillant » pour l'interpréter
(exécution du code associé).

Dans l’exemple ci-dessus, le nom de la classe est Ampoule, le nom de l'objet Ampoule créé est
amp. D’après l’interface, on peut demander à un objet Ampoule de s'allumer et de s'éteindre. Un
objet Ampoule est créé en définissant une « référence » (amp) pour cet objet et en appelant new
pour créer un nouvel objet de cette classe. Pour envoyer un message à cet objet, il suffit de spécifier
le nom de l'objet suivi de la requête avec un point entre les deux. Du point de vue de l'utilisateur
d'une classe prédéfinie, c'est tout ce qu'il est nécessaire de savoir pour utiliser les objets de la classe
en question.
2.1.3. – L’implémentation cachée
Pour comprendre la notion d’implémentation cachée, il est nécessaire de différentier les
programmeurs qui créent les classes d’objets et ceux qui les utilisent dans leur applications (qui
peuvent d’ailleurs être eux-mêmes des créateurs de classes pour d’autres programmeurs utilisateurs
etc …). Le but des programmeurs « clients » est de créer une boite à outils de classes réutilisables
pour le développement rapide d’applications. Les « créateurs » de classes se concentrent sur la
construction de la classe pour ne donner aux programmeurs « clients » que le strict nécessaire.
L’intérêt principal d’une telle démarche est que le programmeur « créateur » peut changer des
portions de code (améliorations, ajouts, suppressions …) sans que ces changements aient un impact
sur l’utilisation des classes. Les portions cachées correspondent en général aux données de l’objet
qui pourraient facilement être corrompues par un programmeur « clients » négligent ou mal
informé.

La raison première du contrôle d'accès est donc d'empêcher les programmeurs « clients » de toucher
à certaines portions auxquelles ils ne devraient pas avoir accès - les parties qui sont nécessaires pour
les manipulations internes du type de données mais n'appartiennent pas à l'interface dont les
utilisateurs ont besoin pour résoudre leur problème. C'est en réalité un service rendu aux utilisateurs
car ils peuvent voir facilement ce qui est important pour leurs besoins et ce qu'ils peuvent ignorer.
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La deuxième raison d'être du contrôle d'accès est de permettre au concepteur de la bibliothèque de
changer le fonctionnement interne de la classe sans se soucier des effets que cela peut avoir sur les
programmeurs « clients ». Par exemple, on peut implémenter une classe particulière d'une manière
simpliste afin d'accélérer le développement et se rendre compte plus tard qu'on a besoin de la
réécrire afin de gagner en performances. Si l'interface et l'implémentation sont clairement séparées
et protégées, cela peut être facilement réalisé.

La plupart des langages orienté objet (dont C++ et Java) utilisent trois mots clefs pour fixer des
limites au sein d'une classe : public, private et protected. Le mot clef public veut dire que les
définitions qui suivent sont disponibles pour tout le monde. Le mot clef private, au contraire, veut
dire que personne, le créateur de la classe et les fonctions internes de ce type mis à part, ne peut
accéder à ces définitions. Si quelqu'un tente d'accéder à un membre défini private, il récupère une
erreur lors de la compilation. Le mot clef protected se comporte comme private, en moins
restrictif. Une classe dérivée a accès aux membres protected, mais pas aux membres private. Nous
reviendrons sur la notion de protected dans le chapitre sur l'héritage (Cf. chapitre 2.2).

2.1.4. – La réutilisation de l’implémentation

La réutilisation des classe créées et testées est l’un des grands avantages des langages orientés
objets. Cependant créer des classes réutilisables demandent beaucoup de méthode et d’expérience.
La manière la plus simple de réutiliser une classe est d'utiliser directement un objet de cette classe.
On peut également placer un objet d’une classe à l'intérieur d'une nouvelle classe : c’est ce qu’on
appelle « créer un objet membre ». La nouvelle classe peut être constituée de n'importe quel nombre
d'objets d'autres types, selon la combinaison nécessaire pour que la nouvelle classe puisse réaliser
ce pour quoi elle a été conçue. Parce que la nouvelle classe est composée à partir de classes
existantes, ce concept est appelé composition (agrégation). Par exemple : « une voiture possède un
moteur ».
Marque
Couleur Possède (1:1)
Cylindrée
Puissance
Voiture Moteur A Allumer
A Eteindre

class Moteur
{
float Cylindree ;
float Puissance ;

void Allumer () ;
void Eteindre () ;
}

class Voiture Un objet de la classe Moteur es t

{ défini dans la classe Voiture
Moteur m ;
String Marque ;
Color Couleur ;
}

Ir Taylor NTAMBUE 0819900542 Java Pour les Etudiants de L2 LMD ISP Tshikapa page 9/120
La composition s'accompagne d'une grande flexibilité : les objets membres de la nouvelle classe
sont généralement privés, ce qui les rend inaccessibles aux programmeurs « clients » de la classe.
Cela permet de modifier ces membres sans perturber le code des clients existants.
L'héritage ne dispose pas de cette flexibilité car le compilateur doit placer des restrictions lors de la
compilation sur les classes créées avec héritage (Cf. chapitre suivant). Parce que la notion d'héritage
est très importante au sein de la programmation orientée objet, elle est trop souvent recommandée et
le nouveau programmeur pourrait croire que l'héritage doit être utilisé partout. Cela mène à des
conceptions très compliquées et souvent cauchemardesques. La composition est la première
approche à examiner lorsqu'on crée une nouvelle classe, car elle est plus simple et plus flexible.
Avec de l'expérience, les endroits où utiliser l'héritage deviendront raisonnablement évidents.

2.2.- L’héritage
Une fois votre classe créée et testée, il serait dommage de devoir en créer une nouvelle pour
implémenter des fonctionnalités similaires. Il est plus intéressant de prendre la classe existante, de
la cloner et de faire les ajouts ou les modifications à ce clone. C'est ce que permet l 'héritage, avec la
restriction suivante : si la classe d’origine (appelée classe de base ou classe parent) est modifiée, le
clone (appelé classe dérivée, héritée, enfant ou sous-classe) répercutera ces changements.

Une classe fait plus que décrire des contraintes sur un ensemble d'objets ; elle a aussi des relations
avec d'autres classes. Deux classes peuvent avoir des caractéristiques et des comportements en
commun, mais l'une des deux peut avoir plus de caractéristiques que l'autre et peut aussi réagir à
plus de messages (ou y réagir de manière différente). L'héritage exprime cette similarité entre les
classes en introduisant le concept de classes de base et de classes dérivées. Une classe de base
contient toutes les caractéristiques et comportements partagés entre les classes dérivées. Un type de
base est créé pour représenter le cœur de certains objets du système. De ce type de base, on dérive
d'autres types pour exprimer les différentes manières existantes pour réaliser ce cœur.
Prenons l’exemple classique des « formes géométriques », utilisées entre autres dans les systèmes
d'aide à la conception ou dans les jeux vidéos (Cf. Modèle HBDS ci-dessous). La classe de base est
la « forme géométrique », et chaque forme a une taille, une couleur, une position, etc... Chaque
forme peut être dessinée, effacée, déplacée, peinte, etc... A partir de cette classe de base, des classes
spécifiques sont dérivées (héritées) : des ellipses, des rectangles, des cercles et autres, chacune avec
des caractéristiques et des comportements additionnels (certaines figures peuvent être inversées par
exemple). Certains comportements peuvent être différents, par exemple quand on veut calculer
l'aire de la forme. La hiérarchie des classe révèle à la fois les similarités et les différences entre les
formes.

Aire
Couleur
FormesGéom
EpTrait
Long Méthodes (dessiner, effacer … )
Larg
Rectangle
X
est composée de
Y
PtAxe
GdAxe Points
Ellipse

Ir Taylor NTAMBUE 0819900542 Java Pour les Etudiants de L2 LMD ISP Tshikapa page 10/120
Quand on hérite d'une classe, on crée une nouvelle classe. Cette nouvelle classe non seulement
contient tous les membres d’une classe existante (bien que les membres privés soient cachés et
inaccessibles), mais surtout elle duplique l'interface de la classe de base. Autrement dit, tous les
messages acceptés par les objets de la classe de base seront acceptés par les objets de la classe
dérivée. Comme on connaît « le type » de la classe par les messages qu'on peut lui envoyer, cela
veut dire que la classe dérivée est du même « type » que la classe de base.
Dans l'exemple précédent, « un cercle est une forme ». Cette équivalence de type via l'héritage est
l'une des notions fondamentales dans la compréhension de la programmation orientée objet.
Comme la classe de base et la classe dérivée ont toutes les deux la même interface, certaines
implémentations accompagnent cette interface. C'est à dire qu'il doit y avoir du code à exécuter
quand un objet reçoit un message particulier. Si on ne fait qu'hériter une classe sans rien lui rajouter,
les méthodes de l'interface de la classe de base sont importées dans la classe dérivée. Cela veut dire
que les objets de la classe dérivée n'ont pas seulement le même « type », ils ont aussi le même
comportement, ce qui n'est pas particulièrement intéressant.
Il y a deux façons de différencier la nouvelle classe dérivée de la classe de base originale. La
première est relativement directe : il suffit d'ajouter de nouvelles fonctions à la classe dérivée. Ces
nouvelles fonctions ne font pas partie de la classe parent. Cela veut dire que la classe de base n'était
pas assez complète pour ce qu'on voulait en faire, on a donc ajouté de nouvelles fonctions. Cet
usage simple de l'héritage se révèle souvent être une solution idéale. Cependant, il faut vérifier s'il
ne serait pas souhaitable d'intégrer ces fonctions dans la classe de base qui pourrait aussi en avoir
l'usage. Ce processus de découverte et d'itération dans la conception est fréquent dans la
programmation orientée objet.

Bien que l'héritage puisse parfois impliquer l’ajout de nouvelles fonctions à l'interface, il existe une
autre manière de différencier la nouvelle classe : changer le comportement d'une des fonctions
existantes de la superclasse. C’est ce que l’on appelle redéfinir (ou surcharger) cette fonction. Pour
redéfinir une fonction, il suffit de créer une nouvelle définition pour la fonction dans la classe
dérivée. C'est comme dire : « j'utilise la même interface ici, mais je la traite d'une manière différente
dans cette nouvelle classe ».
Un débat est récurrent à propos de l'héritage : l'héritage ne devrait-il pas seulement redéfinir les
fonctions de la classe de base et ne pas ajouter de nouvelles fonctions membres qui ne font pas
partie de la superclasse ? Ceci implique que le type de la classe dérivée est exactement le même que
celui de la classe de base (il a exactement la même interface) et donc que l’on peut exactement
substituer un objet de la classe dérivée à un objet de la classe de base. On fait souvent référence à
cette substitution pure sous le nom de principe de substitution. Dans un sens, c'est la manière idéale
de traiter l'héritage puisque la relation entre la classe de base et la classe dérivée est une relation
estun, (« un cercle est une forme »). Un test pour l'héritage peut donc être de déterminer si la
relation « est-un » entre les deux classes considérées a un sens.
Mais parfois il est nécessaire d'ajouter de nouveaux éléments à l'interface d'une classe dérivée et
donc d’étendre l'interface en créant une nouvelle classe. La nouvelle classe peut toujours être
substitué à la classe de base, mais la substitution n'est plus parfaite parce que les nouvelles fonctions
ne sont pas accessibles à partir de la classe parent.
Prenons le cas d'un système de climatisation. Supposons que notre maison dispose des tuyaux et des
systèmes de contrôle pour le refroidissement, autrement dit elle dispose d'une interface qui nous
permet de contrôler le refroidissement. Imaginons que le système de climatisation tombe en panne
et qu'on le remplace par une pompe à chaleur qui peut à la fois chauffer et refroidir. La pompe à
chaleur « est-comme-un » système de climatisation mais il peut faire davantage de choses.

Ir Taylor NTAMBUE 0819900542 Java Pour les Etudiants de L2 LMD ISP Tshikapa page 11/120
L'interface du nouvel objet a été étendue mais le système existant ne connaît rien qui ne soit dans
l'interface originale.

2.3.- Le polymorphisme
Il arrive que l’on veuille traiter un objet non en tant qu'objet de la classe spécifique, mais en tant
qu'objet de sa classe de base. Cela permet d'écrire du code indépendant des classes spécifiques.
Dans l'exemple de la forme géométrique, les fonctions manipulent des formes génériques sans se
soucier de savoir si ce sont des ellipses, des rectangles, des triangles ou même des formes non
encore définies. Toutes les formes peuvent être dessinées, effacées etc … Ces fonctions envoient
simplement un message à un objet forme, elles ne se soucient pas de la manière dont l'objet traite le
message. Un tel code n'est pas affecté par l'addition de nouvelles classes et ajouter de nouvelles
classes est la façon la plus commune d'étendre un programme orienté objet pour traiter de nouvelles
situations.
Par exemple, on peut dériver une nouvelle classe de forme appelée « pentagone » sans modifier les
fonctions qui traitent des formes génériques. Cette capacité à étendre facilement un programme en
dérivant de nouvelles sous-classes est important car il améliore considérablement la conception tout
en réduisant le coût de maintenance.

Un problème se pose cependant en voulant traiter les classes dérivées comme leur classe de base
générique (les ellipses comme des formes géométriques, les vélos comme des véhicules, les
cormorans comme des oiseaux etc...). Si une fonction demande à une forme générique de se
dessiner, ou à un véhicule générique de tourner, ou à un oiseau générique de se déplacer, le
compilateur ne peut savoir précisément lors de la phase de compilation quelle portion de code sera
exécutée. C'est d'ailleurs le point crucial : quand le message est envoyé, le programmeur ne veut pas
savoir quelle portion de code sera exécutée ; la fonction dessiner peut être appliquée aussi bien à
une ellipse qu'à un rectangle ou à un triangle et l'objet exécute le bon code suivant son type
spécifique. Si on n'a pas besoin de savoir quelle portion de code est exécutée, alors le code exécuté
(lorsque on ajoute un nouvelle sous-classe) peut être différent sans exiger de modification dans
l'appel de la fonction. Le compilateur ne peut donc précisément savoir quelle partie de code sera
exécutée, comment va-t-il réagir ? Par exemple, dans le diagramme suivant, l'objet Contrôleur
d'oiseaux travaille seulement avec des objets Oiseaux génériques, et ne sait pas de quelle classe ils
proviennent. C’est pratique du point de vue de Contrôleur d'oiseaux car il n'a pas besoin d'écrire
du code spécifique pour déterminer le type exact d'Oiseau avec lequel il travaille, ou le
comportement de cet Oiseau. Comment se fait-il alors que, lorsque bouger() est appelé tout en
ignorant le type spécifique de l'Oiseau, on obtienne le bon comportement (une Oie court, vole ou
nage, et un Pingouin court ou nage) ?

Ir Taylor NTAMBUE 0819900542 Java Pour les Etudiants de L2 LMD ISP Tshikapa page 12/120
 Déplacer Oiseaux

Contrôleur Bouger
D’oiseaux Oie
contrôle

Bouger
Pingouin

La réponse constitue l'astuce fondamentale de la programmation orientée objet : le compilateur ne

peut pas faire un appel de fonction au sens traditionnel du terme. Un appel de fonction généré par
un compilateur non orienté objet crée ce qu'on appelle une association prédéfinie. En d'autres
termes, le compilateur génère un appel à un nom de fonction spécifique, et l'éditeur de liens résout
cet appel à l'adresse absolue du code à exécuter. En POO, le programme ne peut pas déterminer
l'adresse du code avant la phase d'exécution, un autre mécanisme est donc nécessaire quand un
message est envoyé à un objet générique.
Pour résoudre ce problème, les langages orientés objet utilisent le concept d'association tardive.
Quand un objet reçoit un message, le code appelé n'est pas déterminé avant l'exécution. Le
compilateur s'assure que la fonction existe et vérifie le type des arguments et de la valeur de retour
(un langage omettant ces vérifications est dit faiblement typé), mais il ne sait pas exactement quel
est le code à exécuter.

Pour créer une association tardive, Java utilise une portion spéciale de code en lieu et place de
l'appel absolu. Ce code calcule l'adresse du corps de la fonction, en utilisant des informations
stockées dans l'objet. Ainsi, chaque objet peut se comporter différemment suivant le contenu de
cette portion spéciale de code. Quand un objet reçoit un message, l'objet sait quoi faire de ce
message.

Dans certains langages (en particulier le C++), il faut préciser explicitement qu'on souhaite
bénéficier de la flexibilité de l'association tardive pour une fonction. Dans ces langages, les
fonctions membres ne sont pas liées dynamiquement par défaut. Cela pose des problèmes, donc en
Java l'association dynamique est le défaut et mot clef supplémentaire n'est pas requis pour
bénéficier du polymorphisme.

Reprenons l'exemple de la forme géométrique. Le diagramme de la hiérarchie des classes (toutes

basées sur la même interface) se trouve plus haut dans ce chapitre. Pour illustrer le polymorphisme,
écrivons un bout de code qui ignore les détails spécifiques du la classe et parle uniquement à la
classe de base. Ce code est déconnecté des informations spécifiques à la classe, donc plus facile à
écrire et à comprendre. Si une nouvelle classe - Hexagone, par exemple - est ajouté grâce à
l'héritage, le code continuera de fonctionner pour cette nouvelle. Si nous écrivons une méthode en
Java :

void faireQuelqueChose(Forme f)
{
[Link]();
// ...
[Link]();
Ir Taylor NTAMBUE 0819900542 Java Pour les Etudiants de L2 LMD ISP Tshikapa page 13/120
 }

Cette fonction s'adresse à n'importe quelle Forme, elle est donc indépendante du type spécifique de
l'objet qu'elle dessine et efface. Si nous utilisons ailleurs dans le programme cette fonction
faireQuelqueChose() :

Cercle c = new Cercle();

Triangle t = new Triangle(); Ligne l =
new Ligne(); faireQuelqueChose(c);
faireQuelqueChose(t);
faireQuelqueChose(l);

Les appels à faireQuelqueChose() fonctionnent correctement, sans se préoccuper du type exact de

l'objet. Considérons la ligne : faireQuelqueChose(c);
Un Cercle est passé à une fonction qui attend une Forme. Comme un Cercle est-une Forme, il peut
être traité comme tel par faireQuelqueChose(). C'est à dire qu'un Cercle peut accepter tous les
messages que faireQuelqueChose() pourrait envoyer à une forme. C'est donc une façon
parfaitement logique et sûre de faire. Traiter un objet de la classe dérivée comme s'il était un objet
de classe de base est appelé transtypage ascendant, surtypage ou généralisation (upcasting). Un
programme écrit en langage orienté objet contient obligatoirement des transtypages ascendants, car
c'est de cette manière que la classe spécifique de l'objet peut être délibérément ignorée.

«Transtypage
ascendant» Forme

Ellipse Rectangle Triangle

Dans le code de faireQuelqueChose(), remarquez qu'il ne dit pas « Si tu es un Cercle, fais ceci, si
tu es un Carré, fais cela, etc... ». Ce genre de code qui vérifie tous les types possibles que peut
prendre une Forme est confus et il faut le changer à chaque extension de la classe Forme. Ici, il
suffit de dire : « Tu es une forme géométrique, je sais que tu peux te dessiner() et t'effacer(), alors
fais-le et occupe-toi des détails spécifiques ». Ce qui est impressionnant dans le code de
faireQuelqueChose(), c'est que tout fonctionne comme on le souhaite. Appeler dessiner() pour un
Cercle exécute une portion de code différente de celle exécutée lorsqu'on appelle dessiner() pour
un Carré ou une Ligne, mais lorsque le message dessiner() est envoyé à une Forme anonyme, on
obtient le comportement idoine basé sur le type réel de la Forme. C’est impressionnant dans la
mesure où le compilateur Java ne sait pas à quel type d'objet il a affaire lors de la compilation du
code de faireQuelqueChose(). On serait en droit de s'attendre à un appel aux versions dessiner() et
effacer() de la classe de base Forme, et non celles des classes spécifiques Cercle, Carré et Ligne.
Mais quand on envoie un message à un objet, il fera ce qu'il a à faire, même quand la généralisation
est impliquée. C'est ce qu'implique le polymorphisme. Le compilateur et le système d'exécution
s'occupent des détails, et c'est tout ce que vous avez besoin de savoir, en plus de savoir comment
modéliser avec.

Ir Taylor NTAMBUE 0819900542 Java Pour les Etudiants de L2 LMD ISP Tshikapa page 14/120
3.- Le langage Java

3.1.- Les sources et les commentaires

À l'instar d'un programme C++, un programme écrit en Java est un ensemble de fichiers textes
documentés (appelés sources et d’extension .java) respectant une grammaire précise bien qu'il
existe toujours plusieurs façons d'écrire la même chose. Ce document présente la solution
préconisée mais aussi les alternatives les plus fiables sous forme de commentaires (c'est-à-dire une
suite de caractères, de préférence non accentués, qui seront ignorés par le compilateur et ne servent
qu'à documenter le programme). On peut indiquer le début des commentaires et préciser qu'ils se
terminent à la fin de la ligne courante ou bien (comme en C++) indiquer le début et la fin des
commentaires éventuellement sur des lignes différentes :

// ce symbole indique le debut d'un commentaire qui se terminera a la fin de la ligne ou

bien
/* ce symbole indique le debut d'un commentaire qui peut être sur plusieurs lignes et ne
se terminera qu'apres le symbole */
En java il existe un troisième type de commentaire permettant au logiciel de documentation
automatique (javadoc) de générer une documentation succincte sous forme de fichier HTML. Ces
commentaires doivent commencer par /** et se terminer par */. Ce document ne traite pas du
logiciel javadoc mais il est possible de consulter la documentation complète de cet outil sur le site
web de Sun ([Link]

Un source est organisé de la manière suivante :

// Commentaires sur le contenu du fichier

// Indications des packages qui devront etre importes par le compilateur

/* Definition et corps des classes

// La classe qui contient une méthode "main" est une application executable
*/

Pour l'affichage on dispose de fonctions appartenant au package système standard :

[Link] (val) : affiche à l’écran la variable val quelque soit le type de val.
[Link] (val) : affiche à l’écran la variable val quelque soit le type de val et effectue
un retour chariot.

Exemples :
[Link] (val) ; affiche la valeur 4 à l’écran et effectue un retour chariot.
[Link] ("valeur = "+ val) ; affiche à l’écran : valeur = 4 (si val vaut 4).

Ir Taylor NTAMBUE 0819900542 Java Pour les Etudiants de L2 LMD ISP Tshikapa page 15/120
Le « + » signifie que l’on concatène la chaîne de caractères "valeur = " et la chaîne représentant
la variable val.

Ci-dessous le squelette très simple d’une application Java :

Définition des packages à importer

[Link].*;
Définition de la classe à compiler. L’unité de
class PremiereAppli compilation est la classe et le fichier contenant
{ cette classe doit avoir le même nom suivi de
l’extension .java
voidma_methode( … )
{
…
} //ma_methode Définition des méthodes. La méthodemain
est présente uniquement dans la classe qui
staticpublicvoidmain(String args[]) correspond au programme principale.
{
[Link]("Bonjour");
} //main
} //PremiereAppli

Le fichier contenant cette classe doit impérativement s’appeler [Link].

Nous reviendrons en détails sur les notions de classe et de méthode (Cf. chapitre 3.7) ainsi que sur
l’utilisation des mots-clés static, public (Cf. chapitre 3.10). Un chapitre particulier est également
consacré à la méthode main (Cf. chapitre 3.7.5).

3.2.- Types simples et opérations

arithmétiques
Comme la plupart des langages de programmation, Java possède des types simples. Contrairement
aux autres, Java impose que la représentation interne de ces types soit uniforme (même espace
mémoire) qu’elle que soit la machine sur laquelle est exécuté le programme (gage de portabilité
pour les applications écrites en Java).

3.2.1.- La déclaration des variables déclaration

: <type> <identificateur> ;
<identificateur> :
- lettres non accentuées (attention minuscules ≠ majuscules)
- chiffres (sauf le premier caractère)
- '_'
- attention à ne pas utiliser les mots-clefs du langage (class, for, while, if, else, ...)

<type> : entiers, décimaux, booléen, caractère.

Ir Taylor NTAMBUE 0819900542 Java Pour les Etudiants de L2 LMD ISP Tshikapa page 16/120
3.2.2.- Les entiers
On distingue quatre type d’entiers : byte, short, int et long.

byte short int long

T aille (bits) 8 16 32 64
Etendue -128 .. 127 -32768 .. 32767 -2 .. 231-1
31
-2 .. 263-1
63

3.2.3.- Les décimaux

On distingue deux type de décimaux : float et double.

float double
Taille (bits) 32 64
Etendue 1.4E-45 .. 3.4E+38 4.9E-324 .. 1.8E+308

3.2.4.- Le type booléen

On introduit une variable de ce type pas le mot clé boolean. Ce type accepte seulement deux états :
l'un est nommé true et symbolise un état d'acceptation, l'autre, nommé false, symbolise un état de
réfutation.
Attention, ce n'est plus comme en C : le type booléen n'est pas en Java, un sous-type numérique.

3.2.5.- Le type caractère

Ce type, introduit par le mot clé char, permet la gestion des caractères. Jusqu'à présent, la plupart
des langages utilisaient à cet effet le codage ASCII. Ce codage permet de représenter seulement 128
caractères (on ne peut pas représenter les caractères accentués). Pour coder davantage de caractères,
une nouvelle norme a été créée : le codage unicode. Ce nouveau standard utilise 16 bits et permet
donc de coder 65536 caractères. Les concepteurs de Java, dans un souci de portabilité du code
produit, ont donc trouvé judicieux d'utiliser ce standard. Les exemples qui suivent vous donnent la
syntaxe à utiliser pour décrire un caractère en Java.

'a' '\t' pour un tab '\u0521' un caractère quelconque

3.2.6.- Les opérations arithmétiques

On distingue cinq opérations arithmétiques fondamentales : +, -, /, *, %

Exemples :
int i ; // declaration
...
i = i + 1 ; // incrementation equivalente a : i++ ;
i = i - 1 ; // decrementation equivalente a : i-- ;

les pièges des raccourcis : i++ et ++i

int i, n ; // declarations
...
Ir Taylor NTAMBUE 0819900542 Java Pour les Etudiants de L2 LMD ISP Tshikapa page 17/120
 n = i++ ; // n prend la valeur i puis i est incremente
n = ++i ; // i est incremente puis n prend la valeur de i

les raccourcis peu explicites : +=, -=, /=, *=, %=

int i, n ; // declarations
...
n += i ; // incrementation egale a : n = n + i ;

Les opérations logiques sur les bits ( >>, <<, &, | , …) sont très peu utilisés en Java. Ces
opérateurs sont issus du langage C. Ils permettent de réaliser des opérations directement sur les bits
des nombres entiers. Ce document ne traite pas de ces opérations. Il s’agit d’un sujet « pointu » très
bien expliqué dans la plupart des manuels de langage C.

3.3.- Les instructions : de l’algorithme

au programme
L'ADL ("Algorithm Descriptive Language") est un langage de description d'algorithmes très concis
(pas de déclarations) proche de la sténographie. Pourquoi faire le parallèle avec L'ADL ?
• ce langage est utilisé à l'IGN et surtout à l'ENSG ;
• ce langage est concis et facile à comprendre ;
• cette méthode de structuration des algorithmes est facile à transposer en programmation ;
• les algorithmes des exercices seront présentés en ADL (universalité des cours).

Signification ADL Java

Affectation X←3 x = 3 ;

Test if (condition)
{ instructions
;
}
Condition ? | else
{ instructions
;
} // if

Test à choix multiple switch (cas)

cas { case cas1 : instructions ;
break ;
....... case cas2 : instructions ;
break ;
cas1 default : instructions ;

cas2 } // switch
.......

......

