Cercle Pédagogique des Jeunes Enseignants de Méckhé(CPJEM)

Cellules de Mathématiques Cours de Vacances 2015

Prof : DJITTE Babacar Classe : 2nd S
Série no 1 : Calcul dans R
+Exercice 1
1) Simplifier les expressions suivantes.
D= È
102 ×32
4 ×2−3 )3
83 ×54 ×73
A= ; B = (3 ; C= 0.081×0.36×2560
; ; 8×52

È
53 ×75 ×26 (9−1 ×22 )4 0.144×2.16×64 25 ×39
√
20+
√
40−
√ √ √
√ √ √ 6

E= √ √ 80; F = √2− 2+√3

+ √2− √3 ; G = 3( 3 − 2)2
135− 15 3
2+ 3

È È È È
2) Dans chacun des cas suivants etudier le signe de x, calculer x2 et en déduire x.
√ √ √ √
È È
a) x = 4 + 7 − 4 − 7 ; b) x = 12 + 3 7 − 12 − 3 7
√ √ √ È √ È
c) x = 7 + 4 3 − 7 − 4 3 ; d) x = 7 − 2 6 − 7 + 2 6

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+Exercice 2
È q
1) Soient a et b deux nombres réels tels que a 6= 0 et b 6= 0.
Montrer si ab + ab = 3 alors | ab − ab | = 1.
2) Soient a, b et c trois réels.
Montrer que (a + b + c)2 = a2 + b2 + c2 + 2ab + 2bc + 2ac.

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+Exercice 3
1) Montrer que a2 + b2 ≥ 2ab pour tous réels a et b.
2) Montrer que pour tous réels a, b et c strictement positifs :
(a2 + b2 )c + (a2 + c2 )b + (b2 + c2 )a ≥ 6abc.
3) Soient a, b et c trois réels de l’intervalle [0; 1].
a) Démontrer que ∀x ∈ [0; 1] et ∀y ∈ [0; 1] , 0 ≤ xy ≤ 1.
b) En déduire que (ab − 1)(ac − 1)(bc − 1) ≤ 0.
3) Démontrer que si |x − 2| < 14 alors |x2 − 4| < 16 17
, x est un nombre réel.

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+Exercice 4
Soient a, b , c , x ,y et z six réels.
1) Développer (a + b + c)3 .
2) En déduire que si a + b + c = 0 alors a3 + b3 + c3 = 3abc.
3
3) En déduire que (x − y)√ + (x − z)3 +
√ (y −√z)3 = 3(y −√
z)(x − z)(x − y).
4) Application : calculer ( 5 − 1) + ( 2 − 5) + (1 − 2)3 .
3 3

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+Exercice 5
Soit x un nombre réel.
1) Développer l’expression (x − 1)(1 + x + x2 + x3 + x4 + x5 ).
6
2) En déduire que pour x 6= 1, 1 + x + x2 + x3 + x4 + x5 = 1−x 1−x
.
3) En déduire la valeur exacte de chacun des nombres suivants :
E = 1 + 12 + 14 + 18 + 16
1 1
+ 32 et F = 1 + 31 + 19 + 27
1 1
+ 81 1
+ 243 .

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+Exercice 6
1) Résoudre dans R les équations suivantes :
a) |3 − 3x| = 5 ; b) |x + 5| = x + 5 ; c) |2x + 1| = −x + 2 ;
 d) |3x − 1| + |x + 1| = 1 ; e) |2x − 4| + |5 − x| = 9 ; f) |x − 1| = |3x + 5|
2) Résoudre dans R les inéquations suivantes : √
a) |2 − 4x| ≤ 3 ; b) |4x − 5| ≥ 3 ; c) |3x − 2 + 5| ≤ 0 ; d) |2x−5|
|x−4|
≤1

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+Exercice 7
Soient x et y deux nombres réels tels que x > y ≥ 0. Montrer que :
√
x−y
√ √
x+ y q È q È ‹ 2
a) √ √ = √ ; b) x + x2 − y 2 + x − x2 − y 2 = 2(x + y).
x− y x−y
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+Exercice 8
Soient a et b deux nombres réels non nuls.
1)
2
a) Démontrer que ab + ab − 2 = (a−b)
ab
.
b) En déduire que si a et b sont de même signe alors ab + ab ≥ 2.
2)
a) Développer (a + b)( a1 + 1b ).
b) En déduire que si a et b sont de même signe alors (a + b)( a1 + 1b ) ≥ 4.

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+Exercice 9
1) Soit n un enrier naturel non nul. Montrer que n1 − n−11 1
= n(n−1) .
1 1 1 1
2) Simplifier l’expression E = 1×2 + 2×3 + 3×4 + . . . + 2014×2015

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+Exercice 10
Soit n un entier non nul.
1 √
1) Démontrer que : √n+1+ n
< 2√1 n
√ √
2) Démontrer que : n + 1 + n < 2√1 n
√ √ √ √
3) Comparer n + 1 − n et n
√ − n −√
1
1
4) Pour quelles valeurs de n a-t-on n + 1 + n < 10

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+Exercice 11
1 √
1) Soit n un entier naturel non nul. Ecrire sans radical au dénominateur √n+1+ n
.
1 1 1 1
2) En déduire une expression simple de 1 + √2+√1 + √3+√2 + . . . . √100+√99

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+Exercice 12
1) Soient x et y deux nombres réels strictements positifs.
1 1
a) Démontrer que x2 +y 2 ≤ 2xy .

b) En déduire que xx+y 1 1 1

2 +y 2 ≤ 2 ( x + y ).

2) En déduire que pour tous réels x, y et z strictements positifs :

x+y y+z
x2 +y 2
+ xx+z 1 1
2 +z 2 + y 2 +z 2 ≤ x + y + z .
1

BON COURAGE