Ir Taylor NTAMBUE 0819900542 Java Pour les Etudiants de L2 LMD ISP Tshikapa page 18/120
 Boucle "tant que" / condition 
while (condition)
 
{ instructions ;
  } // while
 
Boucle avec Bf , Pas 
compteur   for (i=Bi;i<=Bf;i=i+Pas)
{ instructions ;
  } // for i
i : Bi i
Boucle infinie  
for (; ;)
 
{ instructions ;
  } // for
 
Boucle  /condition
"jusqu'à ce   do
{ instructions ;
que"  
  } while ! ( condition) ;

Sortie de boucle
! break ;

Au suivant continue ;

Sortie de procédure return ;

*!
Autres goto debranchement;
débranchements instructions
debranchement:
instructions

vrai
true

faux
false

non ! (condition)
Condition
et &&

ou ||

égal = ==

différent ≠ !=

Les principales remarques :

• l'affectation "=" ne doit pas être confondue avec le test d'égalité "==" ;
• dans les tests simples, le bloc "else" est facultatif et les limites d'un bloc sont facultatives s'il
ne contient qu'une instruction (piège pour la maintenance) ;
Ir Taylor NTAMBUE 0819900542 Java Pour les Etudiants de L2 LMD ISP Tshikapa page 19/120
 • dans les tests à choix multiples, le test doit porter sur une valeur d'un type discret (entier ou
booléen), le dernier "break" est facultatif (pas recommandé) et l'absence de séparation
("break") entre 2 choix ("case") entraîne l'exécution des instructions du 2ème choix (pas de
débranchement implicite) ;
• la boucle "while" est la boucle de base du langage (la boucle "for" en dérive) ;
• la sortie de programme est "return" (sortie de la fonction principale), "exit" est un arrêt
violent ;
• pas de débranchement de niveau supérieur à 1 (utiliser "goto" avec parcimonie) ;
• dans les tests, en cas d'égalité de priorité, le membre le plus à gauche est évalué en premier
(les parenthèses sont fortement conseillées), les autres membres peuvent ne pas être évalués
(compilation ANSI ou non).

3.4.- Les conversions de type

3.4.1.- Conversion des types simples
Deux cas de figures se présentent : convertir vers un type « plus grand » et convertir vers un type «
plus petit ». Dans le premier cas, il n’est pas nécessaire d’expliciter la conversion, l’affectation
suffit. Exemple : la conversion d’un « int » en un « long ».

long b ; int
a;

b = a ; // cette instruction suffit a convertir l’entier a en un entier long

Toutefois, la conversion d’entiers en valeurs à virgule flottante fait exception à cette règle générale.
La conversion d’un « int » en un « float » ou un « double » peut entraîner une perte de précision.
Dans le deuxième cas, il faut expliciter la conversion en indiquant entre parenthèses le type dans
lequel on désire convertir. Exemple : la conversion d’un « long » en un « int ».

long b ; int
a;

a = (int)b ; // on « force » b, a devenir un entier simple

3.4.2.- Conversion des objets

Un objet d’une classe (Cf. chapitre 3.6) peut également être converti en un objet d’une autre classe,
à une condition : les classes en question doivent être liées par le mécanisme de l’héritage que nous
verrons plus loin (Cf. chapitre 3.9). Mis à part cette restriction, le mécanisme de conversion est
identique à celui utilisé pour les variables de type simple.
Voici un exemple de conversion d’une instance de la classe « sapin » vers la classe « arbre » (où «
sapin » est une sous-classe de la classe « arbre »).

Sapin s ;
Arbre a ;

s = new Sapin() ; // on cree un objet s de la classe Sapin a = (Arbre)s ; // on « force

» s, a devenir un objet de type Arbre

Ir Taylor NTAMBUE 0819900542 Java Pour les Etudiants de L2 LMD ISP Tshikapa page 20/120
3.4.3.- Des types simples vers les objets et vice
versa
En Java, il est impossible de convertir des variables de type simple en objet et vice versa.
Cependant, Java fournit un package ([Link]) contenant des classes spéciales correspondant à
chaque type simple (ex : Integer pour les entiers, Float pour les flottants …). Grâce aux méthodes
de classes définies dans ces classes, ont peut créer, pour chaque variable de type simple, un objet
correspondant de la classe. Exemple : création d’un objet de type Integer à partir de l’entier 35 .

Integer aObj = new Integer (35) ;

On dispose maintenant d’un véritable objet aObj. Il s’avère souvent nécessaire de revenir aux
valeurs de type simple. Il existe des méthodes pour réaliser ces opérations.

int a = [Link]() ; // renvoie 35

3.5.- Tableaux et chaînes de

caractères
Un tableau est la succession d'un certain nombre d'éléments d'un même type (n’importe quel type).
On peut par exemple définir un tableau (une succession) de dix éléments de type float.
Notons qu’un tableau d'éléments d'un type donné possède lui aussi un type : le type tableau
d'élément du type initial. On peut donc créer des tableaux de tableaux. C'est ce mécanisme qui
permet de simuler les tableaux multidimensionnels.
Vous devez déclarer une variable comme étant de type tableau de quelque chose, sinon vous ne
pourrez plus, ultérieurement, accéder à celui-ci. Pour ce faire, vous devez placer l’opérateur [] dans
une déclaration de variable. Soit vous placez l'opérateur immédiatement après le type, soit vous le
placez derrière chaque variable. Dans le premier cas l'opérateur agira sur toutes les variables de la
déclaration, dans le second cas, il agira uniquement sur la variable qui le précède.
Vous devez allouer de la mémoire pour contenir les données de ce tableau. Pour ce faire, on utilise
l’opérateur new que nous étudierons plus tard (Cf. chapitre 3.6.2). Cet opérateur doit forcément
connaître la taille du tableau pour le créer : on la spécifie directement après la variable (entre
crochets). Il est possible de réunir ces deux étapes en une seule opération, comme le montrent les
exemples ci-dessous.

int monTableau[]; nomTableau

un tableau de 10 entiers
= new int[10];
int tableau[][] = new tableau[10][]; un tableau de 10 tableaux d'entiers
int a, b[10]; un entier (a) et un tableau de 10 entiers (b)
int[] monTableau2 = new int[10]; un tableau de dix entiers
un tableau d'entiers non alloué (a) et un tableau de
tableaux d'entiers non alloué (b). Si l'opérateur [] se
int[] a, b[];
trouve avant les variables, il agit sur toutes les variables
de la déclaration.

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 int a[], b[][]; cette déclaration est équivalente à la précédente.

Le type chaîne de caractères (String)

Première remarque par rapport au langage C/C++, le type chaîne de caractères est totalement
différent du type tableau de caractères. Le type chaîne de caractères est une classe proprement dite
(String). Pour ce qui est de la syntaxe d'une chaîne de caractères, rien n'a changé par rapport à
C/C++ : une chaîne de caractères commence et se termine par un caractère « double guillemets ».
Ainsi, "Bonjour" est une chaîne de caractères.
Le programme ci-dessous illustre la déclaration et l’utilisation des chaînes de caractères.

class Variables{
staticpublicvoidmain (String args[]) {
Définition et affectation d’un chaîne de
String ch="CoursdeJava"; caractères. La variablech devient de fait
une variable de 13 caractères.

àl’écra n
[Link]
("chaine="+ch); chaine= Cours dejava
}
}
3.6.- Classes et objets
Comme nous l’avons décrit au chapitre 2 de ce document, le langage Java est "orienté objet", il est
entièrement basé sur la notion d'encapsulation, c'est-à-dire qu’il permet de définir des classes qui
contiennent des membres. Les membres sont soit des champs soit des méthodes. L'instance de la
classe (appelé objet) est alors implicitement passée en paramètre à la méthode.
Les champs (parfois appelé attribut) sont des variables qui définissent des caractéristiques propres à
chaque objet (variables d’instance) ou à un groupe d’objets de la classe (variables de classe). Ces
variables ont une portée différente suivant l’endroit où elles sont déclarées.
Les méthodes sont des fonctions qui définissent les comportements des objets de la classe.
Contrairement au C/C++, Java est « purement » orienté objet, c’est-à-dire qu’il est impossible de
définir des fonctions autres que des méthodes. Toutes les classes Java héritent d’une classe de base
unique : la classe Object du package [Link].

3.6.1.- Déclaration d’une classe

En Java, la déclaration d’une classe est très simple :

Fichier "[Link]"
class Point2D {

Il est possible d’imbriquer des classes dans des classes (Cf. chapitre 5.6.6 - Les classes intérieures).

3.6.2-. Création d’un objet d’une classe : l’opérateur

new
Pour qu'un objet puisse réellement exister au sein de la machine, il faut qu'il puisse stocker son état
dans une zone de la mémoire. Or, deux objets définis à partir de deux classes différentes n'ont pas
forcément besoin du même espace mémoire. La seule manière de créer un objet d’une classe en
Ir Taylor NTAMBUE 0819900542 Java Pour les Etudiants de L2 LMD ISP Tshikapa page 22/120
Java est d’utiliser l’opérateur new. Cet opérateur doit être suivi du nom de la classe dans lequel
l’objet est crée. L’opérateur new détermine la place mémoire nécessaire à la définition d’un objet.
La création d'un objet est parfois appelée instanciation.
Voici quelques exemples d’instanciation d’objets :
String chaine = new String () ;
Point2D point = new Point2D () ;

String chaine2 = new String ("Bonjour") ;

Les opérations réalisées par new

L’appel à l’opérateur new déclenche une série d’actions :
• création de l’objet d’une classe ;
• allocation de la mémoire nécessaire a cet objet ;
• appel d’une méthode particulière définie dans la classe : le constructeur (Cf. chapitre 3.8). Les
constructeurs (il peut y en avoir plusieurs pour une classe donnée) servent à créer et à initialiser
les nouvelles instances de la classe. Les constructeurs initialisent également tous les autres
objets dont l’objet créé a besoin pour être initialisé.
3.6.3.- Les variables d’objet (ou d’instance de
classe)
Ces variables sont déclarées dans une classe mais en dehors d’une méthode et sont globales pour
tous les objets de la classe.

Fichier "[Link]"
class Point2D {
double x,y;
}
Fichier "[Link]"

class Cercle {
Point2Dcentre= new Point2D();
double rayon;
Color couleur;
} On crée un objet Point2D. Sans cette
création, le programme génère une erreu
r
(mémoire non allouée) lors de
Fichier "[Link]"
l’affectation d’un des champs d’un obje
t
de la classe.
class Program {

staticpublicvoidmain (args[]) {
CercleC1= new Cercle();
CercleC2= new Cercle();

[Link].x=3.45;
...
[Link].y=3.56;
...
[Link]=[Link];
[Link]=[Link];
...
}
}

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3.6.4.- Les variables de classe
Ces variables sont globales pour une classe et pour toutes les instances de cette classe. Les variables
de classe sont utiles pour faire communiquer entre eux différents objets d’une même classe ou pour
définir des propriétés communes à un groupe d’objets de la même classe. Pour différencier les
variables d’objet des variables de classe on utilise le mot-clé static

Fichier "[Link]"

class Point2D {
double x,y;
}

Fichier "[Link]"

class Cercle {
Point2Dcentre= new Point2D();
double rayon; Le champ couleur est une variable
staticColor couleur; de classe
}

Fichier "[Link]"

class Program {

publicvoidmain (args[]) {
CercleC1= new Cercle();
CercleC2= new Cercle();
On applique une couleur à
[Link].x=3.45; tous les objets de la classe.
[Link].y=3.56;

[Link]=[Link];
...
}
}

3.6.5.- Référence aux objets

Même si la manipulation des références aux objets reste transparente pour le programmeur Java, il
est intéressant d’en comprendre le mécanisme. Examinons un programme très simple :

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 Fichier "[Link]"

class TestReference {

publicstaticvoidmain (args[]) {

CercleC1,C2;
C1= new Cercle();
C2=C1;

[Link]=3.0;

[Link] ("r1= "+[Link]);

[Link] ("r2= "+[Link]); àl’écran
} r1 = 3.0
}
r2 = 3.0

Dans la première partie du programme, on déclare deux variables de type Cercle (C1 et C2), on crée
un objet Cercle affecté à C1 et on affecte à C2 la valeur de C1. Comme on peut le constater par le
résultat à l’écran, la variable d’instance x a été modifiée pour les deux objets. L’affectation de la
valeur de C1 à C2 n’a pas créé un nouvel objet mais simplement une référence à l’objet pointé par
C1 (Cf. figure ci-dessous). Pour créer deux objets distincts, il faut utiliser l’opérateur new pour
chacun des objets.

Objet Cercle
C1

centre.x : 0.0
C2 centre.y : 0.0
rayon = 3.0
couleur …

L’utilisation des références prend toute son importance lorsque les arguments sont transmis
aux méthodes (Cf. chapitre 3.7.4)
3.6.6.- Les classes intérieures
Depuis la version 1.1, Java a introduit la notion de classes intérieures (inner classes). Java autorise
en effet la définition de classes à l’intérieur d’une classe. L'exemple suivant montre comment créer
ce type de classe.

class TopLevel {

class Internal {
int attribut=0;
}

static public void main

(String argv[]){

TopLevel tl=new TopLevel();

on ne peut créer un objet instancié sur
Internal i=[Link] Internal(); une classe intér ieure qu'à partir d'un
… objet instancié sur la classe englobante
}
}

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Si l'on ne mentionne pas d'objet pour appliquer l'opérateur new, c'est la classe courante qui est prise
en considération. On peut alors écrire :

class TopLevel {

class Internal
{ int attribut=0;
}

Internal internal()
{ return new
Internal();
} static public void main(String

argv[]){

TopLevel tl=new TopLevel();

Internal i=tl Internal();

…
}
}

3.7.- Les méthodes

3.7.1.- Utilisation des méthodes
La définition du comportement d’un objet passe par la création de méthodes (ensemble
d’instructions Java exécutant certaines tâches). Les méthodes sont définies dans une classe et
accessibles seulement dans cette classe. Contrairement au C++, Java ne possède pas de fonctions
définies en dehors des classes. L’appel des méthodes est similaire à la référence aux variables
d’instances dont nous avons parlé au chapitre précédent : les appels de méthodes utilisent aussi la
notation pointée.
Ajoutons une méthode Move (qui permet de déplacer un objet de la classe Cercle) à notre classe
Cercle.

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 Fichier "[Link]"

class Point2D {
double x,y;
}

Fichier "[Link]"

class Cercle {
Point2Dcentre= new Point2D();
double rayon;
Color couleur;

void Move(double x, double y) {

centre.x=centre.x+x; Définition de la méthode Move
centre.y=centre.y+y;
}
}

Fichier "[Link]"

class Program {

publicvoidmain (args[]) {
CercleC= new Cercle();

[Link].x=3.45;
[Link].y=3.56;
Appel de la méthode Move appliquée
[Link](4.0,3.0); à l’objet C de la classe Cercle
...
}
}

Vous aurez sans doute remarqué l'utilisation de mot clé void. Celui-ci sert à définir un type de
retour nul (sans valeur) pour la méthode. Si une méthode doit retourner une valeur (non nulle), il
faut spécifier son type à cet endroit précis de la définition de la méthode.
3.7.2.- Les méthodes de classe
Comme les variables de classe, les méthodes de classe (à déclarer en static) s’appliquent à la
toute classe et non à ses instances. Ces méthodes servent surtout à grouper au même endroit, dans
une classe, des méthodes à caractère général. Par exemple, la classe Math définie dans [Link]
contient de nombreuses méthodes de classe. Il n’existe pas d’instance de la classe Math, mais on
peut utiliser directement ses méthodes. Par exemple la méthode max(…) :

int a = [Link] (x, y) ;

3.7.3.- surcharge des méthodes

Le polymorphisme autorise la définition de plusieurs méthodes ayant le même nom dans la mesure
où les paramètres sont différents (nombres de paramètres différents ou types différents).
Ainsi, pour définir un déplacement du cercle uniquement en x, vous pouvez définir une autre
méthode Move n’ayant qu’un seul paramètre. Il est également possible de définir une méthode Move
qui effectue un déplacement par défaut en x et en y.

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 Fichier "[Link]"

class Cercle {
Point2Dcentre= new Point2D();
double rayon;
Color couleur;

void Move(double x, double y) {

centre.x=centre.x+x;
centre.y=centre.y+y;
}

void Move(double x) {
centre.x=centre.x+x;
}

void Move() {
centre.x=centre.x+1.0;
centre.y=centre.y+1.0;
}
}
Fichier "[Link]"

class Program {

publicvoidmain (args[]) {
CercleC= new Cercle();

[Link].x=3.45;
[Link].y=3.56;

[Link](4.0,3.0);
... Appel des trois méthodes Move
[Link](2.0); appliquée à l’objet C de la classe Cercle
...
for(int i=1;i<=10;i++
)
[Link]();
}
}
3.7.4.- Le passage des paramètres
Lorsque vous appelez une méthode dont les arguments comportent un ou plusieurs objets, les
variables qui sont passées au corps de la méthode sont passées par référence. Ceci signifie qu’il n’y
a pas de copie locale (à la méthode) de l’objet passé en paramètre. Par conséquent, toute
manipulation de l’objet à l’intérieur de la méthode affecte l’objet original. Cette règle de passage
des paramètres s’applique à tous les objets ainsi qu’aux tableaux. Seul les variables de type simple
(entiers, réels, booléens et caractères) sont passées par valeur (on recopie localement la variable et
on travaille sur cette copie).

3.7.5.- Une méthode particulière : la méthode «

main »
Comme nous l'avons déjà dit en présentant le langage, on lance l'exécution d'un programme Java en
démarrant une machine virtuelle Java avec, en paramètre, le nom de la classe de démarrage. Cette
classe doit impérativement contenir une méthode main. Une fois que la machine virtuelle s'est mise
en place, elle lance le programme proprement dit par la première instruction de la méthode main, et
ce, sans instancier d'objet à partir de la classe de démarrage. Ceci est possible car la méthode main
est déclarée static : c'est à dire qu'elle existe sans qu'il y ait eu instanciation. La tâche principale de
cette méthode est alors d'instancier des objets sur différentes classes afin que le programme puisse
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s’exécuter. Comme la méthode main existe indépendamment de toute instance de classe, si elle doit
utiliser des attributs ou des méthodes de la classe, il faut que ces champs soient eux aussi déclarés
static, sans quoi, ils n'existent pas. Plus formellement, les méthodes déclarées statiques, sur une
classe, ne peuvent manipuler que des champs statiques.

Notons au passage que la méthode main admet en paramètre un tableau de chaînes de caractères
("String argv[]"). Celui-ci contient les éventuelles options spécifiées sur la ligne de commande
lors du lancement de la machine virtuelle. Pour connaître la taille du tableau, il suffit de récupérer la
valeur renvoyée par [Link]. A titre d'information, le nom du paramètre peut être n'importe
quel nom, mais on utilise souvent argv, repris de la terminologie du langage C/C++.

Fichier "[Link]"
class Start {
static int a = 3;

static public void main(String argv[]) {

a = a + 5;
[Link]("a^2 = " + Square(a));
}

static int Square(int value)

{ return value*value;
}
}

3.8.- Les constructeurs et le

destructeur
3.8.1.- Les constructeurs
De manière basique, on peut dire qu'un constructeur est une méthode, d'une classe donnée, servant à
créer des objets. Contrairement aux méthodes, un constructeur n'a pas de type de retour et il a
nécessairement le même nom que la classe dans laquelle il est défini. De même que les autres
méthodes, les constructeurs acceptent la surcharge. L'exemple suivant propose donc quelques
constructeurs pour nos classes déjà étudiées.

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 Fichier "[Link]"

class Point2D {
double x,y; Le constructeur de la classe
Point2Dinitialise les valeurs
Point2D() { x=0.0,y=0.0; }
de x et de y.
}

Fichier "[Link]"

class Cercle {
Point2Dcentre;
double rayon;
Color couleur;

void Move(double x, double y) {

centre.x=centre.x+x;
centre.y=centre.y+y;
}
Cercle(){
centre= new Point2D(); On définit deux constructeurs
rayon=2.0; d’objets de la classe Cercle.
couleur=[Link]; Notez que l’on construit un
} objet de la classePoint2Ddans
Cercle(double r,Color c){ chacun des constructeurs.
centre= new Point2D();
rayon=r;
couleur=c;
}
}
Fichier "[Link]"

class Program {

publicvoidmain (args[]) { C1 est un cercle de couleu r

rouge et de rayon 2.
CercleC1=newCercle();
CercleC2=newCercle(3.0,[Link]);

[Link].x=3.45;
[Link].y=3.56; L’utilisateur de la classe
Cercle choisit le rayon et la
[Link](4.0,3.0); couleur deC2 (ici 3 et bleue)
...
[Link](3.4,3.6);
...
}
}

Sur cet exemple, on peut remarquer qu’un constructeur peut créer des objets qu'il utilise. On
s'aperçoit également que les constructeurs servent principalement à définir l'état initial des objets
instanciés. Il est bien sûr possible d’initialiser les variables lors de leur déclaration, mais le
constructeur permet de créer des objets « sur mesure ».

Deux règles fondamentales sur les constructeurs :

• Si aucun constructeur n'est spécifié, dans la définition de la classe, un constructeur par défaut
vous est obligatoirement fourni, celui-ci n'admettant aucun paramètre.

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• Si vous en définissez au moins un, le constructeur par défaut (qui n'admet pas de paramètres)
n'est plus fourni. Si vous en avez utilité il vous faudra alors le définir explicitement.

3.8.2.- Le destructeur
Nous venons donc de voir que des constructeurs pouvaient être fournis pour permettre la création
d'objets. Parallèlement, un destructeur (et un seul) peut être défini, pour être utilisé lors de la
destruction de l'objet. Celui-ci doit forcément se nommer finalize, il ne prend aucun paramètre et ne
renvoie aucun type (void). Voici un petit exemple :

class Point2D {
...
void finalize() {
[Link]("Objet point (2D) détruit");
} .
..

3.8.3.- Le ramasse miettes (Garbage Collector)

Un programme Java a besoin de mémoire pour pouvoir s'exécuter (en règle général, plus il en a,
mieux c'est). Comme on l'a déjà vu, l’opérateur new se charge d'allouer de la mémoire à la
demande. Une conséquence évidente est que si l'on ne libère pas la mémoire des objets devenus
inutiles, on peut rapidement en manquer. Le ramasse-miettes (Garbage Collector) se charge de
repérer ces objets inutiles, et de libérer la mémoire qu'ils utilisent inutilement. Il opère de façon
totalement automatisé, et dans la quasi totalité des cas, vous n'avez pas à vous en soucier. N'oubliez
pas que vous avez la possibilité de définir, par l'intermédiaire d’un destructeur, des actions à
effectuer en cas de destructions d'objet.

3.9.- L’héritage

3.9.1.- Qu’est-ce que l’héritage ?

L’héritage est un mécanisme qui facilite l’écriture des classes et permet de rendre plus compact le
code source d’un programme. Le concept est le suivant : toutes les classes font partie d’une
hiérarchie stricte (figure ci-dessous). Chaque classe possède des super-classes (les classes situées
au-dessus dans la hiérarchie) et un nombre quelconque de sous-classes (les classes situées
audessous dans la hiérarchie). Les sous-classes héritent des attributs et des comportements de leurs
super-classes, ce qui permet de ne pas réécrire le code concerné.
En Java, la classe Object se trouve au sommet de la hiérarchie des classes. Toutes les classes
héritent de cette super-classe.

Ir Taylor NTAMBUE 0819900542 Java Pour les Etudiants de L2 LMD ISP Tshikapa page 31/120
 Classe A
La classe A est la super-classe de B
La classe B est une sous-classe de A
La classe B est la super-classe de C, D et E

Classe B

Classe C Classe D Classe E

Les
classes C, D et E sont des sous-classes de B

3.9.2.- Le fonctionnement de l’héritage

Comment des instances de classe accèdent-elles automatiquement aux méthodes et aux variables
des classes situées au-dessus dans la hiérarchie ?

Pour les variables d’instances, à la création d’un nouvel objet, un emplacement est attribué à chaque
variable définie dans la classe courante et dans toutes ses super-classes. Ainsi, la combinaison de
toutes les classes constitue un modèle de l’objet courant. De plus, chaque objet apporte
l’information appropriée à sa situation. Les méthodes opèrent de manière similaire. Les objets ont
accès à tous les noms de méthodes de leur classe et de leurs super-classes. Par contre, les définitions
de méthodes sont choisies dynamiquement (à l’exécution) au moment de l’appel. Si l’appel porte
sur un objet particulier, Java commence par chercher la définition de la méthode dans la classe de
l’objet. S’il ne la trouve pas, il poursuit sa recherche dans la super-classe et ainsi de suite (Cf. figure
1 page suivante).
Si deux méthodes ont la même signature (nom, nombre et type d’arguments) dans une sous-classe et
dans une super-classe, Java exécute la première trouvée en remontant la hiérarchie. On dit alors que
la méthode a été redéfinie (Cf. figure 2, page suivante).

Ir Taylor NTAMBUE 0819900542 Java Pour les Etudiants de L2 LMD ISP Tshikapa page 32/120
 Définition de la méthode

Classe

Classe Classe

Le message est envoyé à

Classe Classe l’objet et transmis à la
hiérarchie des classes
jusqu’à ce qu’une définition
soit trouvée

Objet Objet

figure 1

Classe
La définition initiale est
remplacée par celle de la
méthode polymorphe
Définition de la
méthode initiale

Classe

Le message est envoyé à

Classe Classe l’objet et transmis à la
hiérarchie des classes
jusqu’à ce que la première
définition soit trouvée.

Objet Objet

figure 2

Ir Taylor NTAMBUE 0819900542 Java Pour les Etudiants de L2 LMD ISP Tshikapa page 33/120
3.9.3.- L’utilisation de l’héritage
Afin d’assimiler ce nouveau concept, considérons une extension du programme manipulant la classe
Cercle. Il s’agit d’introduire de nouvelles classes permettant de manipuler non seulement des
cercles mais aussi des carrés, des triangles et toute autre figure géométrique. L’idée la plus «
basique » consiste à définir une classe Cercle, une classe Carre, une classe Rectangle …
indépendantes les unes des autres. Ci-dessous un exemple de la définition d’une classe Carre et de
notre classe Cercle.

class Carre class Cercle {

{ Point2D Point2D centre ;
centre ; double double rayon;
cote ; Color couleur;
Color couleur ;
Cercle () { centre = new
Carre() { centre = new Point2D(); rayon = 2.0 ;
Point2D() ; cote = 2.0; couleur = [Link] ;
couleur = [Link] ; }
} Cercle (double r, Color c) {
Carre(double cote, Color c) centre = new Point2D();
{ centre = new rayon = r ; couleur = c ;
Point2D() ; [Link] = } void Move(double x ,double y)
cote ; couleur = c; {
} void Move(double x ,double centre.x = centre.x + x;
y) { centre.y = centre.y + y;
} void Move(double x)
centre.x = centre.x + x ;
centre.y = centre.y + y ; {
} void Move(double centre.x = centre.x + x;
x) { } void Move()
centre.x = centre.x + x ; {
} void Move() { centre.x = centre.x = centre.x + 1.0 ;
centre.x + 1.0 ; centre.y = centre.y = centre.y + 1.0 ;
centre.y + 1.0 ; } }
} }

Si l'on regarde le code de la classe Cercle et celui de la classe Carre, on se rend compte
immédiatement de la similitude de la plupart des champs et des comportements. L’héritage nous
permet de regrouper les champs et des comportements communs dans une super-classe (appelons-là
Shape) dont les classes Cercle et Carre vont dériver. On dit encore que les classes Cercle et Carre
héritent des champs et des méthodes de la classe Shape.
En Java, pour signifier qu’une classe hérite d’une autre on utilise le mot-clé extends. Par exemple,
si la classe Cercle hérite de la classe Shape on écrira :

class Cercle extends Shape {

…
}

Un point important et souvent source d'erreur : on n'hérite en aucun cas des constructeurs. Si
vous ne spécifiez pas explicitement un constructeur particulier, vous ne pourrez pas l'utiliser.

Ir Taylor NTAMBUE 0819900542 Java Pour les Etudiants de L2 LMD ISP Tshikapa page 34/120
Après utilisation de l’héritage, notre exemple devient :

class Shape{
Point2Dcentre; Champs communs aux
Color couleur; classes dérivées
Shape() {
centre= new Point2D();
couleur= [Link];
}
Shape(Color c) {
centre= new Point2D();
couleur=c;
}
void Move(double x, double y) {
centre.x=centre.x+x;
centre.y=centre.y+y;
} Méthodes communes
void Move(double x) { aux classes dérivées
centre.x=centre.x+x;
}
void Move() {
centre.x=centre.x+1.0;
centre.y=centre.y+1.0;
}
}

class Carre extends Shape {

class Cercle extends Shape
double cote ; On ne conserve lesque
champs et les { double rayon;
Carre() { méthodes es
cote = spécifiqu Cercle () {
rayon = 2.0 ;
2.0;
c) { }
}
Cercle (double r, Color c)
Carre(double cote, { super (c) ; rayon = r ;
Color super (c) ; }
[Link] = cote ;
}
}
}

Les mots clés super et this.

Le mot clé super sert à accéder aux définitions de classe parente de la classe considérée (ces
définitions pouvant être des méthodes ou des constructeurs). Le mot clé this sert à accéder aux
membres de la classe courante.

Règles importantes concernant l’appel des constructeurs

• si la première instruction d'un constructeur ne commence pas par le mot clé super, le
constructeur par défaut de la classe mère est appelé (ne pas oublier de le définir).

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 • un appel au constructeur de la classe mère peut uniquement se faire en première instruction
d'une définition de constructeur. Une conséquence évidente est qu'on ne peut utiliser qu'un
seul appel au constructeur de la classe mère.
3.9.4.- Un mot sur les conversions de type
On distingue le « Upcasting » du « Downcasting ».
Supposons une classe abstraite A et deux classes dérivées de cette classe abstraite B et C. Les
classes B et C peuvent être traitées comme des classes A, on peut donc écrire :

B b ;
b = new B (…) ; On convertit un objet de la classe dérivée en un objet de A a ; la
classe de base, c’est le « Upcasting » et dans ce cas il a = b ; n’y a pas de syntaxe
particulière.

• Une sous-classe peut toujours être convertie dans le type de sa super-classe ;

• Une fois convertie dans ce sens, on ne peut accéder qu’aux champs définis dans la super-classe ;
• Les méthodes surchargées de la sous-classe peuvent toujours être appelées.

Dans le sens contraire, un objet de la classe A peut être converti en un objet de la classe B
uniquement s’il a été défini au départ comme un objet de B et non de C. Dans ce cas («
Downcasting »), on utilise une syntaxe particulière (la même qu’en C/C++) :

Bb; syntaxe du « Downcasting »

b= (B)a;

Pour savoir à quelle classe appartient un objet, on utilise l’opérateur « instanceof » qui renvoie la
valeur true ou false. Exemple :

if (a
instanceof B)
{
… ; }

3.9.5.- Avantages de l’héritage : résumé

Le premier point important est que l'héritage supprime, en grande partie, les redondances dans le
code. Une fois la hiérarchie de classes bien établie, on localise en un point unique les sections de
code (celles-ci restant à tous moments accessibles grâce au mot clé super).
La seconde chose importante (en considérant que la hiérarchie de classes a été bien pensée), est
qu’il est possible de rajouter facilement une classe, et ce à moindre coût, puisque l'on peut réutiliser
le code des classes parentes.
Dernier point, si un comportement n’a pas été modélisé dans une classe donnée, et qu’il est
nécessaire de le rajouter, une fois l'opération terminée, ce comportement sera directement utilisable
dans l'ensemble des sous-classes de la classe en question.

3.9.6.- L’héritage multiple

La forme d’héritage étudiée précédemment s’appelle « l’héritage simple ». Dans un tel héritage,
chaque classe Java a une seule super-classe directe. Dans d’autres langages (notamment en C++),
Ir Taylor NTAMBUE 0819900542 Java Pour les Etudiants de L2 LMD ISP Tshikapa page 36/120
les classes peuvent avoir plusieurs super-classes. Elles héritent alors de la combinaison des
variables et des méthodes de toutes leurs super-classes. Cela s’appelle « l’héritage multiple ». Il
s’agit d’un mécanisme puissant mais très complexe qui alourdit souvent le code. Pour cette raison,
Java se limite à l’héritage simple. Nous verrons dans le chapitre 5.12 qu’il est possible de simuler
l‘héritage multiple sans en avoir les inconvénients grâce au concept d’interface.

3.10.- Les modificateurs

Les modificateurs sont des mots-clé spéciaux du langage qui modifient la définition et le
comportement d’une classe, d’une méthode ou d’une variable. On peut les classer en quatre grandes
catégories :
• les modificateurs permettant de contrôler l’accès à une classe, une méthode ou une variable :
public, private et protected ;

• le modificateur static (dont nous avons déjà parlé) utilisé pour les variables et les méthodes de
classe ;
• le modificateur final permettant de « figer » l’implémentation d’une classe, d’une méthode ou
d’une variable ;
• le modificateur abstract pour la création de classes ou de méthodes abstraites (que nous
verrons plus tard).
Il existe d’autres modificateurs que nous ne détaillerons pas : synchronized et volatile (utilisés
pour les threads) et native (utilisé pour la création de méthodes natives).

3.10.1.- Le contrôle d’accès

La notion de package (Cf. chapitre 3.11)
Aux trois modificateurs de contrôle d’accès (public, private et protected), il est utile d’ajouter
le mot package. Bien que package ne soit pas un modificateur en soi, il comporte un niveau
implicite de protection d’accès.
Un package permet d’organiser des groupes de classes et n’est véritablement utile que si le
programme comporte un grand nombre de classes. Au lieu de la protection au niveau des fichiers
(comme en C/C++), Java possède le concept de package appliqué à un groupe de classes ayant un
même objectif et des fonctions similaires. Les méthodes et les variables bénéficiant de la «
protection » des packages sont visibles par toutes les autres classes du package mais pas par les
classes d’autres packages. Notez que Java comporte ses propres packages qu’il est possible
d’utiliser dans vos programmes en important le ou les packages utilisés. Exemple : importer le
package contenant les classes permettant de gérer les entrées-sorties.

import [Link].*;

Le modificateur public
On utilise le mot clé public pour signifier qu’une classe, une méthode ou une variable sont
accessibles n’importe où dans « l’univers des classes Java » (même dans d’autres packages). Le
mot-clé public est le mode par défaut.

Ir Taylor NTAMBUE 0819900542 Java Pour les Etudiants de L2 LMD ISP Tshikapa page 37/120
 class Carre { public class Carre {
double cote ; Est équivalent à public double cote ;

void Move { …} public void Move { …} …

…
} }

Le modificateur private
Diamétralement opposé au modificateur public, il s’agit de la forme de protection la plus restrictive
qui limite la visibilité des méthodes et des variables d’instance à la classe dans laquelle elles sont
définies. Notons que les sous-classes ne peuvent hériter ni de variables privées, ni de méthodes
privées.

class Carre { private

double cote ; private

void Move { …}
…
}

Une règle pratique d’utilisation de la protection private veut que toute donnée ou comportement
interne à une classe, que les autres classes ou sous-classes n’ont pas besoin de modifier, doit être
private. Il faut bien garder à l’esprit que le rôle de l’encapsulation est justement de cacher à la vue
du monde extérieur certaines données propres aux objets afin de sécuriser leurs manipulations.
Une autre règle veut que toutes les variables d’instance d’une classe soient privées et que pour
obtenir ou pour changer ces variables on crée des méthodes spéciales non privées.

Le modificateur protected
Il s’agit d’une forme de protection entre classe et sous-classes. Le mot-clé protected signifie que
des méthodes et des variables d’une classe donnée demeurent accessibles à toute classe du même
package (différence avec C++), mais ne sont accessibles, en dehors du package, qu ‘aux sousclasses
de la classe à laquelle elles appartiennent.

Résumé des modes de protection

Visibilité public protected private package

Depuis la même classe oui oui oui oui

Depuis tout autre classe du même package oui oui non oui
Depuis tout autre classe extérieure au package oui non non non
Depuis une sous-classe du même package oui oui non oui
Depuis une sous-classe extérieure au package oui oui non non

Ir Taylor NTAMBUE 0819900542 Java Pour les Etudiants de L2 LMD ISP Tshikapa page 38/120
3.10.2.- Le modificateur « static »
Ce modificateur est utilisé pour définir des variables ou des méthodes de classe (Cf. chapitre 3.7.2).
Le mot-clé static indique simplement que l’élément est stocké dans la classe. Il est possible de «
mixer » des modificateurs de contrôle d’accès avec static.

class Cercle { public static float pi = 3.14 ; void Move { …}

…
}

3.10.3.- Le modificateur « final »

Ce modificateur s’applique aux classes, aux méthodes et aux variables :
• appliqué à une classe, final empêche le « sous-classement » de la classe ;
• appliqué à une méthode, final signifie que la méthode ne peut pas être redéfinie par les
sousclasses ;
• appliqué à une variable, final indique que la « variable » est constante.

On utilise très rarement final pour les classes. Le seul intérêt est l’efficacité. En effet, dans le cas de
classes finales, on a la certitude que les instances n’appartiennent qu’à cette classe et on peut ainsi
optimiser le code relatif à ces instances. Il en est de même pour l’utilisation de final pour les
méthodes. Par contre, final est très utilisé pour les déclarations de constantes.

class Cercle { public static final float

pi = 3.14 ;
public final String ConstStr = "Bonjour" ;
…
}

A noter qu’une méthode déclarée private est par définition finale, puisqu’on ne peut pas la dériver.
Le fait de déclarer une méthode private final est donc redondant mais autorisé par le compilateur.

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 3.11.- Les packages
Les packages permettent d’organiser des groupes de classes. Un package contient un nombre
quelconque de classes reliées entre elles par leur objectif, leur portée ou leur héritage.

Les packages deviennent intéressants à utiliser dès que l’application contient beaucoup de classes.

Plusieurs raisons d’utiliser les packages :

• ils permettent d’organiser les classes en unité (de la même façon qu’on a des dossiers ou des
répertoires) ;
• ils réduisent les conflits de noms ;
• ils permettent de protéger des classes, des méthodes ou des variables ;
• ils peuvent servir à identifier les classes. Il est possible de nommer un package avec un
identificateur unique propre à une organisation donnée.

la commande import
Pour utiliser un package il faut faire appel à la commande import.
Il est possible d’importer une classe individuelle, par exemple : import [Link] ; ou
tout un package de classe, par exemple : import [Link].* ;
Noter que le caractère « * » est différent de celui utilisé à la suite d’un prompt pour spécifier le
contenu d’un répertoire. Par exemple, si l’on demande d’afficher le contenu du répertoire
classes/java/awt/*, cette liste inclut les fichiers .class et tous les sous répertoires tels que peer et
image. La commande import [Link].* ; importe toutes les classes publiques de ce package
mais pas les sous packages peer et image. L’import ne marche que « sur un niveau ».

Conflits de nom
Lorsqu’il y a un conflit de noms entre deux classes de packages différents, il suffit de préfixer le
nom de la classe par le nom du package pour lever l’ambiguïté. Exemple : deux packages ayant
chacun une classe « Name ».
import MonProjet.* ;
import SonProjet.* ;

Name myName = new Name ("dupont") ;

[Link] myName = new [Link] ("dupond") ;

Créer ses propres packages

Pour créer ses propres packages, il suffit de définir au début de chaque classe une ligne du type :
package MonProjet ;

Cette ligne signifie que toutes les classes appartenant au package MonProjet se trouvent dans un
répertoire MonProjet. Il est donc important de préciser dans la variable d’environnement
CLASSPATH l’ensemble des chemins des différents packages à importer.

Ir Taylor NTAMBUE 0819900542 Java Pour les Etudiants de L2 LMD ISP Tshikapa page 40/120
 3.12.- Classes abstraites et interfaces
3.12.1.- Les classes abstraites
Les classes abstraites sont des classes dont le seul but est de fournir des informations communes
aux sous-classes. Les classes abstraites n’ont pas d’instance, mais peuvent contenir tout ce qu’une
classe normale peut contenir (variables et méthodes de classe ou d’instance …). En plus elles
peuvent contenir des méthodes abstraites. Ces méthodes abstraites sont-elles aussi un moyen de
mettre à part, dans des super-classes, des comportements communs dont l’utilisation concrète est
définie dans les sous-classes. Les méthodes abstraites n’ont pas d’implémentation, elles sont
définies par leur signature (nom de la méthode, noms et types des paramètres éventuels). On
déclare les classes et les méthodes abstraites au moyen du modificateur abstract.

publicabstractclass MyAbstractClass {
int a ;

publicabstractint subClass( double x); Déclaration de la signature

de la méthode abstraite
publicvoid ma_methode() {
…
}
}

public class MyConcretClass extends MyAbstractClass {

int a ;
Implémentationde la méthode
public int subClass (double x) {
abstraite dans une classe dérivée
} non abstraite
}

3.12.2.- Les interfaces

Le mécanisme de l’interface est une généralisation du concept de classe abstraite. Plus précisément,
une interface est une classe dont toutes les méthodes sont abstraites. On n'a donc plus besoin de
spécifier que les méthodes sont abstraites car elle doivent forcément l'être.
Au niveau de la syntaxe, on introduit une interface non plus par le mot clé class mais par le mot
interface. Petite subtilité au passage : bien que les interfaces bénéficient aussi du mécanisme de
l’héritage, on n'hérite pas d'une interface, mais on l'implémente. En d'autres termes, on doit
forcément fournir le code de toutes les méthodes de l'interface utilisée (sauf dans le cas d'une classe
abstraite qui implémente une interface, ou bien d'une interface dérivée d'une autre). On utilise le
mot-clé implements (et non extends) pour signifier que l’on implémente une interface.
La différence essentielle entre une classe abstraite dont toutes les méthodes seraient abstraites et une
interface réside dans le fait que l'on ne peut hériter que d'une seule classe (héritage simple), alors
que l'on peut implémenter plusieurs interfaces. C'est une solution pour simuler l'héritage
multiple.
Voici quelques exemples.

Ir Taylor NTAMBUE 0819900542 Java Pour les Etudiants de L2 LMD ISP Tshikapa page 41/120
 public interface I1
{ void m();
}

public abstract class C1

{ void g();
}

class C2 extends C1 implements I1

{ void m(){
// Le code de m
}

void g() {
// Le code de g
}
}

public interface I2 extends I1

{ void n();
}

abstract class C3 implements I2 {

void n() {
// Le code de n();
}
}

class MyClass extends C2 implements I1,I2 {

...
}
On peut implémenter
plusieurs interfaces mais on
hérite d’une seule classe.

5.13.- Les exceptions

La notion d’exception est offerte aux programmeurs Java pour résoudre de manière efficace et
simple le problème de la gestion des erreurs émises lors de l’exécution d’un programme.
Contrairement au C/C++, les exceptions et leur traitement font partie intégrante du langage.
L’idée fondamentale est qu’une méthode qui rencontre un problème impossible à traiter
immédiatement lève (instructions throw) une exception en espérant que le programme appelant
pourra la traiter (instructions try, catch, finally). Une méthode qui désire gérer ce genre de
problèmes peut indiquer qu’elle est disposée à intercepter l’exception (instruction throws). Une
fois acquis le principe de cette forme de traitement d'erreur, vous pourrez utiliser les classes
d'exceptions Java prédéfinies ou créer vos propres classes pour traiter les erreurs qui peuvent
survenir dans vos méthodes.

Ir Taylor NTAMBUE 0819900542 Java Pour les Etudiants de L2 LMD ISP Tshikapa page 42/120
3.13.1.- Les exceptions prédéfinies
En Java, les exceptions sont de véritables objets. Ce sont des instances de classes qui héritent de la
classe Throwable. Lorsqu’une exception est levée, une instance de la classe Throwable est créée.
Ci-dessous un aperçu de la hiérarchie des classes pour les exceptions.

Throwable

Error Exception

RuntimeException IOException
AWTException

EOFException
ClassNotFoundException

ClassNotFoundException

Les instances de la classe Error sont des erreurs internes à la machine virtuelle Java. Elles sont
rares et fatales.
Les sous-classes de la classe Exception sont réparties en deux catégories :
• les exceptions d’exécution (runtime) sont souvent l’effet du manque de robustesse du code. Par
exemple l’exception NullPointerException est levée lorsque l’on manipule un objet non
instancié (oubli de l’instruction new) ;
• les autres exceptions correspondent à des événements anormaux échappant au contrôle du
programme. Par exemple, l’exception EOFException est levée si on essaie de lire au-delà d’un
fichier.
Traiter les exceptions levées : les mots clés try, catch et finally
try{
section de code dans laquelle on s'attend à ce
qu'une exception soit levée.
}
catch(IOExceptione){
Section de code à exécute
r
pour une exception donnée.
}
catch(NullPointerException
pe){
Il est possible de capturer plusieurs
} exceptions en multipliant les clauses
catch.

finally{
Ce bloc (facultatif) permet d'introduire un code qui sera
} exécuté quoiqu’il arrive (qu’une exception soit levée ou non).

Ir Taylor NTAMBUE 0819900542 Java Pour les Etudiants de L2 LMD ISP Tshikapa page 43/120
Intercepter une exception : le mot clé throws
Si une méthode est susceptible de lever une exception et si elle ne peut pas la traiter, elle se doit de
prévenir le système qu'elle relaye cette tâche. Pour ce faire, on utilise le mot clé throws dans la
définition de la méthode. Ce mot clé permet d'avertir le système qu'une certaine catégorie
d'exception ne sera pas traitée en local (dans l'exemple suivant, l'ensemble des exceptions liées aux
entrées/sorties).

public void ma_methode (int x) throws IOEXception { …

}

Il est également possible de signifier l’interception de plusieurs exceptions :

public void ma_methode (int x) throws IOException, EOFException { …

}

3.13.2.- Les exceptions définies par le programmeur

Jusqu’à présent nous avons parlé des exceptions prédéfinies et nous ne nous sommes pas posé la
question « comment lever une exception ? » puisque les exceptions prédéfinies se déclenchent
toutes seules. Java offre au programmeur la possibilité de définir ses propres exceptions. Ces
exceptions doivent hériter d’une autre exception de la hiérarchie des classes Java. Le programmeur
doit lui-même lever ses exceptions. Pour se faire Java met à sa disposition le mot-clé throw (à ne
pas confondre avec throws). Pour le reste (try, catch, finally) le mécanisme est identique. Ci
dessous, un exemple complet de création et d’utilisation d’une classe d’exceptions définie par le
programmeur.

Ir Taylor NTAMBUE 0819900542 Java Pour les Etudiants de L2 LMD ISP Tshikapa page 44/120
Nous aurons l’occasion de découvrir d’autres exemples d’utilisation des exceptions dans le chapitre
suivant consacré aux fichiers.

3.14.- Les fichiers

Comme en C++, la gestion des fichiers dépend de la notion de flux (chemin de communication
entre la source d’une information et sa destination).A la base de toutes les opérations d’entrée de
flux se trouvent deux classes abstraites InputStream et Reader et à la base de toutes les opérations
de sortie de flux les classes abstraites OutputStream et Writer. Il existe plusieurs classes dérivées
permettant de lire et d’écrire dans des fichiers (texte ou binaire). Nous avons choisi l’une
d’entreelles (RandomAccessFile), permettant de manipuler les fichiers « texte » et les fichiers «
binaire » de manière identique. La méthode la plus structurée consiste à créer ses propres classes de
manipulation de fichiers en utilisant le mécanisme de l’héritage. On peut ainsi définir des classes
dérivant de la classe RandomAccessFile et écrire ses propres méthodes de lecture et d’écriture pour
chaque type de fichier à traiter.
Ci-dessous une exemple complet illustrant ces propos. Nous avons défini quatre classes :
• une classe CoordText contenant la description d’un enregistrement de type coordonnées (x, y, z
sont codés en chaînes de caractères…) et la définition de méthodes permettant de lire et d’écrire
un tel enregistrement dans un fichier texte ;
• une classe ficTexte montrant l’utilisation des méthodes de lecture et d’écriture. Il s’agit d’un
programme qui lit des enregistrements de type CoordText dans un fichier et qui écrit ces
enregistrements lus dans un autre fichier (avec un format différent) ;

Ir Taylor NTAMBUE 0819900542 Java Pour les Etudiants de L2 LMD ISP Tshikapa page 45/120
• une classe CoordBin contenant la description d’un enregistrement de type coordonnées (x, y, z
sont codés en binaire (double)…) et la définition de méthodes permettant de lire et d’écrire un
tel enregistrement dans un fichier binaire ;
• une classe ficBinaire montrant l’utilisation des méthodes de lecture et d’écriture. Il s’agit d’un
programme qui écrit des enregistrements de type CoordBin dans un fichier, qui les relit dans le
même fichier avant d’afficher les valeurs à l’écran.

Fichier [Link]

[Link].*;
publicclass CoordText { xt, yt et ztsont des coordonnées codés en chaînes de caractères.
pres_z est un caractère ("0" ou "1") indiquant la présence
uo
String xt,yt,zt,pres_z; non de la troisième dimension.

finalint TailleEnr=19; Taille d'un enregistrement (6+6+6+1

définie par des spécifications).
public CoordText() {
xt=newString();
yt=newString(); Constructeur. Il initialise les chaînes
zt=newString(); à "vide" et le booléen à vrai "1".
pres_z=newString("1");
}

publicvoid setCoordText(String xt,String yt,String zt,String pres_z){

[Link]=xt;
[Link]=yt; Affecte des valeurs aux champs d'un objet
CoordText.
[Link]=zt;
this.pres_z=pres_z;
}

Ir Taylor NTAMBUE 0819900542 Java Pour les Etudiants de L2 LMD ISP Tshikapa page 46/120
 Fichier [Link]
import On importe deux packages.
[Link].*;
import [Link].*;

// Ce programme est un exemple d'écriture/lecture d'objets de type

texte // dans un fichier. public class ficTexte { public static void
main (String args[]) {

String nomfic = new On crée un objet CoordText et

String("[Link]"); deux objetsRandomAccessFile.
String nomfic2 = new

String("[Link]"); CoordText

coord = new CoordText ();

try {
// Ouverture d'un fichier texte de nom "nomfic" en mode lecture
RandomAccessFile ficText = new RandomAccessFile(nomfic,"r");
// Ouverture d'un fichier texte de nom "nomfic2" en mode ecriture
RandomAccessFile ficText2 = new RandomAccessFile(nomfic2,"rw");

// calcul du nombre de lignes du fichier ficText

int NbLigne=(int)[Link]()/[Link];

Ir Taylor NTAMBUE 0819900542 Java Pour les Etudiants de L2 LMD ISP Tshikapa page 47/120
 for (int i=1;i<=NbLigne;i++)
{ On lit NbLigneobjets de type CoordText
dans le fichier [Link], puis on écrit les
[Link](ficText); objets lus dans un autre fichier texte
//Affichageal'ecranpourverification
[Link]
([Link]+"");
[Link]
([Link]+"");
[Link]
([Link]+"");
[Link]
(coord.pres_z);
Ecriture des mêmes objets dans un format
[Link](ficText2); différent défini d ans la classe
CoordText.
}

//fermeturedesfichiers Le constructeur RandomAccessFilelève une

[Link](); exception de type IOException s’il y a un
[Link](); problème à l’ouverture du fichier.
}
Il est obligatoire de traiter l’exception à ce niveau.
catch (IOExceptionee) {
[Link]
("Erreural'ouverturedufichier");
[Link]
(nomfic);
}
}
}

Fichier [Link]
import [Link].*;

public class CoordBin {

x, y et z sont des coordonnées codés en binaire

(flottant double précision) pres_z
double x,y,z;
boolean pres_z; est un booléen (true ou false) indiquant la présence ou non de la troisième dimension
final int TailleEnr=25; //8+8+8+1

public CoordBin() {
x=0.0;
y=0.0; Le constructeur initialise les champs de la classe z=0.0; pres_z=false;
}

public void setCoord (double x,double y,double z,boolean pres_z)

{ this.x=x; this.y=y; this.z=z; Cette méthode affecte les valeurs des champs.
this.pres_z=pres_z;
}

public void writeCoordBin (RandomAccessFile ficBin)

{ try {
[Link](x);
[Link](y); Ecrit, dans un fichier [Link](z);
binaire, un objet de type [Link](pres_z);
}
catch (IOException e) {
[Link]("Erreur a l'ecriture d'un objet de type
Coord");
}
}

Ir Taylor NTAMBUE 0819900542 Java Pour les Etudiants de L2 LMD ISP Tshikapa page 48/120
 public void readCoordBin (RandomAccessFile ficBin) { try
{
x=[Link]();
y=[Link](); Lit dans un fichier binaire un objet de type
z=[Link](); CoordBin ayant été écrit par la méthode
pres_z=[Link](); writeCoordBin
}
catch (IOException e) {
[Link]("Erreur a la lecture d'un objet de type Coord");
}
}
}
Fichier [Link]
import [Link].*; import
[Link].*; public class
ficBinaire {
// Exemple d'ecriture/lecture d'objets binaires dans un fichier.
public static void main (String args[]) {
String nomfic = new String("[Link]");
Ouverture du fichier [Link] en
CoordBin coord = new CoordBin ();
mode lecture/écriture ("rw"). Si le
try { fichier n'existe pas, il est crée.

RandomAccessFile ficBin = new RandomAccessFile(nomfic,"rw");

[Link](2.2,3.4,4.5,true);
[Link](ficBin);
[Link](12.34,3.56,0.0,false); Affectation et écriture dans le fichier de
[Link](ficBin); trois objets de la classe CoordBin.
[Link](123.4,23.7,1.1,true);
[Link](ficBin);
Il est nécessaire de fermer le fichier ici,
[Link](); car on doit le rouvrir ensuite en lecture.
} Ouverture du même fichier en lecture.
catch (IOException ee) {
(nomfic,"r");
[Link]("Erreur a l'ouverture/creation du fichier
"); On lit les objets et on affiche le
[Link](nomfic); résultat de la lecture à l'écran.
} try {
RandomAccessFile ficBin = new
RandomAccessFile

int NbEnr =
(int)[Link]()/[Link]; for (int
i=1;i<=NbEnr;i++) { [Link](ficBin);

[Link](coord.x+" "+coord.y+" "+coord.z+"

");
[Link](coord.pres_z);
}
// fermeture du fichier
[Link]();
}
catch (IOException e) {

Ir Taylor NTAMBUE 0819900542 Java Pour les Etudiants de L2 LMD ISP Tshikapa page 49/120
 [Link]("Erreur a l'ouverture du fichier
");
[Link](nomfic);
}
}
}

3.15.- La sérialisation
3.15.1.- Introduction
Nous avons vu dans le chapitre précédent (les bases des flux en Java) comment écrire ou lire des
caractères (du texte) à partir d’un fichier stocké sur un disque. Nous allons voir dans ce chapitre un
principe de flux plus avancé : comment écrire et lire des objets dans un fichier, c’est la
sérialisation. Les fichiers que vous désérialisez seront lus et chargés dans votre programme en
conservant l’état dans lequel ils étaient quand ils ont été sérialisés. Par exemple, imaginez que vous
créez un objet de type Integer (pas int), que vous l’initialisez avec la valeur 0, que vous le modifiez
ensuite pour avoir la valeur 1, et que, pour finir, vous le sérialisez. Quand vous désérialiserez cet
objet, il aura la valeur 1. Nous allons voir comment créer des objets sérialisables, comment les
sérialiser et les désérialiser, et comment empêcher que certaines variables de ces objets ne soient
sérialisées.

3.15.2.- L’interface Sérializable

Pour qu’une instance d’une classe (un objet) soit sérialisable, la classe doit implémenter l’interface
Serializable. Cette interface est un peu particulière puisqu’une classe qui l’implémente n’a pas
besoin de redéfinir ses méthodes vides. Il suffit d’écrire :
class MaClasse implements Serializable
{
// …
}

3.15.3. – La classe ObjectOutputStream

La classe ObjectOutputStream permet de sérialiser des objets et accessoirement des données
issues des types de base (int, byte, char, double, float…). Son constructeur admet comme argument
un FileOutputStream.

class MaClasse implements Serializable

{
//…
}

Ir Taylor NTAMBUE 0819900542 Java Pour les Etudiants de L2 LMD ISP Tshikapa page 50/120
 class AutreClasse
{
MaClasse mc = new MaClasse() ; // instance de la classe MaClasse
public AutreClasse() { // constructeur de la classe autreClasse
try {
// créer un nouveau fichier
FileOutputStream fos = new FileOutputStream("[Link]");

// ce fichier stockera des objets

ObjectOutputStream oos = new ObjectOutputStream(fos);
[Link](mc); // on écrit l’objet mc dans le flux oos
[Link]() ; //fermer le flux

// ObjectOutputStream susceptible de générer des

exceptions } catch(IOException err) { } }
}

Vous pouvez trouver d’autres méthodes que writeObject() dans ObjectOutputStream :

write(int)
write(byte[])
write(byte[], int,
int)
writeBoolean(boolean)
writeByte(int)
writeBytes(String)
writeChar(int)
writeChars(String)
writeDouble(double)
writeFloat(float)
writeInt(int)
writeLong(long)
writeShort(short)

3.15.4.- La classe ObjectInputStream

ObjectInputStream sert à récupérer des objets sérialisés. Elle fonctionne de façon similaire à
ObjectOutputStream. Voici un exemple :

class EncoreAutreClasse { public EncoreAutreClasse() { // constructeur de la

classe EncoreAutreClasse
try {
// lit le fichier
FileInputStream fis = new FileInputStream("[Link]");
// ce fichier stocke des objets
ObjectInputStream ois = new ObjectInputStream(fis);
// lire un objet et le convertir en MaClasse
MaClasse mc2 = (MaClasse)[Link]() ;
[Link]() ; //fermer le flux
// ObjectInputStream susceptible de générer des
exceptions } catch(IOException err) { } }

Tout comme ObjectOutputStream, ObjectInputStream possède plein de méthodes qui servent à

lire des types de base :
o read() (lire des octets, retourne des int) o
read(byte[], int, int) o readBoolean() o readByte() o

Ir Taylor NTAMBUE 0819900542 Java Pour les Etudiants de L2 LMD ISP Tshikapa page 51/120
readChar() o readDouble() o readFloat() o readInt() o
readLine() o readLong() o readShort() o
readUnsignedByte() (retourne int, un vestige du C/C++…)
o readUnsignedShort() (de même)

Vous pouvez sérialiser plusieurs objets dans un même fichier en ayant recours plusieurs fois à la
méthode writeObject() ou en utilisant les autres méthodes de ObjectOutputStream. Dans ce cas,
vous devez appeler plusieurs fois les méthodes de ObjectInputStream. La règle est la suivante : le
premier objet sérialisé est le premier fichier désérialisé, le second écrit est le second lu, etc….

3.15.5. - Mot réservé transcient

La sérialisation ne vous servira le plus souvent pas à écrire et lire des données appartenant aux types
de base mais plutôt des objets, donc des instances de classes. Pour économiser de la place et du
temps d’écriture, on peut rendre certaines variables de classe non-sérialisables à l’aide du mot
réservé transcient. Par exemple, les variables manger et dormir ne seront pas sérialisées si on
sérialise la classe Activites :

class Activites implements Serializable {

//…

public transcient int manger = 0 ;

transcient int dormir = 1;

private int travailler = 2 ;

protected int programmer = 3;

//…
}

Ir Taylor NTAMBUE 0819900542 Java Pour les Etudiants de L2 LMD ISP Tshikapa page 52/120
4.- Java et les Interfaces
Homme - Machine (IHM)
Dans la création d’IHM, on distingue deux grandes parties : la partie statique qui constitue l’aspect
graphique de l’interface (menu, boutons, boîtes de dialogues …) et la partie dynamique qui définit
et gère les actions à effectuer en fonction d’événements générés par l’utilisateur (ex : un clic souris
sur un bouton provoque l’ouverture d’une boîte de dialogue).
Java met à la disposition du programmeur le package Swing (extension de l’ancien package AWT
Abstract Windowing Toolkit ) qui offre tous les composants nécessaires à la création des IHM. Les
principaux composants (menu, bouton …) sont regroupés dans des classes de ce package (classe
JMenu, classe JButton …). La classe Event est utilisée pour la gestion des événements.
Les deux chapitres suivants n’ont pas pour but de dresser une liste exhaustive des composants de
Swing et de leur utilisation, mais d’expliquer les mécanismes généraux permettant la création
d’IHM. Pour connaître l’ensemble des composants (classes, méthodes, attributs) il faut consulter
l’API Java (fichier HTML) livrée avec tout compilateur Java. Notons que les composants Swing ne
sont accessibles que depuis la version 1.2 (Java 2). La plupart des composants de Swing existe dans
le package AWT mais ce dernier présente une contrainte : certaines méthodes d’affichage des
composants font directement appel au système d’exploitation, ce qui ne permet pas d’assurer 100%
de portabilité au niveau de l’aspect graphique (un bouton n’aura pas tout à fait le même aspect sous
Unix et sous Windows).
C’est pour pallier ce petit défaut que le package Swing a été créé. Pour assurer la portabilité 100%,
un bouton (ou tout autre composant graphique) est dessiné non plus par les fonctions du système
d’exploitation, mais par Java lui-même (ce qui a un prix en terme de temps d'exécution).
Les mécanismes de gestion d'évènements et de positionnement des composants de Swing sont le
mêmes que ceux de l’AWT.
Le package Swing est plus riche que l’AWT (plus de composants, plus de méthodes …) ce qui
incite désormais le programmeur à utiliser ce nouveau package. L’utilisation de l’un ou de l’autre
des packages dépend de ce que l’on veut privilégier (la vitesse d’exécution ou la richesse et la
portabilité de l’interface). Le nom des classes est quasiment identique. Le nom de la plupart des
classes Swing est précédé d’un « J ». Exemple : la classe Button d’AWT est nommée JButton
dans Swing.

4.1.- Les composants du package

Swing
Il existe quatre grandes catégories de composants :
• les conteneurs (Containers). Ce sont des composants Swing généraux pouvant contenir d’autres
composants (qui peuvent d’ailleurs être d’autres conteneurs). La forme la plus courante est le
panneau (JPanel) qui peut être affiché à l’écran ;
• les canevas (JCanvas). Il s’agit d’une simple surface de dessin où l’on effectue toutes les
opérations graphiques (image, dessin vecteur) ;
• les composants d’interface. Ils peuvent inclure des boutons, des listes, des menus popup, des
cases à cocher, des champs de test …
• les composants pour la construction de fenêtres. Il s’agit des fenêtres elles-mêmes, des cadres,
des barres de menu et des boîtes de dialogue.
Ci-dessous une vue partielle de la hiérarchie Swing.
Ir Taylor NTAMBUE 0819900542 Java Pour les Etudiants de L2 LMD ISP Tshikapa page 53/120
 JComponent

JCanvas Container JTextComponent JButton

JPanel JWindow JTextField

Applet JFrame JDialog

La disposition des objets dans une interface dépend de :

• l’ordre dans lequel ils ont été ajoutés dans le conteneur ;
• la politique de placement de ce conteneur.

4.1.1.- Ajout d’un composant dans un conteneur : la

méthode add()
Le principe de création d’une interface utilisateur est simple, il consiste à définir la hiérarchie des
composants de l’interface et à ajouter (selon une politique de placement) ces composants dans les
différents conteneurs définis.
Il y a plusieurs sortes de conteneurs : JWindow (rectangle sans bordure, sans titre … rarement
utilisé) , JFrame (fenêtre cadre avec barre de titre, ascenseurs, poignées …) et JDialog (ressemble
au JFrame – utilisé pour les dialogues de saisie). Dans les exemples qui suivent nous avons choisi
le plus fréquemment utilisé : JFrame
L’exemple ci-dessous explique la création d’un bouton. Cet exemple est très simple mais il illustre
parfaitement le mécanisme.
Import du package contenant tous les composants Swing
import [Link].* ;
import [Link].* ;
Notre classe hérite de la classe JFrame (conteneur)
public class ButtonTest extends JFrame {
JButton MonBouton;
public ButtonTest (String titre) { Création d’un objet bouton et ajout de ce bouton dans le conteneur
(méthode add()).
setTitle (titre); Container contentPane =
getContentPane();
La différence majeure avec AWT est l’utilisation
[Link](new FlowLayout()); de getContentPane() pour configurer le
MonBouton = new JButton ("Mon bouton") ;
LayoutManager et ajouter les composants.
[Link](MonBouton);
setSize (200,100);
setVisible(true);
La méthode setVisible(…) est indispensable
}
si l’on veut un affichage à l’écran

Ir Taylor NTAMBUE 0819900542 Java Pour les Etudiants de L2 LMD ISP Tshikapa page 54/120
 public static void main (String args []) {
new ButtonTest ("Mon Bouton") ;
} Le programme principal se contente de créer un objet ButtonTest
}

Résultat de ce programme à l’écran :

4.1.2.- La politique de placement dans un conteneur

Il existe quatre principales politiques : FlowLayout, GridLayout, BorderLayout et « par
coordonnées » :
• Le placement FlowLayout : les composants sont ajoutés les uns à la suite des autres, ligne par
ligne. Si un composant ne peut être mis sur une ligne, il est mis sur la suivante. Par défaut les
composants sont centrés.

…
setLayout (new FlowLayout()) ;
[Link] (new Button ("un")) ;
[Link] (new Button ("deux")) ;
[Link] (new Button ("trois")) ;
[Link] (new Button ("quatre")) ;
[Link] (new Button ("cinq")) ;
setSize (400,100);
setVisible(true); …

Résultat de ce programme à l’écran :

• Le placement GridLayout : les composants sont rangés en ligne et en colonnes et ils ont la
même largeur et la même hauteur. Ils sont placés de gauche à droite puis de haut en bas.

Ir Taylor NTAMBUE 0819900542 Java Pour les Etudiants de L2 LMD ISP Tshikapa page 55/120
 …
setLayout (new GridLayout(2,3)) ;
[Link] (new Button ("un")) ;
[Link] (new Button ("deux"))
[Link] (new Button ("trois")) ;
[Link] (new Button ("quatre")) ;
[Link] (new Button ("cinq")) ;
setSize (400,100);
setVisible(true);
…

Résultat de ce programme à l’écran :

• Le placement BorderLayout : permet de placer les composants sur les bords et au centre. On
indique la politique de positionnement, puis chaque fois qu’on ajoute un composant on indique
où le placer.

…
setLayout (new BorderLayout()) ;
[Link] ("North",new Button ("un")) ;
[Link] ("East",new Button ("deux"))
[Link] ("Center",new Button ("trois")) ;
[Link] ("West",new Button ("quatre")) ;
[Link] ("South",new Button ("cinq")) ;
setSize (400,100);
setVisible(true);
…

Résultat de ce programme à l’écran :

• Le placement « par coordonnées » : permet de placer les composants indépendamment de la

surface d’affichage, ce qui présente un avantage important pour les applets (Cf. chapitre 6) qui
doivent s’afficher à l’intérieur d’une fenêtre de navigation. Le problème principal de cette «
politique » de placement tient au fait que les composants sont définis avec des coordonnées

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 absolues. Lorsqu’on « retaille » la fenêtre les dimensions des composants ne sont pas
recalculées.

4.1.3.- Conclusion
Créer la partie statique d’une interface utilisateur est relativement simple en Java. On dispose d’un
nombre important de composants que l’on peut disposer à sa guise grâce aux différentes politiques
de placement prises en compte par le langage. Chaque composant possède des attributs et des
méthodes permettant de modifier leur aspect et leurs comportements.
Bien que les mécanismes mis en œuvre soient simples, le programmeur doit garder à l’esprit que la
réalisation d’une interface utilisateur « professionnelle » (plusieurs niveaux de conteneurs, des
menus, des boutons, des boîtes dialogues …) est une tâche difficile et longue.
La partie statique de votre interface étant terminée, il reste à l’animer …

4.2. La gestion des événements

Un événement est une façon de prévenir le programmeur et les autres composants AWT que
quelque chose s’est produit (des mouvements ou des clics souris, appuis sur des touches du clavier),
des changements dans l’environnement … La détection de ces événements dans un programme Java
lui permet de réagir aux actions de l’utilisateur en adaptant son comportement à ces actions. Les
événements Java font partie du package AWT.
Il existe deux modèles de gestion d’événements. Dans ce document, nous ne parlerons que du
modèle implémenté depuis la version 1.1 (le modèle implémenté dans la version 1.0 n’étant
pratiquement plus utilisé).
L’écriture du code relatif aux événements comporte trois étapes fondamentales :
• Détermination des événements de l’application et attribution de ces événements à des
écouteurs ;
• Ecriture du code de chaque écouteur et du code de traitement de chaque événement ;
• Enregistrement des écouteurs pour l’application.

4.2.1.- La notion d’écouteur d’événements

Un écouteur est un objet qui possède au moins une méthode qui pourra être invoquée si l'événement
attendu apparaît. Une classe « écouteur » (Listener) implémente une interface. Il existe plusieurs
types d'écouteurs, donc plusieurs types d'interfaces. Toutes ces interfaces ont un nom se terminant
par Listener (par exemple ActionListener, WindowListener, ...). Selon l'interface, il y a une ou
plusieurs méthodes à implémenter.

4.2.2.- Ecriture du code des écouteurs

A titre d'exemple, considérons l'évènement ActionEvent : cet évènement est déclenché lorsqu’on
actionne un bouton (clic souris ou clavier). Pour être capable d'écouter et de traiter un tel
évènement, un objet écouteur se doit d'implémenter une interface nommée ActionListener qui ne
contient qu'une méthode à implémenter : actionPerformed. Cette méthode doit donc contenir le
code à exécuter à chaque clic souris sur le bouton. Ci-dessous un exemple de classe d’écouteur d
événements : MyListener.

Ir Taylor NTAMBUE 0819900542 Java Pour les Etudiants de L2 LMD ISP Tshikapa page 57/120
 import [Link].*;
publicclass MyListener extends EventFrame implementsActionListener{
EventFramef;

MyListener(EventFrameframe){
f=frame;
}
publicvoidactionPerformed (ActionEvent event) {
if( [Link]()== [Link]){
Il s’agit bien des boutons de
[Link]("OK"); l’objet f, copie locale de
} l’objet frame passé en
if( [Link]()== [Link]){ paramètre du constructeur.
[Link]("Cancel");
}
}
}
4.2.3.- Enregistrement des écouteurs
Le code ci-dessus correspond à la définition d’un écouteur d’événements (objet de classe
MyListener) susceptible de répondre à un click sur le bouton mais on a pas « dit au bouton » qu'il
fallait avertir l'écouteur en cas de clic souris. Chaque écouteur doit être enregistré auprès des objets
qu'il est censé écouter (un écouteur peut écouter plusieurs sources d'évènements - une source
d'évènement peut alerter plusieurs écouteurs). Prenons l’exemple complet en y ajoutant une ligne
qui permet d’enregistrer l’écouteur d’événement aux boutons en question et l’ensemble du code de
la classe représentant la frame.

Reste à écrire la troisième classe MonTest contenant la fonction principale : main.

Ir Taylor NTAMBUE 0819900542 Java Pour les Etudiants de L2 LMD ISP Tshikapa page 58/120
 public class MonTest { public static void
main(String[] args) {
EventFrame ef = new EventFrame("Test evenements");
}
}

On obtient :

4.2.4.- Les événements « classiques »

Composant Evénement créé Méthode invoquée

JButton ActionEvent actionPerformed
JCheckBox ItemEvent itemStateChanged
JList ListSelectionEvent valueChanged
JTextField ActionEvent actionPerformed
JWindow WindowEvent WindowOpen/Closed/Closing/
Minimized/Maximized …
JComponent ComponentEvent componentMoved/Resized/
Hidden/Show …
JComponent FocusEvent focusLost, focusGained
JComponent KeyEvent keyPressed/Released/Typed
JComponent MouseEvent mouseClicked/Pressed/Releazed/
Moved/Dragged/Entered/Exited

Ir Taylor NTAMBUE 0819900542 Java Pour les Etudiants de L2 LMD ISP Tshikapa page 59/120
 4.3.- Les menus et les boites de
dialogue

4.3.1.- Créer un menu

La création d’un menu peut se décomposer en six étapes :

• créer une barre de menu (JMenuBar) ;

• créer les menus (JMenu) à ajouter à la barre de menu ;
• créer les sous-menus (JMenuItem) à ajouter au menu ;
• ajouter les sous-menus à chaque menu ;
• ajouter les menus à la barre de menu ;
• associer la barre de menu à une fenêtre cadre (frame).

Pour les menus dynamiques (pop-up), le processus de création est le même, il faut simplement
ajouter les éléments de menu à un menu dynamique (JPopupMenu) et non à un barre de menu. Il
faut également inscrire le listener (qui hérite de MouseAdapter) pour les événements de «
relâché de souris » (mouseReleased) et afficher le menu dynamique à la position de la souris.

4.3.2.- Créer une boite de dialogue

L’utilisation d’une boite de dialogue (JDialog) est similaire à celle d’une JFrame. On l’utilise
comme si on surchargeait une JFrame. Les boites de dialogue peuvent être « modale »
(l’utilisateur doit fermer la boite de dialogue avant de continuer) ou non « modale » (permet de
travailler dans d’autres fenêtres).
Exemple de surcharge de JDialog :

publicclass TestModalDialog extends JDialog {

public TestModalDialog(Stringtitle,JFrameowner) {
super (owner,title, true) ;
… Appel du constructeur de JDialog
enmodemodal( true)
}
public actionPerformed(ActionEvente) {
dispose();
} Rend la main à la frame appelante
}

Exemple de création de boite de dialogue :

La classe interne doit référencer

public class Appli extends JFrame { la classe englobante

Ir Taylor NTAMBUE 0819900542 Java Pour les Etudiants de L2 LMD ISP Tshikapa page 60/120
 class EventHandler implements ActionListener
{ public void actionPerformed (ActionEvente) {
new TestModalDialog ("Test", } [Link]);
}

4.3.3.- Exemple de création de menus et d’une boite

de dialogue
Ce chapitre propose le code source commenté d’une application comportant un menu barre, un
menu pop-up et une boite de dialogue. L’application comporte sept classes :
• l’application (appliMenu qui contient la fonction main) ;
• une fenêtre cadre (Frame1) ;
• un menu barre (MenuBarre) ;
• un menu pop-up (PopUp) ;
• une boite de dialogue (Dialogue) ;
• un écouteur d’événements pour les actions sur le menu barre (actionListener) ;
• un écouteur d’événements pour l’affichage du menu pop-up (popupAdapter) ;

[Link]

publicclass appliMenu {

publicstaticvoidmain(String[] args){
Frame1frame= new Frame1();
[Link](); Création d’un objet « fenêtre cadre »
}
}
Rafraîchissement de l’écran

[Link]

[Link].*; On importe les composants des packages Swing et AWT

[Link].*;

publicclass Frame1 extendsJFrame{

Constructeur de la frame
public Frame1() {
setSize(new Dimension(400,300));
Caractéristiques de la fenêtre cadre
setTitle("EssaiMenu");
setVisible(true);

MenuBarremb= new MenuBarre(

this); Création d’un objet Menu barre et d’u
n
objet Pop-up menu associés à la fenêtre
PopUppop= new PopUp(this);
} cadre (this)
}

Ir Taylor NTAMBUE 0819900542 Java Pour les Etudiants de L2 LMD ISP Tshikapa page 61/120
 [Link]
[Link].*;
[Link].*;
public class MenuBarre {

private JMenuBar jMenuBar1 ;

private JMenu jMenu1 ;
private JMenu jMenu2 ;
Déclaration des composants du menu barre
private JMenuItem
jMenuItem1 ; private
JMenuItem jMenuItem2 ;
private JMenuItem Constructeur du menu associé à la frame
jMenuItem3 ; private
JMenuItem jMenuItem4 ;
private JMenuItem
JMenu("Fichier");
jMenuItem5 ; public
JMenu("Edition");
MenuBarre(JFrame f)JMenuItem("Nouveau");
{
JMenuItem("Ouvrir");
jMenuBar1 = newJMenuItem("Quitter");
JMenuBar();
JMenuItem("Couper");
jMenu1 = new jMenu2 = new
JMenuItem("Coller");
jMenuItem1 = new
jMenuItem2 = new
jMenuItem5 = new Construction des menus et sous-menus
jMenuItem3 = new
jMenuItem4 = new

[Link](jMenu1);
[Link](jMenu2); Construction d’un objet écouteur d’événements
[Link](jMenuItem1);
[Link](jMenuItem2);
[Link](jMenuItem5);
[Link](jMenuItem3);
[Link](jMenuItem4);
[Link](jMenuBar1);Ajout de l’écouteur au sous-menu « Nouveau »

actionListener aList = new actionListener(this);

[Link](aList);
}
}

[Link]

Ir Taylor NTAMBUE 0819900542 Java Pour les Etudiants de L2 LMD ISP Tshikapa page 62/120
import [Link].*;
import [Link].*;

public class PopUp

{ private JPopupMenu p ; private JMenuItem jMenuItem1 ; private
JMenuItem jMenuItem2 ; private JMenuItem jMenuItem3;
private JMenuItem jMenuItem4 ; public PopUp(JFrame f)
Constructeur du menu associé à la frame
{ p = new
JPopupMenu();

jMenuItem1 = new JMenuItem("annuler");

jMenuItem2 = new JMenuItem("copier");
jMenuItem3= new JMenuItem("couper");
jMenuItem4= new JMenuItem("coller");
Construction des menus et sous-menus
[Link](jMenuItem1);
[Link](jMenuItem2);
[Link](jMenuItem3);
[Link](jMenuItem4); Construction d’un objet écouteur d’événements

popupAdapterpopup= new popupAdapter(p);

[Link]
(popup);
}

} Ajout de l’écouteur à la frame associée

[Link]
import [Link].*;
import [Link].*;

public class Dialogue extends JDialog

{ private JButton jButton1 ;
private JPanel jPanel1 ; private
FlowLayout flowLayout1 ;

public Dialogue() { jPanel1 = new

JPanel(); flowLayout1 = new
FlowLayout();
[Link](flowLayout1);
Container contentPane = getContentPane();
[Link](jPanel1);

jButton1 = new JButton("jButton1");

[Link](jButton1);
}
}
[Link]
import [Link].*;

public class actionListener implements ActionListener {

private MenuBarre mB ;
ActionListener est une interface
public actionListener(MenuBarre
menu) { mB=menu;
} public void actionPerformed(ActionEvent e)
{

Dialogue dial = new Dialogue();

[Link](150,150);

Ir Taylor NTAMBUE 0819900542 Java Pour les Etudiants de L2 LMD ISP Tshikapa page 63/120
 [Link](200,100);
Construction et affichage d’une boite de dialogue
[Link](true);
}
}
[Link]

[Link].*;
[Link].*;
[Link].*;
publicclass popupAdapterextendsMouseAdapter{
private JPopupMenup;
popupAdapter(JPopupMenupopup)
{
p=popup;
}
publicvoidmouseReleased (MouseEvente) {
if ([Link]
()) {
[Link]((Component)[Link](),[Link](),[Link]());
}
} Affichage du menu pop-up quand on relâche le
} bouton droit de la souris.

Ouverture de la boite de dialogue après sélection de l’item « Nouveau » dans le menu « Fichier »
:

Affichage du pop-up menu après un clic droit de souris :

Ir Taylor NTAMBUE 0819900542 Java Pour les Etudiants de L2 LMD ISP Tshikapa page 64/120
4.3.4.- Une boite de dialogue particulière :
JOptionPane

Cette classe est utilisée pour les messages à l’écran, les avertissements … Son utilisation est très
simple :

[Link] (null, "message ", "Attention bug !",

JOptionPane.ERROR_MESSAGE) ;

Le premier paramètre est la frame propriétaire (à activer quand la boite se referme – null signifie
qu’aucune frame n’est active). Les deuxième et troisième sont le titre de la fenêtre et le message, le
dernier paramètre est le type du message (parmi ERROR_MESSAGE, INFORMATION_MESSAGE,
WARNING_MESSAGE, QUESTION_MESSAGE, PLAIN_MESSAGE).

Ci-dessous deux exemples : QUESTION_MESSAGE et ERROR_MESSAGE

Ir Taylor NTAMBUE 0819900542 Java Pour les Etudiants de L2 LMD ISP Tshikapa page 65/120
 4.4.- Les environnements de
développement intégrés
Ce sont des logiciels d’aide à la programmation d’applications importantes et plus particulièrement
d’aide à la création d’IHM. Ces logiciels utilisent tous les concepts que nous venons de voir dans
les chapitres précédents. Il s’agit de soulager la tâche du programmeur en générant le squelette du
code correspondant à une IHM. Grâce à ce genre d’outils, il est possible de réaliser la maquette
d’une IHM en quelques clics de souris. On ajoute ensuite de manière très simple les comportements
en fonction des actions que l’on veut effectuer et l’outil génère le code correspondant. Il reste au
programmeur à remplir le corps des méthodes réalisant les actions. Le programmeur n’a pas besoin
de connaître le fonctionnement exact du système de gestion des événements pour réaliser une
interface utilisateur puisque toute cette partie est générée automatiquement.

Le produit de Borland, Jbuilder, est également gratuit (sauf la version professionnelle) et gourmand
en mémoire (moins que Forte 1.0). Il s’inspire des générateurs permettant de programmer des IHM
en C++ (C++Builder, VisualC++) et peut paraître plus familier à certains. La dernière version est la
version 7.
Il est possible de le télécharger à l’adresse [Link] Autres
sites très intéressants concernant JBuilder (version 4 et 5). [Link] et
[Link]

Le produit de Sun, Forte 1.0 est gratuit (logiciel et documentations) et très simple à utiliser. Il est
malheureusement très gourmand en mémoire (compter minimum 128 MO, 256MO pour être à
l’aise). Il est possible de le télécharger à l’adresse [Link]

Il existe également un produit Microsoft (payant !) équivalent au VisualC++ : VisualJ++.

Vous trouverez des renseignements sur ce produit à l’adresse : [Link]

Deux autres produits intéressants :

VisualAge for Java d’IBM : [Link] Visual
Café de Symantec : [Link]

Principales qualités des environnements intégrés :

• environnement graphique ergonomique et « intuitif » ;
• gestion automatisée des projets ; • conception interactive d’IHM ;
• compilateur rapide.

Principaux défauts des environnements intégrés :

• pas toujours 100% de compatibilité Java ;
• risques adjonctions de fonctionnalités non-standard ;
• très gourmands en ressources mémoire (256 Mo de RAM conseillé).

Ir Taylor NTAMBUE 0819900542 Java Pour les Etudiants de L2 LMD ISP Tshikapa page 66/120
5.- Java : programmation
avancée

5.1.- Les threads

5.1.1.- définition
L'environnement de la Machine Virtuelle Java est multi-threads. L'équivalent de « thread » pourrait
être « tâche » en français, mais pour éviter la confusion avec la notion de système multitâches, il est
préférable d’employer le mot « thread » plutôt que « tâche ». Le fait que Java permettent de faire
tourner en parallèle plusieurs threads lui donne beaucoup d'intérêt. Ceci permet par exemple de
lancer le chargement d'une image sur le Web (ce qui peut prendre du temps), sans bloquer le
programme qui peut ainsi effectuer d'autres opérations.
Plusieurs aspects des threads sont à étudier pour bien comprendre leur fonctionnement et leur
utilisation :
• la gestion par la Machine Virtuelle Java pour répartir le temps d'exécution entre les différents
threads ;
• la manière de créer un thread ;
• les différents états possibles d'un thread ;
• la synchronisation entre threads pour le partage de données.

5.1.2.- La gestion des threads - mécanisme général

Comment faire tourner plusieurs threads en même temps alors que votre ordinateur ne possède
qu'un seul microprocesseur ? La réponse vient de manière assez évidente : à tout moment il n'y a en
fait qu'un seul thread en cours d'exécution et éventuellement d'autres threads en attente d'exécution.
Si le système permet de partager le temps d'exécution entre les différents threads, il leur donne
chacun leur tour un petit temps d'exécution du processeur (quelques millisecondes). Sinon, chaque
fois qu'un thread a terminé d'exécuter une série d'instructions et qu'il cède le contrôle au système,
celui-ci exécute un des threads en attente et ainsi de suite ... Si la série d'instructions qu'exécute
chaque thread prend un temps assez court, l'utilisateur aura l'illusion que tous les threads
fonctionnent ensemble.
Le seul contrôle que peut avoir le programmeur sur la gestion de l'ordre dans lequel les threads en
attente s'exécuteront, s'effectue en donnant une priorité à chaque thread qu'il crée. Quand le système
doit déterminer quel thread en attente doit être exécuté, il choisit celui avec la priorité la plus
grande, ou à priorité égale, celui en tête de file d'attente.

Sur certains systèmes, la Machine Virtuelle Java ne partage pas d'elle-même le temps du processeur
entre les threads susceptibles d'être exécutés. Si vous voulez que vos programmes Java se
comportent de façon similaire sur tous les systèmes, vous devez céder le contrôle régulièrement
dans vos threads avec les méthodes telles que sleep() ou yield(), pour permettre aux autres
threads en attente, de s'exécuter. Sinon, tant que l'exécution d'un thread n'est pas interrompue, les
autres threads resteront en attente !

5.1.3.- La création d’un thread

Il existe deux moyens d'écrire des threads dans un programme. Les deux moyens passent par
l'écriture d'une méthode run() décrivant les instructions que doit exécuter un thread. Cette méthode
run() est soit déclarée dans une classe dérivée de la classe Thread, soit déclarée dans n'importe
quelle classe qui doit alors implémenter l'interface Runnable (cette interface ne décrit que la

Ir Taylor NTAMBUE 0819900542 Java Pour les Etudiants de L2 LMD ISP Tshikapa page 67/120
méthode run()). La seconde méthode est très utile : elle permet d'ajouter les fonctionnalités des
threads à une classe existante, dans une classe dérivée.
Un certain nombre de méthodes sont nécessaires pour contrôler l'exécution d'un thread, en voici les
principales :

La classe Thread dispose principalement de deux sortes de constructeurs : Thread () et Thread

(Runnable objetRunnable).Quand vous créer un objet instance d'une classe ClasseThread
dérivée de Thread, le premier est appelé implicitement par le constructeur de ClasseThread. Le
second est utilisé quand vous voulez créer un objet de classe Thread dont la méthode run() à
exécuter se trouve implémentée dans un classe implémentant l'interface Runnable. Au passage,
vous noterez que le paramètre du second constructeur doit être une référence d'interface Runnable.
En fait, vous passerez en argument une référence sur un objet d'une classe ClasseRunnable
implémentant Runnable ; ceci est un exemple de conversion d’une référence d'une classe ClasseX
dans une référence d'interface InterfaceY, si ClasseX implémente l'interface InterfaceY,
appliquée avec ClasseRunnable pour ClasseX et Runnable pour InterfaceY.

start() : Cette méthode permet de démarrer effectivement le thread sur lequel elle est invoquée,
ce qui va provoquer l'appel de la méthode run () du thread. Cet appel est obligatoire pour démarrer
l'exécution d'un thread. En effet, la création d'un objet de classe Thread ou d'une classe dérivée de
Thread (par exemple, grâce à l'appel new Thread ()) ne fait que créer un objet sans appeler la
méthode run ().

stop(): Cette méthode permet d'arrêter un thread en cours d'exécution. Elle est utile
principalement pour stopper des threads dont la méthode run() ne se termine jamais. Néanmoins,
cette méthode est « deprecated » (non recommandée) dans la dernière version du JDK. Motif
invoqué par les concepteurs : « Deadlock-prone » (sujet au blocage du système). Les méthodes «
deprecated » sont détaillées en annexe (9.2).

sleep() : Ces méthodes static permettent d'arrêter le thread courant pendant un certain laps de
temps, pour permettre ainsi à d'autres threads en attente, de s'exécuter. Par exemple, une fois mis à
jour une horloge par un thread, celui-ci peut arrêter son exécution pendant une minute, en attendant
la prochaine mise à l'heure.

yield() : Cette méthode static permet au thread courant de céder le contrôle pour permettre à
d'autres threads en attente, de s'exécuter. Le thread courant devient ainsi lui-même en attente, et
regagne la file d'attente. De manière générale, vos threads devraient s'arranger à effectuer des séries
d'instructions pas trop longues ou à entrecouper leur exécution grâce à des appels aux méthodes
sleep() ou yield().Il faut éviter de programmer des séries d'instructions interminables sans appel
à sleep() ou yield(), en pensant qu'il n'y aura pas d'autres threads dans votre programme. La
Machine Virtuelle Java peut avoir elle aussi des threads système en attente et votre programme
s'enrichira peut-être un jour de threads supplémentaires...

setPriority() : Permet de donner une priorité à un thread. Le thread de plus grande priorité sera
toujours exécuté avant tous ceux en attente.

Un exemple d’utilisation de ces méthodes est en annexe (cf. chapitre A3.1).

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5.1.4.- Les états d’un thread
Pendant son existence, un thread passe par plusieurs états qu'il est utile de connaître pour bien
comprendre les threads et leurs utilisations. La figure suivante représente l'ensemble des états
possibles d'un thread et les transitions existantes pour passer d'un état à un autre. Ce modèle peut
sembler complexe mais il faut garder à l’esprit que pour la plupart des utilisations, seules les
méthodes start(), stop()(« deprecated »), yield() et sleep () sont nécessaires. A noter
que les méthodes resume() et suspend() sont également « deprecated ».

Quand un nouveau thread est créé, il est dans l'état nouveau thread et ne devient exécutable
qu'après avoir appelé la méthode start() sur ce nouveau thread.
Parmi tous les threads dans l'état exécutable, le système donne le contrôle au thread de plus grande
priorité, ou à priorité égale, celui en tête de file d'attente, parmi les threads dans l'état exécutable. Le
thread qui a le contrôle à un moment donné est le thread courant. Le thread courant en cours
d'exécution cède le contrôle à un autre thread exécutable dans l'une des circonstances suivantes :
• A la fin de la méthode run(), le thread passe dans l'état mort ;
• A l'appel de yield(), le thread passe dans l'état exécutable et rejoint la fin de la file d'attente ;
• Sur les systèmes permettant de partager le temps d'exécution entre différents threads, le thread
passe dans l'état exécutable après qu'un certain laps de temps se soit écoulé ;
• En attentant que des opérations d'entrée/sortie se terminent, le thread passe dans l'état bloqué ;
• A l'appel de sleep(), le thread passe dans l'état bloqué pendant le temps spécifié en argument,
puis repasse à l'état exécutable, une fois ce délai écoulé ;
• A l'appel d'une méthode synchronized sur un objet Objet1, si Objet1 est déjà verrouillé par
un autre thread, alors le thread passe dans l'état bloqué tant que Objet1 n'est pas déverrouillé
(voir le chapitre suivant sur la synchronisation des threads) ;
• A l'invocation de wait() sur un objet, le thread passe dans l'état en attente pendant le délai
spécifié en argument ou tant qu'un appel à notify() ou notifyAll() n'est pas survenu (cf. la
synchronisation des trheads). Ces méthodes sont déclarées dans la classe Object ;
• A l'appel de stop(), le thread passe dans l'état mort ;

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• A l'appel de suspend(), le thread passe dans l'état bloqué et ne redevient exécutable qu'une fois
que la méthode resume() a été appelée.
Les deux derniers méthodes ne sont pas static et peuvent être invoquées aussi sur les threads
exécutables qui ne sont en cours d'exécution.
5.1.5.- La synchronisation des threads
Tous les threads d'une même Machine Virtuelle partage le même espace mémoire et peuvent donc
avoir accès à n'importe quels méthode ou champ d'objets existants. Ceci est très pratique, mais dans
certains cas, vous pouvez avoir besoin d'éviter que deux threads n'aient accès n'importe quand à
certaines données. Si par exemple, un thread threadCalcul a pour charge de modifier une champ
var1 qu'un autre thread threadAffichage a besoin de lire pour l'afficher, il semble logique que
tant que threadCalcul n'a pas terminé la mise à jour ou le calcul de var1, threadAffichage soit
interdit d'y avoir accès. Vous aurez donc besoin de synchroniser vos threads.

[Link].- L’utilisation de « synchronized »

La synchronisation des threads se fait grâce au mot clé synchronized, employé principalement
comme « modifieur » d'une méthode. Soient une ou plusieurs méthodes methodeI() déclarées
synchronized, dans une classe Classe1 et un objet objet1 de classe Classe1. Comme tout objet
Java comporte un verrou (lock en anglais) permettant d'empêcher que deux threads différents n'aient
un accès simultané à un même objet, quand l'une des méthodes methodeI() synchronized est
invoquée sur objet1, deux cas se présentent :

• L’objet objet1 n'est pas verrouillé. Dans ce cas, le système pose un verrou sur cet objet puis
la méthode methodeI() est exécutée normalement. Quand methodeI() est terminée, le
système retire le verrou sur Objet1.
La méthode methodeI () peut être récursive ou appeler d'autres méthodes synchronized de
Classe1. A chaque appel d'une méthode synchronized de Classe1, le système rajoute un
verrou sur Objet1, retiré en quittant la méthode. Quand un thread a obtenu accès à un objet
verrouillé, le système l'autorise à avoir accès à cet objet tant que l'objet a encore des verrous ;

• L’objet objet1 est déjà verrouillé . Si le thread courant n'est pas celui qui a verrouillé
objet1, le système met le thread courant dans l'état bloqué, tant que objet1 est verrouillé. Une
fois que objet1 est déverrouillé, le système remet ce thread dans l'état exécutable, pour qu'il
puisse essayer de verrouiller objet1 et exécuter methodeI ().

Si une méthode synchronized d'une classe Classe1 est également static, à l'appel de cette
méthode, le même mécanisme s'exécute mais cette fois-ci en utilisant le verrou associé à la classe
Classe1.

Si Classe1 a d'autres méthodes qui ne sont pas synchronized, celles-ci peuvent toujours être
appelées n'importe quand, que objet1 soit verrouillé ou non.

[Link].- La synchronisation avec les méthodes wait() et notify()

Comme il est expliqué dans le chapitre précédent, synchronized permet d'éviter que plusieurs
threads aient accès en même temps à même objet, mais ne garantit pas l'ordre dans lequel les
threads ces méthodes seront exécutées. Pour cela, il existe plusieurs méthodes de la classe Object
qui permettent de mettre en attente volontairement un thread sur un objet (méthode wait()) et de

Ir Taylor NTAMBUE 0819900542 Java Pour les Etudiants de L2 LMD ISP Tshikapa page 70/120
prévenir des threads en attente sur un objet que celui-ci est à jour (méthodes notify() ou
notifyAll()). Ces méthodes ne peuvent être invoquées que sur un objet verrouillé par le thread
courant, c'est-à-dire que le thread courant est en train d'exécuter une méthode ou un bloc
synchronized, qui a verrouillé cet objet. Si ce n'est pas le cas, une exception
IllegalMonitorStateException est déclenchée.
Quand wait() est invoquée sur un objet objet1 (objet1 peut être this), le thread courant perd le
contrôle, est mis en attente et l'ensemble des verrous d'objet1 est retiré. Comme chaque objet Java
mémorise l'ensemble des threads mis en attente sur lui-même, le thread courant est ajouté à la liste
des threads en attente de objet1. objet1 étant déverrouillé, un des threads bloqués parmi ceux qui
désiraient verrouiller objet1 peut passer dans l'état exécutable et exécuter une méthode ou un bloc
synchronized sur objet1.
Un thread thread1 mis en attente est retiré de la liste d'attente de objet1, quand une des trois
raisons suivantes survient :
• thread1 a été mis en attente en donnant en argument à wait() un délai qui a fini de s'écouler ;
• Le thread courant a invoqué notify() sur objet1, et thread1 a été choisi parmi tous les
threads en attente ; • Le thread courant a invoqué notifyAll () sur objet1.

thread1 est mis alors dans l'état exécutable, et essaye de verrouiller objet1 pour continuer son
exécution. Quand il devient le thread courant, l'ensemble des verrous qui avait été enlevé d'objet1
à l'appel de wait(), est remis sur objet1, pour que thread1 et objet1 se retrouvent dans le même
état qu'avant l'invocation de wait().

5.1.6.- Conclusion
La programmation de la synchronisation des threads est une tâche ardue, sur laquelle vous passerez
sûrement du temps ... Si vous désirez l'utiliser, il faut bien s'imaginer par quels états vont passer les
threads, quelle implication aura l'utilisation des méthodes wait() et notify() sur l'ordre
d'exécution des instructions du programme, tout en gardant bien à l'esprit que ces méthodes ne
peuvent être invoquées que sur des objets verrouillés.
Le piège le plus classique est de se retrouver avec un « deadlock » parce que les threads sont tous
en attente après avoir appelé chacun d'eux la méthode wait().

5.2.- Les collections

Le package [Link] rassemble des classes d'utilitaires dont les plus intéressantes permettent de
gérer les collections de données (classes Vector, Stack, Dictionary, Hashtable et interface
Enumeration).

5.2.1.- L’interface [Link]

Cette interface est implémentée par les classes désirant pouvoir faire une énumération des objets
mémorisés par une autre classe, comme par exemple la classe Vector. Les méthodes de cette
interface sont généralement utilisées dans une boucle while.

5.2.2.- La classe [Link]

Cette classe qui implémente l'interface Cloneable, permet de créer un vecteur. Ce type d'ensemble
permet de mémoriser un ensemble d'objets de classe quelconque dans un tableau de taille variable
(ces éléments peuvent être éventuellement égal à null). Comme pour les tableaux, l'accès aux
Ir Taylor NTAMBUE 0819900542 Java Pour les Etudiants de L2 LMD ISP Tshikapa page 71/120
éléments se fait par un indice. La classe Vector comporte de nombreuses méthodes qui permettent
d'ajouter, d'insérer, de supprimer ou de rechercher des éléments. Toutes les méthodes de Vector
sont final sauf clone().

5.2.3.- La classe [Link]

Cette classe qui dérive de Vector permet de créer des piles, où vous pouvez empiler un objet avec
la méthode push(), retirer l'élément en haut de la pile avec pop() ou consulter sans le retirer
l'élément en haut de la pile avec peek().

5.2.4.- La classe [Link]. Dictionnary

Cette classe abstract permet de créer un dictionnaire représenté par un ensemble d'entrées
associant un élément et une clé. Chaque clé du dictionnaire est unique et est associé au plus à un
élément, mais un même élément peut avoir plusieurs clés d'accès. Les éléments et les clés devant
être de la classe Object, le cast de référence permet donc d'utiliser n'importe quel type de classe
pour les clés et les éléments (chaînes de caractères, classes d'emballage des nombres ou d'autres
classes). Un dictionnaire peut être comparé à un tableau. Dans un tableau tab, vous mémorisez un
ensemble d'éléments accessible grâce à un indice entier i, par l'expression tab [i]. Il est possible
de mémoriser plusieurs fois le même objet dans tab à des indices différents, mais par contre chaque
indice i est unique et vous permet d'accéder aux différents éléments du tableau grâce à tab [i].
Dans un dictionnaire dict, vous mémorisez de la même manière des éléments auquel vous accédez
grâce à une clé plutôt que par un indice entier. Cette clé peut être de n'importe quelle classe, ce qui
permet de mémoriser les éléments d'une manière plus riche qu'avec un simple indice entier. Pour
faire un parallèle entre l'utilisation d'un tableau tab et d'un dictionnaire dict, l'expression tab[i]
= element a pour équivalent [Link] (cle, element) et l'expression element = tab[i] a
pour équivalent element = [Link] (cle). Voici toutes les méthodes que doit implémenter une
classe dérivant de Dictionary, pour pouvoir être instanciée (comme la classe Hashable) :

5.2.5.- La classe [Link]

Cette classe implémente l'interface Cloneable et dérive de la classe Dictionnary dont elle
implémente toutes les méthodes, en y ajoutant certaines autres. Les tables de hash utilise la valeur
que retourne la méthode hashCode() des clés, pour organiser le rangement des entrées de la table
afin que get() fonctionne avec efficacité. Les objets utilisés comme clés dans une table de hash
devraient avoir leur classe qui outrepassent les méthodes equals() et hashCode() pour un
fonctionnement correct (voir la classe Object).

5.3.- Les images

5.3.1.- La génération d’images
Les images, instances de la classe Image, peuvent provenir de deux sources différentes :
• chargées à partir d'un fichier grâce aux méthodes getImage() des classes Applet ou Toolkit.
Ce fichier pouvant être éventuellement téléchargé à partir d'une URL sur un réseau, son
chargement peut prendre un certain temps. C'est pourquoi la création de ce type d'image se fait
en deux temps : getImage() permet de créer une instance de la classe Image tandis que d’autres
méthodes se chargent d'initialiser et de surveiller son chargement, et d'attendre la fin de son
chargement (Cf. chapitre suivant 5.3.2).

Ir Taylor NTAMBUE 0819900542 Java Pour les Etudiants de L2 LMD ISP Tshikapa page 72/120
• créées de toute pièce grâce aux méthodes createImage() des classes Component et Toolkit.
Ces images sont souvent utilisées comme buffer ou comme bitmap affichés à l'écran qu'une fois
leur dessin terminé.
Les méthodes drawImage() de la classe Graphics permettent d'afficher une image à un point
donné en la redimensionnant éventuellement (exemple d’applet – Cf. chapitre A.3.2).

5.3.2. - Le chargement d’images

Comme il est expliqué ci-dessus, la méthode getImage() permet créer une instance d'une image.
Pour initialiser et surveiller le chargement d'une image et l'utiliser quand elle est partiellement ou
entièrement chargée, il existe plusieurs moyens :

• Soit à l'appel de l'une des méthodes drawImage() de la classe Graphics avec en paramètre une
image img. Si img n'est encore pas chargée, la méthode drawImage() débute le chargement de
l'image de manière asynchrone et rend la main. Le dernier paramètre de drawImage() doit être
une instance d'une classe implémentant l'interface ImageObserver comme par exemple la classe
Component. Cette interface ne déclare qu'une seule méthode imageUpdate() et
l'implémentation de cette méthode dans la classe Component redessine le composant pour mettre
à jour le dessin de l'image au fur et à mesure de son chargement. Donc, si vous donnez en
dernier paramètre le composant dans lequel l'image est affichée, l'image sera affichée
automatiquement aussitôt qu'elle est disponible (exemple Cf. chapitre A.3.2) ;

• Soit à l'appel des méthodes prepareImage(Image img,

ImageObserver observer) ou
prepareImage (Image img, int width, int height, ImageObserver observer) des
classes Component et Toolkit. Ces méthodes permettent de débuter le chargement de l'image
img par un autre thread de manière asynchrone et rend la main. Les paramètres width et height
permettent de redimensionner l'image dès son chargement. Le dernier paramètre observer doit
être une instance d'une classe implémentant l'interface ImageObserver et permet de surveiller
l'état du chargement de l'image. La classe Component implémentant cette interface, vous pouvez
utiliser un composant comme paramètre ;

• Soit en utilisant la classe MediaTracker, qui permet de surveiller et d'attendre la fin du

chargement d'une image. Cette classe qui utilise la méthode prepareImage () et l'interface
ImageObserver, simplifie la programmation du chargement d'une image.

De plus, les méthodes checkImage () des classes Component et Toolkit permettent de vérifier
l'état du chargement d'une image. Ces méthodes prennent en dernier paramètre une instance d'une
classe implémentant l'interface ImageObserver, dont la méthode imageUpdate () est appelée pour
lui communiquer l'état de l'image.
5.3.3. – La création d’images

Une image peut être créée grâce à la méthode createImage (int width, int height) de la
classe Component. Cette méthode crée une image vierge dans laquelle vous pouvez dessiner grâce
aux méthodes de dessin de la classe Graphics. Il existe une deuxième version de la méthode
createImage() disponible dans les classes Component et Toolkit : createImage
(ImageProducer producer). Le paramètre producer doit être d'une classe qui implémente l'interface
ImageProducer. Le package [Link] fournit deux classes qui implémentent cette
interface :
Ir Taylor NTAMBUE 0819900542 Java Pour les Etudiants de L2 LMD ISP Tshikapa page 73/120
• La classe MemoryImageSource permet de créer une image initialisée avec un tableau décrivant
la couleur de chacun des points d'une image ;
• La classe FilterdImageSource permet de créer une image qui est le résultat de l'application
d'un filtre sur une image existante.

Un exemple se trouve en annexe A.3.2.

5.3.4. – Les images et les filtres

Java comporte le concept de filtres qui permettent de transformer une image en une autre. Ces filtres
dérivent de la classe ImageFilter, et permettent toute sorte de transformation. Le package
[Link] fournit deux classes de filtre dérivées de la classe ImageFilter, les classes
CropImageFilter qui permet d'extraire une partie d'une image, et RGBImageFilter qui permet de
transformer la couleur de chacun des points d'une image ; vous pouvez aussi imaginer toute sorte de
filtre.
Une image filtrée est créée grâce à la méthode createImage (ImageProducer producer) des
classes Component et Toolkit, avec le paramètre producer égal à une instance de la classe
FilteredIlageSource.

Pour plus d'information sur le fonctionnement du filtrage d'images, voir le tutoriel Java livré avec le
JDK.

5.3.5. – La gestion des animations

L'utilisation des threads et des images permet de réaliser rapidement des animations en Java.
Comme le montrent l’exemple du chapitre A.3.2, le principe de programmation d'une animation est
presque toujours le même : vous créez un thread dont la méthode run() utilise une boucle qui à
chaque tour affiche une nouvelle image puis arrête le thread courant pendant un laps de temps avec
la méthode sleep() de la classe threads.

Bien que comme au cinéma, une animation sera en apparence bien fluide à 25 images par seconde
(équivalent à un laps de temps entre chaque image de 40 millisecondes), évitez un laps de temps de
rafraîchissement aussi court, car les machines ont souvent du mal à suivre.

Si vous utilisez la méthode repaint() (comme dans la plupart des cas) pour mettre à jour l'image
d'une animation, le « redessin » du fond du composant effectué par la méthode update() de la
classe Component est inutile si vous devez transférer une image à l'écran occupant toute la surface
du composant. N'oubliez pas alors de surcharger la méthode update() pour qu'elle appelle
directement la méthode paint() sans redessiner le fond de l'image. Ceci évitera un clignotement
désagréable.

Le double buffering
L’exemple qui suit montre comment programmer le « double buffering » pour gérer l'animation
d'une image générée par un programme. Le double buffering a pour but d’éviter l'effet de
clignotement d'une animation (exemple : un texte défilant horizontalement). Le principe est simple :
au lieu de dessiner directement à l'écran un dessin qui évolue à chaque laps de temps, on utilise une
image dans laquelle on dessine puis qu’on transfère à l'écran.

Ir Taylor NTAMBUE 0819900542 Java Pour les Etudiants de L2 LMD ISP Tshikapa page 74/120
 public class ScrollText extends Applet implements Runnable
{ private String texte; private Thread threadAnimation;
private Dimension tailleApplet; private int
positionTexte, largeurTexte; private FontMetrics
metrics;

public void start ()

{
// Mise en blanc du fond de l'applet setBackground
([Link]); tailleApplet = size ();
// Récupération du texte à afficher
texte = getParameter ("Texte");
positionTexte = [Link];
// Création et démarrage du thread d'animation
threadAnimation = new Thread (this);
[Link]();
}

public void stop ()

{ [Link] ();
}

public void run () { try { while

([Link] ())
{
// Redessin de l'applet et calcul d'une nouvelle position
repaint ();
if (positionTexte > -largeurTexte) positionTexte =
positionTexte - [Link] / 2;
else positionTexte =
[Link];
// Arrête le compteur pendant 2/10 de secondes (200 ms)
[Link] (200);
}
}
catch (InterruptedException e) { }
}

public void paint (Graphics gc)

{ [Link] ([Link]);
// Création d'une police de caractères et récupération de sa taille
[Link] (new Font ("Times", [Link], [Link] -
4)); if (metrics == null) { metrics = [Link] ();
largeurTexte = [Link] (texte);
}
// Utilisation d'un rectangle de clipping pour créer une bordure
[Link] (2, 0, [Link] - 4, [Link]);
// Dessin du texte
[Link] (texte, positionTexte + 2, [Link] -
[Link] () - 2); }
} // applet

5.4.- Dessiner avec Java

5.4.1. - La notion de contexte graphique - la classe
Graphics
Les outils graphiques de base des bibliothèques Java permettent de tracer sur l’écran des lignes, des
formes, des caractères .... La plupart des opérations graphiques sont le fait de méthodes définies

Ir Taylor NTAMBUE 0819900542 Java Pour les Etudiants de L2 LMD ISP Tshikapa page 75/120
dans la classe Graphics. Le constructeur de la classe Graphics étant déclaré protected, il est
impossible de construire directement des objets de type Graphics. On obtient un tel objet (appelé
« contexte graphique ») grâce à la méthode getGraphics() de la classe Component ou, dans le cas
d’une applet (Cf. chapitre 6), comme paramètre de la méthode paint() (obligatoirement présente
dans l’applet – le contexte graphique est initialisé dans le fichier HTML et passé en paramètre de la
méthode paint()). Pour une application, il faut récupérer le contexte graphique d’un composant
après l’avoir affiché en appelant la méthode getGraphics sur le composant. La méthode
d’affichage du composant initialise le contexte graphique.
Pour une applet :

public class Mon_Applet extends [Link]

{ public void paint (Graphics g) // le contexte graphique est recupere
{ // grace a la methode paint de l’applet
[Link] (20,20,60,60) ;
}
}

Pour une application :

public class Mon_Application

{
Graphics g ;

JPanel Appli = new JPanel() ;

…

[Link] (true) ; g = [Link]() ; // on recupere le

contexte graphique du panel

[Link] (20,20,60,60) ;
…
}

5.4.2. – Couleur et fontes

Lorsqu'on utilise le paramètre de type Graphics fourni par la méthode paint(), le composant lui
attribue une couleur de dessin (définie par setForeground()) et une fonte par défaut (définie par
setFont()). Ces valeurs peuvent être modifiées par des méthodes de la classe Graphics. •
setColor(Color) permet de fixer une nouvelle couleur de dessin ;

• setFont(Font) permet de choisir une nouvelle fonte.

D'autre part, on peut obtenir une variable de type FontMetrics correspondant à la fonte en cours en
utilisant la méthode getFontMetrics(). L'affichage de texte se fait avec la méthode
drawString(String, int, int).
Pour dessiner un objet dans une couleur particulière, il faut créer une instance de la classe Color
représentant cette couleur. La classe Color définit un objet Color standard, stockés dans des
variables de classe, facilitant l’obtention d’un objet Color pour certaines des couleurs les plus
répandues. Par exemple, [Link] retourne un objet Color représentant le rouge (valeur RVB de
255, 0, 0). Ci-dessous un tableau des couleurs « standard » :

couleur Valeurs RVB

Ir Taylor NTAMBUE 0819900542 Java Pour les Etudiants de L2 LMD ISP Tshikapa page 76/120
 [Link] 255, 255, 255
[Link] 0, 0, 0
[Link] 192, 192, 192
[Link] 128, 128, 128
[Link] 64, 64, 64
[Link] 255, 0, 0
[Link] 0, 255, 0
[Link] 0, 0, 255
[Link] 255, 255, 0
[Link] 255, 0, 255
[Link] 0, 255, 255
[Link] 255, 175, 175
[Link] 255, 200, 0

Si la couleur de l’objet n’est pas standard, il faut créer un objet Color en utilisant directement les
valeurs RVB de la couleur dans le constructeur de l’objet Color.

Color c = new Color (140,100,112) ;

5.4.3. – Dessin et remplissage de formes

La classe Graphics permet de dessiner et de remplir des figures ayant des formes élémentaires. La
méthode de dessin est préfixée par "draw", la méthode de remplissage est préfixée par "fill".

Segments et suites de segments drawLine(int, int, int, int) permet de tracer un segment. Les 4
paramètres sont les coordonnées des extrémités. Pour une suite de segments, on pourra utiliser
drawPolyline(int[], int[], int) les tableaux d'entiers passés en paramètre contiennent les
coordonnées des points à relier; le 3ème paramètre est le nombre de points; si le premier et le
dernier point sont confondus, on retrouve drawPolygon. Rectangles drawRect(int, int, int, int) et
fillRect(int, int, int, int) permettent de dessiner et de remplir des rectangles aux côtés verticaux et
horizontaux. Les deux premiers paramètres représentent les coordonnées du coin supérieur gauche,
les deux autres représentent la largeur et la hauteur.
On peut obtenir des rectangles à coins arrondis avec les méthodes drawRoundRect(int, int, int, int,
int, int) et fillRoundRect(int, int, int, int, int, int). Dans ce cas les deux derniers paramètres
définissent le paramétrage des arrondis.
On peut également dessiner des rectangles avec effet 3D (on n'utilise pas la même couleur pour les
4 côtés) en utilisant draw3DRect(int, int, int, int, boolean) et fill3DRect(int, int, int, int, boolean); le
5ème paramètre de type boolean permet de choisir entre deux effets : en relief ou en creux.
Polygones drawPolygon(int[], int[], int) et fillPolygon(int[], int[], int) permettent de dessiner et de
remplir des polygones. Les deux tableaux d'entiers contiennent les coordonnées des sommets, le
3ème paramètre contient le nombre de sommets.
On peut aussi utiliser la classe Polygon et les méthodes drawPolygon(Polygon) et
fillPolygon(Polygon)

Ellipses et cercles drawOval(int, int, int, int) et fillOval(int, int, int, int) permettent de dessiner et de
remplir des ellipses inscrites dans le rectangle dont les caractéristiques sont passées en paramètre.
Ir Taylor NTAMBUE 0819900542 Java Pour les Etudiants de L2 LMD ISP Tshikapa page 77/120
Pour obtenir un cercle, il suffit de prendre la largeur égale à la hauteur, donc les deux derniers
paramètres égaux. Arcs
drawArc(int, int, int, int, int, int) et fillArc(int, int, int, int, int, int) permettent de dessiner des arcs et
de remplir des secteurs circulaires. Les 4 premiers paramètres définissent l'ellipse utilisée, les deux
derniers les angles de début et de fin de l'arc.

5.4.4. – La classe Graphics2D

Depuis la version 2 de Java, il existe une autre classe, Graphics2D, qui hérite de la classe
Graphics. Cette classe fournit des outils plus sophistiqués que la classe Graphics pour la gestion
de la géométrie (transformations de coordonnées, gestion des couleurs, des fontes …). Il s’agit
désormais de la classe principale pour tout ce qui touche à la gestion des objets géométriques en
2D.

Convertir un objet Graphics en Graphics2D

Certaines méthodes (par exemple la méthode paint() d’une applet) ont en paramètre un objet de la
classe Graphics. Pour utiliser les méthodes spécifiques à la classe Graphics2D, il est nécessaire de
convertir l’objet :

public class Mon_Applet extends [Link]

{ public void paint (Graphics g)
{
Graphics2D g2D = (Graphics2D)g ; // conversion
…

}
}

Les transformations de coordonnées - la classe AffineTransform

Les transformations de coordonnées sont très utiles, elles permettent notamment de travailler avec
des valeurs de coordonnées plus simples et plus significatives. Le contexte s’occupe des
transformations en pixels. Il existe quatre transformations fondamentales :
• Le changement d’échelle ;
• La rotation ;
• La translation ;
• La déformation linéaire.

Les méthodes scale, rotate, translate et shear de la classe Graphics2D choisissent une
transformation de coordonnées pour le contexte graphique en fonction de l’une ou l’autre des quatre
transformations fondamentales. Il est également possible de composer des transformations. D’un
point de vue mathématique, l’ensemble de ces transformations peut être exprimé sous forme
matricielle. Ce type de transformation est appelé : transformation affine. Dans la bibliothèque
Java 2D, la classe AffineTransform décrit ce type de transformation. Il est possible de construire
directement un objet de cette classe si les paramètres sont connus. Exemple :

AffineTransform t = new AffineTransform(a,b,c,d,e) ;

Ir Taylor NTAMBUE 0819900542 Java Pour les Etudiants de L2 LMD ISP Tshikapa page 78/120
Il existe des méthodes de construction, getRotateInstance, getScaleInstance,
getTranslateInstance et getShearInstance, qui construisent les matrices représentant ces types
de transformations. Par exemple, l’appel suivant :

t = [Link](2.0F,0.5F);

renvoie une transformation correspondant à la matrice :

2 0 0
0 0.5 0
0 0 1

Il existe également des méthodes d’instance, setToRotation, setToScale, setToTranslate et

setToShear, qui choisissent un nouveau type pour un objet de transformation. Par exemple :

[Link](angle);

transforme l’objet « t » en rotation.

6.- Les applets

6.1.- Applet et application :

différences
Comme nous l’avons déjà vu au premier chapitre, les applets sont des composants logiciels
indépendants, exécutés au sein d’un navigateur (Netscape - Internet Explorer) ou d’un logiciel de
visualisation (appletviewer livré avec le JDK). Contrairement aux applications, les programmes
comportant des applets ne sont donc pas autonomes. Notons qu’un programme peut être à la fois
applet et application. Bien que les créations respectives d’applets et d’applications Java soient
soumises à deux ensembles distincts de règles et de procédures, rien ne les oppose. Les aspects
propres aux applets sont ignorés lorsque le programme concerne une application et vice versa.
La différence fondamentale entre applet et application est l’ensemble des restrictions auxquelles est
soumise l’exploitation des applets pour des raisons de sécurité. Etant donné que les applets peuvent
être chargées depuis n’importe quel site Web pour être exécutées sur un système client du serveur
client contenant l’applet, les navigateurs et les outils compatibles Java en restreignent les
possibilités afin d’empêcher une « applet malfaisante » d’infliger des dommages au système
utilisateur ou d’en violer la sécurité.
Les restrictions portent sur les points suivants :
• Les applets ne peuvent ni lire, ni écrire sur le système de fichier de l’utilisateur ;
• Les applets ne peuvent communiquer avec aucun autre serveur de réseau que celui sur lequel
elles étaient enregistrées à l’origine ;
• Les applets ne peuvent faire marcher aucun programme sur le système de l’utilisateur ;
• Les applets ne peuvent pas charger des programmes qui résident sur la plate-forme locale.

Ir Taylor NTAMBUE 0819900542 Java Pour les Etudiants de L2 LMD ISP Tshikapa page 79/120
 6.2.- Création d’une applet
Pour créer une applet il faut créer une sous classe de la classe Applet. La classe Applet fait partie
du package [Link] qui fournit l’essentiel des comportements dont une applet a besoin
pour fonctionner au sein d’un navigateur. De plus, les applets font largement appel au package
AWT de Java.
Une applet peut comporter un grand nombre de classes auxiliaires mais c’est toujours la classe
principale qui déclenche son exécution effective. La première classe de l’applet est toujours
conforme à la signature suivante :

public class myClass extends [Link] {

…
}

Notons que Java exige qu’une applet soit déclarée publique.

Une application Java élémentaire comporte une classe dotée d’une fonction main, point d’entrée du
programme. Les applets suivent un processus similaire mais plus complexe. Elles n’ont pas de
fonction main. Elles ont différentes activités liées aux événements majeurs de leur cycle de vie,
comme l’initialisation, la peinture et les événements souris. A chacune de ces activités correspond
une méthode de sorte que lorsqu’un événement se produit le navigateur appelle la méthode
appropriée. Les cinq méthodes les plus importantes pour l’exécution d’une applet concernent
l’initialisation (méthode init()), le démarrage (méthode start()), l’arrêt (méthode
stop()), la destruction (méthode destroy()) et la peinture (méthode paint() – seule
méthode indispensable).

La méthode init()
L’initialisation se produit lorsque l’applet est chargée (ou rechargée) et s’apparente à la méthode
main() des applications. L’initialisation d’une applet inclut généralement la lecture des
paramètres de l’applet, la création d’objets auxiliaires dont elle peut avoir besoin, la mise à l’état
initial, le chargement d’images, de polices …
La méthode start()
A la suite de l’initialisation, l’applet doit être démarrée. Le démarrage se distingue de l’initialisation
car il peut se produire à des moments très différents dans la vie d’une applet alors que l’initialisation
ne se produit qu’une seule fois (par exemple après l’arrêt de l’applet).
La méthode stop()
L’arrêt et le démarrage sont complémentaires. L’arrêt de produit par exemple lorsque l’utilisateur
quitte la page Web contenant l’applet ou lorsque l’utilisateur arrête lui-même l’applet en invoquant
la méthode stop().
La méthode destroy()
La destruction permet à l’applet de faire une remise en ordre (libération de la mémoire, fermeture
des connexions réseau …) juste avant la sortie du navigateur.
La méthode paint(Graphics g)
La peinture recouvre tout ce qu’une applet dessine à l’écran, qu’il s’agisse de texte, d’un arrière
plan coloré ou d’une image. La peinture peut se produire des milliers de fois au cours de la vie
Ir Taylor NTAMBUE 0819900542 Java Pour les Etudiants de L2 LMD ISP Tshikapa page 80/120
d’une applet (déplacements et recouvrements des fenêtres …). La méthode paint prend un
argument, une instance de la classe Graphics. Cet objet (qui représente le contexte graphique) est
créé par le navigateur.
Un exemple d’applet simple :
import [Link]; import [Link];
import [Link]; public class HelloApplet
extends [Link] {

Font f = new Font (“TimeRoman“,[Link],36) ;

public void paint(Graphics g) {
[Link](f) ;
[Link]([Link]) ;
[Link](“Hello !“,5,40) ;
}
}
Tout le travail est effectué par la méthode paint

6.3.- Inclure une applet dans une page

Web
Après avoir créé une classe (ou plusieurs) contenant une applet et l’avoir compilée, il faut créer, au
moyen du langage HTML, une page Web contenant l’applet. Pour inclure l’applet dans la page, il
existe une balise HTML spéciale. Les navigateurs utilisent l’information contenue dans cette balise
pour localiser les fichiers « .class » et exécuter l’applet.

Un exemple de page HTML :

<HTML>
<HEAD>
<TITLE>Exempled’appeld’uneapplet</TITLE >
</HEAD>
CODE indique le nom du fichier à exécute
r
<BODY>
<APPLETCODE =“[Link] “ WIDTH=200HEIGHT=50>
</APPLET>
</BODY>
</HTML> WIDTHet HEIGHTdélimitent la taille de la fenêtre
dans laquelle sera dessinée l’a
pplet

Test du résultat avec le navigateur Netscape :

Ir Taylor NTAMBUE 0819900542 Java Pour les Etudiants de L2 LMD ISP Tshikapa page 81/120
 6.4.- Passer des paramètres à une
applet
Dans le cas d’une application, les paramètres sont transmis à la méthode main sous la forme d’une
ligne de commande. Les arguments sont ensuite analysés dans le corps de la classe. Les applets en
revanche n’ont pas de ligne de commande mais elles peuvent recevoir différentes indications à
partir du fichier HTML par le biais de la balise <PARAM NAME= … VALUE=>. Ajoutons une
ligne au fichier HTML défini ci-dessus permettant de personnaliser le « Hello » :

<HTML>
<HEAD>
<TITLE> Exemple d’appel d’une applet </TITLE>
</HEAD>
<BODY>
<APPLET CODE =“[Link]“ WIDTH=200 HEIGHT=50>
<PARAM NAME=name VALUE=“TOTO“>
</APPLET>
</BODY>
</HTML>

Pour récupérer la valeur name dans le code de l’applet, il existe une méthode spécifique
getParameter. Le code de l’applet devient alors :

Ir Taylor NTAMBUE 0819900542 Java Pour les Etudiants de L2 LMD ISP Tshikapa page 82/120
 import [Link];
import [Link];
import [Link];

public class HelloApplet extends [Link] {

Font f = new Font (“TimeRoman“,[Link],36) ;
String name ;
public void init() {
On récupère la valeur de name. Si
name=getParameter(“name“);
if (name==null) la valeur n’est pas renseign ée dans
name=“Tout le monde“; le fichier HTML on indi que une
valeur par défaut.
name=“Hello “+name+“ ! “;
}
public void paint(Graphics g) {
[Link](f) ;
[Link]([Link]) ;
[Link](name,5,40) ;
}
}
Test du résultat avec le navigateur Netscape :

7.- Java3D
Remarque : ce chapitre est fortement inspiré du cours d’Alain Berro, professeur à l’Université de

Ir Taylor NTAMBUE 0819900542 Java Pour les Etudiants de L2 LMD ISP Tshikapa page 83/120
Toulouse (« Découvrez Java 3D » – [Link] Certaines notions très complexes
(texture, éclairage, animation …) ne sont pas traitées en détails dans ce chapitre. Vous trouverez
une documentation très complète traitant du sujet sur le site [Link]

7.1.- Les bases de la programmation

en Java 3D
7.1.1.- Introduction
Java 3D est une API orientée objet, extension du JDK (Java Development Kit), destinée à la
création de scènes en 3D. Elle offre une bibliothèque d'objets de très haut niveau permettant la
construction et la manipulation de scènes 3D. Elle bénéficie des avantages intrinsèques à la
programmation Java (portabilité, indépendance par rapport au matériel et système d'exploitation,
exécution dans un butineur).

7.1.2.- Les premiers pas en Java 3D

[Link]. - Téléchargement et installation

Pour utiliser Java 3D, il est nécessaire d'avoir téléchargé et installé préalablement le JDK de Sun.
Ensuite téléchargez l'API Java 3D et installez-là dans le même répertoire que celui dans lequel a été
installé le JDK. Lors de l'installation les fichiers [Link] et [Link] sont ajoutés dans le
répertoire jre/bin et les fichiers [Link], [Link], [Link] et
[Link] sont ajoutés dans le répertoire jre/lib/ext. En fonction de votre environnement, il
vous faudra également ajouter le chemin menant à ces fichiers archives (Menu « Projet » de
l’environnement JBuilder : Propriété du projet ./ Bibliothèques nécessaires / Ajouter).
[Link]. - Documentations, discussions en ligne et liens

Sun offre une documentation en ligne très riche et très bien réalisée :
[Link]
[Link] [Link]
media/3D/[Link]

Groupes de discussions en ligne :

• [Link].3d (newsgroup en anglais) ; • [Link] (newsgroup en français) ;
• java3d-interest (mailing-list en anglais).

Autres sites très intéressants :

• [Link] ;
• [Link] (en français).

7.1.3.- Les principes de l’API Java 3D

L'API Java 3D reprend les idées des principales APIs existantes. Elle synthétise les meilleures idées
des APIs bas niveau (Direct3D, OpenGL, ...) et reprend le concept de systèmes basés sur la
construction d'un graphe de scène. Elle introduit de nouvelles fonctionnalités telles que le son 3D et
la compression des géométries.

Ir Taylor NTAMBUE 0819900542 Java Pour les Etudiants de L2 LMD ISP Tshikapa page 84/120
Le graphe de scène fournit un moyen simple et flexible de représenter une scène en 3D. Il regroupe
les objets à visualiser, les informations de visualisation et les éventuels outils d'interaction entre
l'utilisateur et les objets.

[Link]. - Le système de coordonnées Par

défaut, Java 3D utilise :

• le système de la main droite comme système de coordonnées ;
• l'axe Z positif orienté vers l'observateur ;
• le mètre comme unité de base du système ;
• le radian comme unité de mesure des angles.
Afin de pouvoir représenter une large gamme de scène, Java 3D permet de modifier l'unité de
l'espace des coordonnées : Angstrom, Mètre, Kilomètre, Diamètre de la terre, Année lumière.

[Link]. - Présentation du graphe de scène

Un univers virtuel (VirtualUniverse) est défini comme un espace tridimensionnel dans lequel est
inséré une ou plusieurs scènes (Locale).

Construire une scène consiste à associer une branche de volume et une branche de visualisation.
La branche de volume forme la partie gauche du graphe de scène (ci-dessous) et elle va contenir
les différents objets physiques (Géométrie, Son, Texte) à visualiser.
La branche de visualisation forme la partie droite de la scène (ci-dessous) et contient les outils
nécessaires à visualiser l'espace de volume (position du point de vue, projection, style
d'affichage ...). Afin d'avoir une visualisation plus réaliste, Java 3D permet également de tenir
compte des caractéristiques physiques de la tête de l'utilisateur ( PhysicalBody) (position des yeux,
écartement, ...) et de l'environnement sensoriel (PhysicalEnvironment).

Chaque branche est un ensemble structuré de noeuds (Node) et de composants de noeud

(NodeComponent) liés par des relations. Le point de départ d'une branche est obligatoirement un
objet BranchGroup.
La plupart des applications 3D n'utilise qu'une branche visualisation (un seul point de vue) et qu'une
seule branche de volume mais il est possible de concevoir des scènes complexes dans lesquelles
seront intégrées plusieurs branches de volume et plusieurs branches de visualisation. Cela permet de
créer des scènes multi représentation et multi point de vue. Ci-dessous un schéma du graphe de
scène de Java3D.

Ir Taylor NTAMBUE 0819900542 Java Pour les Etudiants de L2 LMD ISP Tshikapa page 85/120
[Link]. -Description des principales classes d'objets formant le graphe de scène

La super structure
• VirtualUniverse contient l'ensemble des scènes de l'univers ;
• Locale permet de définir les caractéristiques d'une scène (origine et espace de coordonnées,
branche(s) de volume et branche(s) de visualisation).
Les éléments de visualisation
• ViewPlatform définit la position et l'orientation du point de vue de l'utilisateur ;
• View regroupe toutes les caractéristiques du processus de rendu. Il contient les paramètres et les
références sur les objets définissant la manière de visualiser la scène. Il possède aussi une
référence sur les différents objets « Canvas3D »;
• Canvas3D est le cadre d'affichage dans lequel la scène doit être rendue ;
• Screen3D contient les informations sur les propriétés physiques du périphérique d'affichage ;
• PhysicalBody contient les informations sur les caractéristiques physiques de l'utilisateur ;
• PhysicalEnvironment définit l'environnement sensoriel, dans lequel on place les objets
nécessaires à une interaction entre l'utilisateur et la scène (périphérique de saisie, périphérique
d'interaction sonore, ...).
Ir Taylor NTAMBUE 0819900542 Java Pour les Etudiants de L2 LMD ISP Tshikapa page 86/120
Les éléments d'interaction
InputDevice est une interface permettant de créer un pilote de périphérique.

Les éléments de construction de la structure de la scène (les nœuds)

La structure de la scène est constituée de nœuds (Node) qui sont soient des groupes (Group) ou des
feuilles (Leaf). Les nœuds sont reliés entre eux par des relations parent-enfant formant ainsi une
hiérarchie en arbre inversé.
• Group est une super classe qui permet de regrouper et gérer plusieurs nœuds. Un groupe a un et
un seul parent mais peut avoir plusieurs enfants.
Méthode Rôle Capacité du nœud
AddChild ajoute un nœud au groupe ALLOW_CHILDREN_EXTEND
GetChild retourne un nœud ALLOW_CHILDREN_READ

InsertChild insère un nœud ALLOW_CHILDREN_EXTEND

SetChild mise à jour d'un nœud ALLOW_CHILDREN_WRITE
RemoveChild supprime un nœud ALLOW_CHILDREN_WRITE
NumChildren retourne le nombre de nœud ALLOW_CHILDREN_READ
Les classes filles de Group les plus usités pour la construction d'un graphe de scène sont les
classes BranchGroup et TransformGroup.

• BranchGroup est un groupe racine d'un sous graphe de la scène. Il peut être attaché à un autre
sous graphe ou à un objet Locale. Il peut être compilé en appelant la méthode compile(). Un
BranchGroup attaché à un autre sous graphe peut être détaché pendant l'exécution à condition
que l'aptitude associée (à l'action 'détacher') soit mise à jour.
Méthode Rôle Capacité du nœud
compile la branche dont le
Compile
BranchGroup est la racine
détache le BranchGroup de son
Detach ALLOW_DETACH
parent

• TransformGroup est un groupe de transformation spatiale. C'est un objet group enrichi d'un
objet Transform3D qui va permettre de positionner, orienter ou mettre à l'échelle tous les
enfants du groupe.

Méthode Rôle Capacité du nœud

SetTransform mise à jour du Transform3D ALLOW_TRANSFORM_WRITE
GetTransform récupère le Transform3D ALLOW_TRANSFORM_READ
• Leaf est la super classe parente de tous les objets servant à terminer l'arbre de scène. Par
définition, les feuilles n'ont pas de fils : Shape3D, Light, Fog, Background, Behavior,
ViewPlatform.

Ir Taylor NTAMBUE 0819900542 Java Pour les Etudiants de L2 LMD ISP Tshikapa page 87/120
Les composants de nœud
Les composants de nœud sont liés aux nœuds par une relation de référence.
La classe NodeComponent est la super classe commune à tous les objets permettant de définir les
caractéristiques d'une scène (forme, couleur, texture, matière, ...).

L'optimisation en Java 3D
L'API Java 3D inclus un certain nombre de techniques permettant d'optimiser le temps de rendu
d'une scène.
Les bits d'aptitude (Capability bits)
Tous les objets (SceneGraphObjet) du graphe de scène (Node ou NodeComponent) sont
susceptibles de subir un certain nombre d'actions (modification ou interrogation). Afin d'optimiser
le graphe de scène, Java 3D associe un bit d'aptitude (capability) aux différentes actions possibles
sur un objet. Si le bit d'apitude n'est pas positionné alors l'action n'est pas possible. L'utilisation des
bits d'aptitude est nécessaire si l'objet appartient à une branche compilée ou si l'objet est vivant.
Par exemple, si vous souhaitez ajouter un nœud à un groupe, ce dernier devra avoir la capacité
ALLOW_CHILDREN_EXTEND.
Méthode Rôle
SetCapability attribue une aptitude à un objet
GetCapability retourne l'état de l'aptitude
ClearCapability désactive l'aptitude d'un objet
La compilation des branches de l'arbre de scène (Compile)
La compilation d'un sous graphe de scène permet d'optimiser la structure de la scène de manière à
avoir un rendu plus rapide. Elle ne peut être effectuée que sur les sous graphes dont la racine est un
BranchGroup ou un SharedGroup. Après la compilation, seuls les objets ayant définis leurs
aptitudes pourront être modifiés ou consultés.

Les limites d'influence (Bounds)

Beaucoup d'objets de l'API Java 3D ( Light, Behavior, Fog, Background,Sound, ...) peuvent avoir
une limite spatiale (Bounds). Le but de cette limite est de contenir l'influence de l'objet sur la scène
pour reduire le temps de calcul du rendu de la scène. Par exemple, on pourra limiter l'influence
d'une source lumineuse dans la scène à une certaine distance, ainsi le calcul de l'illumination sera
plus rapide avec une perte de précision très faible.
Appearance Bundle
L'ensemble des attributs constituant l'apparence d'un objet est défini dans divers composants. Tous
ces composants sont regroupés dans un objet Appearance. Cette conception permet de modifier
simplement et efficacement chacun des attributs.

Les transformations géométriques

En image de synthèse, afin d'unifier le traitement des transformations géométriques d'une scène, on
utilise des coordonnées homogènes. Les transformations géométriques sont codées sous la forme
d'une matrice 4x4 : translation, rotation, homothétie, changement d'échelle et projection (Cf.
schéma ci-dessous).

Ir Taylor NTAMBUE 0819900542 Java Pour les Etudiants de L2 LMD ISP Tshikapa page 88/120
En 3D, un point P(X,Y,Z) a comme coordonnées homogènes (X,Y,Z,1). Après le multiplication par
la matrice de transformation on obtient le résultat (XP, YP, ZP, H). Les coordonnées transformées
de P sont alors (XP/H, YP/H, ZP/P).
Dans Java 3D, la matrice des transformations géométriques est enregistrée dans un objet
Transform3D. Il n'est pas utile de connaître les formules de transformation, il suffit d'utiliser les
méthodes de mise à jour de la classe Transform3D.
Méthode Rôle
setTranslation modifie la transformation en translation
rotX, rotY, rotZ modifie la transformation en rotation d'axe X, Y ou Z
setScale modifie la transformation en changement d'échelle
Remarques :
• Les méthodes setTranslation, rotX, rotY et rotZ ne sont pas cumulatives. Chaque appel à
l'une de ces méthodes suppriment la transformation précédemment contenue dans le
Transform3D. Alors que la méthode setScale combine la mise à l'échelle à la transformation
déjà présente dans le Transform3D.
• Les transformations s'effectuent toujours par rapport au centre du repère.
La classe Transform3D possède également tous les outils mathématiques permettant de
manipuler les matrices de transformation.

Méthode Rôle
mul permet de multiplier deux Transform3D
add, sub, transpose addition, soustraction, transposition
setIdentity la matrice de transformation devient la matrice identité
Remarques :
• Multiplier deux matrices de transformation est identique à l'enchaînement de deux
TransformGroup.

• La multiplication de matrices n'étant pas commutative, attention à l'ordre de la multiplication.

7.1.4.- Comment écrire un programme en Java 3D ?
[Link].- Création d’un univers virtuel complet
Ir Taylor NTAMBUE 0819900542 Java Pour les Etudiants de L2 LMD ISP Tshikapa page 89/120
L’enchainement suivant permet de réaliser la structure d'une scène :
• Créez une classe qui hérite de JFrame. Cette classe va servir de fenêtre de visualisation ;
• Créez un objet Canvas3D que vous insérez dans votre fenêtre ;
• Créez un VirtualUniverse ;
• Créez un objet Locale lié au VirtualUniverse ;
• Créez un branchement entre l'objet Locale avec la partie visualisation à l'aide d'un
BranchGroup et d'un TransformGroup. Ce dernier servira à appliquer éventuellement des
déplacements sur le point de vue :
• Créez un objet ViewPlatform et attacher le au TransformGroup … ;
• Créez un objet View ;
• Créez un objet PhysicalBody et PhysicalEnvironment ;
• Attacher les objets PhysicalBody, PhysicalEnvironment, ViewPlatform et Canvas3D à
l'objet View.
• Créez un branchement (BranchGroup) entre l'objet Locale et la partie volume ;
• Réalisez la partie volume et attachée là ;
• Compilez l'arborescence de la partie volume

Code source
import [Link]; import
[Link]; import
[Link]; import
[Link]; import [Link].j3d.*;
import [Link].Vector3d; import
[Link].Point3d; import
[Link].*; import
[Link];

public class SceneVU extends Jframe

{
//----- Données relatives à la fenêtre
private int largeur;
// Taille private int
hauteur; private int posx; //
Position private int posy;
//----- Objets composants la structure
principale private VirtualUniverse universe;
private Locale locale; private View view;
private BranchGroup racineVue; // Nœud de branchement de la vue
private BranchGroup racineVolume; // Nœud de branchement du volume
private TransformGroup tgVue; // Nœud de transformation attaché au
// point de vue
private TransformGroup tgVolume; // Nœud de transformation attaché au
//volume
// Consructeur public SceneVU (int l,int
h,int px,int py)
{
//Instanciation de la fenêtre
graphique [Link]("Visualisation
3D"); [Link] = l; [Link] =
h;
Ir Taylor NTAMBUE 0819900542 Java Pour les Etudiants de L2 LMD ISP Tshikapa page 90/120
 [Link](largeur,hauteur); [Link] = px;
[Link] = py; [Link](posx,posy);
[Link](JFrame.EXIT_ON_CLOSE)
;
//----- Contenu de la fenêtre
Container conteneur = getContentPane();
[Link](new BorderLayout());
//----- Création du Canvas
GraphicsConfiguration config =
[Link](); Canvas3D c = new
Canvas3D(config); [Link]("Center",c);
//---- Création de l'univers virtuel
[Link] = new VirtualUniverse();
[Link] = new Locale([Link]);
//----- Création du nœud pour insérer les éléments de vue
[Link] = new BranchGroup();
//----- Position de l'observateur
Transform3D t3d_oeil = new Transform3D();
t3d_oeil.set(new Vector3d(0.0,0.0,10.0));
[Link] = new TransformGroup(t3d_oeil);
[Link]([Link]);
//----- Création de la plateforme de vue et attachement
ViewPlatform vp = new ViewPlatform();
[Link](vp);
//----- Création d'une vue
[Link] = new View();

//----- Création de l'univers physique

PhysicalBody body = new PhysicalBody();
PhysicalEnvironment env = new PhysicalEnvironment();

/*----- Liaison de la plateforme de vue, du canvas et de

l'univers physique à la vue-----*/
[Link](vp);
[Link].addCanvas3D(c);
[Link](100.0);
[Link](body);
[Link](env);

/*----- Création du noeud racine et de la matrice de transformation de la

branche volume -----*/
[Link] = new TransformGroup();
[Link] = new BranchGroup();
[Link]([Link]);
[Link](createBrancheVolume());
//----- Ajout à Locale de Viewplatform + SceneGraph
[Link](racineVue)
[Link](racineVolume);

Ir Taylor NTAMBUE 0819900542 Java Pour les Etudiants de L2 LMD ISP Tshikapa page 91/120
 //----- Rend la fenêtre visible
[Link](true);
}
//----- Création du volume private
BranchGroup createBrancheVolume()
{
//----- Création du noeud racine
BranchGroup racine = new BranchGroup();
Racine = new BranchGroup();
//----- Création du Volume
[Link](new ColorCube());
//----- Optimisation du graphe de scène
[Link]();
return racine;
}

public static void main(String s[])

{
SceneVU sc = new SceneVU(200,200,0,0)
}
}

[Link]. - Ecriture simplifiée d'un programme Java 3D

Une manière d'écrire un programme Java 3D de façon plus simplifiée est d'utiliser la classe
SimpleUniverse. Cette classe permet au programmeur d'éviter la programmation de la branche de
visualisation. Le constructeur d'un objet SimpleUniverse crée un graphe de scène contenant les
objets VirtualUniverse, Locale et toute la branche de visualisation. La recette devient donc
beaucoup plus simple :
• Créez une classe qui hérite de JFrame. Cette classe va simplement servir de fenêtre de
visualisation ;
• Créez un objet Canvas3D que vous insérez dans votre fenêtre ;
• Créez un objet SimpleUniverse avec une référence sur l'objet Canvas3D ;
• Créez un branchement (BranchGroup) entre l'objet SimpleUniverse et la partie volume ;
• Réalisez la partie volume et attachée là ;
• Compilez l'arborescence de la partie volume.
Code source
import [Link];
import [Link];
import [Link];
import [Link]; import
[Link].j3d.*; import
[Link].Vector3d; import
[Link].Point3d; import
[Link].*;
import [Link];

public class SceneSU extends Jframe

{

Ir Taylor NTAMBUE 0819900542 Java Pour les Etudiants de L2 LMD ISP Tshikapa page 92/120
 //----- Données relatives à la fenêtre
private int largeur; // Taille private
int hauteur; private int posx; //
Position private int posy;
//----- Objets composants la structure principale
private SimpleUniverse universe;

Ir Taylor NTAMBUE 0819900542 Java Pour les Etudiants de L2 LMD ISP Tshikapa page 93/120
 private BranchGroup racineVolume; // Noeud de branchement du volume
private TransformGroup tgVolume; // Noeud de transform attaché au volume
// Constructeur public SceneSU (int l, int h,
int px, int py)
{
//----- Instanciation de la fenêtre graphique
[Link]("Visualisation 3D"); [Link] = l;
[Link] = h; [Link](largeur,hauteur);
[Link] = px; [Link] = py;
[Link](posx,posy);
[Link](JFrame.EXIT_ON_CLOSE);
//----- Contenu de la fenêtre
Container conteneur = getContentPane();
[Link](new BorderLayout());
//----- Création du Canvas
GraphicsConfiguration config =[Link]();
Canvas3D c = new Canvas3D(config);
[Link]("Center",c);
//----- Création de l'univers virtuel
[Link] = new SimpleUniverse(c);
//----- Position de l'observateur Transform3D t3d_oeil = new
Transform3D(); t3d_œ[Link](new Vector3d(0.0,0.0,10.0));
[Link]().getViewPlatformTransform().
setTransform(t3d_oeil) ; //Création noeud racine et matrice de
transformation du branche volume [Link] = new TransformGroup();
[Link] = new BranchGroup();
[Link]([Link]);
[Link](createBrancheVolume());
//----- Ajout de la branche de volume
[Link](racineVolume);
//----- Rend la fenêtre visible
[Link](true);
}

//----- Création du volume private

BranchGroup createBrancheVolume()
{
//----- Création du noeud racine
BranchGroup racine = new BranchGroup();
Racine = new BranchGroup();
//----- Création du Volume
[Link](new ColorCube());
//----- Optimisation du graphe de scène -----*/
[Link]();
return racine;
}

public static void main(String s[])

{
SceneSU sc = new SceneSU(200,200,0,0);

Ir Taylor NTAMBUE 0819900542 Java Pour les Etudiants de L2 LMD ISP Tshikapa page 94/120
 }
}

7.2.- Les formes 3D

7.2.1.- Introduction
Il y a trois manières différentes de créer un nouveau volume géométrique :
• Utiliser les formes géométriques primitives fournies par l'API ;
• Créer soit même la forme et l'apparence du volume ;
• Utiliser un loader. Actuellement, Sun fournit dans l'API Java 3D deux loaders :
• La classe ObjectFile pour charger les objets .obj (Wavefront) ;
• La classe Lw3dLoader pour charger les objets .lws (Lightwave 3D).
Si vous recherchez un loader pour une autre librairie graphique, regardez chez The Java 3D
Community.
Pour construire un volume (Shape3D), il faut définir sa géométrie ( Geometry) et son apparence
(Appearance). Les objets Shape3D ne contiennent aucune information sur la forme ou la couleur du
volume. Ces informations vont être stockées dans les objets ( NodeComponent) dont l'objet
Appareance possède les références.

Remarque :
Tant que le Shape3D n'est pas vivant ou compilé, les composants de l'objet peuvent être modifiés ou
consultés, sinon il faudra positionner les aptitudes appropriées.

Méthode Rôle Capacité du nœud

setGeometry mise à jour de la forme ALLOW_GEOMETRY_READ
setAppearance mise à jour de l'apparence ALLOW_APPEARANCE_READ
getGeometry retourne la forme ALLOW_GEOMETRY_WRITE
getAppearance retourne l'apparence ALLOW_APPEARANCE_WRITE
7.2.2.- Les primitives géométriques
L'API Java 3D contient cinq primitives géométriques simples dans le package
[Link]. Quatre de ces primitives ne présentent aucune information
d'apparence et héritent de la classe Primitive :
• Box, parallélépipède de dimension 1.0 par défaut ;
• Cone, cône de rayon 1.0 et de hauteur 2.0 avec son axe central aligné sur l'axe Y ; •
Cylinder, cylindre de rayon 1.0 et de hauteur 2.0 avec son axe central aligné sur l'axe Y ;
• Sphere, sphère de rayon 1.0.

Méthode héritée de la
Rôle Capacité du nœud
classe Primitive
setAppearance mise à jour de l'apparence ENABLE_APPEARANCE_MODIFY
getAppearance retourne l'apparence ENABLE_APPEARANCE_MODIFY

Ir Taylor NTAMBUE 0819900542 Java Pour les Etudiants de L2 LMD ISP Tshikapa page 95/120
Remarque :
Pour utiliser ces primitives, l'utilisateur doit obligatoirement définir une apparence par défaut
(setAppareance(new Appearance()) ;) sinon la primitive n’apparaitra pas dans la scène. La
dernière primitive (ColorCube) est un cube avec six faces de couleurs différentes et de côté de taille
1.0. Cette primitive hérite directement de la classe Shape3D.

7.2.3.- Construction d’une nouvelle forme

L'API Java 3D présente une classe abstraite GeometryArray dans laquelle peut être définie les
tableaux contenant les informations sur chaque sommet (coordonnées de position, couleurs,
normales de surface, coordonnées de texture (points de clipping) qui permettent de décrire les
géométries de type :point, ligne, triangle et polygone.
Pour construire un objet GeometryArray, il faut :
• Construire un objet GeometryArray vide ;
• Remplir les tableaux de données ; • Attacher la géométrie à la Shape3D.

Construction d'un objet vide

Lors de la construction d'un objet GeometryArray, il faut définir deux paramètres :
• le nombre de sommets nécessaires (vertexCount) ;
• le type de données stockées pour chaque sommet (vertexFormat).
L'unique constructeur de GeometryArray est : GeometryArray(int vertexCount, int
vertexFormat)
Format Description
COORDINATES spécifie que l'objet contient un tableau de coordonnées des sommets
NORMALS spécifie que l'objet contient un tableau de normales
COLOR_3
spécifie que l'objet contient un tableau de couleurs hormis la
transparence
COLOR_4 spécifie que l'objet contient un tableau de couleurs avec transparence
TEXTURE_COORDINATE_2 spécifie que l'objet contient un tableau des coordonnées de texture 2D
TEXTURE_COORDINATE_3 spécifie que l'objet contient un tableau des coordonnées de texture 3D
Remarque :
S'il y a plusieurs formats, il faut indiquer les constantes séparées par l'opérateur COORDINATES |
NORMALS | TEXTURE_COORDINATE_2 . Pour chaque constante de format spécifiée lors de la
création de la géométrie, il y a un tableau de taille vertexCount créé afin d'accueillir les données.

Remplissage de l'objet
Après la déclaration du format du GeometryArray dans le constructeur, l'utilisateur doit remplir les
tableaux de données correspondants. Pour cela les méthodes suivantes ont été définies :
Méthode Rôle Capacité
setColor permet de remplir le tableau de ALLOW_COLOR_WRITE
setColors couleurs.
permet de remplir le tableau des
setCoordinate
setCoordinates coordonnées des points formant la ALLOW_COORDINATE_WRITE
géométrie.

Ir Taylor NTAMBUE 0819900542 Java Pour les Etudiants de L2 LMD ISP Tshikapa page 96/120
 setNormal permet de remplir le tableau des ALLOW_NORMAL_WRITE
setNormals normales.
setTextureCoordinate permet de remplir le tableau des ALLOW_TEXCOORD_WRITE
setTextureCoordinates coordonnées de texture.
Remarques :
• Les méthodes présentées ci-dessus ont un grand nombre de spécifications différentes.
Consultez la spécification de GeometryArray afin de choisir la méthode la plus appropriée à
votre besoin.
• Comme on peut le voir dans ce tableau, il a été défini un ensemble d'aptitudes dans la classe
GéometryArray qui autorise ou non la manipulation des différentes données.

7.2.4.- Les sous-classes de la classe

GeometryArray
La classe GeometryArray a été dérivée en plusieurs classes qui offrent des algorithmes différents de
construction de géométrie . Dans l'exemple présenté ci-dessus, on a utilisé une classe QuadArray
qui permet de définir un cube comme 6 quadrilatères.

Type de géométrie Description

PointArray Ensemble de points isolés
LineArray
Ensemble de lignes construites en reliant les sommets du tableau
deux à deux
TriangleArray
Ensemble de triangles construits en associant les sommets trois à
trois. Chaque triangle représente une facette
QuadArray
Ensemble de quadrilatères construits en utilisant les sommets quatre
par quatre. Les sommets du quadrilatère doivent être coplanaires

Les quatre classes ci-dessus ne permettent pas de réutiliser les sommets définis dans le tableau alors
que certaines configurations géométriques invitent à la réutilisation des sommets. Par exemple, la
classe Cube utilise 24 sommets pour décrire la forme, or un cube n'a que 8 sommets. Une meilleure
représentation de cette classe permettrait un gain de place. L'API Java 3D a défini deux familles de
classes permettant de réutiliser les sommets :
• La classe GeometryStripArray : classe abstraite à partir de laquelle des primitives de bande
sont dérivées (LineStripArray, TriangleStripArray et TriangleFanArray) ;
• La classe IndexedGeometryArray. Les objets IndexedGeometryArray fournissent un niveau
supplémentaire d'adressage pour éviter la redondance des informations sur les sommets. Les
positions, les couleurs, les normales et les coordonnées de clipping de texture pour les sommets
sont stockées dans des tableaux appelés les "data array". Des tableaux supplémentaires
nommés "index array" sont ajoutés afin d'indexer les données contenues dans les data array.
Les index array peuvent avoir plusieurs références au même sommet dans les data array et
l'ordre des références indique l'ordre dans lequel les sommets seront traités pendant le rendu.

Remarques :
• L'indexation implique un nombre de calculs supplémentaires et peut entraîner une baisse de
performance du rendu.
• Cette classe se dérive en IndexedLineGeometry, IndexedTriangleArray, ...
Exemple : la classe CubeIndex
Ir Taylor NTAMBUE 0819900542 Java Pour les Etudiants de L2 LMD ISP Tshikapa page 97/120
La classe CubeIndex est un cube représenté sous forme d’un IndexedQuadArray.

Le rendu de CubeIndex est plus réaliste en situation d’éclairage que celui de Cube car les normales
sont des normales aux sommets alors que les normales dans Cube sont des normales de surfaces.

7.3.- Les attributs d’apparence

7.3.1.- Le composant de nœud Appearance
Nous avons vu dans la partie précédente que nous pouvions attribuer une couleur à chaque sommet
d'une géométrie. Mais cette information est insuffisante pour réaliser le rendu réaliste d'un objet
plongé dans une scène illuminée. Il faut donc définir une apparence ( Appearance sous classe de
NodeComponent) qui va regrouper les caractéristiques de couleurs, de matière, d'affichage de la
géométrie, de texture, de transparence .... Un objet Appearance ne contient aucune information sur
la façon dont l'objet 3D va apparaître, mais il regroupe l'ensemble des références sur les différentes
classes d'attributs d'apparence :
• Les attributs d'affichage de la géométrie :
• PointAttributes
• LineAttributes • PolygonAttribute • Les attributs de rendu :
• ColoringAttributes • TransparencyAttributes
• Texture & TextureArributes
• Material

Le regroupement de l'ensemble des attributs d'apparence dans un objet Appearance est nommé
appearance bundle et permet une optimisation du rendu. Chaque objet Appearance possède une
méthode lui permettant d'accéder (get + nom de l'attribut) et de mettre à jour ( set + nom de
l'attribut) chaque attribut. Chacune de ces actions est associée à une capacité. Le tableau ci-dessous
présente les méthodes et les capacités de trois attributs :

Méthode Rôle Capacité

ALLOW_POINT_ATTRIBUTES_WRITE
SetPointAttributes mise à jour de l'attribut Point ALLOW_POINT_ATTRIBUTES_READ
getPointAttributes retourne l'attribut Point
SetMaterial mise à jour de l'attribut ALLOW_MATERIAL_WRITE
getMaterial Material retourne l'attribut ALLOW_MATERIAL_READ
Ir Taylor NTAMBUE 0819900542 Java Pour les Etudiants de L2 LMD ISP Tshikapa page 98/120
 Material
SetLineAttributes mise à jour de l'attribut Line ALLOW_LINE_ATTRIBUTES_WRITE
getLineAttributes retourne l'attribut Line ALLOW_LINE_ATTRIBUTES_READ

Le constructeur Appearance() de la classe Appearance crée un objet avec chaque référence à un

composant d'objet à null. Dans ce cas tous les attributs sont initialisés avec leur valeur par défaut.
Il est important de noter que les attributs d'apparence peuvent être partagés par plusieurs objets.
Cela permet d'améliorer la performance du rendu en évitant de refaire certains calculs.

7.3.2.- Les classes d’attributs d’apparence

La classe PointAttributes
Les objets PointAttributes spécifient le rendu des points.
Propriété Valeur par défaut
taille du point en pixel 1
antialiasing disable
Constructeurs :
• PointAttributes() crée un objet avec les propriétés par défaut ;
• PointAttributes (int pointSize, boolean pointAntialiasing).

L'utilisation de la technique de l'antialiasing demande plus de calculs mais les résultats sont plus
satisfaisants.
Méthode Rôle Capacité
setPointSize mise à jour de la taille des points ALLOW_SIZE_WRITE
setPointAntialiasingEnable active ou désactive l'antialiasing ALLOW_ANTIALIASING_WRITE
La classe LineAttributes
Les objets LineAttributes spécifient le rendu des lignes.
Propriété Valeur par défaut
largeur de la ligne en pixel 1
antialiasing disable
dessin (pattern) PATTERN_SOLID
Le tracé d'une ligne peut être solide (PATTERN_SOLID), en pointillé (PATTERN_DOT), en tiret
(PATTERN_DASH) ou les deux (PATTERN_DASH_DOT).

Constructeurs :
• LineAttributes() crée un objet avec les propriétés par défaut ;

Ir Taylor NTAMBUE 0819900542 Java Pour les Etudiants de L2 LMD ISP Tshikapa page 99/120
 • LineAttributes(float lineWidth, int linePattern, boolean
lineAntialiasing).
L'utilisation de la technique de l'antialiasing demande plus de calculs mais les résultats sont plus
satisfaisants.
Méthode Rôle Capacité
setLineWidth
mise à jour de la largeur d'une ALLOW_WIDTH_WRITE
ligne
setLineAntialiasingEnab
active ou désactive l'antialiasing ALLOW_ANTIALIASING_WRITE
le
setLinePattern mise à jour du dessin des lignes ALLOW_PATTERN_WRITE
La classe PolygonAttributes
Les objets PolygonAttributes spécifient le rendu des polygones.
Propriété Valeur par défaut
mode de tramage POLYGON_FILL
élimination des facettes CULL_BACK
Il y a trois modes de tramage du polygone.
• POLYGON_POINT, le polygone est représenté par ses sommets ; • POLYGON_LINE, le polygone
est représenté en fil de fer ;
• POLYGON_FILL, le polygone est plein.
Il y a également trois modes d'élimination des facettes.
• CULL_BACK, élimination des faces arrière ; • CULL_FRONT, élimination des faces avant ;
• CULL_NONE, aucune élimination. Constructeur :

crée un objet avec les propriétés par défaut

PolygonAttributes()
Méthode Rôle Capacité
setCullFace
mise à jour du mode ALLOW_CULL_FACE_WRITE
d'élimination des facettes
setPolygonMode mise à jour du mode de tramage ALLOW_MODE_WRITE
La classe ColoringAttributes
Les objets ColoringAttributes spécifient la couleur d'une primitive.
Propriété Valeur par défaut
couleur (1,1,1) blanc
mode d'interpolation (shading) SHADE_GOURAUD
Java 3D utilise le mode RGB (Red, Green, Blue) pour composer les couleurs. La classe Color3f
permet de créer n'importe quelle couleur du spectre en donnant l'influence de chaque couleur
primaire. Exemples : Noir (0,0,0), Jaune (1,1,0), Vert (0,1,0), ...
Le mode d'interpolation permet de calculer l'intensité de la couleur en chaque point de la surface à
partir des couleurs aux sommets et des normales.
• SHADE_FLAT, calcule l'éclairement moyen sur une surface (calcul rapide mais mauvais rendu,
figure ci-dessous à gauche) ;
• SHADE_GOURAUD, calcule une interpolation linéaire entre les sommets de la surface (calcul
plus long mais très bon rendu).

Ir Taylor NTAMBUE 0819900542 Java Pour les Etudiants de L2 LMD ISP Tshikapa page 100/120
Si la couleur de la forme 3D a été définie au niveau de la géométrie, il y a conflit . Dans ce cas, la
priorité est donnée à la couleur définie dans la géométrie.
Constructeurs :
• ColoringAttributes() crée un objet avec les propriétés par défaut ;
• ColoringAttributes(Color3f color, int shadeModel) ;
• ColoringAttributes(float red, float green, float blue, int shadeModel).

Méthode Rôle Capacité

setColor mise à jour de la couleur ALLOW_COLOR_WRITE

setShadeModel
mise à jour du mode ALLOW_SHADE_MODEL_WRITE
d'interpolation
La classe TransparencyAttributes
Les objets TransparencyAttributes spécifient la transparence (blending) d'une primitive.
Propriété Valeur par défaut
opacité (alpha blending) 0.0
mode de transparence NONE
La valeur de l'opacité d'un objet est comprise entre 0.0 (objet totalement opaque) et 1.0 (objet
totalement transparent).

Le mode de transparence détermine la manière de calculer la transparence d'un objet.

• NONE, pas d'application de transparence ;
• SCREEN_DOOR, construction d'une trame dont certains pixels laissent passer la lumière (calcul
rapide mais résultat très mauvais, figure ci-dessous à gauche) ;
• BLENDED, effectue un mélange des couleurs (calcul plus long mais le résultat est bien
meilleur).

Ir Taylor NTAMBUE 0819900542 Java Pour les Etudiants de L2 LMD ISP Tshikapa page 101/120
Constructeurs :
• TransparencyAttributes() crée un objet avec les propriétés par défaut ;
• TransparencyAttributes(int tMode, float tVal).

Méthode Rôle Capacité

setTransparency mise à jour de l'opacité ALLOW_VALUE_WRITE

setTransparencyMode
mise à jour du mode de ALLOW_MODE_WRITE
transparence
Les classes Texture et TextureAttributes
Le tutoriel Java 3D consacre un chapitre entier à la création et l'application de texture.
La classe Texture permet de définir les caractéristiques d'une texture.

Propriété Valeur par défaut

mapping true
image null
largeur et hauteur 0 & 0
format de l'image RGB
L'application d'une texture est une technique simple et qui donne un rendu très réaliste. Le plus
simple pour créer une texture est de charger une image à l'aide de la classe TextureLoader et de
récupérer la texture créée. Cette classe permet de charger une image provenant d'un fichier image
local ou distant à travers son URL.
Exemple de chargement et d'application d'une texture
TextureLoader textload = new TextureLoader("./image/[Link]", this);
Texture text = [Link]();
Appearance app = new Appearance();
[Link](text);
La classe TextureAttributes définit le mode d'application d'une texture sur une surface.
Propriété Valeur par défaut
mode d'application REPLACE
couleur de mélange (0,0,0) noir
transformation de la texture null
correction perspective NICEST
Il y a quatre modes d'application de texture :
• REPLACE, remplace la couleur de la surface par la texture ;
Ir Taylor NTAMBUE 0819900542 Java Pour les Etudiants de L2 LMD ISP Tshikapa page 102/120
 • DECAL, calque la texture sur la surface ;
• BLEND, mélange la couleur de la surface avec la couleur de mélange de la texture ;
• MODULATE, combine la couleur de la surface avec la texture ;
La transformation permet de modifier l'aspect de la texture (étirement, écrasement, ...).
Le mode de correction perspective permet de définir la manière de calculer le rendu de la texture en
présence d'un effet de perspective.
• FASTEST, privilégie la rapidité ;
• NICEST, privilégie l'aspect du rendu.
Constructeurs :
• TextureAttributes() crée un objet avec les propriétés par défaut ;
• TextureAttributes(int textureMode, Transform3D transform, Color4f
textureBlendColor, int perspCorrectionMode).

Méthode Rôle Capacité

setTextureMode mise à jour du mode d'application ALLOW_MODE_WRITE

setTextureBlendColor
mise à jour de la couleur de ALLOW_BLEND_COLOR_WRITE
mélange
setTextureTransform applique une transformation ALLOW_TRANSFORM_WRITE

setPerspectiveCorrectionMode
mise à jour du rendu en
perspective

7.3.3.- L’arrière plan de la scène

L'arrière-plan d'une scène (Background) peut être défini à partir :
• d'une couleur ;
• d'une image ;
• d'une branche de volume dans laquelle sera définie des géométries.

Remarques :
• Nous pouvons également combiner couleur & branche de volume ou image & branche de
volume ;
• Mais si nous définissons une couleur et une image d'arrière-plan alors l'image a priorité sur
la couleur.
L'utilisation d'une image comme arrière-plan n'est pas recommandée si le point de vue de
l'observateur bouge. En effet, l'image étant plaquée sur le fond de la scène, l'arrière-plan ne se
modifie pas lors des mouvements du point de vue, les impressions de profondeur et d'horizon sont
alors totalement faussées. Lors de réalisation d'un arrière-plan, il faut également définir ses limites
d'activation à l'aide d'un objet BoundingSphere.
Constructeurs :
• Background() ;
• Background(Color3f couleur) définit la couleur d'arrière-plan ;
• Background(float r, float g, float b) ;
• Backgroung(Branchgroup branch) attache une géométrie comme arrière-plan ;
• Background(ImageComponent2D image) définit l'image d'arrière-plan.

Ir Taylor NTAMBUE 0819900542 Java Pour les Etudiants de L2 LMD ISP Tshikapa page 103/120
 Méthode Rôle Capacité
setColor mise à jour de la couleur ALLOW_COLOR_WRITE

setGeometry
mise à jour de la branche de ALLOW_GEOMETRY_WRITE
volume
setImage mise à jour de l'image ALLOW_IMAGE_WRITE

setApplicationBounds
mise à jour des limites ALLOW_APPLICATION_BOUNDS_W
d'application RITE
Pour ajouter un arrière-plan à la scène, il faut :
• Créer un objet Background ;
• Mettre à jour ses caractéristiques de couleur, géométrie ou image ;
• Définir ses limites (Bounds) ; • L'attacher au graphe de scène.

Définir une couleur comme arrière-plan

Code à ajouter
BoundingSphere bounds = new BoundingSphere(new
Point3d(0.0,0.0,0.0),100.0);
Background bg = new Background(1.0f,0.0f,0.0f);
[Link](bounds);
[Link](bg);
Définir une image comme arrière-plan
Code à ajouter
BoundingSphere bounds = new BoundingSphere(new
Point3d(0.0,0.0,0.0),100.0);
TextureLoader bgTexture = new
TextureLoader("./[Link]",this); Background bg = new
Background([Link]());
[Link](bounds); [Link](bg);
Définir une branche de volume comme arrière-plan
Pour définir une branche de volume comme arrière plan, il faut imaginer que nous sommes en train
de peindre l'intérieur d'une sphère de rayon égal à 1 car tous les points des géometries doivent être
définis à une distance de une unité. Lors du rendu les points sont projétés à l'infini pour former
l'arrière plan de la scène.
Code à ajouter

BoundingSphere bounds = new BoundingSphere(new

Point3d(0.0,0.0,0.0),100.0) ; Background bg = new Background();
[Link](createGeometry()); [Link](bounds);
[Link](bg);

7.4.- Eclairage d’une scène

7.4.1.- Les différents types de lumière
[Link]. - La lumière ambiante

La lumière ambiante est une lumière d'intensité constante dans tout l'espace et dans toutes les
directions. Elle suffit à éclairer un objet. Mais si ce dernier est d'une couleur uni, l'observateur ne
Ir Taylor NTAMBUE 0819900542 Java Pour les Etudiants de L2 LMD ISP Tshikapa page 104/120
pourra pas distinguer le moindre effet de relief car celui-ci est essentiellement perçu par la
différence de luminosité entre des points proches sur la surface de l'objet.
Exemple : Lors d'une journée avec couverture nuage uniforme, nous ne distinguons aucune ombre
et ne sommes pas capable de donner la position du soleil. Nous sommes dans une scène dont la
lumière ambiante est majoritaire. Nous avons également constaté, dans les corrigés de la partie
précédente, qu'en présence de lumière ambiante un objet plein apparaît comme une figure 2D.
[Link]. - La lumière diffuse

La lumière diffuse est une lumière réflechie qui dépend essentiellement de la position de la source
lumineuse et du matériau de l'objet. Pour un point précis de sa surface l'objet va émettre la même
quantité lumineuse dans toutes les directions. Donc peu importe la position de l'observateur, il
percevra la même luminosité venant de ce point. Mais comme l'objet ne présente pas les points de
sa surface sous le même angle à une source lumineuse, la quantité de lumière réfléchie diffère en
fonction du point considéré. Ainsi, l'observateur va percevoir le relief de l'objet.
Exemple : Le tableau noir utilisé dans les écoles est un objet parfaitement diffus. Il permet à
n'importe quel élève de la classe de percevoir de la même façon les caractères écrits au tableau tout
en évitant les effets de contre jour dus à la lumière spéculaire.

[Link]. - La lumière spéculaire

La lumière spéculaire est une lumière réfléchie qui traduit la capacité de reflexion du matériau. Un
objet parfaitement spéculaire va réfléchir la lumière issue de la source lumineuse avec un angle
opposé (par rapport à la normale à la surface de l'objet) à l'angle de réception. Exemple : Un miroir
est un objet parfaitement spéculaire.

[Link]. - La lumière émise

La lumière émise traduit la couleur du matériau.

7.4.2.- Les sources lumineuses

L'API Java 3D définit quatres classes de source de lumière qui héritent de la classe abstraite Light.
Celle-ci permet de définir les aptitudes de l'objet, la couleur de la lumière, l’état de la lumière et la
zone d'influence de la source lumineuse.

Méthode Rôle Capacité

SetColor
mise à jour de la ALLOW_COLOR_WRITE
couleur de la lumière
SetEnable mise à jour de l'état ALLOW_STATE_WRITE

SetInfluencingBoundingLeaf
mise à jour de la zone ALLOW_INFLUENCING_BOUNDS_WRITE
d'influence
[Link]. - Source de lumière ambiante

Cette source (AmbientLight) permet d'éclairer la scène de façon uniforme. Ainsi l'observateur
pourra percevoir la présence des géométries.
Propriété Valeur par défaut
couleur (1,1,1) blanche
état on (allumé)
Constructeurs :

Ir Taylor NTAMBUE 0819900542 Java Pour les Etudiants de L2 LMD ISP Tshikapa page 105/120
 • AmbientLight() ;
• AmbientLight(boolean lightOn, Color3f color) ;
• AmbientLight(Color3f color).

[Link]. - Source de lumière directionnelle

Source de lumière (DirectionalLight) d’intensité constante dont les rayons sont colinéaires à une
direction donnée. Le soleil peut être considéré comme une source lumineuse directionnelle car des
objets terrestres proches recoivent des rayons de même direction et avec la même intensité.
Propriété Valeur par défaut
Couleur (1,1,1) blanche
Etat on (allumé)
Direction (0.0,0.0,-1.0)
Constructeurs :
• DirectionLight() ;
• DirectionalLight(boolean lightOn, Color3f color, Vector3f direction) ;
• DirectionalLight(Color3f color, Vector3f direction).

[Link]. - Source de lumière ponctuelle

Source de lumière (PointLight) omnidirectionnelle dont l'intensite diminue en fonction de

l'éloignement de la géométrie éclairé (Exemple : une ampoule au plafond).
Propriété Valeur par défaut
Couleur (1,1,1) blanche
état on (allumé)
position (0.0,0.0,0.0)
point d'atténuation (1.0,0.0,0.0)

Constructeurs :

• PointLight()
• PointLight(boolean lightOn, Color3f color, Point3f position, Point3f
attenuation)

• PointLight(Color3f color, Point3f position, Point3f attenuation)

[Link]. - Source de lumière ponctuelle dirigée

Source de lumière (SpotLight) dont les rayons sont contenus dans un cône de lumière.

Propriété Valeur par défaut

couleur (1,1,1) blanche
état on (allumé)
position (0.0,0.0,0.0)
point d'atténuation (1.0,0.0,0.0)
direction (0.0,0.0,-1.0)
angle du cône de lumière PI
concentration 0
Ir Taylor NTAMBUE 0819900542 Java Pour les Etudiants de L2 LMD ISP Tshikapa page 106/120
Constructeurs :
• SpotLight() ;
• SpotLight(boolean lightOn, Color3f color, Point3f position, Point3f
attenuation, Vector3f direction, float spreadAngle, float concentration) ;
• SpotLight(Color3f color, Point3f position, Point3f attenuation, Vector3f
direction, float spreadAngle, float concentration).

[Link]. - Comment insérer la source lumineuse dans votre scène ?

• Déclarez votre source lumineuse ;
• Mettez à jour ses propriétés ;
• Attribuez-lui un volume d’influence (Par exemple une BoundingSphere) ;
• Insérez la ou le(s) source(s) lumineuse(s) de préférence à la racine de votre graphe de
volume.

7.4.3.- La classe Material

La classe Material regroupe les caractéristiques lumineuses d'une géométrie. Pour cela, nous
devons définir les couleurs ambiante, diffuse, spéculaire et émise ainsi qu'une valeur de brillance
(shininess) de la matière.
Les couleurs ambiante, diffuse et spéculaire sont utilsées pour calculer la lumière réfléchie par
l'objet (la couleur émise ne sert qu'à déterminer la couleur de l'objet).
La couleur émise est prioritaire sur les attributs de couleur déjà définis.
La brillance est uniquement utilisée pour calculer la lumière spéculaire renvoyée par l'objet.
Propriété Valeur par défaut
couleur ambiante (0.2,0.2,0.2)
couleur diffuse (1.0,1.0,1.0)
couleur spéculaire (1.0,1.0,1.0)
couleur émise (0.0,0.0,0.0)
brillance 64
Constructeurs :
• Material() ;
• Material(Color3f ambientColor, Color3f emissiveColor, Color3f
diffuseColor, Color3f specularColor, float shininess).

On peut également utiliser les méthodes setAmbientColor, setDiffuseColor … pour spécifier

chacune des couleurs

7.5.- Interaction
7.5.1.- Manipulation à l’aide de la souris
Java 3D propose un paquetage définissant le comportement de la souris à partir de la classe abstraite
(MouseBehavior). Les trois classes filles de MouseBehavior permettent de réaliser les opérations
de translation (MouseTranslate), de rotation (MouseRotate) et de zoom (MouseZoom) sur une
branche de la scène.

Par défaut, chaque mouvement est associé à un bouton de la souris.

Ir Taylor NTAMBUE 0819900542 Java Pour les Etudiants de L2 LMD ISP Tshikapa page 107/120
 Mouvemen Action
t
rotation bouton gauche de la souris
translation bouton droit de la souris
zoom bouton du milieu ou ALT + bouton gauche
L'utilisation de ces classes est très simple :
• Déterminez le TransformGroup sur lequel doit agir la souris et donnez lui les aptitudes de
lecture et d’ écriture ;
• Créez le MouseBehavior ;
• Faites référencer le TransformGroup par le MouseBehavior ;
• Définissez la zone d'influence (Bounds) du MouseBehavior ;
• Ajoutez le MouseBehavior à la scène.

Code à ajouter pour attacher la translation à un groupe de transformation

/*----- Ajout d'un comportement souris -----*/
[Link](TransformGroup.ALLOW_TRANSFORM_READ);
[Link](TransformGroup.ALLOW_TRANSFORM_WRITE);
MouseTranslate mouse = new MouseTranslate([Link]);
[Link](new BoundingSphere(new Point3d(),100.0));
[Link](mouse);
Vous pouvez ajouter plusieurs comportements sur un même TransformGroup.

7.5.2.- Manipulation à l’aide du clavier

L'API vous propose une classe KeyNavigatorBehavior permettant de naviguer dans la scène.
Pour cela :
• Créez un KeyNavigatorBehavior et associez le au TransformGroup de la branche de volume
;
• Définissez une zone d'influence (Bounds) ; • Attachez le à la branche de volume.

Code à ajouter pour la navigation clavier

/*----- Ajout de la navigation à l'aide du clavier -----*/
KeyNavigatorBehavior key = new KeyNavigatorBehavior ([Link].
getViewingPlatform().getViewPlatformTransform());
[Link](new BoundingSphere(new Point3d(),100.0));
[Link](key);

Mouvement Action
vers la gauche Flèche gauche
vers la droite Flèche droite
vers le haut pg up
vers le bas pg down
vers l'avant Flèche haut
vers l'arrière flèche bas
Remarques :

Ir Taylor NTAMBUE 0819900542 Java Pour les Etudiants de L2 LMD ISP Tshikapa page 108/120
 • Si le Canvas3D (zone d'affichage de votre scène) est inséré dans un contenant ( JFrame ou
JPanel) qui implémente la classe KeyListener alors les évènements issus du clavier seront
interceptés par le Canvas3D. Donc votre objet KeyListener sera inactif.

• Avant de tester vos comportements issus du clavier, pensez à donner le focus à votre
Canvas3D en cliquant dessus.

7.5.3.- Cueillir un objet à l’aide de la souris

Java3D propose un paquetage définissant le comportement de picking (attraper, cueillir). Le picking
permet de désigner un objet à l'aide de la souris. Ensuite l'utilisateur va pouvoir manipuler chaque
objet de la scène et lui faire subir une modification de position ou d'orientation. Cela n'est pas
possible avec les comportements de type MouseBehavior car on ne peut pas différencier les objets
sur lesquels on souhaite agir.
[Link]. - Fonctionnement du processus de picking

Lorsque l'utilisateur clique dans la fenêtre de visualisation de la scène ( Canvas3D), un rayon est
projeté dans la scène3D parallèlement aux axes de projection. Ensuite, le processus recherche l'objet
intercepté par le rayon le plus proche de l'utilisateur. A partir de cet objet, le processus remonte
dans le graphe de scène jusqu'à trouver un TransformGroup possédant la capacité
ENABLE_PICK_REPORTING.

Par exemple : Dans le graphe ci-contre la sphère est

positionnée par rapport au cône.
Si TgCône et TgSphère ont tous les deux la capacité
ENABLE_PICK_REPORTING, quand l'utilisateur clique sur
la sphère, celle-ci sera l'objet manipulée au travers du
changement de la matrice de transformation de TgSphère.
Si seul TgCône a la capacité ENABLE_PICK_REPORTING,
quand l'utilisateur clique sur la sphère alors les deux objets
subissent des changements car les changements de position ou
d'orientation s'appliqueront sur la matrice de transformation
de TgCône.

[Link]. - Les différents comportements de picking

Un objet attrappé peut subir les opérations de translation ( PickTranslateBehavior), de rotation

(PickRotateBehavior) et de zoom (PickZoomBehavior). Pour cela, il faut :
• Créez un objet de comportement de Picking ;
• Ajoutez le comportement à la scène ;
• Modifiez les capacités du ou des TransformGroup du graphe de scène. Un TransformGroup
susceptible de subir des modifications à partir d'un comportement de picking devra avoir les
trois aptitudes suivantes :
• ENABLE_PICK_REPORTING : aptitude à être attrapé ;

Ir Taylor NTAMBUE 0819900542 Java Pour les Etudiants de L2 LMD ISP Tshikapa page 109/120
• ALLOW_TRANSFORM_READ : autorise la lecture de sa matrice de transformation ; •
ALLOW_TRANSFORM_WRITE : autorise la mise à jour de sa matrice de transformation. Vous
pouvez ajouter plusieurs comportements de picking sur la même branche du graphe de scène.
Mouvement Action
rotation bouton gauche de la souris
translation bouton droit de la souris
zoom bouton du milieu ou ALT + bouton gauche
Constructeur :
PickTranslateBehavior(BranchGroup root, Canvas3D canvas, Bounds bounds)

Les MouseBehavior ont la priorité sur les PickMouseBehavior. Si vous attachez un

MouseTranslate et un PickTranslateBehavior sur la même branche de volume, la translation
issue du picking sera indisponible.
A.- Annexes

A.1.- C++ - Java : les principales

différences

A.1.1.- Les pointeurs

Java n’a pas de type pointeur explicite. Les références aux objets (affectation de variables,
paramètres des méthodes, éléments des tableaux …) sont implicites. Les références et les pointeurs
diffèrent en ce sens qu’il n’y a pas de pointeur d’opérateur arithmétique sur les références.

A.1.2.- Les Tableaux

Les tableaux sont des classes d’objets. Leur contenu peut être atteint par des références explicites et
non par pointeurs arithmétiques. Les limites des tableaux sont fixées (les débordements sont
détectés à la compilation).
A l’inverse de C/C++, Java ne supporte pas les tableaux multi-dimensionnels.

A.1.3.- Les chaînes de caractères

En Java, les chaînes de caractères ne sont pas des tableaux de caractères comme en C/C++, mais des
objets de la classe String. Tous les problèmes liés aux débordements ou au caractère de fin de
chaîne (« \0 ») qui hantent les nuits des programmeurs C/C++ sont ainsi résolus.

A.1.4.- La gestion de la mémoire

La gestion de la mémoire est automatique : lors de la création d’un objet, de la mémoire lui est
affectée. Un récupérateur de mémoire, le « garbage collector » est chargé de récupérer la mémoire
quand l’objet n’est plus utilisé. Les fonctions malloc et free (ou delete[]) n’existe pas en Java. Pour
« forcer » la libération de mémoire il faut supprimer les références à un objet (affecter le pointeur «
null » aux objets …)

A.1.5.- Les types de données

Les types de données ont des tailles et des comportements adaptés aux différentes plates-formes et
systèmes d’exploitation. Les types de données non signés n’existent pas en Java.
Un booléen n’est pas un entier en Java, il accepte deux valeurs : true et false.

Ir Taylor NTAMBUE 0819900542 Java Pour les Etudiants de L2 LMD ISP Tshikapa page 110/120
Les types de données composés sont uniquement créés dans les définitions de classes. Les motsclefs
struct, union et typedef ont été enlevés au profit des classes.
La conversion des types est plus contrôlée en Java. Elle est automatique seulement s’il n’y a pas de
perte d’information. Toutes les autres conversions sont explicites. La conversion des types de base
en objet (ou vice versa) est impossible. Il existe des méthodes et des classes spéciales pour convertir
les valeurs entre objets et types de base.

A.1.6.- Les arguments

A la différence de C/C++, Java ne supporte pas les mécanismes d’arguments optionnels ou de listes
d’arguments à longueur variable. Toutes les définitions de méthode on obligatoirement un nombre
déterminé d’arguments.
Les arguments des lignes de commande de Java diffèrent de celles de C/C++. En C/C++, le premier
élément (argv[0]) est le nom du programme. En Java c’est le premier argument additionnel. Ainsi
en Java, argv[0] correspond à argv[1] dans C/C++. Il n’est donc pas possible de récupérer le nom
d’un programme Java.
A.1.7.- Autres différences

• Java n’a pas de préprocesseur. Il n’y a donc ni #define, ni macros.

Dans Java, des constantes sont créées à l’aide du modificateur final lors de la déclaration des
variables de classe et d’instance.
• Java n’a pas de classes modèles comme en C++.
• Java ne possède ni le mot-clé const de C, ni sa capacité à passer par la référence de const de
manière explicite.
• Les classes de Java sont uniquement héritées avec plusieurs caractéristiques d’héritage fornies
par les interfaces.
• Dans Java, toutes les fonctions sont implémentées en tant que méthodes. De plus, elles sont
toutes liées aux classes.
• Le mot-clé goto n’existe pas dans Java.

Ir Taylor NTAMBUE 0819900542 Java Pour les Etudiants de L2 LMD ISP Tshikapa page 111/120
 A.2.- Problèmes avec les méthodes
de la classe Thread
A.2.1. - Why is [Link] deprecated ?
Because it is inherently unsafe. Stopping a thread causes it to unlock all the monitors that it has
locked. (The monitors are unlocked as the ThreadDeath exception propagates up the stack.) If any
of the objects previously protected by these monitors were in an inconsistent state, other threads
may now view these objects in an inconsistent state. Such objects are said to be damaged. When
threads operate on damaged objects, arbitrary behavior can result. This behavior may be subtle and
difficult to detect, or it may be pronounced. Unlike other unchecked exceptions, ThreadDeath kills
threads silently; thus, the user has no warning that his program may be corrupted. The corruption
can manifest itself at any time after the actual damage occurs, even hours or days in the future.

A.2.2. - What about [Link](Throwable) ?

In addition to all of the problems noted above, this method may be used to generate exceptions that
its target thread is unprepared to handle (including checked exceptions that the thread could not
possibly throw, were it not for this method). For example, the following method is behaviorally
identical to Java's throw operation, but circumvents the compiler's attempts to guarantee that the
calling method has declared all of the checked exceptions that it may throw:
static void sneakyThrow(Throwable t)
{ [Link]().stop(t);
}

A.2.3. - What should I use instead of [Link] ?

Most uses of stop should be replaced by code that simply modifies some variable to indicate that
the target thread should stop running. The target thread should check this variable regularly, and
return from its run method in an orderly fashion if the variable indicates that it is to stop running.
(This is the approach that JavaSoft's Tutorial has always recommended.) To ensure prompt
communication of the stop-request, the variable must be volatile (or access to the variable must
be synchronized).
For example, suppose your applet contains the following start, stop and run methods:

private Thread blinker;

public void start() { blinker

= new Thread(this);
[Link]();
}

public void stop()

{ [Link](); // UNSAFE!
}

public void run() {

Thread thisThread =
[Link](); while (true) { try
{
[Link](interval);
} catch (InterruptedException
e) {
}
repaint();
}
Ir Taylor NTAMBUE 0819900542 Java Pour les Etudiants de L2 LMD ISP Tshikapa page 112/120
 }

You can avoid the use of [Link] by replacing the applet's stop and run methods with:
private volatile Thread blinker;

public void stop() {

blinker = null;
}

public void run() {

Thread thisThread =
[Link](); while (blinker ==
thisThread) { try {
[Link](interval);
} catch (InterruptedException
e){
}
repaint();
}
}

A.2.4. - Why are [Link] and [Link] deprecated ?

[Link] is inherently deadlock-prone. If the target thread holds a lock on the monitor
protecting a critical system resource when it is suspended, no thread can access this resource until
the target thread is resumed. If the thread that would resume the target thread attempts to lock this
monitor prior to calling resume, deadlock results. Such deadlocks typically manifest themselves as
"frozen" processes.

A.2.5. - What should I use instead of [Link] and [Link] ?

As with [Link], the prudent approach is to have the "target thread" poll a variable indicating
the desired state of the thread (active or suspended). When the desired state is suspended, the thread
waits using [Link]. When the thread is resumed, the target thread is notified using
[Link].
For example, suppose your applet contains the following mousePressed event handler, which
toggles the state of a thread called blinker:

private boolean threadSuspended;

Public void mousePressed(MouseEvent e) {

[Link]();

if (threadSuspended)
[Link]();
else [Link](); // DEADLOCK-
PRONE!

threadSuspended = !threadSuspended;
}
You can avoid the use of [Link] and [Link] by replacing the event handler
above with:

Ir Taylor NTAMBUE 0819900542 Java Pour les Etudiants de L2 LMD ISP Tshikapa page 113/120
 public synchronized void mousePressed(MouseEvent e) {
[Link]();
threadSuspended =! threadSuspended;

if (!threadSuspended)
notify();
}
and adding the following code to the "run loop" :
synchronized(this) { while
(threadSuspended)
wait();
}

The wait method throws the InterruptedException, so it must be inside a try ... catch
clause. It's fine to put it in the same clause as the sleep. The check should follow (rather than
precede) the sleep so the window is immediately repainted when the the thread is "resumed." The
resulting run method follows:

public void run()

{ while (true) {
try {
[Link]().sleep(interval)
; synchronized(this) { while
(threadSuspended) wait();
} } catch
(InterruptedException e) {}
repaint();
}
}

Note that the notify in the mousePressed method and the wait in the run method are inside
synchronized blocks. This is required by the language, and ensures that wait and notify are
properly serialized. In practical terms, this eliminates race conditions that could cause the
"suspended" thread to miss a notify and remain suspended indefinitely.
While the cost of synchronization in Java is decreasing as the platform matures, it will never be
free. A simple trick can be used to remove the synchronization that we've added to each iteration of
the "run loop." The synchronized block that was added is replaced by a slightly more complex piece
of code that enters a synchronized block only if the thread has actually been suspended :
if (threadSuspended)
{ synchronized(this)
{ while (threadSuspended)
wait();
}
}
The resulting run method is :

Ir Taylor NTAMBUE 0819900542 Java Pour les Etudiants de L2 LMD ISP Tshikapa page 114/120
 public void run()
{ while (true) {
try {
[Link]().sleep(interval);

if (threadSuspended)
{ synchronized(this)
{ while (threadSuspended)
wait();
}
}
} catch (InterruptedException e) {}
repaint();
}
}
In the absence of explicit synchronization, threadSuspended must be made volatile to ensure
prompt communication of the suspend-request.

A.3.- Quelques exemples

A.3.1.- Les Threads
Pour illustrer l'utilisation des threads, voici un exemple d'un chronomètre affichant les 1/10 de

seconde : 0:00:00:0

Ci-dessous le programme Java correspondant :

Ir Taylor NTAMBUE 0819900542 Java Pour les Etudiants de L2 LMD ISP Tshikapa page 115/120
 import [Link].*; import
[Link];

public class Chrono extends Applet implements Runnable

{ private Thread chronometre;
private int dixiemeseconde =
0;
// Méthode appelée par le système au démarrage de l'applet
public void start ()
{
// Au début de l'applet, création et démarrage du chronomètre
chronometre = new Thread (this);
[Link] ();
}

public void run ()

{ try
{ while ([Link]
())
{
// Dessine le compteur (appel indirect à la méthode paint
()), repaint (); dixiemeseconde++; // augmente le compteur de
1
// Arrête le thread pendant 1/10 s (100 ms)
[Link] (100);
}
}
catch (InterruptedException e) { }
}
// Méthode appelée par le système à l'arrêt de l'applet
public void stop ()
{
// A la fin de l'applet, arrêt du chronometre
[Link] ();
}
// Méthode appelée par le système pour mettre à jour le dessin de l'applet
public void paint (Graphics gc)
{
// Dessine le temps écoulé sous forme de hh:mm:ss:d en noir et
helvetica [Link] ([Link]); [Link] (new Font ("Helvetica",
[Link], size ().height)); [Link] (dixiemeseconde / 36000
+ ":" + (dixiemeseconde / 6000) % 6 + (dixiemeseconde / 600) % 10
+ ":" + (dixiemeseconde / 100) % 6 + (dixiemeseconde / 10) % 10
+ ":" + dixiemeseconde % 10, 2, size ().height - 2);
}
}

Ce programme est une d'applet qui implémente l'interface Runnable. Comme décrit au chapitre sur
les applets, la méthode paint () de la classe Applet est appelée pour mettre à jour le dessin
apparaissant dans la fenêtre d'une applet. Dans cet exemple, elle est surchargée pour dessiner le
chronomètre.
Quand l'applet est créée, une instance de la classe Chrono est allouée et la méthode start () créant
le thread chronometre est appelée. Si on exécute cette applet, on se rend compte que le chronomètre
à tendance à retarder. En effet, à chaque tour de boucle while (), le thread est arrêté pendant un
dixième de seconde grâce à l'appel [Link] (100) après le redessin de l'applet avec la
méthode repaint () dans run (). Le fait de redessiner le chronomètre prend un faible délai qui
s'additionne au 1/10 de seconde d'arrêt du thread chronomètre. Une programmation plus précise
devrait notamment tenir compte de ce délai pour le soustraire de la valeur de 100 millisecondes
Ir Taylor NTAMBUE 0819900542 Java Pour les Etudiants de L2 LMD ISP Tshikapa page 116/120
passée à la méthode sleep (). La classe System déclare une méthode currentTimeMillis (),
donnant le temps courant, qui peut aider à résoudre ce problème.

A.3.2.- Les images

Exemple de génération d’image
Les méthodes drawImage () de la classe Graphics permettent d'afficher une image à un point
donné en la redimensionnant éventuellement, comme le montre l'applet suivante, qui crée une
image d'un nuancier, et l'affiche à 4 tailles différentes :

import [Link]; import

[Link].*;

public class MultiImages extends Applet

{ private Image image;

public void reshape (int x, int y, int width, int height) {

// Effectuer le comportement par défaut du changement de taille
[Link] (x, y, width, height);
// Création de l'image que quand le peer de l'applet existe if
(getPeer () != null)
{
Dimension taille = size ();
[Link] /= 3;
[Link] /= 3;
// Création d'une image de dimensions 3 fois plus petites que l'applet
image = createImage ([Link], [Link]); Graphics
gc = [Link] ();
// Remplissage d'une image avec un nuancier de rouge et vert
for (int i = 0; i < [Link]; i++) { for (int j = 0; j <
[Link]; j++) { [Link] (new Color ((float)i /
[Link], // Rouge
(float)j / [Link], // Vert
0)); // Bleu
[Link] (i, j, 1, 1);
}
}
}
} // fin reshape

public void paint (Graphics gc)

{ if (image != null)
{
// Dessin de l'image à sa taille et agrandie
[Link] (image, 0, 0, this);
[Link] (image, [Link] (this), 0,
[Link] (this) * 2,
[Link] (this), this);
[Link] (image, 0, [Link] (this),
[Link] (this),
[Link] (this) * 2, this);
[Link] (image, [Link] (this), [Link] (this),

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 [Link] (this) * 2,
[Link] (this) * 2, this);
}
}
} // fin applet
Deux exemples de chargement d’image (avec et sans utilisation de ImageObserver)
L'applet suivante utilise la méthode drawImage() pour charger et afficher une image :

import [Link];
import [Link].*;

public class ImageSimple extends Applet

{ private Image
image;

public void init ()

{
// Création d'une image
image = getImage (getCodeBase (), "[Link]");
}

public void paint (Graphics gc)

{ if (image !=
null)
// Affichage de l'image (image chargée
automatiquement) [Link] (image, 0, 0, this); }
}
L'applet suivante utilise l'interface ImageObserver pour attendre la fin du chargement d'une image
et l'afficher :
import
[Link];
import [Link].*; import
[Link].*;

public class ChargementImage extends Applet implements ImageObserver

{ private Image image;
private boolean chargementTermine = false;

public void init ()

{
// Création d'une image et lancement de son
chargement image = getImage (getCodeBase (),
"[Link]"); prepareImage (image, this); }

Ir Taylor NTAMBUE 0819900542 Java Pour les Etudiants de L2 LMD ISP Tshikapa page 118/120
 public void paint (Graphics gc)
{
// Si le chargement de l'image est terminé, affichage de l'image
// sinon affichage d'une chaîne de caractères d'attente if
(chargementTermine) [Link] (image, 0, 0, this);
else [Link] ("Chargement en cours...", 10, size ().height - 10);
}

// Méthode appelée pour communiquer les étapes du chargement de l'image public

boolean imageUpdate (Image image, int infoFlags, int x, int y, int width, int
height)
{
// Si le chargement est terminé, redessin de l'applet if
((infoFlags & ALLBITS) != 0)
{ chargementTermine = true;
repaint ();
}
return (infoFlags & (ALLBITS | ABORT)) == 0; }
}

A la différence de l'applet ImageSimple, l'image de cette applet n'est affichée qu'une fois que
l'image est entièrement chargée.

Exemple d’enchaînement d’images téléchargées

Cette applet utilise les 8 images de taille égale (ci-dessus). Elles sont extraites de l'image
téléchargée grâce à l'utilisation de la classe de filtre CropImageFilter, puis un thread provoque
leur affichage l'une après l'autre à intervalle régulier pour donner l'effet animé.
import
[Link];
import [Link].*; import
[Link].*;

public class AnimationFleche extends Applet implements Runnable

{ private Thread threadAnimation = null;
private Image imagesAnimation [ ] = new Image [8];
private int imageCourante = 0;

public void init ()

{ try
{
// Création de l'image globale mémorisant 8 dessins de flèches
Image multiImages = getImage (getCodeBase (), "[Link]");
// Création d'un MediaTracker pour récupérer les 8
images MediaTracker imageTracker = new MediaTracker
(this); for (int i = 0; i < [Link]; i++)
{
// Chacune des 8 images est extraite de l'image principale
imagesAnimation [i] = createImage (new FilteredImageSource
([Link] (), new CropImageFilter (i * 50, 0, 50, 50)));
[Link] (imagesAnimation [i], 0);
}
[Link] (0);
// En cas d'erreur, déclenchement d'une exception if
([Link] ())
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 throw new IllegalArgumentException ("Images non chargees");
}
catch (Exception e) { }
}

public void start ()

{
// Création et démarrage d'un thread d'animation
threadAnimation = new Thread (this);
[Link] ();
}

public void stop ()

{ [Link]
();
}

public void run ()

{ while ([Link]
()) try
{
// Redessin de l'applet et passage à l'image
suivante repaint (); imageCourante = ++imageCourante
% 8;
// Attente de 70 ms avant de passer à l'image suivante
[Link] (70);
}
catch (InterruptedException exception) { }
}

// Méthode outrepassée pour qu'elle dessine directement l'image

public void update (Graphics gc)
{ paint
(gc);
}

public void paint (Graphics gc)

{
// Dessin de l'image courante
[Link] (imagesAnimation [imageCourante], 0, 0, this);
}
}

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